第一篇：201*學(xué)年度高中教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，教科室在“尊重每個(gè)人發(fā)展每個(gè)人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

二、工作思路：

以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越式的增長(zhǎng)。

三、具體內(nèi)容：

（一）教研組建設(shè)方面

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計(jì)劃，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并上報(bào)教科室，存入教師個(gè)人檔案。對(duì)“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過(guò)一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開(kāi)課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對(duì)其興致不高，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作推向深入。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教研組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽(tīng)課評(píng)委組，進(jìn)行量化打分，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)人人過(guò)關(guān)、力爭(zhēng)80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。

在今年9月下旬，舉辦教研組長(zhǎng)研究課活動(dòng)，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新進(jìn)教師匯報(bào)課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

3、落實(shí)集體備課制度

認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評(píng)估方案》，備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行銜接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初高中銜接教學(xué)校本教材的定稿；高二年級(jí)備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)研究，制定計(jì)劃，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強(qiáng)高考的研究，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究，落實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強(qiáng)，盡快出成績(jī)。

（二）教科研工作方面

4、加強(qiáng)課題研究，積極探索校本課程開(kāi)發(fā)。

課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長(zhǎng);課題研究要有

利于教師的發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進(jìn)行，分級(jí)要求，并以制度做保證進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

省市級(jí)課題研究要有組織有計(jì)劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長(zhǎng)和備

課組長(zhǎng)積極協(xié)助課題組開(kāi)展研究、整理資料和匯報(bào)結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實(shí)踐，力爭(zhēng)在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對(duì)其大力宣傳，擴(kuò)大影響，并按照《遠(yuǎn)安一高教改課題立項(xiàng)及管理辦法》對(duì)課題組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

小課題研究（包括校級(jí)課題和個(gè)人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問(wèn)題，課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論文形式寫(xiě)出來(lái)，學(xué)校匯編成冊(cè)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

在9月15以前，教研組長(zhǎng)對(duì)本組的課題進(jìn)行摸底，對(duì)本學(xué)年的課題研究寫(xiě)出詳細(xì)具體的計(jì)劃，包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實(shí)施方案等。

5、逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施，開(kāi)展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動(dòng)

教育部在《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程，要讓"學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式"，教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的自主選擇和主動(dòng)探究創(chuàng)造條件�！卑凑铡哆h(yuǎn)安一高研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》開(kāi)展活動(dòng)，可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一年級(jí)具體實(shí)施。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，教研組每學(xué)期開(kāi)展1～2次大型學(xué)生活動(dòng)，如語(yǔ)文組的演講(請(qǐng)收藏本站：www.seogis.com)比賽，詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；外語(yǔ)組的口語(yǔ)比賽，書(shū)法比賽；化生組的環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)等等。

（三）教師隊(duì)伍培養(yǎng)方面

6、加強(qiáng)師德建設(shè)

教書(shū)是一種職業(yè)，有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè)，它需要用心去做，它要求“為人師表教書(shū)育人”。作為教師，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。

第二篇：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處、教科室工作計(jì)劃

圍繞學(xué)校二屆三次教代會(huì)制定的三年工作目標(biāo)和201*年主要工作任務(wù)，結(jié)合教導(dǎo)處教科室工作實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)工作：

一、認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，更加注重課堂和課程研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)成績(jī)有新突破。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，為人師表，依法施教。

學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師職業(yè)道德規(guī)范》、《勝利二中教師日常行為規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰、諷刺挖苦學(xué)生、亂訂教輔資料、從事有償家教、上課接打手機(jī)、擅自離開(kāi)課堂、上課遲到等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)處將不定期進(jìn)行檢查，并于5月進(jìn)行學(xué)生座談與問(wèn)卷，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照學(xué)校規(guī)定處理，還要按照《勝利二中教師工作考核辦法》規(guī)定扣除相應(yīng)考核分?jǐn)?shù)。提倡老師多與學(xué)生溝通，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用， 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的幫、輔力度。

（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)有效性，打造高效課堂。

1、課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題：1）我講你聽(tīng)，課堂主角是老師和書(shū)本，沒(méi)有把教學(xué)的主體學(xué)生真正融入課堂教學(xué)中；2）講的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性不強(qiáng)，多敘述性語(yǔ)言及對(duì)教材的解讀。3）教學(xué)組織的策略（設(shè)計(jì)）及過(guò)程少（講到哪算哪，講到哪問(wèn)到哪）。（聽(tīng)課、教案檢查等發(fā)現(xiàn)）結(jié)果：課堂質(zhì)量不高（聽(tīng)不聽(tīng)由你、不聽(tīng)或聽(tīng)而不會(huì)聽(tīng)、聽(tīng)了不會(huì)用），課后生拉硬拽或強(qiáng)壓作業(yè)，老師累學(xué)生累。

2、需要做的重點(diǎn)工作：1）學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，體現(xiàn)先進(jìn)理念。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。2）精心備課，改變教案形式。重點(diǎn)改進(jìn)兩大塊：一是教學(xué)目標(biāo)：要依據(jù)課標(biāo)、考綱、學(xué)情等，圍繞學(xué)生制定明確、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感）。二是教學(xué)過(guò)程：重點(diǎn)圍繞每個(gè)目標(biāo)逐個(gè)寫(xiě)出完成目標(biāo)的教學(xué)策略和過(guò)程（設(shè)計(jì)），要寫(xiě)出不同的時(shí)間（課前、課后、課上---）老師干什么、學(xué)生干什么（兩大板塊：教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)--講、讀、議、問(wèn)、練、歸納總結(jié)等）。3）認(rèn)真上課，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，課堂上要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)實(shí)際靈活駕馭課堂。

落實(shí)措施：教案常規(guī)檢查，不合要求的教案不能評(píng)為優(yōu)秀，推門(mén)聽(tīng)課檢查課堂改進(jìn)情況，對(duì)好的課堂及時(shí)推廣示范。

（三）與高三年級(jí)密切配合，扎實(shí)做好高考迎考、備考工作。

1、組織高三年級(jí)各備課組、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考綱、考試說(shuō)明、課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)準(zhǔn)考點(diǎn)，分析高考命題出現(xiàn)的重要考點(diǎn)，制定第二、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。解決復(fù)習(xí)中的四個(gè)問(wèn)題：1）對(duì)高考要求定位不清；2）對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)定位不清；3）對(duì)復(fù)習(xí)目標(biāo)定位不清；4）對(duì)學(xué)生定位不清等。重點(diǎn)完成四個(gè)層面的工作：1）逐一梳理考點(diǎn)，找學(xué)生出錯(cuò)規(guī)律；2）專題知識(shí)選擇

性過(guò)關(guān)（問(wèn)題多的）；3）突出主干，重點(diǎn)訓(xùn)練重點(diǎn)過(guò)關(guān)；4）重視建模，靈活運(yùn)用。結(jié)合以上幾點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后組織高考專家團(tuán)隊(duì)與高三年級(jí)備考交流。（做好準(zhǔn)備）

2、通過(guò)各種渠道及時(shí)獲取最新高考信息，了解高考動(dòng)向。

3、深入課堂聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。

4、認(rèn)真組織各種考試及質(zhì)量分析。

（四）加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程實(shí)施和開(kāi)發(fā)。

1、嚴(yán)格按要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。高一高二年級(jí)的研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)、閱覽課、實(shí)驗(yàn)課等，必須有計(jì)劃、有教案、有成果，落到實(shí)處。充分利用各種教學(xué)資源。加強(qiáng)各功能教室、實(shí)驗(yàn)室等使用和管理。

2、做好高二年級(jí)選課走班及學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備。與高二年級(jí)一起總結(jié)評(píng)估上學(xué)期選課走班的經(jīng)驗(yàn)與不足，進(jìn)一步提升選課走班的質(zhì)量。同時(shí)做好學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)準(zhǔn)備工作，及格率達(dá)98%以上。

對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，迎接4月省課程實(shí)施檢查。

二、繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作

學(xué)校是學(xué)生的學(xué)校，更是教師的學(xué)校。唯有發(fā)展教師，方能成就學(xué)生。教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的保障。

（一）開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，緊跟時(shí)代潮流，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。通過(guò)開(kāi)展全員培訓(xùn)與學(xué)科組交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷更新現(xiàn)代教學(xué)理念和方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。

1、3月份在學(xué)科組內(nèi)組織有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、做法討論，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組形成一份專題報(bào)告提交教科室，從四月份開(kāi)始安排全員交流（既是對(duì)備課組的評(píng)價(jià)，也是對(duì)年級(jí)的評(píng)價(jià)）。

2、計(jì)劃5月份組織教育家講壇活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞有效課堂教學(xué)和研究進(jìn)行專家講座。

3、結(jié)合市、中心讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)要求，每人讀一本業(yè)務(wù)書(shū)（建議學(xué)習(xí)《新課程課堂變化的若干問(wèn)題探討》），寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。

（二）開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)活動(dòng)，為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)。利用每周三集體教研和周末培訓(xùn)時(shí)間，充分發(fā)揮我校首席教師、卓越教師、功勛教師等的作用，開(kāi)展全員交流學(xué)習(xí)、示范課、研討課活動(dòng)。積極組織、參加上級(jí)組織的各種評(píng)選活動(dòng)等。

（三）開(kāi)展青年教師教學(xué)教研匯報(bào)活動(dòng)。4月份組織有效教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者表彰獎(jiǎng)勵(lì)，5月份舉行青年教師座談交流，學(xué)期末對(duì)本學(xué)年度所有成果進(jìn)行匯總，評(píng)選優(yōu)秀青年

教師。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。一是每周集體備課活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行并上層次，重點(diǎn)研究專題教學(xué)工作的總體安排、教學(xué)措施及每個(gè)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定等。（體現(xiàn)在oa平臺(tái)上）二是做好承擔(dān)課題的研究，特別是承擔(dān)的中心和學(xué)校課題，都是來(lái)自于教學(xué)實(shí)際，務(wù)必真正研究和落實(shí)，各課題組制定可行計(jì)劃加緊推進(jìn)和實(shí)施，按要求該中期總結(jié)的總結(jié)，該結(jié)題的按時(shí)準(zhǔn)備結(jié)題材料。教科室3月份進(jìn)行201*中心課題結(jié)題材料檢查,4月上報(bào)中心課題結(jié)題材料，同時(shí)申報(bào)201*中心課題。三是個(gè)人教學(xué)研究要成為習(xí)慣，研究綱目、文本、信息等等。要坐的住，研進(jìn)去。

（五）加快網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和智能觸控一體機(jī)的使用。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)效果和工作效率。結(jié)合上學(xué)期各年級(jí)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)情況，本學(xué)期繼續(xù)完善，以教研組為單位統(tǒng)籌安排輔導(dǎo)內(nèi)容，各年級(jí)對(duì)錄制材料的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。高三年級(jí)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行基本能力部分的理化生、政史地內(nèi)容輔導(dǎo)。進(jìn)行智能觸控一體機(jī)的使用培訓(xùn)和交流活動(dòng)，盡快熟悉功能，充分發(fā)揮教學(xué)輔助功能，4月開(kāi)展教師觸控一體機(jī)輔助教學(xué)大賽活動(dòng)。

三、重心下移，加強(qiáng)檢查反饋，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

1、深入年級(jí)、班級(jí)調(diào)研、聽(tīng)課，參加集體教研活動(dòng)等。

2、按要求對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查及時(shí)反饋�，F(xiàn)場(chǎng)檢查與oa平臺(tái)檢查結(jié)合。（按時(shí)提交相關(guān)材料）

3、提高教導(dǎo)處所屬班組（教務(wù)、信息辦、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)）的工作水平和服務(wù)水平。

四、認(rèn)真完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

重點(diǎn)是3、4月市示范校評(píng)估驗(yàn)收、3月開(kāi)始的市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估、4月省課程實(shí)施檢查等。

本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃按17周制定，期中考試安排在4月24、25、26進(jìn)行，期末考試安排在7月6、7、8進(jìn)行（初定）。上學(xué)期未提交的組計(jì)劃、個(gè)人反思、研究性學(xué)習(xí)成果等盡快提交。本學(xué)期計(jì)劃第二周提交。做好開(kāi)學(xué)第一課的準(zhǔn)備，按新要求寫(xiě)出教案，檢查。

高中教導(dǎo)處、教科室201*.2.22

201*—201*學(xué)年第二學(xué)期高中教導(dǎo)處教科室重點(diǎn)工作安排

時(shí)間

重點(diǎn)工作

二

月

1.下發(fā)工作計(jì)劃，安排本學(xué)期重點(diǎn)工作。

2.教研組備課組長(zhǎng)會(huì)，制定網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、備課組、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

3.高二年級(jí)歷史、地理、生物選課走班開(kāi)始。

4.各年級(jí)上學(xué)期模塊考試質(zhì)量分析。

三

月

1.高三教學(xué)計(jì)劃匯報(bào)會(huì)（學(xué)校內(nèi)部）。

2.東營(yíng)市高三教學(xué)計(jì)劃交流會(huì)。

3.教學(xué)研討課觀摩活動(dòng)。

4.高中學(xué)分認(rèn)定。

5.教學(xué)常規(guī)檢查。

6.課堂教學(xué)調(diào)研。

7.高三模擬訓(xùn)練。

8.準(zhǔn)備高中藝體招生考試。

9.備課組交流有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。

10.教育教學(xué)研討。

11.市示范校評(píng)估驗(yàn)收、市辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估、省課程實(shí)施檢查等準(zhǔn)備。

四

月

1.青年教師觸控一體機(jī)輔助教學(xué)大賽。

2.有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法交流

3.有效教學(xué)專家講座

4.高中第一學(xué)段模塊考試。期中模塊考試4月24-26日（暫定）舉行

5.模塊考試質(zhì)量分析。

6.教學(xué)常規(guī)檢查。

7.高考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

五

月

1.學(xué)分認(rèn)定。

2.優(yōu)秀教案評(píng)比。

3.教學(xué)常規(guī)檢查。

4.青年教師座談會(huì)

5.評(píng)教評(píng)學(xué)

6.高考仿真訓(xùn)練

7.骨干教師系列講座

六

月

1.高考、中考、高中學(xué)業(yè)水平考試

2.學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

3.高考填報(bào)志愿

七

月

1.期末模塊考試 7月6-8日（暫定）

2.期末總結(jié)

3.放假前工作

4.招生

第三篇：高中教科室工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：上午好！

我擔(dān)任學(xué)校教科室副主任才短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，但在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持下，老師們的支持下，我漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認(rèn)識(shí)到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項(xiàng)工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。雖然有很多工作還不甚到位，雖然有很多做法還不甚成熟，但干勁足、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

201*--201*學(xué)年度，本人擔(dān)任學(xué)校教科室副主任，負(fù)責(zé)高二年級(jí)教學(xué)管理工作、高二（2）班班主任和該班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并協(xié)助劉校長(zhǎng)開(kāi)展教研室和高二年級(jí)組工作。

一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(zhǎng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細(xì)致實(shí)施�，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學(xué)管理職責(zé)，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評(píng)青年教師的上課情況，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作職責(zé)及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。

三、深入推進(jìn)了以集體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組織并堅(jiān)持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。

四、積極開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)并以此為主線，舉辦第四屆優(yōu)質(zhì)課大賽。經(jīng)歷公開(kāi)課月活動(dòng)、組內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、縣內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，有計(jì)劃有組織地鍛煉大批教師，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來(lái)，勇挑我校教學(xué)重?fù)?dān)，為我校中高考連年取得好成績(jī)打下了一定的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)課題引領(lǐng)，明確科研方向�；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕�本原則，也是我努力盡職的指導(dǎo)思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標(biāo)，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。以省課題組為中心，積極參與其中，并將省級(jí)課題與我校小組合作學(xué)習(xí)制的實(shí)際相結(jié)合，走出了一條有著聞一多中學(xué)特色的課堂模式，得到廣大師生的認(rèn)可�，F(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生議論本班那個(gè)小組做的怎么樣，老師怎么評(píng)價(jià)的等等。

六、開(kāi)展形式多樣的師生活動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。

（一）教師活動(dòng)

1、教科研專題學(xué)習(xí)。

2、教研、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)。

3、專家講座(姜主任、曹主任)

4、骨干教師培訓(xùn)

5、外出及校際教研

6、優(yōu)質(zhì)課比賽及兩課活動(dòng)

8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。

9、優(yōu)秀論文征集評(píng)選、結(jié)集

10、搭建平臺(tái)（聞中教苑：每月一期）

（二）學(xué)生活動(dòng)

1、組織高一高二學(xué)生參加書(shū)法比賽。

2、組織了學(xué)生參加英語(yǔ)單詞背誦比賽

3、.組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽

4、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

5、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期�？�。

6、組織學(xué)生聞一多詩(shī)歌演唱會(huì)。

以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責(zé)。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。謝謝大家。

第四篇：201*年教科室工作計(jì)劃

我校為使教育科研方面工作進(jìn)一步提高，加強(qiáng)教學(xué)管理，將201*年教科室工作計(jì)劃分為以下兩大方向：一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個(gè)面向”偉大理論和***同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，以新課改為契機(jī)，以市教科所201*年工作計(jì)劃和學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育決策服務(wù)、為學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)和為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的方向，以課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，大力深化素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展，201*年教科室工作計(jì)劃。二、]主要工作1、健全教科研組織，加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。要使教科研工作持久深入地開(kāi)展下去，首先必須要有健全的組織。學(xué)校已基本形成由教科室?guī)ь^，以課題組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。同時(shí)，教科室將在各課題組中扶持、培養(yǎng)一些對(duì)教科研比較熱心并有一定造詣的先行者，加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作，建立一支以中青年骨干為中心的教科研隊(duì)伍。2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。新的教育形勢(shì)要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建教科研基礎(chǔ)理論工程尤為必要。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校研究課題相關(guān)的現(xiàn)代教育理論。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和討論，從整體上提高全體教師的理論素養(yǎng)和教科研水平，為深化教育教學(xué)的科學(xué)研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。加大對(duì)教師新課程培訓(xùn)的力度，組織課改研究的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將課改進(jìn)一步落到實(shí)處。本學(xué)期將組織解讀新課程的專題培訓(xùn)及組織教師參加鎮(zhèn)江市人事局安排的相關(guān)考試，同時(shí)教科室將定期檢查教師的學(xué)習(xí)筆記，重點(diǎn)檢查讀書(shū)筆記，工作計(jì)劃范文《201*年教科室工作計(jì)劃》。3、加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。對(duì)于各項(xiàng)課題，各課題組要制訂本學(xué)期的課題研究的年度學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)行深入研究，重視教科研資料的搜集中、整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)研究報(bào)告。教科室將加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理，定期召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，為各課題研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。同時(shí)做好各課題的結(jié)題的工作。本學(xué)期，教科室將著手準(zhǔn)備省教育學(xué)會(huì)新一輪課題申報(bào)。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)是教學(xué)領(lǐng)域，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來(lái)提高單位時(shí)間的信息密度。各學(xué)科教師要充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備，提高現(xiàn)有電教設(shè)備的利用率，使電教手段的學(xué)科覆蓋率達(dá)100%，課程覆蓋率50%以上；外語(yǔ)教師每?jī)芍苤辽偈褂谜Z(yǔ)音室1次，并及時(shí)登記。本學(xué)期，每位教師須上一節(jié)多媒體課件課，寄宿班的教師利用多媒體設(shè)備上課時(shí)數(shù)須占總課時(shí)的40%以上，網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室的使用，教科室將定期組織檢查，并將之納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查之中。同時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合，以迎接進(jìn)修學(xué)校組織的相關(guān)考試。5、總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)與評(píng)比活動(dòng)。從理論與實(shí)踐的關(guān)系來(lái)看，實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對(duì)實(shí)踐又有指導(dǎo)作用。因而，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn)，將其上升為理論，再用這個(gè)理論來(lái)指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的。本學(xué)上學(xué)期末，學(xué)校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關(guān)的有質(zhì)量的論文。各位教師要認(rèn)真撰寫(xiě)，精心修改，及時(shí)上交，爭(zhēng)取在本次教科研論文評(píng)選活動(dòng)中獲取佳績(jī)。同時(shí)教科室將組織部分教師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文大賽”等論文評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)教科室將組織學(xué)校教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，編輯《云林中學(xué)教育教學(xué)論文匯編》，不斷積累教科研的過(guò)程資料，推廣教科研工作成功者的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：小學(xué)教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持 "三個(gè)代表"重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹(shù)立"科研引路，教學(xué)創(chuàng)新"理念，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

3、繼續(xù)做好�？�《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

（一）開(kāi)辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、精讀與通讀相結(jié)合。

3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。

走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)"等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

（二）開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變。

2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

3、結(jié)合各類(lèi)征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

（三）加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

（四）深化課題研究，規(guī)范課題研究過(guò)程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

（1）堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。

（2）提高各類(lèi)教科研用表記錄的及時(shí)性。

教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。

（3）繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過(guò)程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。

（4）課題研究與各類(lèi)公開(kāi)課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開(kāi)展了各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái)，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

（5）教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫(xiě)好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。

（五）提供有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。

2、積極參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。

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