毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(精選多篇)

小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 08:55:51 | 移動(dòng)端:小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

一、教學(xué)管理

1、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長公布。

2、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求校長聽20節(jié),中層干部聽25節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量。

二、教科研管理

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,結(jié)合自己實(shí)際,制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,活動(dòng)開展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng),舉行公開課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成,都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語加特長進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,新教師成長較快。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)重視安全工作,修訂《鹿木鄉(xiāng)二小學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,合格率96%以上,能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長工作方面,學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈,學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期,鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會(huì),“慶國慶”學(xué)生繪畫比賽。

鹿木鄉(xiāng)第二小學(xué)特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過全體教師的努力,他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

四、發(fā)現(xiàn)的問題

1、作業(yè)布置隨意化,沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,學(xué)生寫的質(zhì)量不好,有的甚至空著沒做,字?jǐn)?shù)也沒有作要求,這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用。

2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,輔導(dǎo)題目沒有針對(duì)性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,沒有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目,動(dòng)手的少,沒有記錄,以致檔案缺失。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難,有的也是流于外在的形式。

第二篇:明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

明德小學(xué)

教 學(xué) 常 規(guī) 管 理 工 作 總 結(jié)

明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié) 在過去的一學(xué)期里,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,明德小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作取得了一些成果,主要開展以下幾個(gè)方面的工作:

一、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理。

1、堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行抽查,學(xué)期末對(duì)教學(xué)管理及教師的教案、聽課、學(xué)生作業(yè)等各環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,有針對(duì)性的對(duì)期末檢測(cè)成績偏低的學(xué)科進(jìn)行檢查,并在大會(huì)上進(jìn)行反饋。

2、抓好畢業(yè)班的備考。

(1)5月初召開畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議,教務(wù)處對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作,全身心投入復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作;

(2)召開復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思(謝謝你訪問好范文WWwww.seogis.com)想動(dòng)員,營造備考氛圍;

(3)組織統(tǒng)一檢測(cè),語文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),并集中學(xué)生對(duì)檢測(cè)進(jìn)行分析,給成績優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng),激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭向上的意識(shí)。

(4)對(duì)畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。增大畢業(yè)班的練習(xí)量,提高練習(xí)的質(zhì)量和效果。

二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。

1.要求教師通過觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開闊視野,接受新的教學(xué)理念,并做好聽課記錄和教學(xué)分析。

2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng),促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流,引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,并由指定的教師評(píng)課,要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開課,上交一篇評(píng)課稿,教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課,促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長。要求教師人人制定科研課題意向,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開展研究工作,關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論,

收集相關(guān)素材,學(xué)期末上交研究論文?蒲薪M成員擬定課題研究計(jì)劃,定期開展課題研討課活動(dòng),并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。

要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

三、學(xué)生方面。

1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重視,通過研究課的觀摩、研討、交流,引導(dǎo)教師對(duì)語文、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探索,開展主題講座,探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法、經(jīng)驗(yàn)。

2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語文課前的說話、朗誦、聽寫,數(shù)學(xué)課前的口算、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.上好寫字課,加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練。

從老師做起,每日一練,練字5分鐘,引起教師對(duì)書寫的重視,要求認(rèn)真上好寫字課,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三篇:博白鎮(zhèn)津木村小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)

博白鎮(zhèn)津木村小學(xué) 教學(xué)常規(guī)工作檢查

結(jié)

博白鎮(zhèn)津木村小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)

根據(jù)博白鎮(zhèn)二區(qū)中心學(xué)校的工作安排,十二月十一日、十二日中心學(xué)校組織各村校教導(dǎo)主任對(duì)整個(gè)博白鎮(zhèn)二區(qū)各村校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查。十一日下午在曹麗萍輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們一行六人到津木村小學(xué)進(jìn)行常規(guī)工作檢查,現(xiàn)就檢查情況總結(jié)如下;

一、教學(xué)管理常規(guī)

學(xué)校,科組能根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃(含周程)。從內(nèi)容看計(jì)劃起到管理,導(dǎo)向作用。開學(xué)到現(xiàn)在,整個(gè)學(xué)校的一切教學(xué)工作都是緊緊圍繞著計(jì)劃而有條不紊地進(jìn)行的。首先是規(guī)范教學(xué)工作,在教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上作了明確具體的要求,比較適合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際。如,數(shù)學(xué)科組計(jì)劃對(duì)于作業(yè)批改提出具體要求,批改作業(yè)要及時(shí),在“細(xì)”字上下功夫,做到“四有四必”即“有發(fā)必收,有收必批,有批必改,有改必評(píng)”等。計(jì)劃規(guī)定教導(dǎo)處每學(xué)期定期,不定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查,從記錄上看,教導(dǎo)處人員花費(fèi)了不少精力投入到這項(xiàng)工作上來,都對(duì)每位教師的工作進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和恰到好處的評(píng)價(jià)。對(duì)教師的工作起到了促進(jìn)和督查的作用。正是有了科學(xué)的教學(xué)管理計(jì)劃,學(xué)校的教學(xué)工作都進(jìn)入了正;,取得了可喜的成績,因此,學(xué)校,科組,教師都能對(duì)完成的各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的總結(jié)。

二、教學(xué)工作常規(guī)

備課:大部分老師做到課前認(rèn)真鉆研教材,既備教材又備學(xué)生,根據(jù)實(shí)際寫出結(jié)構(gòu)完整實(shí)用的教案,設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)方法,課后反思實(shí)際,詳細(xì),教本有批注式備課,圈畫點(diǎn)多,有精心設(shè)計(jì)的教學(xué)板書和有針對(duì)性的課外練習(xí)題,還有數(shù)學(xué)公式,法則的概括等等。做得較好的有:李連芳、梁甲東、劉福貴、藍(lán)銀燕等四位教師.備好課是上好課的前提基礎(chǔ),要評(píng)價(jià)一節(jié)課的好與否,主要是看學(xué)生的參與率以及學(xué)生領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容的程度,這主要就是通過學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)來體現(xiàn)。從檢查看,大部分的學(xué)生作業(yè)清楚,整潔,全體老師布置的作業(yè)有課內(nèi)和課外兩種,課內(nèi)作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真全批全改,有批改日期和記錄,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤能及時(shí)幫助糾正或者讓學(xué)生自己動(dòng)手糾正,有利于加深印象。作文的批改做到精批與略批相結(jié)合,

精批有眉批與總評(píng)。課外作業(yè)做到有布置就有檢查,做得好的有:藍(lán)銀燕、李連芳、陳英、朱雪鳳等教師,為了提高業(yè)務(wù)水平,更進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校工作計(jì)劃及自己的實(shí)際情況,全體老師均虛心學(xué)習(xí)并深入課堂聽課,取人之長補(bǔ)己之短,每位領(lǐng)導(dǎo)老師的聽課記錄均達(dá)十五節(jié)以上,在上好課,改好作業(yè)的基礎(chǔ)上,大部分老師能按時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果,認(rèn)真做好單元,期中,期末檢測(cè),及時(shí)評(píng)卷,做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析,及時(shí)講評(píng),學(xué)生試卷完整,干凈,保留完好.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全校教師都遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律,做到家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,通過電話或者親自上門家訪,及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況反饋給家長,得到了家長的大力支持,使日常工作得心應(yīng)手,取得了令人滿意的教育教學(xué)成果。

三、 存在問題

俗話說:人無完人。學(xué)校教育教學(xué)工作也存在著一些令人不太滿意的地方,那就是部分老師在培優(yōu)輔差方面工作還有些欠缺,沒有建立優(yōu)生和學(xué)困生名單檔案,輔導(dǎo)對(duì)象少,次數(shù)也偏少。另外,學(xué)校、科組、教師的工作總結(jié)與計(jì)劃不相對(duì)應(yīng)開展活動(dòng),取得的各項(xiàng)成績沒有能很好總結(jié)出來.

第四篇:麻陽寨光彩小學(xué)常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

麻陽寨光彩小學(xué)常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)麻陽寨小學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

一、教學(xué)管理

1、 麻陽寨小學(xué)能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程,每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格落實(shí),既不多開課程,也決不少開課程,嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān),并能科學(xué)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)課程總表,并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻,及時(shí)向教師、家長公布。

2 、麻陽寨小學(xué)有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、麻陽寨小學(xué)建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課,上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4 、麻陽寨小學(xué)為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去,學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率,身體力行。要求校長聽12節(jié), 中層干部聽12節(jié),關(guān)注教師課堂表現(xiàn),向40分鐘要質(zhì)量

5、本校長期以來堅(jiān)持以月查月檢為宗旨,深化常規(guī)教學(xué)管理,全面落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,及管理制度。全學(xué)期定為四次檢查(一月一查)

將對(duì)本學(xué)區(qū)全體教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。通過月查月檢全體教師認(rèn)真履行職責(zé),圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、教研管理

麻陽寨小學(xué)能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,結(jié)合自己實(shí)際,制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,活動(dòng)開展?jié)u趨正常,并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體,組織教師定期或不定期開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng),舉行公開課、研討課等活動(dòng)。,,都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià),建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語加特長進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全,指導(dǎo)師指導(dǎo)有為,新教師成長較快。

三、發(fā)現(xiàn)的問題

1、 作業(yè)布置隨意化,沒能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視,學(xué)生寫的質(zhì)量不好,有的甚至空著沒做,字?jǐn)?shù)也沒有作要求,這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語的運(yùn)用

2 、 教師的輔差效果還不夠好。沒能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析,輔導(dǎo)題目沒有針對(duì)性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少,沒有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目,動(dòng)手的少,沒有記錄,以致檔案缺失。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少,或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難,有的也是流于外在的形式。

201*年秋

第五篇:涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)(新)

規(guī)范常規(guī)管理提升綜合素養(yǎng)

涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十七大精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng)新促發(fā)展,特色樹品牌”為辦學(xué)思路,恪守“智慧、健康、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后獲得“福建省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)進(jìn)!薄案=ㄊ∩傧汝(duì)紅旗大隊(duì)”“省級(jí)課題研究先進(jìn)學(xué)!薄笆惺着刭|(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”“市文明學(xué)!薄笆姓n改實(shí)驗(yàn)基地校”“市安全工作先進(jìn)!薄笆衅桨矊W(xué)!薄笆幸婪ㄖ涡J痉缎!薄笆姓Z言文字規(guī)范示范!薄笆行@文化藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體”“市先進(jìn)教工之家”“市師德建設(shè)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、科學(xué)管理,凸顯辦學(xué)活力

以人為本是學(xué)校管理的核心。我們充分尊重師生的主體地位,把師生的發(fā)展和需要作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。為此,我們以“尊重人、信任人、激勵(lì)人、關(guān)心人、發(fā)展人”為管理理念,提出了“圓形向心式”管理體系。即學(xué)校管理就像一個(gè)圓,圓心是學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要緊緊圍繞這個(gè)圓心,做到教師為學(xué)生服務(wù),干部為師生服務(wù),校長為大家服務(wù),一切為了學(xué)生,一切為了師生的最優(yōu)化發(fā)展。

為了貫徹執(zhí)行《涵江區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》,開學(xué)初學(xué)校專門成立了學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)各掛鉤一個(gè)年段,負(fù)責(zé)指導(dǎo)年段開展教育教學(xué)工作,分工明確,責(zé)任到人。根據(jù)實(shí)際,學(xué)校重新修訂了《 涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)管理制度》《涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》《涵江區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研制度》,教師例會(huì)上又組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度和規(guī)定,并要求老師按要求嚴(yán)格執(zhí)行。多次召開教學(xué)工作會(huì)議,組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。定期召開教研組長會(huì)議,傾聽教研組長的心聲,了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài),及時(shí)為教師排憂解難。

二、嚴(yán)格要求,實(shí)施課程計(jì)劃

學(xué)校嚴(yán)格按省頒布課程計(jì)劃開齊課程門類,開足課時(shí),上好課程,創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。充分利用校內(nèi)課程資源,有效開發(fā)校本課程,自編了《關(guān)注安全 珍愛生命》安全教育校本教材,專門開設(shè)了心理

健康課,配備了專職的心理健康老師,設(shè)置了心理健康咨詢室,學(xué)生碰到煩惱和問題,可以參與心理健康輔導(dǎo),與心理健康老師面對(duì)面地交流。校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)以身作則,全部兼課,編寫教案,按課程表上課;經(jīng)常深入教學(xué)第一線,下班級(jí)聽課,和老師們一道參與評(píng)課,虛心聽取老師們的意見,及時(shí)與授課老師交流。副校級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)聽課均達(dá)到十二節(jié)以上。

三、校本教研,促進(jìn)專業(yè)成長

學(xué)生的全面發(fā)展離不開教師的專業(yè)成長,學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化校本培訓(xùn),引領(lǐng)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德。特別關(guān)注中青年教師的專業(yè)成長,想方設(shè)法為他們的專業(yè)成長創(chuàng)造條件,搭建平臺(tái),采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方法,讓更多的教師參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校還舉行一系列校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師在多元的思想對(duì)話和觀點(diǎn)交鋒中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的自我超越。

一是專題講座。開學(xué)以來,校長、書記、分管副校長已為教師做了《實(shí)踐教師智慧追求靈動(dòng)有效的數(shù)學(xué)課堂》《如何做好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)》《如何備好語文課》三場教育教學(xué)專題講座。

二是集體備課。每周一、二、三各教研組都舉行集體備課活動(dòng),由教研組長主持,精備一課,組員集思廣益,暢所欲言,達(dá)成共識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與其中,適時(shí)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

三是新教師摸底聽課。十月份,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處深入課堂,對(duì)8位新教師進(jìn)行摸底聽課,了解新教師的課堂教學(xué)情況,課后組織聽課教師參與評(píng)課活動(dòng),及時(shí)與授課老師交流,提出意見和建議。在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師調(diào)研聽課活動(dòng)中,8位新教師異彩紛呈的課堂教學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。

四是送教下鄉(xiāng)。為了促進(jìn)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,陳慧彬、黃肖宵老師踴躍往梧塘中心小學(xué)參加涵江區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和聽課老師的一致好評(píng)。

五是師徒結(jié)對(duì)。為了提高新教師的教育教學(xué)水平,學(xué)校采取師徒結(jié)對(duì)的方式,聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為新教師的指導(dǎo)老師,開展雙向互動(dòng)交流,簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,有的放矢地開展教育教學(xué)活動(dòng),要求新教師開一節(jié)公開研討課、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫一篇論文、參與一個(gè)教研課題。

六是全區(qū)教育教學(xué)開放日活動(dòng)。分管教學(xué)的副校長全程跟蹤聽

課、評(píng)課活動(dòng),負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)開放日活動(dòng),親自擔(dān)任指導(dǎo)教師,與授課教師一起備課、編寫教案、反復(fù)試教,多次修改教案,從板書設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)。程攀華、官世明、陳慧彬、王麗紅、魏黎珍、陳素娟的現(xiàn)場展示課受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

七是觀看教學(xué)錄像。定期組織教師觀看省級(jí)以上教學(xué)觀摩課錄像,并進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)課活動(dòng)。

八是專題研討。針對(duì)教學(xué)中碰到的一些難題或重要問題,各學(xué)科組織專題研討,在研討會(huì)上,教師根據(jù)專業(yè)理論以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的意見,這種結(jié)合課例進(jìn)行專題研討的方式,教師們收益很大。

九是教學(xué)沙龍。學(xué)校創(chuàng)辦了人文情趣的“教學(xué)沙龍”,讓教師講述教書育人的經(jīng)驗(yàn)、課改科研成果、教育理論的心得體會(huì)以及學(xué)科領(lǐng)域的最新知識(shí)。同時(shí)邀請(qǐng)全校教師參與對(duì)話,實(shí)現(xiàn)了參與者頭腦振蕩,臺(tái)上臺(tái)下質(zhì)疑爭辯。本學(xué)期的教學(xué)沙龍圍繞“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”這個(gè)專題進(jìn)行。

十是教師基本功訓(xùn)練。以創(chuàng)先爭優(yōu)為契機(jī),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,要求教師苦練粉筆字、鋼筆字、毛筆字基本功,確保人人參與,練有所得,學(xué)以致用。大力開展閱讀經(jīng)典、共促成長讀書活動(dòng),以寫讀后感、寫教后反思、寫心靈感悟、寫教學(xué)隨筆、寫教育敘事等教育文章,錘煉教師寫作基本功,提升教師人文素養(yǎng)。

十一是課題研究。開展以骨干教師為龍頭的課題研究,提高教學(xué)研究水平,促進(jìn)專業(yè)化成長。08年申報(bào)的省級(jí)語文課題《小學(xué)習(xí)作課堂發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究》、市級(jí)語文課題《以生為本,構(gòu)建和諧課堂》正在處于結(jié)題驗(yàn)收階段;區(qū)級(jí)語文課題《新課程背景下小學(xué)語文預(yù)習(xí)實(shí)踐的探究》、體育課題《小學(xué)體育教學(xué)中的安全教育研究》、英語課題《課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》、音樂課題《小學(xué)音樂教學(xué)游戲化的研究》和校級(jí)課題《小學(xué)生漢字書寫規(guī)范化的研究》正如火如荼地開展著。各教研組也向?qū)W校遞交課題研究報(bào)告,開展年段學(xué)科教學(xué)課題研究。

十二是開展聽推門課、觀課議課、示范課,研討課、課堂評(píng)優(yōu)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等教研活動(dòng)。通過引領(lǐng)、交流、提升,全體發(fā)動(dòng),全員參與,錘煉教師的教學(xué)技能,有效提高了教師業(yè)務(wù)能力,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

五、開展活動(dòng),提高學(xué)生素養(yǎng)

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),學(xué)校按照教學(xué)工作計(jì)劃,開展了一系

列寓教于樂的活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操。

一是科普活動(dòng)周活動(dòng)。學(xué)校圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主題開展科普活動(dòng)周系列活動(dòng),舉行了科技小制作、科幻畫比賽活動(dòng)。

二是寫字比賽。為了推行規(guī)范漢字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量,學(xué)校舉行“端端正正寫字,堂堂正正做人”寫字比賽。

三是書畫展覽。為了迎接祖國母親61歲華誕,舉行學(xué)生書畫展,把學(xué)生優(yōu)秀書畫作品粘貼在校園藝術(shù)文化長廊,提高學(xué)生的書畫鑒賞能力。

四是經(jīng)典誦讀。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,營造文明和諧的校園環(huán)境,學(xué)校利用每天下午上課前播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》誦讀錄音,讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典名篇,沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤。

四、質(zhì)量監(jiān)測(cè),提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見,在過程管理上,采取平時(shí)督查,校級(jí)月查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。

1、教學(xué)常規(guī)檢查。每學(xué)期舉行期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長組成的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作情況進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查,檢查的內(nèi)容包括教案、作業(yè)、試卷、聽課記錄、讀書筆記、班隊(duì)活動(dòng)記錄等,檢查結(jié)果以等級(jí)評(píng)定,記入教師檔案,并與教師年度量化考核、績效工資掛鉤。

2、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每學(xué)期舉行兩次全校性的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),年段互換評(píng)卷,按年段進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,對(duì)檢測(cè)結(jié)果及時(shí)總結(jié)反思,研究對(duì)策,強(qiáng)化各單元檢測(cè)的科學(xué)性和診斷功能,分管領(lǐng)導(dǎo)在教室大會(huì)上及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量分析情況。每學(xué)年召開一次全校性的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì),實(shí)行月考制,增加隨堂檢測(cè),及時(shí)批改試卷,及時(shí)分析試卷,及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享,教育資源共享,認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,力爭培養(yǎng)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。

所有這些舉措,不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范了教師的教

育教學(xué)行為,同時(shí)使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了較好的培養(yǎng)和提升。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/272428.html