兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會 本文簡介：

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，明確要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把學習教育融入日常抓在經(jīng)常。筆者認為，“兩學一做”不是一次活動，必須綿綿用力、久久為功，做到抓實抓細、抓常抓長，決不能搞成“一陣風”�！　∫�整體推進、全面落實，不能參差不齊，形成“

兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會 本文內(nèi)容：

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，明確要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把學習教育融入日常抓在經(jīng)常。筆者認為，“兩學一做”不是一次活動，必須綿綿用力、久久為功，做到抓實抓細、抓常抓長，決不能搞成“一陣風”。

　　要整體推進、全面落實，不能參差不齊，形成“雷陣雨”。機關(guān)黨組織忙于行政忘黨建，組織生活被長期擱置;農(nóng)村黨員集中精力抓生產(chǎn)，組織生活被淡化、被遺忘，這是“兩學一做”面臨的實際問題。但有的地方，注重農(nóng)村忽視機關(guān)，造成機關(guān)黨建“燈下黑”;忙于“造盆景”、“搞亮點”，導(dǎo)致學習教育不平衡。我們提全面從嚴治黨，關(guān)鍵是“全面”、核心是“從嚴”，不能讓一個黨組織落空，不能讓一名黨員被遺忘，才是學習教育的出發(fā)點和落腳點，因此，全面落實、整體推進，才能讓我們的黨組織和黨員得到全面的提升。

　　要內(nèi)外發(fā)力、全面發(fā)力，不能剃頭擔子，搞成“一頭熱”�！巴庖蚴亲兓�的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用�！遍_展“兩學一做”學習教育，少了黨員的參與，就失去了意義。黨組織很熱心，黨員卻無動于衷;主要領(lǐng)導(dǎo)很上心，班子成員卻“高高掛起”;黨員有學做愿望，黨組織卻漠不關(guān)心，等等這些問題，成為了“兩學一做”深入推進的暗礁和藩籬。只有堅持書記抓、抓書記，讓黨組織負責人真正擔起擔子來、負起責任來，才能解決好“火車頭”的問題，樹正學習教育“主心骨”;堅持教育和引導(dǎo)相結(jié)合，創(chuàng)新教育方式、豐富活動內(nèi)容，讓黨員主動參加進來、參與其中，才能讓黨員在學中提高、在做中落實。

　　要抓在經(jīng)常、全面從嚴，不能時緊時松，變成“過山車”�！皟蓪W一做”學習教育是打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”的過程，絕不是一招一式所能成就、一朝一夕所能達成。老的問題解決了，新的問題就有可能產(chǎn)生，只有堅持常抓不懈，堅決防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化的不良傾向，真正將學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內(nèi)容，長期堅持、形成常態(tài)，才能逐步化解黨組織和黨員存在的各種問題，永葆黨的純潔性和先進性。

　　“道雖邇，不行不至;事雖難，做則必成�！敝挥虚L期堅持基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做，著力解決突出問題，著力將“兩學一做”學習教育不斷推向深入，把全面從嚴治黨真正抓在手上、落實在行動上，才能實現(xiàn)我們黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，為統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供堅強組織保證。

兩學一做學習教育常態(tài)化制度化心得體會 本文關(guān)鍵詞：制度化，常態(tài)，心得體會，學習，教育

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