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小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人述職(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 08:07:06 | 移動(dòng)端:小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人述職(精選多篇)
第一篇:小學(xué)教師個(gè)人述職

情系教育奉獻(xiàn)青春

------個(gè)人述職

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!我叫劉光沛,現(xiàn)年48歲。開邊鎮(zhèn)蘭溝行政村同心自然村人。高中文化程度,1979年9月參加工作,先后在同心、高岔等小學(xué)任教。小學(xué)一級教師,現(xiàn)任蘭岔小學(xué)教員兼教導(dǎo)主任。

本人任教三十多年以來,忠誠黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,從不計(jì)較個(gè)人名利,堅(jiān)守工作崗位,認(rèn)真履行職責(zé),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,能勝任各級各科教學(xué)工作。始終站在教育教學(xué)的第一線,以自己的學(xué)識(shí),高尚的情操感染﹑熏陶了一屆又一屆的學(xué)生。多年以來,嚴(yán)格遵循教學(xué)原則和規(guī)律,在日常教學(xué)中,大膽嘗試新的教學(xué)方法,推進(jìn)新課程改革,逐漸摸索出一套自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。201*年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)滲透思想教育》獲全縣三等獎(jiǎng)。自己認(rèn)為,只有不會(huì)教的教師,沒有教不會(huì)的學(xué)生。學(xué)生的智力有差別,只要教師耐心的教育,引導(dǎo)的得法,學(xué)生都會(huì)有所進(jìn)步。

1995至201*年十多年本人擔(dān)任高岔小學(xué)校長學(xué)校曾被評為普教先進(jìn)單位和遠(yuǎn)程教育管理先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校各項(xiàng)工作位處全鎮(zhèn)中上水平。為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出了力,流了汗。201*年由于5.12地震,學(xué)校學(xué)生分流本人由南地處南原的高岔小學(xué)調(diào)到北原蘭岔小學(xué),兩岔相距家30多公里,路途遙遠(yuǎn)隔河相望。遇雨雪天氣步行回家十分勞累。但本人工作從不叫累,堅(jiān)守工作崗位,201*-201*連續(xù)兩年都以全勤名列學(xué)?记谑孜。201*-201*年來先后擔(dān)任一年級班主

任、兼任遠(yuǎn)程教育管理員以及教導(dǎo)主任等職。主辦學(xué)校的業(yè)務(wù)工作,任務(wù)重,工作量大。但本人能克服年紀(jì)大,學(xué)校據(jù)家路途遙遠(yuǎn)、體弱多病等一系列困難,堅(jiān)持早起晚睡、廢寢忘食努力工作,出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并能帶病堅(jiān)守工作崗位,受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

由于工作勤奮、認(rèn)真、扎實(shí),教學(xué)效果良好。所任課程學(xué)科成績均距全鎮(zhèn)中上水平。201*年所任五年級數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第三名同年被評為鎮(zhèn)級德育工作帶頭人,201*年所任六年級數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第二名,同年獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。201*年優(yōu)秀教學(xué)論文獲縣級三等獎(jiǎng)。201*年所任五年級數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)第六名。同年擔(dān)任三、五年級近80人的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。且教學(xué)成績良好。在學(xué)區(qū)慶祝建國六十周年系列活動(dòng)中本人獲得教學(xué)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)和硬筆書法二等獎(jiǎng)。特別是從201*年9月開始擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任以來,業(yè)務(wù)水平和能力受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀管理干部受到表彰。201*年自己勇于承擔(dān)普九、掃盲檔案建設(shè),受到學(xué)區(qū)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),201*年由于學(xué)校管理檔案齊全、新穎,順利通過星級學(xué)校的驗(yàn)收。

本人勇挑重?fù)?dān),甘為人梯,無私奉獻(xiàn),幾分耕耘,幾分收獲,春花秋實(shí),苦盡甘來,在平凡的工作中做出了比較顯著的成績。在今后的教育教學(xué)工作中本人將更進(jìn)一步,努力工作,爭取更優(yōu)異的成績。

謝謝大家。

個(gè)人述職材料

蘭岔小學(xué)

201*.11.29

述職報(bào)告

本人認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),在教育戰(zhàn)線工作近四十年,熱愛黨的教育事業(yè),忠心黨的教育事業(yè)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),大力宣傳黨的教育政策。積極訂閱報(bào)章雜志,利用一切時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,并記有大量的學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)。寫出了關(guān)于認(rèn)識(shí)方面的論文數(shù)十篇,雖然沒有獲獎(jiǎng)?wù)撐,但通過學(xué)習(xí)寫作,思想認(rèn)識(shí)不斷提高,更進(jìn)一步加深對黨的教育事業(yè)的熱愛,更對自己的教育對象的重視和培養(yǎng)。

兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。教育必須為全人類服務(wù),教育必須為人類現(xiàn)實(shí)社會(huì)服務(wù),教育是創(chuàng)造人類財(cái)富的奠基,做為一個(gè)教育工作者首先要有遠(yuǎn)大目標(biāo),由于社會(huì)的飛速發(fā)展,教育的對象不斷增進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容及新的教學(xué)方法。本人在近年來一直研究新的教學(xué)方法,拜師求知,向右經(jīng)驗(yàn)的名師學(xué)習(xí),采取聽課、說課、評課、講課等多種方法探究。為上好每一節(jié)課,課前進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教材內(nèi)容,課后進(jìn)行反饋,找出優(yōu)劣之處,并抓好學(xué)生作業(yè)中存在的問題,及時(shí)糾正。幾年中沒有不備課九上課的毛病。備好課、上好課已是自己在教學(xué)工作中的慣例。在此工作中,還積累了一些自己較為滿意的教案,還向外提供了資料,雖沒有得到優(yōu)質(zhì)教案的標(biāo)準(zhǔn),但自己感到欣慰,雖然自己在教育事業(yè)上有些年邁,但活到老學(xué)到老人生的可貴之處。 以身作責(zé),實(shí)施常規(guī)化管理,為培養(yǎng)好新一代人才盡職盡責(zé)。近年來自己對教育好下一代,經(jīng)歷過條件較好的工作單位,也走過條件極差的邊遠(yuǎn)學(xué)校,所面臨的教學(xué)任務(wù)又是繁重的?墒菑臎]有叫苦叫累,沒有給組織上提出種種條件而放棄教學(xué),尤其是201*年所調(diào)去的學(xué)校,屬全鄉(xiāng)視為條件極差

又邊遠(yuǎn),教師提到這所學(xué)校,無人不感到嘆息,怎么辦呢?面臨的師一次考驗(yàn),自己還是無條件的去了。更不幸的是5.12地震發(fā)生時(shí),當(dāng)時(shí)自己正在上課,突然大地在抖動(dòng),破舊的教室上面碎片掉個(gè)不停,學(xué)生的年齡又小,不知道發(fā)生了什么,嚇呆在教室里,這時(shí)候自己不顧一切把孩子們推得推、拉的拉,全部帶出了教室,這時(shí)候破舊的教室墻壁已裂開大縫,屋頂上的大梁小椽已斷開了,有些學(xué)生又站立不穩(wěn)、有的嘔吐不住,自己當(dāng)時(shí)也感到頭昏目眩,可自己對自己說,堅(jiān)持吧,孩子要緊。我將孩子們集合在操場上,叫他們手牽手的坐下來,又進(jìn)行各班學(xué)生的人數(shù)檢查。地震過去了,但給 我們造成的財(cái)物損失是不可彌補(bǔ)的,教室不能用,校園圍墻不能靠近,教師沒有可歸宿的地方,在最艱難的時(shí)候,我們?nèi)匀幌氡M辦法盡快恢復(fù)上課,有時(shí)候累了抱著頭閉閉眼就是最好的休息,餓了吃干饅頭,渴了喝口了涼水,者時(shí)候自己想到只要還能給學(xué)生上課心里非常的欣慰。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,我們搭起帳篷繼續(xù)上課學(xué)習(xí),校園里又恢復(fù)了朗朗的讀書聲、嘹亮的歌聲,自己感到一位教育工作者的真正偉大之處,同時(shí)又堅(jiān)定了我奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的一顆雄心。

近三年內(nèi)組織又調(diào)我到邊遠(yuǎn)的張新莊、蘭岔小學(xué)任教,路途較遠(yuǎn)、行走不便,當(dāng)遇到大雨和大雪更是一言難盡,可是我仍然堅(jiān)持到校上課,從未無故缺課,自己所教的課程在全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中居中上,沒有一次收到被罰情況,盡到了一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。

總之,我在教育事業(yè)上奮斗一生,取得了一定的成績,但和同時(shí)們相比還有一定的差距,一個(gè)人的能力有大小,只要有一顆火熱的心,沒有過不了得難關(guān)。雖然自己在教學(xué)中未取得較大的獎(jiǎng)勵(lì),但在今后的工作中能有一個(gè)更好的開端。

耿直

201*.11.29

第二篇:小學(xué)教師個(gè)人述職

小學(xué)教師個(gè)人述職

從教十幾年來,我一直認(rèn)真工作,辛勤勞動(dòng),教育、教學(xué)工作取得了一定的成績,F(xiàn)把我任小教一級以來的教育,教學(xué)工作做以下總結(jié):

長期以來,我一貫熱愛社會(huì)主義、熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)心國家大事,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“八榮八恥”的精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極進(jìn)行自我批評、個(gè)人利益服從集體利益;積極轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性、教書育人,為人師表,諄諄善誘、愛崗敬業(yè);積極調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革,把新課改全面落實(shí)到位。

教師的根本任務(wù)是教書育人,中心任務(wù)是備好課、上好課。備好一節(jié)課,寫好一篇切實(shí)有用的教案,是上好課的根本保證。為此,我常出入學(xué)校圖書館,大量閱讀教研論文,集思廣益,博采眾家之長;課余時(shí)間,注意學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教參,研究教材,吃透教材的重、難點(diǎn),把握知識(shí)間的聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)湔n、確實(shí)做到既備教材、又備學(xué)生,還要備設(shè)問、備作業(yè)。構(gòu)思成熟后,詳細(xì)、認(rèn)真地書寫在教案本上。針對不同的類型,無論是新授課、練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課,我都一視同仁、一樣重視,教案一律詳寫。我堅(jiān)信,好的老師、好的課堂教學(xué)都離不開一篇篇、一本本優(yōu)秀實(shí)用的教案。另外,上課前除了認(rèn)真書寫教案外,還要做好其他的準(zhǔn)備工作,諸如小黑板、制作課件、教具準(zhǔn)備等

等?傊,課前準(zhǔn)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。

新課程改革確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、引導(dǎo)者,因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富情感體驗(yàn);提高動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況,從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,注重因材施教,實(shí)施分層教學(xué)、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。

對學(xué)生的作業(yè),我向來是認(rèn)真批改,無論是好的學(xué)生或是學(xué)困生。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程,調(diào)整教學(xué)行為;對于個(gè)別錯(cuò)誤我會(huì)私下交流或在作業(yè)本上反應(yīng),而共性錯(cuò)誤我定要集體講評,引起學(xué)生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯(cuò)誤。

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我熱愛我的教育事業(yè);今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。

張巨軍

二〇一四年十二月

第三篇:小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

東小------張希泉 作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力,F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié):

一、在政治思想方面

本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評價(jià)性語言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、 不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注重提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。

總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)雙平小學(xué)陳燕菊201*—201*第一學(xué)期 不知不覺中,一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝。歲月如流水,容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,有付出,才有收獲。雖然忙碌、雖然艱辛,但是也充滿歡樂、充滿喜悅。

一、本學(xué)期,我擔(dān)任的是三年級的數(shù)學(xué)兼六年級的科學(xué)。由于本學(xué)期三年級的數(shù)學(xué)教材,內(nèi)容多,難度大,孩子們學(xué)起來非常吃力。針對這種情況,我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,平時(shí)做到周前備課。不管是數(shù)學(xué)還是科學(xué)備課時(shí)都要認(rèn)真鉆研教材教法,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。

備課分三個(gè)方面:

(1)備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

(2)備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教 學(xué)的針對性。

(3)備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn),讓孩子當(dāng)小老師,培養(yǎng)孩子的說的能力,和自信心。像科學(xué),我讓學(xué)生每兩個(gè)人一組,一個(gè)為另一個(gè)的組長,相互背誦,相互幫組。每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知

識(shí)與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難(公文素材庫:Wwww.seogis.com)度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)又注意因材施教,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二、在教學(xué)中,由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣,所以掌握的情況也有所不同,為了提高整體成績,我采取了培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的工作,重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上,有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差,他們在學(xué)習(xí)上,一沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對學(xué)習(xí)沒有興趣;三在課堂不認(rèn)真聽講;這些因素就導(dǎo)致他們的成績差距很大,對于這部分孩子,我先抓課堂,上課時(shí),隨時(shí)關(guān)注這些孩子,對于簡單的問題就找他們回答,回答對的及時(shí)肯定和表揚(yáng),回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí),我還利用課余時(shí)間幫 他們輔導(dǎo),耐心的講解,細(xì)心教導(dǎo),為了使他們能夠提高的更快,我經(jīng)常和家長溝通,了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,并向家長反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)過雙方的共同努力,孩子們有了很大的進(jìn)步。

三、本人今后的努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在數(shù)學(xué)的認(rèn)

識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德方面的教育,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),還要學(xué) 會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),一起步。

4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

一個(gè)學(xué)期以來,我都處于緊張的狀態(tài),每天忙忙碌碌,從早上到校開始一直忙到下班,課前準(zhǔn)備、上課、改作業(yè)、備課、輔導(dǎo),每項(xiàng)工作安排的都很緊湊,幾乎沒有休息的時(shí)間,但是我很充實(shí),看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛的樣子、快樂的笑容??一切都是值得的!

第五篇:201*年小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),團(tuán)結(jié)同志,堅(jiān)守工作崗位,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想 ,根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求,狠抓雙基教學(xué),努力提高考試成績合格率,完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)管理任務(wù)。由于北師大版教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。提出的要求標(biāo)準(zhǔn)較高,且實(shí)際教學(xué)中難以操作,教材知識(shí)編排跳躍性大,知識(shí)出現(xiàn)斷層,作業(yè)練習(xí)題較少,這樣就給我們的教學(xué)工作造成了一定的困難。直接影響到教學(xué)任務(wù)的完成。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,根據(jù)以上情況,將北師大版教材和人教版教材進(jìn)行了整合,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

三、注重課堂教學(xué)中的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲 1

得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,進(jìn)一步改進(jìn)提高我的工作能力。尤其像我們班數(shù)學(xué)成績很差,更需要向其他老師虛心請教,以彌補(bǔ)自己的不足。我們班部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績低下。我們班差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分

類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

今后,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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