個人述職報告

白聞雪

實驗中學(xué)東河校區(qū)

201*年12月

　　

各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！回望201*，忙碌與快樂同在，壓力攜挑戰(zhàn)同行。在實驗東河這個溫馨的大家庭里，我們顧全大局，精誠合作；在這個溫暖的團(tuán)隊中，我們不斷學(xué)習(xí)、日益精進(jìn)。回顧這一年來的工作，總結(jié)梳理，匯報如下，如有不妥，懇請組織和領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見。
　　一、思想方面：
思想是行為的先導(dǎo)。身為服務(wù)教育發(fā)展的工作者，與時俱進(jìn)、學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念是必不可少的，而作為一名黨員干部，我在本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，將發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平為己任，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作方面：

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實際情況，我們積極探索新形勢下學(xué)校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以校本特色德育活動為主線的校本特色德育課程。著力打造班主任和學(xué)生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學(xué)校、社會、家庭三方力量形成教育合力，攜手并進(jìn)，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。
　　1、突出一條主線——以活動為德育載體
　　(1)校本特色德育活動貫穿始終。我校德育工作始終堅持以校本特色德育活動為主線，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)�！拔拿鞫Y儀伴我行”行為養(yǎng)成德育課程作為東河校區(qū)的常態(tài)課，在開學(xué)典禮中以情景劇的形式展示了東河學(xué)子守矩、自律、懂禮儀、知敬畏的行為規(guī)范，讓優(yōu)雅的文明禮儀之花伴隨東河學(xué)子走向聰慧與高尚的健全人生；“扣好人生第一粒扣子，爭做新時代好隊員”建隊儀式暨軍訓(xùn)會操評比，以東河少年獨有的慶祝方式為偉大祖國和中國少年先鋒隊成立69周年華誕獻(xiàn)禮，鼓舞著少先隊員為胸前的紅領(lǐng)巾增色，并向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)——共青團(tuán)邁進(jìn)；“傳承紅色基因，爭做時代新人”愛國主義教育校本特色德育課程帶領(lǐng)學(xué)生重新挖掘革命精神，重溫崢嶸歲月的過往，使每一位東河學(xué)子了解歷史、銘記歷史。

（2）班團(tuán)隊活動常抓不懈。學(xué)校每周一利用班團(tuán)隊會對學(xué)生進(jìn)行隊前、團(tuán)前教育，陽光自護(hù)安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康知識普及教育等，做到有計劃、有落實、有檢查。“心系紅領(lǐng)巾，相約中國夢”、“又見中隊會，正是新時代”等班隊活動引領(lǐng)學(xué)生以多種多樣的方式表達(dá)十九大召開的喜悅之情和對國家繁榮昌盛的美好祝愿；《擁抱友好，遠(yuǎn)離暴力——對校園欺凌說“不”》防暴主題班會、《法院零距離庭審觀摩，護(hù)航青少年健康成長》普法主題班會等，使學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品德和道德情操，具備健康的心理和完善的人格，能與人為善，能自我保護(hù)。

（3）主題活動深入拓展。我校堅持以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，深入開展特色校本德育課程。小學(xué)部“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)最美少年”主題班會及校本特色德育課程“手拉手勞動課程”，讓學(xué)生以互幫互助的形式進(jìn)行大掃除、垃圾撿拾、分類等勞動項目，用實際行動頌雷鋒、學(xué)雷鋒，做雷鋒，在時代的感召下歌頌雷鋒事跡，傳承雷鋒精神，使孩子們對雷鋒有了更加深刻的認(rèn)識，也使高揚的雷鋒精神在學(xué)生心中熠熠生輝；“讓環(huán)境說話，展班級風(fēng)采”環(huán)境育人課程中，各班師生共同參與、自主設(shè)計，充分展現(xiàn)了和諧、優(yōu)美的班級文化氛圍，營造了獨具東河特色水墨丹青的育人環(huán)境；“恩動童心，縱享溫情”感恩主題德育課程以彩墨傾訴情感，用書信傳遞溫情，倡導(dǎo)學(xué)生懷揣感恩，向善向上的面對生活，用人文的光彩照亮校園。
　(4)節(jié)慶活動豐富多彩�！霸噶Φ钠孥E——曬出你的新年愿望”201*迎新活動通過讓學(xué)生描摹、繪制自己的新年愿望，告誡孩子們只要肯付出、愿努力，“心愿”其實觸手可及；“你好，新時代”六一慶祝活動暨入隊儀式中以“實驗學(xué)子四字經(jīng)”命名而創(chuàng)建的動感中隊引領(lǐng)著每個中隊朝著自主、活潑、友愛、向上的氛圍不斷前行。

2、構(gòu)建兩支隊伍——班主任隊伍、學(xué)生自主管理隊伍
　　班主任工作是一項塑造靈魂、充滿教育智慧的工作。為促進(jìn)班主任教師專業(yè)技能的成長，本學(xué)年我們邀請“大咖”來校做客，進(jìn)行班主任工作藝術(shù)的分享。“潤物細(xì)無聲，德育伴春來”小學(xué)部班主任成長課程和“一班一世界，一愛一風(fēng)景”中學(xué)部班主任成長課程分別邀請了南門外小學(xué)的張永紅老師和實驗教育集團(tuán)的賈克維老師，大家從這兩位優(yōu)秀班主任老師的班級管理經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，為今后的班主任工作拓寬了思路。同時，從本學(xué)期開始我們采用同伴互助的方式，從班主任常規(guī)工作培訓(xùn)入手，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，提高班級管理工作水平。
　　管理的最高境界是讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。為了加強(qiáng)學(xué)生自我管理意識，“誰最東河——爭做時代好少年”學(xué)生會競聘活動既為學(xué)生提供了展示自我的平臺，也全面提升了學(xué)生干部的管理水平，同時強(qiáng)化了學(xué)生良性的競爭意識和合作意識。學(xué)生會的成立，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生自我管理和參與學(xué)校常規(guī)管理的積極性，推動學(xué)校德育工作更好地開展。
　　3、形成三方合力——學(xué)校、家庭、社會合力教育共促孩子成長　

“成長”是一個關(guān)平教育、關(guān)乎人才乃至關(guān)平整的社會的話題。每個學(xué)生都渴望著知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子能夠成長成オ。然而并不是每一個家長都懂得教育孩子的科學(xué)方法，并不是每一個學(xué)生都能自覺走好成長之路�！凹议L學(xué)校課程”的開設(shè)，架設(shè)學(xué)校與家庭之間溝通協(xié)作的橋梁，關(guān)注每個孩子的成長細(xì)節(jié)，關(guān)注每個孩子的全面發(fā)展，形成家校攜手的教育合力，推動了教育成效的提升。

《花開東河，共育未來》家長學(xué)校課程指導(dǎo)家長如何與老師、孩子進(jìn)行溝通、理解與合作；《東河教育，不走尋常路》家長學(xué)校課程引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀，建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)行平等的溝通，積極的引導(dǎo)；《給孩子一個信仰的味道》家長學(xué)校課程使家長意識到榜樣的力量是無窮的，父母一定要做孩子們的榜樣，育人先育己，言傳身教；《為孩子成長注入正能量》家長學(xué)校課程從捍衛(wèi)權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任、接受失去、處理沖突、面對挑戰(zhàn)五個角度引導(dǎo)家長如何與學(xué)校配合，共同為孩子構(gòu)建起安全的成長空間；《攜手共創(chuàng)愛的坐標(biāo)》家長學(xué)校課程全面分析了現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境，呼吁家長注意自己的言行舉止，注意在孩子面前表現(xiàn)出的情緒和情感。做到小事不嘮叨，原則不妥協(xié)，才能讓孩子平安、順利地度過即將開啟的青春期之旅。我們的家長學(xué)校課程希望家長不是配合學(xué)校，而是我們共同來營造或達(dá)成一種人成長的基本價值觀。

與此同時，我們也調(diào)動了社會力量一起護(hù)航青少年的健康成長，我們應(yīng)邀赴新城區(qū)法院進(jìn)行了零距離庭審觀摩，通過直擊庭審現(xiàn)場，讓學(xué)生深刻體會到憲法之神圣、法律之威嚴(yán)、法庭之莊重、法官之嚴(yán)謹(jǐn)，同時也增強(qiáng)了大家的法律意識，并將法制觀念根植于學(xué)生心中，使司法權(quán)威的思想滲透在每一位東河學(xué)子的心中。

習(xí)總書記在全國教育大會上的講話中指出“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)”，而“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，育人先要育德。學(xué)校的德育工作一定要達(dá)到全員育人、全科育人、全過程育人，努力做到落實、落小、落細(xì)，將德育工作意識滲透到學(xué)校日常教育、教學(xué)、管理和師生交往活動中，發(fā)揮每一位教師榜樣示范和引領(lǐng)作用，營造團(tuán)結(jié)有愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜�人氛圍�?/p>

三、工作中的反思
　　回顧201*，有欣喜也有遺憾，在工作中的一些不足之處引發(fā)了我的深思：
　　一是我校是新城區(qū)唯一一所集小學(xué)、初中為一體的公辦學(xué)校，如何引導(dǎo)1—9年級的學(xué)生持續(xù)且連貫地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、道德規(guī)范，對我們德育工作者來說仍然是個挑戰(zhàn)。

二是學(xué)生安全形勢嚴(yán)峻，學(xué)校作為新建校，校舍及各項配備還在完善，校園安全是重中之重，如何在保障安全的前提下，豐富學(xué)生活動，增強(qiáng)學(xué)生能力，一直是我們探索的課題。
　　放眼未來，我們有信心把實驗中學(xué)東河校區(qū)建設(shè)成為一所學(xué)生成長、教師成長和家長成長三位一體的成長樂園，繼續(xù)打造實驗教育集團(tuán)品牌形象，為新城教育的發(fā)展增光添彩。

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