兩學一做學習教育自我剖析材料 本文簡介：

“兩學一做”，“學”是前提和基礎。按照黨中央學習教育方案，前段時間學習的重點是學黨章黨規(guī)，接下來要在持續(xù)深入學習黨章黨規(guī)基礎上，扎實抓好習近平總書記系列重要講話精神的學習。系列講話涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面，是指導富民、強國、興黨的重要思想武器�！皟蓪W一做”既要學好黨章黨規(guī)，也要學好系列講話，其價值指

兩學一做學習教育自我剖析材料 本文內(nèi)容：

????? “兩學一做”，“學”是前提和基礎。按照黨中央學習教育方案，前段時間學習的重點是學黨章黨規(guī)，接下來要在持續(xù)深入學習黨章黨規(guī)基礎上，扎實抓好習近平總書記系列重要講話精神的學習。系列講話涉及經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面，是指導富民、強國、興黨的重要思想武器。“兩學一做”既要學好黨章黨規(guī)，也要學好系列講話，其價值指向就在于此。

???? 毫無疑問，學習系列講話，必須將其貫穿于黨和國家的一切工作，彰顯黨治國理政的真理力量，提振黨治國理政的人格力量，強化黨治國理政的正義力量，實現(xiàn)“偉大工程”與“偉大事業(yè)”的完美結(jié)合。系列講話融理論性與實踐性于一體，也只有善于貫穿，才能使理論與實踐緊密結(jié)合，找準進入思想、提高認識，進入思維、改進決策，進入工作、推動事業(yè)的最佳結(jié)合點，實現(xiàn)富民、強國、興黨各項任務與各地方、各部門、各單位各項具體工作的有效“對接”�？梢哉f，貫穿于實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生動實踐，堅持以問題為導向促改革促穩(wěn)定促發(fā)展，既是把系列講話學習引向深入的必然要求，也是把系列講話落到實處的正確選擇。

????? 貫穿的過程就是發(fā)展中國特社會主義偉大事業(yè)的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步破解經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的一系列突出問題，促進各項建設事業(yè)健康快速發(fā)展。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有口號、僅有表態(tài)都是不行的，必須看貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展的情況。貫穿的力度，決定著發(fā)展的程度;貫穿的水平，決定著建設的質(zhì)量。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里的工作就會有方向、有動力，就能抓住“總鑰匙”，把牢第一要務;就能校準“指南針”，恪守人民至上;就能升級“獲得感”，實現(xiàn)共享發(fā)展。

????? 貫穿的過程就是全面推進黨的建設新的偉大工程的過程，“貫穿”的文章做好了，就能進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持和發(fā)展黨的純潔性。從這個意義上講，看系列講話是不是貫徹落實了，光有管黨的措施、僅有治黨的辦法都是不行的，必須看貫穿到全面從嚴治黨的情況。貫穿的力度，決定著黨的領導的強度，黨的建設的質(zhì)量，管黨治黨的水平。哪里“貫穿”的文章做得好，哪里黨的建設就會得到持續(xù)不斷的加強和改善，就能念好共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”，正本清源;就能修好共產(chǎn)黨人的“心學”，正身率下;就能守好共產(chǎn)黨人的“防線”，正風肅紀。

????? 做好“貫穿”文章，需要堅持高標準、嚴要求。從橫向上講，不管是經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設，還是黨的建設，都要毫不例外地貫穿系列講話，貫穿一兩個方面的改革和建設不行，必須全方位地貫穿;從縱向上講，不管是一項建設，還是一項具體工作從決策到部署、從實施到檢查、從開局到結(jié)局，都要自始自終貫穿系列講話，貫穿一兩個時期或階段不行，必須一以貫之地貫穿。從而，切實做到謀劃工作用系列講話來統(tǒng)領，落實工作用系列講話來指導，檢驗工作用系列講話來衡量，真正使系列講話成為指導我們思想的“魂”，統(tǒng)領各項事業(yè)的“綱”。

?????? 做好“貫穿”的文章，務必把握“貫穿”的動力，堅持在與時俱進、開拓創(chuàng)新上開掘。貫穿不能機械地照抄照搬，一定要緊密結(jié)合實際，堅持以創(chuàng)新求發(fā)展，以改革求突破，使貫穿的過程成為不斷深化系列講話學習的過程，成為牽引和推進各項建設事業(yè)創(chuàng)造性落實的過程。做好“貫穿”的文章，還應扭住“貫穿”的軸心，緊緊圍繞發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)這個歷史性課題，著眼“四個全面”戰(zhàn)略布局，在抓落實、求實效上出思路、定措施，一步一個腳印地把各項事業(yè)引向深入，推動早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

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