為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推行中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理的指導(dǎo)意見》（教師〔201*〕12號(hào)）和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔201*〕4號(hào)）文件精神，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)，不斷提升教師能力素質(zhì)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)新繼續(xù)教育形式，進(jìn)一步提高我校繼續(xù)教育培訓(xùn)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),按照市相關(guān)文件對(duì)教師培訓(xùn)的要求，特制定《201*年牌樓鎮(zhèn)中心校教師全員培訓(xùn)計(jì)劃》。

一、開展師德主題教育活動(dòng)

強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。要堅(jiān)持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn)，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快全鎮(zhèn)師德窗口形象建設(shè)。

二、全員崗位培訓(xùn)

(一)、培訓(xùn)對(duì)象

具有一年以上教齡的小學(xué)教師。

(二)、培訓(xùn)時(shí)間

201*年3月—2019年2月。

(三)、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

各項(xiàng)培訓(xùn)合計(jì)不少于72學(xué)時(shí)（記7.2學(xué)分）

（四）、培訓(xùn)內(nèi)容：

具體培訓(xùn)內(nèi)容包括必修課程、研修課程和選修課程三大方面。

（一）必修課程（包括公共必修課程和專業(yè)必修課程）

1、教師職業(yè)理想與道德。把提高教師思想政治素質(zhì)和提高職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，完善師德規(guī)范，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熤黝}教育活動(dòng)等。各校要保證學(xué)時(shí)，組織相應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師手寫學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。

2、教育技術(shù)能力。按上級(jí)教育主管部門安排，每位教師要按時(shí)、全程參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)并通過考試

3、學(xué)生教育專題。圍繞學(xué)生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主題開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。

4、中小學(xué)教師心理健康教育。圍繞教師心理健康開展有針對(duì)性的教師培訓(xùn)活動(dòng)，解決教師自身實(shí)際問題。

5、學(xué)科及教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。每位教師要結(jié)合自身崗位情況，每學(xué)期按時(shí)、全程參加市級(jí)、縣（市）區(qū)級(jí)教師進(jìn)修院校教研部門安排的集備、教研等活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)并手寫對(duì)應(yīng)的“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”全文；高質(zhì)量參加國(guó)培、省培、市培、集備、教研活動(dòng)等，參訓(xùn)教師要有完整記錄及學(xué)時(shí)證明。

（二）研修課程

主要以校本培訓(xùn)為主，包括開展各類教科研活動(dòng)、“三字一話”教學(xué)基本功及學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)基本功大賽、讀書活動(dòng)、教學(xué)反思及撰寫教學(xué)隨筆等。各縣（市）區(qū)和學(xué)校要有研修活動(dòng)的文字和音像記錄。每位教師要認(rèn)真研讀所任教的學(xué)科教材和課標(biāo)，根據(jù)各學(xué)段的銜接設(shè)定研討專題，分學(xué)段、分學(xué)科組織研討。每位教師要以一封信的形式（標(biāo)題為“給xx學(xué)�；騲x學(xué)科的建議”）呈現(xiàn)研修成果，學(xué)校要以學(xué)科為單位對(duì)研討成果匯編成冊(cè)。

（三）選修課程

各校要結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，有針對(duì)性地開展網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)、好書閱讀、教育名家專題講座、舉辦論壇等活動(dòng)。每位教師至少要精讀一本書（《非暴力溝通》，手寫1篇讀書筆記或讀書征文。

三、培訓(xùn)形式

各單位要結(jié)合實(shí)際，通過專家引領(lǐng)、講座報(bào)告、案例分析、自主研修、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教學(xué)論壇、交流反思、考試競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式調(diào)動(dòng)教師參訓(xùn)積極性，確保培訓(xùn)效果。

具體如下：

（1）在3月份，組織開展教師職業(yè)理想與道德培訓(xùn),以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熤黝}教育活動(dòng)。

（2）在4月份，開展“德育教育、健康教育、安全教育”——學(xué)生教育專題教師培訓(xùn)

（3）在5月份，組織開展教師心理健康教育系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（4）在6月份，開展校本研修活動(dòng)，每名教師寫一篇教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)反思。

（5）在7月份，圍立德樹人“書香校園”讀書活動(dòng)，組織教師開展“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”主題讀書報(bào)告交流展示會(huì)。

(6) 在8月份，繼續(xù)開展“書香校園”讀書活動(dòng)，精讀《非暴力溝通》每人寫一份1000字左右的讀書筆記，以科年組為單位開展讀書感受交流及典型事跡交流活動(dòng)，樹立典型，讀書活動(dòng)貫穿全年工作，常抓不懈。

（7）9月份，開展學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,認(rèn)真學(xué)習(xí)并手寫《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并根據(jù)自己實(shí)際情況談收獲、感受和今后在自己教育教學(xué)工作中的做法(1000字左右)。

（8）10月份，開展校本培訓(xùn)和專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。（看網(wǎng)課寫2課聽課筆記）。

（9）11月份開展“家庭教育”講座——學(xué)生教育專題教師培訓(xùn)

（10）12月份每位教師開展看教育名家專題講座寫一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)隨筆；要認(rèn)真研讀所任教的學(xué)科教材和課標(biāo)，根據(jù)各學(xué)段的銜接設(shè)定研討專題，分學(xué)段、分學(xué)科組織研討。每位教師要以一封信的形式（標(biāo)題為“給xx學(xué)校或xx學(xué)科的建議”）呈現(xiàn)研修成果，學(xué)校要以學(xué)科為單位對(duì)研討成果匯編成冊(cè)。

四、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)。

1、遼寧省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)

積極組織教師參加遼寧省鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，分類培訓(xùn)，分步達(dá)標(biāo)，平時(shí)訓(xùn)練，假期定級(jí)培訓(xùn)，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。讓全體教師能用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究。

2、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

以本校的“四同活動(dòng)”、“同課異構(gòu)”活動(dòng)、“領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。

五、培訓(xùn)原則與措施

（一）培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，讓每一位教師都參與到培訓(xùn)全過程中，并定期檢查考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

2、根據(jù)上級(jí)文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅(jiān)持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導(dǎo)，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學(xué)為主，短期培訓(xùn)為主的培訓(xùn)原則。在注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段先進(jìn)性的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。

（二）管理措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，個(gè)人負(fù)責(zé)。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)又以學(xué)科，年級(jí)分為若干基層培訓(xùn)小組。分別以教研組長(zhǎng)為基層培訓(xùn)小組的學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。做到有的放矢，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲。

2、組織開展系列的培訓(xùn)比賽、評(píng)比等活動(dòng)和培訓(xùn)期間的宣傳，表彰工作。

3、在培訓(xùn)中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任，教研組長(zhǎng)的組織作用和骨干教師的輔導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員要在培訓(xùn)中即要認(rèn)真組織好培訓(xùn)、輔導(dǎo)任務(wù)，又要在參訓(xùn)中起積極的帶頭作用，以身示范。

4、培訓(xùn)時(shí)間的保障。在抓實(shí)抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)的工作中，堅(jiān)持抓好學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好班主任工作研究會(huì)，集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間的培訓(xùn)，努力做到內(nèi)容有針對(duì)性，實(shí)效性和時(shí)間的固定和保證性。

5、制定培訓(xùn)工作相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度，用紀(jì)律，制度來保證“繼教”工作的順利實(shí)施。

6、積極組織，參加市級(jí)以上培訓(xùn)。各學(xué)校要積極組織教師參加國(guó)培、省培以及市級(jí)培訓(xùn)（市教育局和教師進(jìn)修學(xué)院組織的各類專題培訓(xùn)），參加這三類培訓(xùn)的教師，其培訓(xùn)的學(xué)時(shí)可相當(dāng)于研修課程的學(xué)時(shí)（以培訓(xùn)學(xué)時(shí)證明為準(zhǔn)）計(jì)入考核檔案。不按時(shí)組織教師參加國(guó)培、省培和市級(jí)培訓(xùn)的單位和個(gè)人，不予檢查驗(yàn)收（以全程參會(huì)為準(zhǔn)）。

7、注重過程，加強(qiáng)年終審核，各校要注重教師全員培訓(xùn)過程材料的留存，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，物化培訓(xùn)成果。同時(shí)要做好電子檔案記錄。

海城市牌樓鎮(zhèn)中心校

201*年3月

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