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小學數(shù)學備課組小結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 08:55:32 | 移動端:小學數(shù)學備課組小結(jié)(精選多篇)

第一篇:小學數(shù)學備課組小結(jié)

我們數(shù)學教研組共有教師17人,這是一個人才濟濟的團隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實干”的準則,一如既往,再接再厲;同時我們也在冷靜思考不足,針對存在的問題積極改進工作,F(xiàn)將小學數(shù)學教研組作一總結(jié)

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間,因為開學第一周,我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學思路,從本班學生的實際情況出發(fā),設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學的科學性。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學校提出至少要有提前一周的備課量,教研組長每月底檢查備課情況,全組教師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后,根據(jù)曲校長提出的規(guī)范備課要求,全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課,同課異構的內(nèi)容上升了一個層次,而且內(nèi)容詳盡,各俱特色。正如曲校長說的那樣:我們數(shù)學組的教師個個都爭強好勝,不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,教師對學生作業(yè)的評價非常有效,例如:笑臉、鼓勵語等。在檢查時,全組教師都參與了檢查的全過程,教師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進行了認真細致的檢查,并提出了好的建議。通過參與檢查,每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后,我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元練習、月考和期末質(zhì)量檢測,真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

三、演繹課堂精彩

教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期,我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結(jié)合學校課堂的實際要求,仍然繼續(xù) “帶題授課小專題”“提高學生口算能力”的研究主題。在這個小專題的要求下,圍繞“數(shù)學課堂開放”這一研究主題,通過開展教研活動,逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣,使課堂教學真正成為開放的課堂教學。

教研組首先讓二、三年級教師進行了計算課的展示,講課教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,新老教師互學互促。

孫老師的《乘法口訣》,陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》,都是圍繞小專題的主旨展開的。三位教師雖然沒有利用多媒體課件,但他們往日的教學風采讓大家飽覽無余,風趣的語言、嚴謹?shù)娘L格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師,與開學初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚。小姑娘善于鉆研,勤學肯問,從教案到講課再到學生作業(yè)都有了突飛猛進的進步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁,正應了那句“長江后浪推前浪,一代更比一代強”。值得一提的是呂老師,在擔當數(shù)學教研組的任務中數(shù)他承擔的多,但從來都是任勞任怨,想方設法,每次都能出色的完成。這學期他首先承擔了學校布置的錄像課任務,緊接著又是“師徒結(jié)對”的一課三講任務,但他毫無怨言,又結(jié)合網(wǎng)上、教參及教材和本校學生的情況備出了一節(jié)實效性很強的課,在我校講的都很成功。小呂是一個很內(nèi)秀的小伙子,很有思想,教學潛力很大,是一位可塑之材。在聽完每位教師公開課之后,教研組及時組織教師進行評課,評課時,首先是個人說課,談感受;第二是參與聽課老師評課,評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與,所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是由聽課的校領導進行點評,最后由教研組長作總結(jié)。評課只是一個結(jié)果,重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式,將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。

四、彰顯教研特色

開學初,為了使每一位教師更加深入細致的了解自己所任教材內(nèi)容,把握教學的重難點,做到有的放矢,曲校長建議我們教研組進行教材層級培訓。在這次活動中,全體數(shù)學教師都積極地投入到了這次活動中,在教研組的精心安排下,擔任每極培訓的教師認真鉆研教材,與原來擔任本年級的教師交流討論,將課本的重難點、學生容易出錯的知識點都細致的羅列出來。在培訓期間,培訓教師教師與被培訓教師認真討論、切磋,使這次很大達到了實效性。教師認為這次活動的開展減少了以后教學的盲目性。

在國慶節(jié)前夕,教研組安排三—六年級學生每人辦一份數(shù)學小報,在任課教師的精心指導與安排下,學生很好的完成了這次任務。經(jīng)過教師的精心挑挑選,將優(yōu)秀作品與10月13日進行展示。在學校的統(tǒng)一安排下,二—六年級學生有序的進行了參觀。當學生看到自己或同伴的作品得到了同學們的認可,那種激動的心情無法掩飾,蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動,既讓學生開闊了眼界,又展示了數(shù)學的魅力,更激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

為了積極響應興慶區(qū)教研室開展的《提高小學生口算能力》的小專題活動,教研組于9月組織了2---4年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的計劃到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結(jié)工作,每一步都是按計劃有的放矢的進行著。通過這次競賽的開展,使教師不僅了解了本班學生的聽算、口算情況也認識到了自己與同行的差距,同時每位教師也及時針對本班學生情況制定了具體措施,對以后的教學起到了一定推動作用。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進新課程的意識,小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學期,我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客,與同行交流思想,為學生提供服務。

“教育的承諾在于教學的質(zhì)量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)。” 把它作為工作信條,我們高臺逸夫小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,力爭打造團隊的品質(zhì),使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

第二篇:小學數(shù)學備課組小結(jié)

(公文素材庫www.seogis.com)六年級數(shù)學備課組小結(jié)

本學期,我們六年級的兩四位數(shù)學教師能做到團結(jié)協(xié)作,共同研究教材教法,根據(jù)新課標精神要求,基本能完成本學期的教育教學任務。

一、 認真學習教材、教法。

開學初,我們就認真學習了教材、大綱、教法,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好;全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。

二、 積極開展教研活動。

本學期,我們兩位教師平時能經(jīng)常探討教學工作,提出問題,共同討論,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,因材施教。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。平時也做到每周能互聽對方一節(jié)課,作為新教師的陸老師的教學能力也提高地很快。

三、加強雙基教學,發(fā)展智能。

數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛,是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎。大綱指出:“一定的數(shù)學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質(zhì)之一!痹谌粘5恼n堂教學中,雖然我們用的是實驗學校的校本教材。但我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中,并把知識轉(zhuǎn)化為技能,使學生在學習過程中既長知識又長智慧,提高學生的科學文化素質(zhì)。

四、運用多種教學手段,培養(yǎng)學生的學習興趣。

調(diào)動學生學習積極性,促使學生主動地學習,培養(yǎng)思維、提高能力,這是擺在每一個數(shù)學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生思維,我們備課組的老師用了如下方法:

1、在教學中,教師們運用電腦課件、教具、學具,進行直觀教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解和掌握知識。

2、創(chuàng)設情境,啟發(fā)學生動腦筋想問題。

3、寓教學于愉快活動之中。

五、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神,嚴格控制作業(yè)量。

我們在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質(zhì)量,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,而且盡量做到當天作業(yè)當天改,對后進生能做到有針對性的輔導。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的符號,鼓勵學生再接再厲,爭取進步。注意提高學生的學習自覺性、積極性,讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。

在今后的教學工作中,我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點,正視自己還存在的問題,努力搞好一年級的數(shù)學教學工作。

第三篇:六年級數(shù)學備課組小結(jié)

預備數(shù)學備課組201*年度第一學期工作小結(jié)

預備現(xiàn)有學生88人,在全區(qū)摸底考試中,數(shù)學成績非常不理想排名29,均分比我們前一名低2分多。為了能讓我們的學生能夠在數(shù)學學習上提高學習興趣備課組老師在一起研究學法、教法。下面就工作小結(jié)如下:

一、認真研討教法和學法,努力提高課堂教學效率。

開學初,結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并在每周一次的備課活動中,針對教學中和平時學生作業(yè)反饋中存在的問題提出解決的方法和措施。交流課堂教學中遇到的問題,切磋課堂教學中的得與失,探討我校學生的合適教學法,努力提高課堂教學效率。課前精心備課,抓住教材的關鍵,突破教材中的重點、難點,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣。讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗,便于理解知識,掌握知識。

二.注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng) 努力提高整體水平

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對成困生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏、補缺工作,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴

重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

三。認真批改作業(yè) 出好試卷 評好試卷

做到作業(yè)有布置有檢查;有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,有時當面批改并針對有關情況及時訂正,做到有的放矢。每一章我們測驗都把練習冊、課本上學生容易錯的地方反復練習再有針對性的出試卷。認真做好質(zhì)量分析,及時反饋,及時調(diào)整,努力提高教學質(zhì)量。

童春芳

201*、1、3

第四篇:201*年度六年級數(shù)學備課組小結(jié)

201*年度六年級數(shù)學備課組小結(jié)

六年級數(shù)學備課組由三位中青年教師,我、趙春琴和唐偉宏組成,本備課組在數(shù)學區(qū)骨干教師兼年級主任唐偉宏的引領下,積極參加學校開展的一切活動和數(shù)學教研組的一切活動,一學年來,組內(nèi)老師共聽課56節(jié),制作電子課件34個,逐步形成了一個“分工合作,饒勇善戰(zhàn),樂于奉獻”的組式精神。下面就從這三個方面分別進行我組的工作小結(jié)。

一、分工合作,資源工享。

開學初,我們?nèi)司妥隽嗣鞔_的分工安排,首先集體備課,我由于是備課組長,又教過一遍,所以就打頭站,第一章數(shù)的整除由我負責,并做好課件上傳到學校ftp站點,我還負責了百分比的應用和最后一章圓和扇形的課件制作,唐老師負責了分數(shù)的意義和性質(zhì)及比和比例的課件制作,趙春琴老師負責分數(shù)的運算和百分比的課件制作;其次,平時的周周請試卷由我負責,期中,期末大考的單元復習題和綜合試卷又分工,如這次的期末我們的安排是:趙春琴老師負責求比值,化簡比和求連比的習題,唐老師負責分數(shù)、小數(shù)四則混合運算的習題,我負責應用題的習題,另外每人出2套質(zhì)量較好的綜合復習題。

二、饒勇善戰(zhàn),精誠團結(jié)。

在本學期,我們開展活動9次,為了提高學生的運算能力,還組織了年級計算比賽一次,組內(nèi)教師互相聽課,評課各2節(jié);另外2位教師還各開了一堂公開課。第一次是為了迎接10月9日,新基礎基地校的中期評估,唐偉宏老師做為第二梯隊,代表學校接受了開課的光榮而艱巨的任務,我和趙春琴老師也接受了點評課的任務,在專家面前點評不能亂說,總要有點水準,所以大家當時都不輕松,回頭看書就做準備;接到任務后,首先面臨的是選題,那時我們正在講分數(shù)的運算,要開課就是讓他們看學生做,沒什么好講,凡是老師都是這樣做,沒什么新意,到底開哪節(jié)課好呢?最后備課組商議還是把圓的周長提到前面來上,確定了選題,接下來就是教學設計,新基礎課堂教學的教學環(huán)節(jié)就是三放三收,唐老師把她的設計告訴我們,我們聽了,覺得蠻好就一致通過了,然后又通過兩次試教,修改,最后成型。10月9日開完課后我們的課和點評都得到了華師大專家吳亞萍的肯定。第二次是12月22日,新基礎“成型課”教學研究,華師大專家又要來我校指導工作,這次我組趙春琴老師接到開課任務,備課組馬上商議,為了延續(xù)幾何課的教學研究,確定選題是“弧長”,有了第一次的經(jīng)驗,我們很快就設計好了教學的三個環(huán)節(jié),就等試教看學生的反映了,通過2次試教,老師心中有點把握,盡管那天趙老師有點緊張,師生之間的回應出了問題,但作為新手,還是得到了專家的肯定,肯定我們這個集體是成熟的,也贊同我們的教學設計。

三、樂于奉獻,敬業(yè)愛崗。

我們?nèi)焕蠋煟恐?2節(jié)課滿工作量,還每周上一節(jié)探究課,除此之外,每周至少2節(jié)早讀課,2節(jié)中午12:00到13:00的輔導課和一節(jié)自習課,每天,抓學生的作業(yè)訂正,及學習困難生的輔導,有時都要到下午17:30分才能回家,特別是期中、期末大考,更是如此,誰都不敢放松,正因為這樣,作為我們這樣的普通初級中學,在期中區(qū)統(tǒng)考中才能獲得14校聯(lián)考第六名,全區(qū)46所學校第18名的好成績。比我們預定目標好多了,有了一個良好的開端。

俗話說“良好的開端,是成功的一半!彼梢栽鰪娢覀兊男判,讓我們看到了前進道路上的曙光,可是要保持或在前進一步也是很不容易的,隨著知識點越學越難,學生思維跟不上的同學也會越來越多,盡管我們老師還是這樣努力,稍不留神也有可能滑坡,所以我們要強打住精神,一如既往,另外還要不斷為自己充電,不斷學習新的教學理念,新的教學手段來武裝自己。最后我們?nèi)焕蠋熢谶@里表決心,為了學校教育質(zhì)量這根生命線,校容我容,也要奮斗到底,爭取下次區(qū)統(tǒng)考能超過區(qū)平均分,在區(qū)排名中,能在前進2名。為學校爭光。

第五篇:數(shù)學備課組工作小結(jié)

高三上數(shù)學備課組工作小結(jié)

本學期根據(jù)學校教務處計劃,結(jié)合本學期數(shù)學組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作認真學習學校的有關要求,認真履行備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使數(shù)學組成為團結(jié)和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學組。

一、教學常規(guī)方面

1、嚴格落實備教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。

2、加強集體備課、用好導學案。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,尤其是備課環(huán)節(jié),人人有計劃、有任務有落實,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量,充分作好對導學案的編寫和使用。

3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,做到有發(fā)必收,有收必做,有做必評,有評必糾,每次批改后把有問題的學生面對面批改,具有很強的針對性,深受學生愛戴。

4、認真組織完成各次的周測、月考的命題、閱卷工作,認真搞好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學工作及時調(diào)整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

二、教研活動開展情況

1、堅持開展好教研活動和備課組活動。本學期堅持每周一次說課和一次聽課活動。做到先由一個人說課,然后組織全組去聽課,并利用教研組活動時間組內(nèi)評課,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點。通過聽課評課發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點,互相取長補短、共同進步。通過一年的努力,我組教師不斷進步。

2、認真組織組內(nèi)及校級公開課,強化教學過程的相互學習、研討,本學期按學校要求做好公開課和組內(nèi)聽、說課活動。在學校組織的活動中我組老師表現(xiàn)優(yōu)異。

3、認真進行課題研究,使教師的教學科研能力得到了提高,另外利用課余時間寫的教學論文,在學校的評比中取得了好成績。

三、青老教師各顯風采

我們本著相互學習、相互促進的同心,以教研組長何老師,季老師、李勤為代表的老師威風依舊,以李忠、方桂林、鄭根火、朱海華、王婷為代表的年輕老師朝陽出升。一年以來,我們一直真誠的愉快的合作,在本次的全縣的同測中,在我們?nèi)M老師將精誠合作下,在學生的素質(zhì)沒有提高的情況下,超過縣平均分,。取得令領導滿意,讓家長學生滿意、讓我們自己也滿意的成績。

在高三下半學期中,我們將一如既往的做下去,做好第二輪復習、第三輪復習等工作,爭取取得更優(yōu)異的成績。我們有信心,也有能力去做!

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