第一篇：小學個人德育工作總結(jié)

這是一篇關(guān)于個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！

本學期，xx小學全面貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和縣德育工作會議精神。以校園文化年建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，以新教育實驗——兒童階梯閱讀為抓手，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學德育工作總結(jié)如下，敬請各位領導提出寶貴意見。

1、嚴格執(zhí)行“三清三齊”制度

本學期，我鎮(zhèn)各學校嚴格執(zhí)行“三清三齊”制度。中心小學校長室成員采取“值日制”。每位副校長和中層教干輪流負責一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊評比，每周進行一次總結(jié)，每月進行一次考評。對“文明班級”進行獎勵，評比出“優(yōu)秀班主任”。

2、開展“特色之星”評比活動

多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生。本學期，我鎮(zhèn)繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次。“美讀之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動

（1）掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。

（2）傳統(tǒng)習俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習俗”、“端午節(jié)的來歷”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。

（3）開展向汶川地震災區(qū)捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災區(qū)獻愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。

（4）開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。

（5）加入校“紅十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，同時，積極繳納會費，弘揚國際主義精神。

（6）開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我鎮(zhèn)開展了感恩自然活動。組織學生走上街頭，進行環(huán)保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設文明灌南做出自己的貢獻。

（7）開展“講文明、樹新風、迎奧運”征文活動。我鎮(zhèn)在高年級中開展主題征文活動，共評選出優(yōu)秀征文60余篇，參加市評比。

（8）堅持升旗儀式。每周一是我鎮(zhèn)固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊輔導員輪流進行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學生的人格。

（9）開展“四個一”活動。四個一”是我校特色項目，連續(xù)三年獲得縣第一名。我校結(jié)合實情，結(jié)合學生的興趣愛好及特長開設學生藝術(shù)特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學生喜愛的項目。學生的美術(shù)作品在縣小學生美術(shù)作品比賽中，獲一等獎3件，二等獎5件，書法小組有16人在國家書法比賽中獲獎；今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國稅杯”小學生聲樂、器樂比賽中，我校有3名同學獲獎，學校獲得“優(yōu)秀組織獎”；在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名；鄒紅老師輔導的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎。我校獲得市體育教育工作“先進學校”；市體藝衛(wèi)工作“先進單位”。

總之，本年度，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，做好工作計劃，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

第二篇：201*年小學德育個人工作總結(jié)

以下提供一篇個人工作總結(jié)給大家參考！

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關(guān)于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下。

一、加強領導，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、學校經(jīng)常組織全體教職員工學習有關(guān)教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業(yè)務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì)。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關(guān)心每一個學生”， 充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對校園環(huán)境的保潔有點沖突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀學生的資料整理歸檔，經(jīng)常拿出來當?shù)湫托�講，有時本著經(jīng)濟、實用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的成功人士來我�，F(xiàn)身說法，用鮮活的事例感染學生。

5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1、抓好常規(guī)管理。本學期制定了《子陵中心小學基礎道德教育培養(yǎng)方案》。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，結(jié)合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經(jīng)典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素質(zhì)教育、經(jīng)典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊創(chuàng)建等有機整合。如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結(jié)合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時感謝別人幫助；家務章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動打招呼；規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。

5、加強對特殊學生的教育管理。（1）為特殊學生建立相關(guān)的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結(jié)對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監(jiān)護職責。（3）積極開展各種活動，如召開“關(guān)愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6、加強心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。

第三篇：201*年小學德育個人工作總結(jié)

提供一篇個人工作總結(jié)，為您提供幫助！

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進，我校xx年至201*第一學期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在上級有關(guān)部門的正確領導和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學期注重全面實踐 “三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。

二、主要做法和成績

1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發(fā)揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班會，每學期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學習經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、進一步建立建全德育工作制度

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學生的評比制度，以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度，學生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)�；�、制度化。

3、加強理論學習

本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設綱要》，胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實際認真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯(lián)系實際領會，有效地加強了我校師德建設。

4、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。

5、本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

6、通過多種形式載體，繼續(xù)進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)匯聚。

7、通過各種方式：加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達到了高潮，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。

8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發(fā)揮團隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。

9、本學期重點抓發(fā)校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生受護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。

我們將在總結(jié)上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進進一步提高工作的實效。

第四篇：小學德育個人工作總結(jié)

以下提供一篇個人工作總結(jié)給大家參考！

xx年年秋學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時上黨課，通過學習，培養(yǎng)了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，全校黨員帶頭參加學校組織的“為困難學生捐衣物活動”全校共捐衣物268件、學習用品48件，獻上了自己的一片愛心。在黨支部建立的“一幫一黨員責任區(qū)”中，黨員們對特困生及品德不良的學生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。黨員每人聯(lián)系1名學生進行資助、輔導，經(jīng)常利用休息時間到負責資助的學生班級去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，使這些學生感受到了黨的溫暖。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本學期，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《延邊州中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務教育法》、胡錦濤6.26重要講話精神，及市委書記劉友林重要講話精神，黨的十七大會議精神等并通過新《義務教育法》每人撰寫一篇學習體會，在教師節(jié)期間組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、繼續(xù)開展學習馬憲華活動，在教師中開展“五比，五看”活動。通過活動涌現(xiàn)出很多先進典型:趙丹老師被評為市優(yōu)秀班主任，王慶華被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，趙敏老師為我校師德標兵，為七小教師樹立了身邊的學習榜樣。在深化改革的今天，。我校結(jié)合“一學兩創(chuàng)”活動組織開展評選優(yōu)質(zhì)課、學科帶頭人、立足崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績活動。今年的教學質(zhì)量年評比中王慶華老師被評為州級優(yōu)秀工作者，張洪波老師被評為市級優(yōu)秀班主任，在學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選中趙丹老師的課評為一等獎、喬慶梅老師的課評為二等、范永愛的課評為三等獎，參加進修學校組織的學科競賽活動中趙丹老師獲一等獎、曹娜、穆仁波獲二等獎。范菊花、丁芳、張微薇等教師撰寫的論文分別獲國家、省、市級獎。學期末，通過開展“塑形象，展風采”師德研討活動，進一步增強廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻的光榮感、自豪感和使命感。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。學期末，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育案，通過學期初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內(nèi)容符合學生年齡特點，

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如趙敏執(zhí)教的語文課《坐井觀天》、張微薇執(zhí)教的音樂欣賞課《天鵝》等都充分地體現(xiàn)教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養(yǎng)學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。學期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1、本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“八一”節(jié)組織學生到馬川子邊防大隊慰問，進行愛軍和國防教育；“九九”重陽節(jié)組織孝敬老人活動；“十一”國慶節(jié)組織愛國主義手抄報競賽；十月十三日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、 環(huán)保教育 ，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動。學生和村民一起清掃村屯衛(wèi)生死角，組織參加的“生態(tài)環(huán)境杯”征文競賽，分別獲市級一、二等獎，參加的“希望林杯”書畫大賽分別獲銀獎和銅獎，同時通過愛鳥周、世界環(huán)保日、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)開展“感恩教育”《七個一“讓感恩進駐學生心田》系列活動。結(jié)合感恩教育，少先大隊開展 “護蛋”活動，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作，一顆愛心獻園丁”教育活動，陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動。并通過板報、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。

5、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小記者站、洪進校廣播站、紅領巾板報作用。宣傳法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

6、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育， 本學期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好，進一步強化了養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。我校來本市打工的子女較多，大多數(shù)學生無人照顧，為使他們提高自理能力養(yǎng)成良好的生活習慣，我校組織了“今天我當家”主題實踐活動，通過活動鍛煉了學生的“五自”能力，為父母分擔了一定的家務，懂得了父母的疾苦，成為了父母的得力助手。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見， 大大地增加教育效益。 全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學生”班主任走訪活動，充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，同關(guān)工委保持密切聯(lián)系，組織開展 “書香伴我成長”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，在組織參加的全國第四小超人“杯書畫大賽中獲國家級一等獎，成立學校關(guān)愛團組織機構(gòu)，充分發(fā)揮老同志老教師余熱，繼續(xù)開展警校共建活動，進一步完善法制俘虜校長、校外輔導員、家長委員會和家校聯(lián)系制度 ，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我沒要講哪一部結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：小學班主任德育個人工作總結(jié)

提供一篇個人工作總結(jié)范文，作為參考！

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育(本站向你推薦：www.seogis.com)工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。

三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

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