第一篇：職工技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性，增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期，服裝廠根據(jù)《xxxx公司xxxx年職工技術(shù)技能競(jìng)賽》的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競(jìng)賽方法，從而拉開(kāi)了競(jìng)賽活動(dòng)的序幕。

該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識(shí)、工藝操作、設(shè)備維護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn)，并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長(zhǎng)期以來(lái)，在生產(chǎn)過(guò)程中，職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制，以致嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，改變了傳統(tǒng)的做法，在生產(chǎn)過(guò)程中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合并實(shí)施細(xì)流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高，質(zhì)量也得到保障，技術(shù)水平進(jìn)一步的提高，職工收入有了大幅增長(zhǎng)，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。

為更好地開(kāi)展技能競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)定量、定額管理，以班組為單位，由班組長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后，對(duì)當(dāng)天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)、分析、對(duì)操作不當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行矯正，對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)并在生產(chǎn)過(guò)程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達(dá)到穩(wěn)定，高產(chǎn)的目的。

通過(guò)開(kāi)展“技術(shù)技能”競(jìng)賽，在各職工之間形成了良好的競(jìng)賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)面到處可見(jiàn)，職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高，達(dá)到競(jìng)賽的目的，同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：職工技能競(jìng)賽活動(dòng)方案

職工技能競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、競(jìng)賽目的

根據(jù)xxx電廠《xxxx年度職工崗位業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)方案》的要求，開(kāi)展xxxx年度熱控專(zhuān)業(yè)職工技能競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽是面向全體熱控班組員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力綜合競(jìng)賽，旨在激發(fā)員工學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的興趣，在員工中掀起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的新高潮。通過(guò)此次競(jìng)賽，將全面營(yíng)造學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的氛圍、提升員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和素質(zhì)，為我廠機(jī)組的安全生產(chǎn)提供有力的保障。

二、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成

員：

2.工作小組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成

員：

3.考評(píng)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、競(jìng)賽專(zhuān)業(yè)：熱控自動(dòng) 熱控程保 熱控儀表 2、競(jìng)賽時(shí)間：

第一階段：理論考試：擬在x月xx日進(jìn)行。 第二階段：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：擬在x月xx－xx日進(jìn)行。 3.競(jìng)賽地點(diǎn)：

理論考試：xx樓五樓培訓(xùn)室； 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操：熱控實(shí)操培訓(xùn)室。 四、競(jìng)賽對(duì)象 熱控班組全體員工。 五、競(jìng)賽方法

1、理論筆試和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操技能考試由考評(píng)小組組織命題。試題統(tǒng)一由人力資源部培訓(xùn)分部管理。 2、競(jìng)賽規(guī)則

2.1理論考試由工作小組組織人員監(jiān)考、閱卷。 2.2實(shí)操技能考試由考評(píng)小組組織考務(wù)工作。

2.3理論考試包括理論基礎(chǔ)知識(shí)、技能筆試和工作票三部分。理論基

礎(chǔ)知識(shí)試題將從xx集團(tuán)公司試題庫(kù)中隨機(jī)抽取；技能筆試默畫(huà)熱力系統(tǒng)圖和原理圖；工作票知識(shí)結(jié)合日常工作實(shí)際填寫(xiě)一張工作票。 2.4看圖講解及實(shí)操技能考試：按各競(jìng)賽項(xiàng)目及鑒定方案的要求執(zhí)行。 2.5計(jì)分方法

理論基礎(chǔ)知識(shí)滿分為100分，占總成績(jī)40%； 技能筆試總分100分，占總成績(jī)10%； 工作票知識(shí)100分，占總成績(jī)10%； 實(shí)際操作100分，各占總成績(jī)40%；

總成績(jī)=理論基礎(chǔ)知識(shí)、技能筆試、工作票、實(shí)際操作各項(xiàng)成績(jī)加權(quán)分之和。（滿分100分） 六、競(jìng)賽內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 6.1 競(jìng)賽內(nèi)容及分值結(jié)構(gòu)

競(jìng)賽題型

具體內(nèi)容 理論基礎(chǔ)知識(shí)

理論考試

技能筆試 工作票知識(shí)

技能考試 總積分

實(shí)際操作

60分鐘 150分鐘 考試時(shí)間

成績(jī) 滿分100分 滿分100分 滿分100分 滿分100分 100分

積分值 40% 10% 10% 40%

范圍

熱控考工試題

結(jié)合日常工作

結(jié)合日常工作

結(jié)合日常工作

6.2實(shí)操考試部分的內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則 6.2.1實(shí)操考試試題共七題： ⑴熱控dcs和deh邏輯設(shè)計(jì)； ⑵plc邏輯組態(tài)；

⑶按所提供的保護(hù)原理圖，查找出回路故障并處理，再進(jìn)行功能試驗(yàn)；

⑷彈簧管式壓力表校驗(yàn)；

⑸鉗工：用ф14不銹鋼管制作一個(gè)緩沖器； ⑹火檢放大器校驗(yàn)實(shí)操； ⑺水位變送器調(diào)試投運(yùn)。

6.2.2每人至少選擇一項(xiàng)實(shí)操考試項(xiàng)目，獨(dú)立完成要求內(nèi)容；也可以選擇多項(xiàng)，以單項(xiàng)最高分為實(shí)操技能考試成績(jī)。 試題及評(píng)分細(xì)則格式為：

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、本次競(jìng)賽設(shè)四種獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。由競(jìng)賽考評(píng)小組根據(jù)選手個(gè)人成績(jī)和表現(xiàn)確定，考評(píng)結(jié)果報(bào)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、獲得競(jìng)賽項(xiàng)目一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?由廠部授予xxx電廠“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

3、對(duì)不積極參加競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的員工，由部門(mén)視情況進(jìn)行績(jī)效考核。

第三篇：技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

太吉河希望小學(xué)201*—201*學(xué)年度

第一學(xué)期教師課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了給教師展示自我搭建平臺(tái)、不斷提高教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組于201*年11月3日至11月10日組織舉行了校級(jí)教師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)�，F(xiàn)將本次校級(jí)教師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李雙群

成員：屈克霞趙陽(yáng)芳王婷張林麗

二、主要特點(diǎn)：

1、及早安排，精心組織。本次課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了活動(dòng)安排，就有關(guān)事項(xiàng)作了具體而明確的要求；學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生會(huì)，就教師講課、聽(tīng)課時(shí)學(xué)生在教室應(yīng)該怎么做作了專(zhuān)門(mén)的強(qiáng)調(diào)與安排。教導(dǎo)處精心組織打印下發(fā)了評(píng)分表，因?yàn)榻M織安排到位，從而保證了本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、各教師精心備課，課堂教學(xué)體現(xiàn)了課改理念。在完成正常的教學(xué)任務(wù)外，各老師加班加點(diǎn)利用電腦自制教學(xué)課件，自制教具、學(xué)具，無(wú)論教具、學(xué)具，還是教學(xué)課件，都制作得如此精美，而且課堂運(yùn)用恰到好處。本次競(jìng)賽活動(dòng)青年教師都能用課件開(kāi)展本次老師課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)。老年教師也能精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)充滿了活力。本次競(jìng)賽活動(dòng)打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)競(jìng)賽模式，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，有效地提高了課堂教學(xué)水平，體現(xiàn)了課改理念。

3、各教師無(wú)論再忙，都能按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。各教師聽(tīng)課及時(shí)，而且教研組認(rèn)真組織教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，大家暢所欲言，就課

堂教學(xué)得失及時(shí)地進(jìn)行了反饋，相互學(xué)習(xí)，共同提高，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

4、校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委，大家依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了量化打分，評(píng)判客觀公正、真實(shí)有效，切實(shí)評(píng)選出參加鎮(zhèn)級(jí)課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)選手。

5、聽(tīng)課、評(píng)課，各班都作了具體安排，保證了學(xué)生在教室有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)秩序正常，沒(méi)有出現(xiàn)任何不安全事情發(fā)生。

三、課堂技能競(jìng)賽結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：王婷

二等獎(jiǎng)：雷芳屈克霞

三等獎(jiǎng)：趙陽(yáng)芳張林麗

四、幾點(diǎn)要求：

1、各教師務(wù)必自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)水平，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2、參加鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)的選手要早安排，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

3、后期天寒地凍，望各教師克服困難，務(wù)必抓好后期教學(xué)工作。

太吉河希望小學(xué)

201*年11月10日

第四篇：201*年度東溝衛(wèi)生院十項(xiàng)技術(shù)技能知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1

201*年度東溝衛(wèi)生院

十項(xiàng)技術(shù)技能知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底建設(shè)，著力提高本鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員服務(wù)水平和能力，營(yíng)造“人人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)骨干”的良好氛圍，根據(jù)互助縣食品藥品監(jiān)督管理局的安排和《互助縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員十項(xiàng)技術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》(互衛(wèi)

[201*]84號(hào))要求，我院于201*年9月20日在東溝衛(wèi)生院會(huì)議室舉辦了十項(xiàng)技術(shù)技能知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽項(xiàng)目主要有：預(yù)防接種、穿脫隔離衣、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)和十項(xiàng)技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，本院職工于村醫(yī)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、院辦重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)之前，就預(yù)防接種、穿脫隔離衣、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)內(nèi)容對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，并且抽選了各個(gè)比賽項(xiàng)目的題目及其物品。

2、院辦領(lǐng)導(dǎo)的重視，參賽人員的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如院領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)，使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報(bào)名踴躍，參與積極

自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各科室就積極激勵(lì)參加，而村醫(yī)也自發(fā)地組織起來(lái)，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動(dòng)精彩，令人回味

競(jìng)賽伊始，許鐸文院長(zhǎng)作了重要講話，他就此次技能知識(shí)競(jìng)賽的必要性作了重要解釋?zhuān)�并�?duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是十項(xiàng)技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽試題的解答，二十二名參賽人員沉著冷靜，對(duì)各自的試卷做了詳細(xì)的答述，考試結(jié)束后許鐸文院長(zhǎng)、劉文、祁吉生就此次知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)改卷，許鐸文院長(zhǎng)對(duì)所有試題進(jìn)行分析解答，讓參賽人員了解自己的不足。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，許鐸文院長(zhǎng)就農(nóng)村常見(jiàn)病急性支氣管炎為題讓大家開(kāi)展處方的書(shū)寫(xiě)，并現(xiàn)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)。隨后進(jìn)行穿脫隔離衣的實(shí)踐技能操作競(jìng)賽，將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，參賽人員按照穿脫隔離衣的方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及之前穿脫隔離衣的視頻，認(rèn)真完成了活動(dòng)競(jìng)賽，之后由雷延梅同志演示了穿脫衣的標(biāo)準(zhǔn)示范動(dòng)作。最后進(jìn)行的是預(yù)防接種服務(wù)流程競(jìng)賽，各參賽人員就平時(shí)實(shí)際操作為基礎(chǔ)，嚴(yán)格并規(guī)范化熟悉接種流程，逐一完成了此次競(jìng)賽的最后一項(xiàng)內(nèi)容。最后比賽結(jié)束后，許鐸文院長(zhǎng)對(duì)本次十項(xiàng)技術(shù)技能知識(shí)競(jìng)賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)大家勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力。此次競(jìng)賽圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向

1、競(jìng)賽之前雖然對(duì)競(jìng)賽相關(guān)設(shè)施與物品進(jìn)行了檢查與檢修，但

在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

2、活動(dòng)場(chǎng)所有點(diǎn)混亂且空間狹小�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動(dòng)結(jié)果及意義

豐富了職工的醫(yī)學(xué)文化生活，展現(xiàn)了醫(yī)生風(fēng)采，極大的提高了鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術(shù)人員的服務(wù)水平實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能知識(shí)競(jìng)賽給大家一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了職工和村醫(yī)們的一致好評(píng)，為“人人創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)骨干”營(yíng)造了良好的氛圍。

東溝衛(wèi)生院 201*年9月21日

第五篇：職工崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)方案

****第一屆“***駕駛兼維修”職工崗位技能競(jìng)賽活動(dòng)方案 為切實(shí)加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，提高職工崗位技術(shù)水平和業(yè)務(wù)技能，充分調(diào)動(dòng)廣大職工工作積極性，同時(shí)為推動(dòng)***各項(xiàng)工作的順利完成，體現(xiàn)職工“愛(ài)崗敬業(yè)，拼搏精神”，經(jīng)“***車(chē)間”研究決定：開(kāi)展第一屆“***駕駛兼維修”職工技能競(jìng)賽活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：201*年8月初（具體時(shí)間另行通知）。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：***工程車(chē)庫(kù)（具體地點(diǎn)布置后另行通知）。

三、活動(dòng)項(xiàng)目：

（一）***駕駛兼維修理論競(jìng)賽（包含：發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、弱電基礎(chǔ)知識(shí)、液壓基礎(chǔ)知識(shí)、維修基礎(chǔ)知識(shí)、制動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、***駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)）；

（二）***駕駛兼維修實(shí)作競(jìng)賽（包含：發(fā)動(dòng)機(jī)故障處理、電路故障處理、液壓故障處理、維修基礎(chǔ)、制動(dòng)系統(tǒng)、***駕駛操作平穩(wěn)對(duì)位、）。

四、參加人員：

***駕駛兼維修人員

五、活動(dòng)特邀嘉賓： **********羅 *****張 *****陳 *****

六、評(píng)委：由*********共**人組成；由********負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

最終評(píng)選出前10名。

七、竟賽規(guī)則及評(píng)分辦法：

（一）、競(jìng)賽規(guī)則

參賽隊(duì)員以個(gè)人為單位，參加理論和實(shí)作考試，理論和實(shí)作各占50%的比例，最終總分以百分制進(jìn)行評(píng)比。其中理論考試發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%、弱電基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%、液壓基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%、維修基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%、制動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%、***駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)占理論的20%；實(shí)作考試發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)知(請(qǐng)收藏本站：www.seogis.com)識(shí)占實(shí)作的20%、弱電基礎(chǔ)知識(shí)占實(shí)作的20%、液壓基礎(chǔ)知識(shí)占實(shí)作的20%、維修基礎(chǔ)知識(shí)占實(shí)作的20%、制動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)占實(shí)作的20%、***駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí)占實(shí)作的20%；

（二）、評(píng)分辦法

1、理論以車(chē)間標(biāo)準(zhǔn)出題及標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)分，（封試卷后各評(píng)委流水改一道題）；

2、實(shí)作以車(chē)間出題及評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，（得分以各評(píng)委的考核得分的平均分計(jì)算）。

3、最后以理論和實(shí)作各占50%的比例，最終總分以百分制進(jìn)行評(píng)比。

八、活動(dòng)組織實(shí)施：由***車(chē)間進(jìn)行組織實(shí)施。

九、做好現(xiàn)場(chǎng)安全及后勤保障工作。

二〇一四年七月十七日

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