第一篇:函授經(jīng)濟(jì)管理自我鑒定
我懷著無比激動(dòng)的心情考入了渴望已久的中央黨校函授大專班進(jìn)行學(xué)習(xí)三年的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。三年的專科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。
回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠(chéng),雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代,本人自小就接受長(zhǎng)輩和老師的良好思想道德教育,嚴(yán)格要求自己,為人誠(chéng)實(shí),勤奮好學(xué),不斷求上進(jìn),在這三年里,使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng).作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)人員,本人熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
本人思想積極上進(jìn),性格開朗,生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著,能吃苦耐勞,適應(yīng)性強(qiáng),具有良好的心理素質(zhì)。本人積極要求上進(jìn),熱愛祖國(guó)。在學(xué)習(xí)過程中,我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,使我在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.
結(jié)合工作實(shí)踐和黨校學(xué)習(xí),在尾聲快要結(jié)束時(shí)我換來的是一份成熟和寧?kù)o.回首過去,總結(jié)過去的日子,感慨萬分.
學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名財(cái)務(wù)人員成長(zhǎng)最快的日子,畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,為自己的不足而汗顏,為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng),為自己的將來而充滿信心!
我相信,經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定能使我在將來的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力。
2.
年的財(cái)經(jīng)大學(xué)成人教育學(xué)院校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xx-xx年x月以優(yōu)異的成績(jī)考入財(cái)經(jīng)大學(xué)成人教育學(xué)院。x年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基 矗在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)。因此參加(可以寫當(dāng)班委或參加什么活動(dòng),諸如此類有什么寫什么,如:本人學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xx-xx年至xx-xx年間獲校什么獎(jiǎng)。)身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮xx-xx年暑假我以所學(xué)的財(cái)務(wù)知識(shí)應(yīng)聘入xxx公司當(dāng)什么職務(wù)(會(huì)計(jì)助理、出納啊等等)。并且工作期間利用業(yè)余時(shí)間不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)知識(shí),很好地獨(dú)立完成單位領(lǐng)導(dǎo)交代的多項(xiàng)工作任務(wù),受到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
本人具有熱愛等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
第二篇:函授經(jīng)濟(jì)管理自我鑒定
函授經(jīng)濟(jì)管理自我鑒定
我懷著無比激動(dòng)的心情考入了渴望已久的中央黨校函授大專班進(jìn)行學(xué)習(xí)三年的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè),函授經(jīng)濟(jì)管理自我鑒定。三年的?坪谏钜呀咏猜,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。
回顧這三年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠(chéng),雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代,本人自小就接受長(zhǎng)輩和老師的良好思想道德教育,嚴(yán)格要求自己,為人誠(chéng)實(shí),勤奮好學(xué),不斷求上進(jìn),在這三年里,使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng).作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)人員,本人熱愛本專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。
本人思想積極上進(jìn),性格開朗,生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),責(zé)任心強(qiáng),辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著,能吃苦耐勞,適應(yīng)性強(qiáng),具有良好的心理素質(zhì)。本人積極要求上進(jìn),熱愛祖國(guó)。在學(xué)習(xí)過程中,我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,使我在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.
結(jié)合工作實(shí)踐和黨校學(xué)習(xí),在尾聲快要結(jié)束時(shí)我換來的是一份成熟和寧?kù)o.回首過去,總結(jié)過去的日子,感慨萬分.
學(xué)習(xí)的三年時(shí)光是我作為一名財(cái)務(wù)人員成長(zhǎng)最快的日子,畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,自我鑒定《函授經(jīng)濟(jì)管理自我鑒定》。 人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,為自己的不足而汗顏,為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng),為自己的將來而充滿信心!
我相信,經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定能使我在將來的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力。
2.
年的財(cái)經(jīng)大學(xué)成人教育學(xué)院校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我于xx-xx年x月以優(yōu)異的成績(jī)考入財(cái)經(jīng)大學(xué)成人教育學(xué)院。x年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基 矗在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對(duì)個(gè)人能力的培養(yǎng)。因此參加(可以寫當(dāng)班委或參加什么活動(dòng),諸如此類有什么寫什么,如:本人學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加,在xx-xx年至xx-xx年間獲校什么獎(jiǎng)。)身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用,實(shí)踐結(jié)合理論發(fā)揮xx-xx年暑假我以所學(xué)的財(cái)務(wù)知識(shí)應(yīng)聘入xxx公司當(dāng)什么職務(wù)(會(huì)計(jì)助理、出納啊等等)。并且工作期間利用業(yè)余時(shí)間不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)知識(shí),很好地獨(dú)立完成單位領(lǐng)導(dǎo)交代的多項(xiàng)工作任務(wù),受到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
本人具有熱愛等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng),積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣傳能力,有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
第三篇:黨校函授個(gè)人總結(jié)
黨校函授個(gè)人總結(jié)
考試,我于xx年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員,所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟(jì)管理,學(xué)制兩年半,黨校函授個(gè)人總結(jié)。在區(qū)委黨組織下,我工作之余學(xué)習(xí),地了學(xué)業(yè),在學(xué)習(xí)、工作、生活中了長(zhǎng)足的進(jìn)步,F(xiàn)將情況總結(jié)如下: 一、黨性鍛煉,政治理論素養(yǎng)· 黨安排,我參加黨性教育課,學(xué)習(xí)、、和“”思想。參加黨性教育,我,要共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng),: 馬克思主義理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)最的是用武裝頭腦。,是當(dāng)代的馬克思主義,是馬克思主義在發(fā)展的新階段。用武裝頭腦是理論修養(yǎng)的任務(wù)。,共產(chǎn)黨員要不懈地刻苦學(xué)習(xí),完整地把握的科學(xué)體系和精髓,緊緊把握的理論。在學(xué)習(xí)的過程中,要理論,旨在運(yùn)用解決問題的能力。 堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是:為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征;共產(chǎn)主義理想是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想;建設(shè)有的是現(xiàn)階段各族的理想;堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。,共產(chǎn)黨員任何時(shí)候都要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想。性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義理想,執(zhí)政地位要求共產(chǎn)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念,新時(shí)期共產(chǎn)黨員更需要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念。遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)實(shí)任務(wù)起來,堅(jiān)定不移地走有道路。要澄清模糊認(rèn)識(shí),牢固共產(chǎn)主義理想,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。 的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)世界改造世界的強(qiáng)大思想武器。,共產(chǎn)黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關(guān)系:黨性原則與商品經(jīng)濟(jì)原則的關(guān)系;集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系;無私奉獻(xiàn)與有償服務(wù)的關(guān)系。 四是全心全意為服務(wù)的宗旨。全心全意為服務(wù)是黨性的體現(xiàn),共產(chǎn)黨(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源:www.seogis.com)員要努力實(shí)踐宗旨,的公仆。全心全意為服務(wù)是宗旨,是共產(chǎn)黨人一切行動(dòng)的點(diǎn)和落腳點(diǎn),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下更要宗旨。要實(shí)踐宗旨,就要路線,路線,對(duì)黨與對(duì)的性。馬克思主義的權(quán)力觀,運(yùn)用手中的權(quán)力,自覺的監(jiān)督,努力為服務(wù)的本領(lǐng),才能真正的公仆。 五是作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨
風(fēng)密切著的,執(zhí)政黨風(fēng)問題是關(guān)系生死存亡問題,在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),是“三大作風(fēng)”。自覺廉潔自律,拒腐防變的能力,個(gè)人總結(jié)《黨校函授個(gè)人總結(jié)》。 六是組織紀(jì)律修養(yǎng)。民主制是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容,共產(chǎn)黨員要用民主制規(guī)范的言行,遵守紀(jì)律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出:“民主是對(duì)而言,自由是對(duì)紀(jì)律而言。體的兩個(gè)矛盾著的側(cè)面,它們是矛盾的,又是的,不應(yīng)當(dāng)片面地強(qiáng)調(diào)某側(cè)面而否定另側(cè)面。……民主和的,自由和紀(jì)律的,的民主制。” 七是科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)。努力科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),執(zhí)政是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任,要科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)修養(yǎng),這是建設(shè)有的需要和奮斗的需要。要站在時(shí)代的前列,學(xué)習(xí)新知識(shí),新本領(lǐng),要有學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,要刻苦學(xué)習(xí)、講究實(shí)效,要努力知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。 二、按“”做人 黨黨性教育,本科班的畢業(yè)而已結(jié)束,但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠(yuǎn)結(jié)束。要江的要求,真正當(dāng)好“”,用“”每黨員行動(dòng)的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。“”思想是對(duì)馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展,是黨永遠(yuǎn)先進(jìn)性,執(zhí)政和執(zhí)政能力,立于不敗之地的思想,今后黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。要理解江關(guān)于“”思想的現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。 “”的個(gè)代表是:“代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。生產(chǎn)力是整體概念,它在、領(lǐng)域,生產(chǎn)力的發(fā)展是新陳代謝的過程。時(shí)代的演變,一生產(chǎn)力發(fā)展了、進(jìn)步了,而另一生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了,落后被先進(jìn)所替代。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)員,時(shí)候,先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者,要和思想認(rèn)識(shí)。地說,要對(duì)待和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期,了諸類減員增效、資源配置、機(jī)制改革等和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)等問題,估計(jì)商品經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)機(jī)制給企業(yè)和每個(gè)勞動(dòng)者帶來的外在競(jìng)爭(zhēng),把握因帶來的獲取利潤(rùn)的內(nèi)在動(dòng)力。還要,個(gè)人心態(tài)和自身素質(zhì),在改造客觀世界的,改造主觀世界,弘揚(yáng)科學(xué)的和創(chuàng)新精神,在新技術(shù)新知識(shí)即新生產(chǎn)力涌來的大潮中,學(xué)會(huì)接納和博擊。 “”的個(gè)代表是:“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”。是先進(jìn)文化?先進(jìn)文化崇高的信仰和全新的觀念,精神文明和物質(zhì)文明的有機(jī)。先進(jìn)文化源于民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),包括的道德修養(yǎng)、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢?一名共產(chǎn)黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”,在“兩個(gè)文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做有抱負(fù)有大志,踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做不計(jì)名利和得失,不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。 “”個(gè)代表是:“代表最的利益”。這是共產(chǎn)宗旨,是無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)基礎(chǔ)。利益階級(jí)利益,一切工作為謀利益的。對(duì)工作擁護(hù)不擁護(hù)、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng),在于工作的點(diǎn)從,到中去,這黨風(fēng)的體現(xiàn)。黨在幾十年的奮斗歷程中,了理論、密切、批評(píng)和自我批評(píng)三大作風(fēng),這是生命線、勝利線,是黨占勝一切險(xiǎn)阻的法寶。黨風(fēng)建設(shè),的是全心全意為服務(wù)的宗旨,黨密切的優(yōu)良作風(fēng)。利益的代表,共產(chǎn)黨員,心中要裝有,謀事要時(shí)刻想著,傾聽心聲和意見,真正代表,和打成一片。,才會(huì)擁護(hù)你、支持你,黨才會(huì)永遠(yuǎn)戰(zhàn)無不勝。 是我在黨黨性鍛煉總結(jié),的確要寫的內(nèi)容,但千言萬語歸納一句:感謝黨校這二年多來對(duì)我的教育,感謝老師給我傳授了許多知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,但人生的學(xué)習(xí)永不會(huì)結(jié)束。一日入校,學(xué)伴終身!
第四篇:函授畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)
本科函授畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)
四年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生;仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。 一、苦盡甜來,感覺真好。 能進(jìn)入南京師范大學(xué)本科函授班,可謂曲折多多,里邊的辛酸只有自己知道。在xxx年就參加了一次成人高考,當(dāng)時(shí)就以一分之差名落孫山,你能想象當(dāng)時(shí)對(duì)我的打擊有多大。曾多次想放棄,當(dāng)時(shí)家人的多次鼓勵(lì),朋友的極力支持,使我堅(jiān)持了下來,xxx年又碰到了非典,或許是老天的刻意安排,給我更多的時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí),xxx年再次參加到高考,功夫不負(fù)有心人,終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時(shí)間真快,現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè),心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味,付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量,信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué),回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。
由于不同于全日制的授課方式,一般是每半年只面授兩次課,每次只有幾天。除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們?cè)谟邢薜膸滋炖锷虾妹恳惶谜n,聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠(yuǎn)矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí),又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授,又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺。
誠(chéng)然,其間,有過成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠(chéng),雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過。實(shí)踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。
進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)的四年時(shí)光是我作為一名年輕教師成長(zhǎng)最快的日子,畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,為自己的不足而汗顏,為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng),為自己的將來而躊躇滿志!
第五篇:函授畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)
本科函授畢業(yè)生個(gè)人總結(jié)
四年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生;仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。
一、精彩教學(xué),回味無窮。
由于不同于全日制的授課方式,一般是每半年只面授兩次課,每次只有幾天。除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們?cè)谟邢薜膸滋炖锷虾妹恳惶谜n,聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠(yuǎn)矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí),又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授,又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
二、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺。
在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠(chéng),雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時(shí)代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過。實(shí)踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。
畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,為自己的認(rèn)識(shí)而激動(dòng),為自己的不足而汗顏,為自己的將來而躊躇滿志!
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