第一篇：201*年生教組工作計劃

依據(jù)集團工作開展思路和泰山園新教師多老教師少的實際情況，今年將通過加強對教師的培訓，提升教師的教學技能，提高教育教學質量為重點，以安全護理幼兒為重中之重。通過對泰山園生教老師的了解，老師們工作積極，態(tài)度端正，并具有高學歷，但是新教師多老教師少，部分老師缺少相應知識以及實踐經驗，無論從教研、還是教育教學上都存在困難，因而本學期的重點是抓老師的流程落實和教研。一、嚴格落實上課流程，遵守各項制度。在落實流程的基礎上要做到提前備課，課后反思，按時交教案，集體備課，現(xiàn)場討論，新教師要求書寫詳案。早晨提前十分鐘到教室，認真完成每一天的保教工作。二、加強培訓力度，提高教學技能，提高保教質量。1、充分利用總部的保教資源進行培訓學習，認真對待組織培訓活動，珍惜每一次機會。2、以抓新教師，抓骨干教師為目標。以一對一方式手把手的教，還要教會融洽三個老師關系。3、一周一教研。教研有主題、有負責人，從老師的教學困惑下手，解決實際問題，互相學習，共同進步。4、每個月由組長推薦一節(jié)課，受教老師說課、園長主任聽課，大家參與評課，在說課評課中促進教師成長。5、積極參與活動，做到提前準備，胸有成竹。6、衛(wèi)生保健知識多總結，勤反思。三、嚴格落實一日工作流程1、在落實流程的每一個環(huán)節(jié)上，都要開動腦筋，多思考，怎樣做既省勁又省事，而且效果顯著。2、學會協(xié)調班級老師之間的關系，有任務能大家一起分享，其他老師忙時，能有獻身精神。

第二篇：201*年9月綜教組工作計劃

一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。

二、工作目標：1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。 2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、

細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實教研組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平，鼓勵教師在教學過程中不斷總結經驗和學習借鑒他人先進教法，積極撰寫論文投稿進行交流。6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于13節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。7、落實“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。

五、活動安排

九月1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃度， 2、學生暑假作業(yè)檢查并小結。 3組織教師組織學習《新課標》解讀材料。4語文校級公開課。 5、月查評比。

十月1、教師課堂能力測試2、一、二年級拼寫比賽，三、四年級朗誦比賽，3、月查評比。

十一月1、期中考試及質量分析 2、語文校級公開課。3、各年級數(shù)學計算能力比賽，4、數(shù)學校級公開課， 5、月查評比 。

十二月1、教師相互聽課，相互交流活動。 2、各年級作業(yè)展覽。3、月查評比。

一月1、結束新課，整理復習。2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動，撰寫論文 。

3、期末檢測及學期總結

第三篇：池河小學201*年上學期數(shù)教組工作計劃

池河小學201*—201*學年度年第二學期

數(shù)學教研組工作計劃本學期為了更好地落實學校數(shù)學教研工作,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

一、工作思路和目標

以“一個中心，三個抓手”的工作思路為指導,以課堂教學為主陣地,把課堂評估、校本教研作為數(shù)學教研的兩大特色。致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作落到實處。為此,本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:

（一）推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作

教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周一最后一節(jié)課的業(yè)務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。

2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。配合教研處做好有效、高效課堂的評估工作。

3、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

（二）促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對高效課堂的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步學習新課標,學習什么是高效課堂，學習如何提高課堂教學的效率。

2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。

4、在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

二、大型教研活動

1、新課標的學習。（201*、2）

2、青藍結對共成長活動。（201*、3）

3、office深度運用的學習及考試（201*、3）

4、“賽教月”活動。（201*、4）

5、教育教學論文大賽。（201*、5）

6、市級、縣級微型課題結題。（201*、7）

7、有效和高效課堂的匯報、評估。（201*、3——201*、7）

8、個人校本教研考核（ 201*、7）

數(shù)學教研組201*年2月

第四篇：骨科帶教組計劃

骨科三病區(qū)帶教組計劃

臨床實習是醫(yī)學教育的重要組成部分．是學生將理論知識與臨床實踐相結合的過程，護生帶教方面重點做好因材施教。從抓基礎著手。分層次培養(yǎng)角度出發(fā)，通過抓好崗前培訓、制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務學習、舉行護理查房等。使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，并對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新的認識，使她們較順利地完成學業(yè)。特制定計劃如下：

1.醫(yī)院環(huán)境與規(guī)章制度介紹

護生剛進科室時．使她們盡快熟悉病區(qū)環(huán)境，同時組織學習各種規(guī)章制度，如：分級護理制度、交接班制度、三查八對制度、差錯分析制度、請示匯報制度、物品管理制度等。

2醫(yī)德醫(yī)風和醫(yī)療安全教育

護士的一言一行直接影響著病人，文明行醫(yī)，禮貌待人，樹立良好的職業(yè)形象是護生必須做到的。在安全方面要做好自我情緒詞控，工作時嚴肅認真，不懂就問，嚴格執(zhí)行查對制度，力爭做到每做一項操作，不僅要知其然。而且要知其所以然。只有這樣才能保證順利完成實習任務。

3技能演示與操作訓練

首先要了解學生的基礎理論和基本技能的掌握程度．每周都集中對護生進行技能操作培訓，并選取基礎操作扎實的護生進行演示操作。

4制定教學目標．分層次培養(yǎng)人才

近年來不同生源、不同層次的護生進入臨床，這些護生的基礎理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學模式已不能適應臨床帶教工作的需要。因此要對教學目標和實習計劃做了相應的調整。中專生以加強三基訓練和專科護理為主。大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養(yǎng)為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。

5 安排業(yè)務學習和開展護理查房

外科病區(qū)每周為護生專門安排一次業(yè)務學習和操作演示，應當督促護生及時參加。科室每月安排1次護理教學查房，學生組織，帶教老師負責點評．帶教老師的教學均采用多媒體ppt形式，增加教學互動。

本年度，我病區(qū)的帶教模式為“教學—學習—反饋—改進”，具體內容為代繳老師教授�？浦�識，護生課下自學并加深內容，將不懂的問題以及在自學中遇到的問題反饋給帶教老師，帶教老師總結經驗，改進教學內容。

本年度，我病區(qū)準備的�？苾热葜攸c為脊柱手術護理的新技術應用以及軸線翻身的操作。

第五篇：實習護生臨床帶教工作計劃

實習護生臨床帶教工作計劃

根據(jù)臨床教學部下達的臨床帶教任務，實習護生和新進人員激增的實際情況，為保證臨床帶教質量和規(guī)范臨床帶教管理，制定如下計劃：

1.各護理單元選拔總帶教老師1名，科室根據(jù)實際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。

2.實習護生和新進人員通過崗前培訓、考核后上崗，臨床總帶教老師制訂出本科室?guī)Ы逃媱澆⒅饕�負責實施�?/p>

3.實行小組式管理，一對一的帶教模式，明確帶教老師并責任到人。新任帶教老師須在護士長和資深帶教老師的指導下，熟悉帶教工作的相關程序，并接受教研室進行的帶教培訓。

4.實習護生根據(jù)本教研室規(guī)定，按照實習大綱要求制定的實習護生輪轉表在相應護理單元實習，實習期間安排雙休，利用休息日處理個人事務，原則上不準許請事假，病假需出示醫(yī)院疾病診斷的相關證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室(請您支持：www.seogis.com)工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出，否則責任自負。

5.各科室根據(jù)護生實習時間安排1-2次∕周教學講座，根據(jù)教研室安排，組織本科生擔任主講人的教學講座、護理查房等。實習結束完成本科室的理論、操作考核及科室鑒定。實習護生每科寫一份實習小結，交帶教老師批閱并上交教研室。實習護生在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇�下書寫護理病歷不少于1份，不作為正式醫(yī)療文件，經帶教老師閱改后作為實習護生成績，病歷在病人出院后3個工作日上交護理教研室歸檔保存。

6.總帶教老師負責實習護生排班并交由護士長審閱后執(zhí)行。實習12周后及以上的科室，原則上安排實習護生上1-2次p、n夜班，每周五把下周上n班的實習生姓名，上班時間電話報教研室，以備教研室抽查實習護生交班情況。安排夜班的科室需準備實習護生的休息地點，帶教夜班老師要負責護生安全，護生下p

班要在科室就寢，早上7點之后方可離開；上n班要在21點之前來到科室休息，否則責任自負。

7.根據(jù)護理部工作計劃，護理教研室每季度召開實習護生會議，反饋實習動態(tài)，了解實習護生要求。每季度組織帶教老師會議，將實習護生的意見、建議及時向病區(qū)反饋或通過護士長會議反饋。

8.護理教研室按計劃進行平時、雙休日、節(jié)假日和月、季度質控，發(fā)揮實習組長作用，檢查管理實習帶教工作，堅持實習護生每次出科測評。實習護生進入下一科室入科時對上一科室?guī)Ы汤蠋煖y評。測評材料上交教研室統(tǒng)計，作為評選優(yōu)秀實習護生和帶教老師的資料。

9.護理教研室組織實習護生進行實習中期操作考試，實習結束進行期末理論考試，完成實習鑒定。

10.根據(jù)201*年帶教費病區(qū)二次分配的經驗及護理部研討，各科室?guī)Ы藤M根據(jù)帶教質量進行分配。各科室?guī)Ы藤M分配方案為設定系數(shù)：總金額÷科內參與帶教的老師總數(shù)（不包括二年以下護士）為一份額，一位護士長管理費為1.2系數(shù)×一份額，總帶教老師為3.0系數(shù)×一份額，各分帶教老師為1.0系數(shù)×一份額。各科室也可根據(jù)科內臨床帶教實際情況酌情進行帶教費分配。

11.根據(jù)護士長會討論確定評選優(yōu)秀帶教科室的條件為：實習護生評價占30%，帶教管理包括護士長管理和總帶教老師對分帶教老師的管理占30%，帶教質量(包括考核成績、質控成績)占40%。

12.實習護生輪轉的科室有：1-6病區(qū)、手術室、供應室、門診婦科、中藥熏洗室、心電圖室等。

護理部201*年6月

三、護生職責

1、實習護生是實習醫(yī)院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度和勞動紀律，愛護公物。如有損壞，按醫(yī)院的規(guī)定賠償。

2、衣帽穿戴整齊、整潔，裙不過衣，穿軟底白鞋；不染發(fā)，發(fā)不過肩或戴發(fā)套，不戴飾品。

3、每天提前半小時參加病房晨間護理，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脫崗或自行調換科室。上班時間堅守崗位，不得做與實習無關的事，不得利用工作時間看書。離開病房時應先請示帶教老師。

4、積極參加護理部及各科室組織的教學講座、技能培訓及有關教學活動（如遇夜班、休息均要參加，無特殊情況不得請假）。

5、實習護生因病、因事需請假者，須由本人辦理好請假手續(xù)方能執(zhí)行。

（1）實習期間請病假需有醫(yī)院疾病診斷證明，經護士長或總帶教老師核實簽署意見后，報護理部批準后方能生效。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（2）一般不準請事假：如確有特殊情況，0.5天之內向護士長請假；1-3天經護士長簽署意見后，報護理部批準后方可執(zhí)行；超過3天者由該生所屬學校簽署意見后，由護士長上報護理部，批準后方可執(zhí)行。簽署意見后的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。

（3）考研假執(zhí)行各院校規(guī)定：一般情況下只準許考研假3天，不考慮考研復習假。請假時須憑準考證到護理部辦理書面請假手續(xù)，同時按規(guī)定接受補實習。

（4）請假期滿后必須到護理部辦理銷假手續(xù)。

（5）凡請病、事假等達3天或以上，需按護理部要求補實習。

5、實習護生必須嚴格執(zhí)行轉科計劃。如有特殊情況需換科實習，需上報護理部，批準后方可執(zhí)行。

6、實習護生在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及健康指導、護理工作執(zhí)行情況。

7、在工作過程中注意對各種醫(yī)療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗結果及其他情況。必須嚴守保護性醫(yī)療制度，不得自作主張、擅自行事，以防止發(fā)生醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生。

8、發(fā)揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人某些學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。

9、認真填寫各科實習小結。出科時請帶教老師評定，總帶教老師或護士長簽字，未寫個人小結者，科室不予評定。

四、帶教老師職責

1、總帶教老師制定科內年度帶教計劃，安排科內理論講座和技能培訓內容，準備出入科試卷（試卷以a4打印紙打�。�。

2、護生進入科室后總帶教老師或護士長介紹勞動紀律、儀表要求、病區(qū)基本情況，如病區(qū)人員結構、環(huán)境分布、收治病種及相關制度等。

3、熟悉教學大綱，制訂教學目標。將實施的教學目標告訴護生，征求意見，請護生參與。

4、總帶教老師負責組織每一輪護生示范交接班1-2次、教學查房或個案分析1次、出科考核1次。護理部開展實習護生教學講座1-2次/月，每科總帶教老師、科護士長等負責主講。教學查房選擇常見病例，提前告訴護生作好準備，提高教學查房的效果。

5、指導護生應用護理程序書寫辯證施護病歷，每人上交內、外科辯證施護病歷各1份。要求護生能針對病人的具體情況提出護理診斷，找出護理問題，進行身心整體護理。帶教老師應認真批閱護生書寫的護理病歷。

6、學生出科考核，理論試卷、技能考核由總帶教老師負責，并記錄好成績，出科材料出科后三個工作日內上交護理部。

護理部

201*、6

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