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最新畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃范例

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-03-27 11:49:03 | 移動(dòng)端:最新畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃范例

最新畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃范例 本文簡(jiǎn)介:

一、班級(jí)情況分析  本班共有45名學(xué)生,大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的課堂紀(jì)律和坐姿方面尤為突出,良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成,但和好的班級(jí)比還有很大的差距。主要的原因是優(yōu)生較少,差生較多,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,課堂上沒有參與到學(xué)習(xí)中,人在教室心

最新畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃范例 本文內(nèi)容:

  一、班級(jí)情況分析


  本班共有45名學(xué)生,大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的課堂紀(jì)律和坐姿方面尤為突出,良好的日常行為習(xí)慣正在進(jìn)一步養(yǎng)成,但和好的班級(jí)比還有很大的差距。主要的原因是優(yōu)生較少,差生較多,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,課堂上沒有參與到學(xué)習(xí)中,人在教室心在外的現(xiàn)象非常突嚴(yán)重,學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)的任務(wù)非常艱
  二、本學(xué)期工作思路及主要工作
  1、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣。
  經(jīng)過一個(gè)輕松的假期,學(xué)生顯得自由懶散,沒有紀(jì)律觀念,開學(xué)伊始,我將開一堂行為習(xí)慣教育課,組織學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和制定班規(guī),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練。并且利用接下來的班會(huì)、夕會(huì),逐項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行落實(shí),讓學(xué)生明確要求,安排班級(jí)干部進(jìn)行檢查督促。例如:規(guī)范三操,讓體育委員進(jìn)行檢查,同學(xué)間互相監(jiān)督;衛(wèi)生委員作好每天的晨檢工作,教室、公共場(chǎng)地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃;語文課代表負(fù)管理好晨讀;班干部及時(shí)對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)所分管的工作進(jìn)行小結(jié)。
  2、壯大班干部隊(duì)伍。
  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量,明確了各自的任務(wù),具備了一定的工作能力,有些班干部還在同學(xué)們中間形成了一定的威性 。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡,并沒有發(fā)揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高。本學(xué)期,我決定讓更多的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級(jí)。一方面可以減輕每個(gè)班干部的工作,同時(shí)有更多的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學(xué)們?cè)谑艿藉憻挕⒃鲩L(zhǎng)才干的同時(shí),體會(huì)到了當(dāng)小干部的難處,更自覺地遵守各項(xiàng)制度。激勵(lì)他們給班級(jí)出主意,想辦法,增強(qiáng)了集體觀念,提高同學(xué)們的熱情。同時(shí)經(jīng)常召開班干部會(huì)議,對(duì)他們進(jìn)行管理能力的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
  3、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
  針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,我將狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),特別是要讓更多的學(xué)生在課堂中參與到學(xué)習(xí)中來,讓他們的思維動(dòng)起來。學(xué)生要以學(xué)為主,抓學(xué)習(xí)的過程,也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程,在班集體中,要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的思維火花,使他們的潛力得到充分發(fā)揮,從而提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為迎接下學(xué)期升學(xué)考試做好充分的準(zhǔn)備。

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