第一篇：201*-201*學年度第二學期六年級數(shù)學教學總結

　本學期，本人擔任小學六（3）班的班主任兼數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，經(jīng)常制作多媒體課件輔助教學。這樣有利于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

復習期間，制定好計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本班整體基礎較差，復習內(nèi)容較多，同時有很大一部分學生學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期單元測試及復習綜合評估成績不夠理想。但是遺憾的同時也有收獲：指導學生章丹丹撰寫的征文《爸爸的幸�！帆@街道一等獎；謝夢丹、章雙雙等三位學生的作品在校刊《東江風》上發(fā)表；余道福同學的《嫦娥奔月》獲街道繪畫比賽三等獎。

在教學的同時，緊跟新課程的步伐更新教育教學觀念，閱讀教育期刊，撰寫了論文在�？�《東江風》上發(fā)表；積極參加教育教研活動，聽課、在街道畢業(yè)班研討會上上了一節(jié)公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性；積極參與課題的研究，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。

綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，力求提高自己的教學水平，以期為學生今后的發(fā)展服務。在以后的教學工作中，還要不斷總結經(jīng)驗，多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

第二篇：201*年第二學期六年級數(shù)學教學工作總結

12-13年小學六年級第二學期數(shù)學教學總結

科任周啟瑜

本學期來,本人還是任教六年級數(shù)學，在學校領導的正確領導下，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，踏踏實實、認認真真、一絲不茍、勤勤懇懇、出色地履行自己的工作職責。教學中注意培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質、技能，培育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。取得了可喜的成績。如下，就是本人這個學期來,數(shù)學教育教學工作的簡單總結。

一、積極探索，提高教學水平

當今，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑是對我們每位數(shù)學教師的挑戰(zhàn)，是我們必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法不太適應課程改革的這一歷史潮流。作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。積極參加校內(nèi)外的教研活動或培訓，有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、狠抓課堂管理、營造課堂氛圍。

要想上好一節(jié)課，沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，每上一節(jié)課，都要結合數(shù)學學科的特點，本節(jié)課的重難點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的 1

心聲，教學生之所需，拋磚引(好范 文站推薦：WWwww.seogis.com)玉，為學生指明方向。特別是關注學困生的學習情

況。

三、注重常規(guī)，提高教學質量，

上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作

用，真正把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學中，我認真作好

每一節(jié)課的課前準備。

1、備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點。

2、備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的

特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據(jù)教

學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂

教學效益。

3、備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教

法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、

重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真正地適合學生，真正地把課堂教學落到

實處 。

除了做好課前準備外，每一節(jié)課都要針對教學過程中反饋出來的問題（如教

學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思。認真對待學生

作業(yè)、以及課后練習。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過

作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調整

教學方法和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋

梁。首先，認真設計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一

定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，

以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對

于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開

展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質。

四、關注學困生，激發(fā)興趣。

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解

能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基

礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的

方法，因材施教�；�礎好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教

學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們

的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。比如教一個新的內(nèi)容，先讓學困生先回

答，如果不會就細心、耐心地指導他們，有時候讓優(yōu)生幫助輔導，一直使他們明

白為止，每次都要做到98%的同學會學懂。

五、注重課后小結、系統(tǒng)掌握知識。

每節(jié)課中學生所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科的知識是嚴謹性的。每個

知識點、每個單元之間的知識是緊密相連的。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的

零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過

小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個

知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識

結構。然后進行檢測，認真批改，講解，從中發(fā)現(xiàn)那些知識點學生還不夠掌握，

過后就進行不漏補缺，使學生完全掌握，提高教學質量。

總之，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，

對待那些調皮搗蛋學生的教育有待改進，學科科研能力有待加強等。在今后的教

學工作中，我將更加刻苦學習“新課標新教材”的理念，不斷提高業(yè)務能力，提

高自身的專業(yè)素養(yǎng)。為教育事業(yè)做出更大的貢獻！

201*年7月5日

第三篇：201*—201*學年度第二學期六年級數(shù)學教學工作總結

201*—201*學年度第二學期六年級數(shù)學教學工作總結

陡崗小學夏詩寶

本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作,期初,我認真制定教學計劃，并在以后

的教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生

的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。充分利用一切可利用的時間，對學生盡心盡力

的輔導。每次單元測驗結束后，都認真撰寫單元測試分析，針對學生的實際學習情

況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，

樂學數(shù)學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。另一方面，本學期開

展了“優(yōu)積分”評比活動以及數(shù)學小報等的評優(yōu)活動，很好地讓學生積極參與學習，

提高自身數(shù)學素養(yǎng)，收到一定的成效。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細

的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準

備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結。

2、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的數(shù)學學習

積極性和主動性，借助“有趣的數(shù)學文化”加強師生交流，給予學生充足的思考時

間，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動

手動腦的能力。

3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認

真分析并記錄學生的作業(yè)情況，尤其是做好學生錯題收集整理工作，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢，同時，我還本著保底線的觀點，實施“數(shù)學記錄本”，以讓學生

實現(xiàn)基本知識點的記憶與理解。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生

的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫

助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，耐心分析，

耐心輔導等，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生

交談時，注意方法，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之

前，先談談自己工作的不足。

5、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、

技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮

學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。嘗試“ek”課件新教學，讓學生的各種素質都得到有

較的發(fā)展和培養(yǎng)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提

高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，積極參與網(wǎng)絡教研，多到網(wǎng)上查閱資料，多學習

名師的優(yōu)點，不斷擴寬知識面，揚長避短，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

6、側重通過“數(shù)學筆記”把握學生數(shù)學素養(yǎng)。 針對數(shù)學教材綜合實踐活動，

合理設計數(shù)學筆記書寫內(nèi)容，并努力嘗試將數(shù)學的單元復習融于數(shù)學小報的制作，

取得比較好的成效。

較為突出的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工

作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我

將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 新

的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：六年級第二學期數(shù)學教學總結

本學期來，本人繼續(xù)擔任六年級（2）班的數(shù)學教學工作，由于六年級學生面臨畢業(yè)，教學工作不容忽視，校領導對畢業(yè)班的教學工作非常重視，因此，本人在教學感覺壓力很大，同時也下了很大的功夫，平時能認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、輔導作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，廣泛涉及各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績�，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一、 認真?zhèn)湔n

首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài)、家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次經(jīng)常于六年級（1）班的數(shù)學教師交流教學方法、策略和思想。對于在教學中出現(xiàn)的問題在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法課后及時地互相交流，互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。

二、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我自己購買了一些輔導資料，還常常從網(wǎng)上搜集下載資料，復印給學生做，做完后及時講解。同時，我在家庭作業(yè)上也下了功夫，每周給學生復印作業(yè)試題，學生做完后利用晚自習輔導，這樣學生從思想上意識到學校和老師對他們學習的重視，教育學生做題時要用心，避免出

錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。

三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。

由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。

四、畢業(yè)統(tǒng)考成績

六（2）班26人，平均分63.5，及格17人，65.4℅，優(yōu)生9人，優(yōu)生率34.6℅。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！

第五篇：六年級第二學期數(shù)學教學工作總結

六年級第二學期數(shù)學教學工作總結

執(zhí)教者：李艷

本學期，我繼續(xù)擔任六年級學教學工作。學生面臨畢業(yè)，加之“雙高雙普”迎驗工作迫在眉睫，可以說緊張忙碌而有條不紊。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實際條件和學生的學習情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時也沒有耽誤普九工作。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、取得的主要成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。

二、采取的有效措施

首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結構水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量。課

后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。

其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。

本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點

回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：

1、將學過的數(shù)學公式，性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。

2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。

3、 通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關。

4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。

5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。

四、存在的問題與主要原因

1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

五、今后的工作的思路

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好�？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

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