第一篇：參觀學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

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201*年8月31日

201*年8月1日，我們來(lái)到蘭州燃?xì)饣�工集團(tuán)輸配分公司培訓(xùn)，一個(gè)月的實(shí)地培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛參加工作時(shí)的浮躁，到如今對(duì)天然氣集氣、供氣及相關(guān)的巡檢、維修工作有了一個(gè)初步性的認(rèn)識(shí)�；仡欉@段時(shí)間的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，我的每一個(gè)足跡上，都印著公司領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅們的教誨與關(guān)懷。使我成長(zhǎng)了不少，但也清醒的認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處：在行業(yè)學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。要想做好做精必須深入業(yè)務(wù)中去，體會(huì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，同時(shí)在技術(shù)上還有待提高。

一、工作內(nèi)容

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽從師傅的指導(dǎo)，記住操作流程。對(duì)巡檢和維修兩項(xiàng)工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行親自上手作業(yè)，得到了師傅的意見和建議。

巡檢作業(yè)，是一項(xiàng)很辛苦的工作，每天面對(duì)自己所屬的片區(qū)，要檢查每一個(gè)天然氣箱，記錄檢查情況，對(duì)漏氣、停氣等情況要及時(shí)記錄和向上級(jí)匯報(bào)。對(duì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要懂得維修，對(duì)一些易破壞、易生銹腐蝕的要懂得維護(hù)、保養(yǎng)。所屬片區(qū)如有施工現(xiàn)場(chǎng)，要積極和施工方負(fù)責(zé)人交流，告之

本片區(qū)天然氣管道的具體位置，以免施工帶來(lái)不必要的破壞�！胺e極、認(rèn)真、有責(zé)任心”，這是一名巡檢工必須具有的素質(zhì)。

維修作業(yè)，主要有以下幾方面的工作，1、對(duì)管所的所有天然氣調(diào)壓箱（柜）進(jìn)行維修和維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)箱（柜）出現(xiàn)壓力超標(biāo)，漏氣，停氣現(xiàn)象，要及時(shí)的進(jìn)行處理，盡快恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)，保障用戶供氣；2、對(duì)新用戶進(jìn)行調(diào)壓、送氣，每有一家新用戶通氣，要對(duì)該用戶的箱（柜）進(jìn)行調(diào)壓測(cè)試，保證該管線壓力符合規(guī)定值，避免今后發(fā)生壓力超標(biāo)，供氣不穩(wěn)；3、對(duì)大型調(diào)壓站進(jìn)行時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，保障從源頭上送氣安全。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了作為一名基層的工作者的樂(lè)趣和辛苦，同時(shí)，它使我的知識(shí)理論變成了工作實(shí)踐，使虛擬操作變成了真正的上手作業(yè)。

二、工作心得

1、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步

我清醒的認(rèn)識(shí)到自己是政法專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)天然氣這一理工科領(lǐng)域的工作，可以說(shuō)是一個(gè)未知數(shù)，缺少這方面的相關(guān)知識(shí)，要適應(yīng)新的工作環(huán)境，必須加快更新和補(bǔ)充知識(shí)。

為此，本著虛心請(qǐng)教的學(xué)習(xí)態(tài)度，跟著師傅如饑似渴的學(xué)習(xí)天然氣的相關(guān)知識(shí)，每天學(xué)習(xí)完后認(rèn)真總結(jié)一天的學(xué)習(xí)成果，帶著當(dāng)天存在的問(wèn)題第二天向師傅請(qǐng)教，努力將師傅所講轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。

2、恪守本職、扎實(shí)工作

我深知，天然氣是一項(xiàng)易燃易爆的氣體，從事該行業(yè)，是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，這無(wú)形當(dāng)中對(duì)自己提出了很高的要求，今后在工作中要牢固樹立“一切事故都是可以避免”的安全理念，對(duì)工作要實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的運(yùn)作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，全力配合同事安全、平穩(wěn)的進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。

3、樸實(shí)誠(chéng)懇，嚴(yán)格自律

培訓(xùn)時(shí)，師傅時(shí)時(shí)告訴我，要保持平淡樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要做到誠(chéng)實(shí)不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，按照規(guī)章制度，準(zhǔn)確把握為人處事做事的分寸和尺度。

在工作作風(fēng)方面，不怕困難，本著“誠(chéng)信、創(chuàng)新、業(yè)績(jī)、和諧、安全”的安全工作理念完成自己的工作任務(wù)。對(duì)難度大的工作，敢于迎難而上。以自己誠(chéng)懇的態(tài)度面對(duì)自己的工作。

在生活作風(fēng)方面，平時(shí)注意嚴(yán)格約束自己，不亂講亂說(shuō)，平等待人，熱情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規(guī)律、有節(jié)制，積極鍛煉身體，踴躍參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。

三、工作總結(jié)

“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)多月短暫而又充實(shí)的培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將

來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

培訓(xùn)中有苦有甜，平坦的大道上多個(gè)門檻是種挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇，這個(gè)門檻也許是障礙也許是通向另一個(gè)世界的門票。

第二篇：201*黨課學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

201*黨課學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

老師們、同學(xué)們：

大家好!我很榮幸能代表管理與新聞系第二十二期入黨積極分子站在這里發(fā)言，和大家交流我通過(guò)黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，我很榮幸能夠參加這次的黨課培訓(xùn)，并且感到自豪。我認(rèn)為入黨培訓(xùn)不是僅僅四五講關(guān)于黨知識(shí)的理論講座，外加一份心得體會(huì)和一份考試卷，更是一次思想的端正，信仰的確立和理想的展望。在上黨課的過(guò)程中，我不僅從理論上領(lǐng)略到偉大的，神圣的中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力，而且在活生生的故事和授課老師的旁征博引中深深感受到黨員那種全心全意，鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的風(fēng)采。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨有了更進(jìn)一步的了解。

入黨培訓(xùn)前，我只是懷著對(duì)黨十分崇敬的心理，但對(duì)黨內(nèi)的具體制度卻不太了解，參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，使我深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)及指導(dǎo)思想，組織原則與紀(jì)律，共產(chǎn)黨員的條件，以及入黨基本程序等問(wèn)題。使我明白了入黨不是簡(jiǎn)單地解決組織上的入黨問(wèn)題，更重要的是要解決思想入黨的問(wèn)題。通過(guò)張書記在課上關(guān)于“為什么要端正入黨動(dòng)機(jī)”的引導(dǎo)，我的入黨動(dòng)機(jī)得到了進(jìn)一步的端正，我認(rèn)識(shí)到只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動(dòng)機(jī)。當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。

也就是說(shuō)，共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。我作為一名班干部要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就必須始終不移地以堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

第三篇：黨課學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

黨課學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。在這一個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意(更多文章請(qǐng)關(guān)注：Wwww.seogis.com)義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

總之，通過(guò)入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

此致

敬禮

第四篇：黨校學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

201*年**月**日至**日，我參加了我們學(xué)校黨校組織的黨校學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聽取了黨校老師的講課，那生動(dòng)的描述，使我深入學(xué)習(xí)了黨章，對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和中國(guó)共產(chǎn)黨有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深感中國(guó)共產(chǎn)黨的的先進(jìn)性的重要性。緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。在本職工作崗位上保持自身的先進(jìn)性，這是保持黨的先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)。我深入理解了一名黨員所必須具備的條件，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己，做到如下幾點(diǎn)。第一、“知黨”。充分了解黨的歷史，了解黨與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展創(chuàng)新馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，了解黨的“十一五”發(fā)展規(guī)劃宏偉目標(biāo)。第二、“愛黨”。黨強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)樗�除了代表廣大人民群眾最根本的利益外，沒(méi)有其他任何私利。繼承和完成先烈們未竟的事業(yè)，是新時(shí)期黨員努力追求的目標(biāo)。第三、“信黨”。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺(jué)經(jīng)受住改革開放和各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。第四、“事黨”。也就是為黨努力工作。作為一名研究生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、鉆研學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)并加強(qiáng)創(chuàng)新思維，力爭(zhēng)將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

總之，通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我要努力在今后的一言一行中做到：第一.要積極成為“三個(gè)代表”的代表者、實(shí)踐者，確立“為人民服務(wù)”的思想觀念，做代表先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)踐者和代表者。努力加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹立社會(huì)主義道德觀，不斷增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)為人民服務(wù)的水平和能力。要具備優(yōu)良品性和較高的綜合素質(zhì)、具備較高的知識(shí)文化水平和為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，為提高社會(huì)生產(chǎn)力作出貢獻(xiàn)。

參加黨校培訓(xùn)，同樣使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨綱和黨章有了一個(gè)更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這勢(shì)必將對(duì)我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響，也會(huì)使我終身受益。我是來(lái)學(xué)習(xí)的，也是為入黨作必要的理論知識(shí)準(zhǔn)備而來(lái)的，但是，我們又不僅僅是為了入黨而來(lái)學(xué)習(xí)，否則就成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我們是為了自身發(fā)展的需要而來(lái)學(xué)習(xí)，是一個(gè)主動(dòng)要求上進(jìn)的學(xué)習(xí)者，是一個(gè)有著高昂學(xué)習(xí)激情的學(xué)習(xí)者。

能夠參加入黨積極分子的黨課培訓(xùn)，我感到很光榮。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，了解了黨的光輝歷程，并更加堅(jiān)定地在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)的文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的全部任務(wù)是帶領(lǐng)廣大人民實(shí)現(xiàn)自己的利益；黨的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。解放和發(fā)展生產(chǎn)力也就是要帶領(lǐng)廣大人民實(shí)現(xiàn)自己的利益，要想帶領(lǐng)廣大人民實(shí)現(xiàn)自己的利益，就必須要解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工人階級(jí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ)是中國(guó)共產(chǎn)黨的物質(zhì)來(lái)源。中國(guó)共產(chǎn)黨體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的特性，代表著工人階級(jí)和廣大人民的根本利益。中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性代表工人階級(jí)的先進(jìn)性，以工人階級(jí)為階級(jí)基礎(chǔ)，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。作為一名入黨積極分子，我們應(yīng)該時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、約束自己。努力提高自己的學(xué)習(xí)、科研水平，提高修養(yǎng)，完善自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨，要明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，不能隨波逐流，也不能濫竽充數(shù)。要從思想上樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。正確的入黨動(dòng)機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)支撐。只有確立獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)，才能在任何時(shí)候、任何場(chǎng)合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。

在以后的學(xué)習(xí)中，我要通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的模范事跡，來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)黨的感情，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。我會(huì)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己離入黨的差距，以高度的自覺(jué)性，正確的認(rèn)識(shí)自己、剖析自己。經(jīng)受住黨的各種考驗(yàn)，一心向著黨組織靠攏，堅(jiān)定不移的信心，執(zhí)著追求，使自己以后的學(xué)習(xí)有更快的進(jìn)步，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

第五篇：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

為加強(qiáng)“概論”精品課程建設(shè)，更好完成《高職思想政治理論課“概論”課程的教學(xué)與研究》一書的撰寫任務(wù)，以及為了解全國(guó)相關(guān)高校“概論”課程的建設(shè)情況，經(jīng)學(xué)院黨委批準(zhǔn)，派出了由陳連生教授帶領(lǐng)的考察組于201*年6月24日至7月5日期間對(duì)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程大學(xué)和上海大學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)考察，現(xiàn)將考察情況報(bào)告如下：

一、考察情況概述

6月24日，考察組在石家莊機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，考察組負(fù)責(zé)人陳連生教授召開了簡(jiǎn)短而重要的預(yù)備會(huì)議，陳連生重申了此次考察的目的、意義并提出了“三好”的要求，即“：考察好、學(xué)習(xí)好、身體好”。首先，強(qiáng)調(diào)本次考察要重學(xué)習(xí)、找不足、強(qiáng)提高，要認(rèn)識(shí)到此行是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是旅游娛樂(lè)的過(guò)程；其次，強(qiáng)調(diào)考察組成員在考察過(guò)程中要分工協(xié)作，在和各院校交流時(shí)要多提問(wèn)題、多交流，特別是結(jié)合自身在《高職思想政治理論課“概論”課程的教學(xué)與研究》一書中承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行廣泛深入的交流。再次，強(qiáng)調(diào)考察過(guò)程中所有成員要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、大局意識(shí)，在考察期間，考察組成員要吃苦耐勞，認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排，不搞特殊化和個(gè)人主義，要互幫互助，特別要注意人身財(cái)產(chǎn)安全，順利完成考察任務(wù)。 本次考察直接聽取了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院副院長(zhǎng)、201*年度深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家精品課“概論”課程負(fù)責(zé)人劉文娟教授有關(guān)“概論”課程建設(shè)和廣東省委、學(xué)院黨委有關(guān)高度重視思想政治理論課的情況介紹；受到了武漢工程大學(xué)黨委副書記田輝玉教授、紀(jì)委書記唐敏研究員和上海大學(xué)黨委副書記魯雄剛教授的接待；并與武漢工程大學(xué)法商學(xué)院院長(zhǎng)許承光、副院長(zhǎng)汪洪、何景春和部分“概論”課程教師以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志就“概論”課程建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行了交流；與上海大學(xué)社科學(xué)院副院長(zhǎng)張丹華、院長(zhǎng)助理顧曉英及兩名“概論”教師就“概論”課教學(xué)如何堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，與“六個(gè)為什么”對(duì)接等問(wèn)題進(jìn)行了交談。本次考察還參觀了深圳中英街歷史博物館和中英街的現(xiàn)狀、世界最大的水利樞紐工程“三峽大壩工程”和70年代初經(jīng)毛澤東親自批準(zhǔn)興建的“三峽葛洲壩工程”、上海世博會(huì)以及周邊蘇杭一帶我國(guó)絲綢生產(chǎn)基地有關(guān)企業(yè)等。

在返回的前夕，考察組在上海虹橋機(jī)場(chǎng)作了簡(jiǎn)短的小結(jié)，大家初步總結(jié)了這次南方三省一市高校概論課程建設(shè)考察的收獲和體會(huì)。

二、考察的主要收獲和體會(huì)

1、通過(guò)考察，了解到外省市高校思想政治理論課建設(shè)的深入發(fā)展得益于省委和學(xué)校的重視和支持。

據(jù)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉文娟教授介紹，該院思想政治理論課教學(xué)之所以取得一些成績(jī)，得益于廣東省委和學(xué)校黨委對(duì)思想政治理論課的大力扶植和支持。

廣東省委明確要求，全省高校思想政治理論課教學(xué)按教育部的通知精神，統(tǒng)一成立黨委領(lǐng)導(dǎo)下的二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)稱思想政治理論教學(xué)部，由黨委副書記直接負(fù)責(zé)。自執(zhí)行05方案以來(lái)，廣東省委特別重視高校思想政治理論課建設(shè)，凡評(píng)為省級(jí)精品課的，省里支付每門精品課4萬(wàn)元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校要按1∶1的比例配套。同時(shí)要求省教育廳每年都搞優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選，圍繞優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選，省教育廳列了一批思想政治理論課課題研究立項(xiàng)和單項(xiàng)項(xiàng)目立項(xiàng)作為省級(jí)課題立項(xiàng)，鼓勵(lì)教師從事課程建設(shè)和科研立項(xiàng)。據(jù)說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)的資助面非常大。與此同時(shí)，每年全省都搞思想政治理論課教師全員培訓(xùn)和各級(jí)各類的教案、課件大賽。這些平臺(tái)為全省思想政治課教師的培養(yǎng)創(chuàng)造了極好發(fā)展機(jī)遇。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記本身就是思想政治理論課教員出身，且擔(dān)負(fù)一定的教學(xué)任務(wù)，所以就更加注重思想政治理論課的課程建設(shè)，僅實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)每年學(xué)院就專款撥付5萬(wàn)元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，再加上課程組善于運(yùn)作、籌集經(jīng)費(fèi)，使得思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)有了經(jīng)費(fèi)保證。

2、通過(guò)考察，了解到實(shí)踐教學(xué)搞得好的學(xué)校都有統(tǒng)一協(xié)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的機(jī)構(gòu)。據(jù)武漢工程大學(xué)法商學(xué)院副院長(zhǎng)汪洪、何景春介紹，他們建立的“大實(shí)踐”教學(xué)模式，即學(xué)校成立了由

主管思想政治理論課的黨委副書記任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，課程教學(xué)單位、宣傳部、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的思想政治理論課教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究解決實(shí)踐教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題，協(xié)調(diào)校內(nèi)各資源擁有部門的關(guān)系。學(xué)校通過(guò)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、活動(dòng)形式、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)、實(shí)踐基地等資源的整合，將思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)與校內(nèi)外各種文化科技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)和專業(yè)實(shí)習(xí)等結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校各部門成為思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施者，形成合力育人的良好局面。為了加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)配合，他們還將各部門的負(fù)責(zé)人都聘為思想政治理論課的導(dǎo)師。這種“大實(shí)踐”教學(xué)模式最顯著特點(diǎn)就是：基于資源節(jié)約、資源整合與有效利用的目的，使思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校相關(guān)職能部門組織的學(xué)生活動(dòng)，以及各學(xué)院學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相互滲透和融合，實(shí)現(xiàn)任課教師、黨群干部和學(xué)工人員協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、合力育人，學(xué)生全員參與、個(gè)個(gè)受益的效果。

幾年來(lái)，他們的實(shí)踐教學(xué)堅(jiān)持了學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。其中，學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐有兩種形式：一是由教務(wù)處下達(dá)計(jì)劃，組成校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，由“概論”課教師擬定實(shí)踐主題，制定實(shí)施方案并隨隊(duì)指導(dǎo)，校團(tuán)委負(fù)責(zé)挑選學(xué)生、安排行程和食宿，校宣傳部負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道。二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由 學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。要求學(xué)生將思想政治理論課程的社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。比如，與到老區(qū)參觀訪問(wèn)等結(jié)合一起進(jìn)行，這樣既利用了別人的經(jīng)費(fèi)，又節(jié)約了實(shí)踐教學(xué)資源，使實(shí)踐教學(xué)開展得井井有條。這一做法給我們提供了新的啟示，結(jié)合我院思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)，正是因?yàn)閷W(xué)院缺少統(tǒng)一組 織的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，遇到矛盾和問(wèn)題，只好事事向黨委打報(bào)告而貽誤時(shí)機(jī)，致使我院思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)的組織長(zhǎng)期是任課老師的“孤軍奮戰(zhàn)”，遇到的問(wèn)題很難得到妥善解決。

3、通過(guò)考察，拓展了對(duì)思想政治理論課程教學(xué)認(rèn)識(shí)的思路。

在考察中，我們發(fā)現(xiàn)各校對(duì)思想政治理論課程實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不盡一致，存在明顯分歧。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)調(diào)從廣義上理解，認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)包括課堂實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)三種類型，他們總結(jié)了七種實(shí)踐教學(xué)模式，即：參觀考察、社會(huì)調(diào)查、展覽進(jìn)校園、名人進(jìn)校園、人文講座進(jìn)校園、三支一扶（支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧）和志愿服務(wù)。武漢工程大學(xué)法商學(xué)院副院長(zhǎng)何景春的介紹則強(qiáng)調(diào)從狹義上理解實(shí)踐教學(xué)，認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是在課堂理論知識(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的需要和教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)組織學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)生活，在運(yùn)用、觀察與體驗(yàn)中，感悟、消化思想政治理論課基本原理的教學(xué)活動(dòng)。至于所說(shuō)的課堂實(shí)踐教學(xué)形式，他們認(rèn)為是屬于課堂教學(xué)方法的改革，是課堂教學(xué)的應(yīng)有之意，不計(jì)學(xué)分，也不計(jì)實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)，即虛擬實(shí)踐教學(xué)因?yàn)椴环�合教學(xué)的基本含義，所以他們也不認(rèn)為是實(shí)踐教學(xué)，但在他們內(nèi)部據(jù)說(shuō)對(duì)此問(wèn)題也有不同看法�！案耪摗闭n的實(shí)踐教學(xué)，他們都安排在假期，列入教學(xué)計(jì)劃，單獨(dú)考核、單獨(dú)計(jì)學(xué)分。這種認(rèn)識(shí)上的分歧、探討和實(shí)踐，拓展了我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。上海大學(xué)抓住課堂教學(xué)最關(guān)鍵的問(wèn)題———激發(fā)學(xué)生的積極性。認(rèn)為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性如何激發(fā)，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。他們貼近學(xué)生、深入調(diào)查、廣泛收集學(xué)生當(dāng)中近201*個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析研究，提煉了200個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題與“六個(gè)為什么”對(duì)接，創(chuàng)立了“問(wèn)題導(dǎo)向”課堂教學(xué)方法與“項(xiàng)鏈模式”、“問(wèn)題探析式模式”，激活了思想政治理論課的課堂教學(xué)。這種模式強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)“我們提問(wèn)，學(xué)生解答；學(xué)生提問(wèn)，我們解答；大家提問(wèn)，共同解答”，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)師生互動(dòng)、師師互動(dòng)、生生互動(dòng)，有力提高了教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，從而促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力和水平的 提高。這種模式的創(chuàng)立，無(wú)疑給我們課堂理論教學(xué)提供了新的借鑒，拓展了我們的思路。

4、通過(guò)考察、交流，我們找到了自身的不足和差距，也看到了自身的優(yōu)勢(shì)，增加了信心。 在考察中，通過(guò)交流，我們找到了自身的不足和差距。首先，在理念上，我們?nèi)狈��?chuàng)新，相對(duì)保守，新、活、巧的東西較少。例如，在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們體會(huì)到了他們思路開闊、

敢于創(chuàng)新、勇于嘗試，他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)形式上的理念和實(shí)踐為我們今后課程建設(shè)提供了新思路。上海大學(xué)在課堂理論教學(xué)上的項(xiàng)鏈模式、問(wèn)題探析模式有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為我們的課堂教學(xué)改革提供了一些啟示。其次，在信息技術(shù)運(yùn)用方面，我們存在軟肋。在考察的三所院校中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都十分關(guān)注信息技術(shù)的運(yùn)用，他們有的開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，有的開展網(wǎng)絡(luò)課堂，有的通過(guò)博客或者qq適時(shí)與學(xué)生交流，切實(shí)抓住了當(dāng)代大學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)一代”、“信息一代”的特征，取得了良好教學(xué)效果。但我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息交流方面明顯存在不足和空白，說(shuō)明我們沒(méi)有充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，這是今后特別需要加強(qiáng)的方面。再次，由于相關(guān)制度和機(jī)制的不完善，使得我們?cè)谡n程建設(shè)過(guò)程中常常出現(xiàn)一些阻力和困擾。在考察的這些院校中，他們?cè)谡n程的理論和實(shí)踐課時(shí)安排和操作上，已經(jīng)形成了一整套成熟的規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制，教師只需做好本職工作即可，不必過(guò)多去關(guān)心諸如教室、時(shí)間安排等方面的問(wèn)題。但我們?cè)趯?shí)踐課時(shí)安排和操作過(guò)程中，由于學(xué)校沒(méi)有一個(gè)常態(tài)化、正規(guī)化的安排，導(dǎo)致教師操作實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中常常遇到時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生等因素安排的問(wèn)題與困擾，教師不斷奔波于各種繁瑣的事務(wù)中，牽扯了大量的精力，一定程度上降低了工作效率。與此同時(shí)，在比較之后，我們也清楚地了解到自身的優(yōu)勢(shì)。首先，我們的隊(duì)伍對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真踏實(shí)程度，尤其是在實(shí)踐教學(xué)中我們?nèi)握n教師所付出的工

孫麗娜等“：概論”課程組赴深圳、武漢、上海的考察報(bào)告作量值得肯定。在考察的院校中，有的院校實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際付出與口頭交流尚有一定距離；其次，在理論教學(xué)方面我們認(rèn)真遵循了教育部及相關(guān)部門要求，即基于教材又高于教材。在考察的院校中，我們發(fā)現(xiàn)一些院校在講授“概論”課程時(shí)，為了求新、求特，而使教材形同虛設(shè)。我們?cè)诶碚摻虒W(xué)方面，始終堅(jiān)持以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持精講夠用的原則，積極實(shí)現(xiàn)了教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，決不能舍棄和忽略教材。

通過(guò)交流、橫向?qū)Ρ�，我們�(cè)谝恍╅L(zhǎng)期困擾自身的問(wèn)題上得到了新啟示，拓寬了新思路。思想政治理論課教學(xué)是全國(guó)高校共同的事業(yè)，在各類高校中，具有一定的共性，但這個(gè)事業(yè)在不同地區(qū)、不同環(huán)境下，與不同的人、事、物、環(huán)境相結(jié)合會(huì)產(chǎn)生不同的模式和效應(yīng)。通過(guò)對(duì)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)院校的考察，他們?cè)谡n程建設(shè)過(guò)程中可貴的經(jīng)驗(yàn)和做法是十分值得借鑒的。盡管作為職業(yè)院校，與一些重點(diǎn)大學(xué)，知名大學(xué)在很多方面沒(méi)有可比性，但可比與不可比不重要，重要的是我們受到了鞭策，拓寬了思路，打破了過(guò)去一直以來(lái)自我苦思冥想、閉門造車的局面。在考察交流過(guò)程中，在可比中我們深刻反思、迎頭趕上，在不可比中我們 立足實(shí)際、挖掘和創(chuàng)造我們的奇跡。

5、通過(guò)參觀考察，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了教師的基本素質(zhì)。

作為一名思想政治理論課教師，特別是作為“概論”課教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)量要豐富而廣博，只有這樣才能講好這門課。在這次考察過(guò)程中，我們參觀考察了一些重要的，具有強(qiáng)烈時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義的景點(diǎn)，讓大家開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)，加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。例如，參觀考察了深圳中英街歷史博物館和中英街的現(xiàn)狀，使同 志們親身感受到鄧小平關(guān)于“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義；參觀考察了上海世博會(huì)，使老師們打開了眼界、敞開了胸懷，大家用眼睛、耳朵和心體會(huì)著世界的發(fā)展，感受著中國(guó)的變化；參觀考察了三峽工程，讓教師與這個(gè)牽動(dòng)中華民族利益，飽含千百年中國(guó)人夢(mèng)想，造福億萬(wàn)中國(guó)人民，體現(xiàn)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時(shí)代精神的世紀(jì)工程有了第一次親密接觸。這些經(jīng)歷和體會(huì)必將充實(shí)到課堂教學(xué)里，教師們把考察的親身感受和體會(huì)引進(jìn)課堂，介紹給在校大學(xué)生，必然會(huì)大大提高思想政治理論課的吸引力和教學(xué)效果。

三、幾點(diǎn)建議

1、首先在課程組、社科部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)討論此次南方考察的收獲體會(huì)，對(duì)照先進(jìn)找出我院思想政治課程教學(xué)的差距，明確改進(jìn)方向，制定改進(jìn)措施。

2、建議學(xué)校成立由主管大學(xué)生思想政治工作（思想政治理論課）的黨委副書記任組長(zhǎng)、主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、黨委有關(guān)職能部門和各系主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的思想政治理論課教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)思想政治理論課程教學(xué)改革特別是實(shí)踐教學(xué)中的重大問(wèn)題。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的相關(guān)制度。（包括實(shí)踐教學(xué)實(shí)施和資金支持等）

4、建議學(xué)校今后多為一線教師（特別是各級(jí)精品課教師和優(yōu)秀教師）提供外出學(xué)習(xí)考察的平臺(tái)，將一線教師外出學(xué)習(xí)考察制度化、經(jīng)�；�，加強(qiáng)對(duì)一線教師的培養(yǎng)力度。

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