第一篇：小學(xué)特級(jí)教師工作室201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)研究力度，引導(dǎo)力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識(shí)，進(jìn)而深入淺出的顯露在教學(xué)實(shí)踐中，用教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在夯實(shí)基礎(chǔ)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，凸現(xiàn)“課程改革”的真正優(yōu)勢(shì)。

具體目標(biāo)

以師為本，塑造工作室教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀教風(fēng)，努力提升教師個(gè)體在教育細(xì)

節(jié)上的品位，推出在全區(qū)以至全市具有較大影響力的教師；在關(guān)注學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，深入進(jìn)行課堂有效教學(xué)方式的探索；轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學(xué)方式，提升教師的教育研究意識(shí)。通過(guò)教師間互助合作，增強(qiáng)教師的理論水平和課堂教學(xué)操作能力。

實(shí)施方案

1、開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)

本學(xué)期大部分工作室教師均為各級(jí)骨干教師，在年組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)起教學(xué)的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，因此把每周二的第二節(jié)課設(shè)為開(kāi)放課，供其他教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、定期開(kāi)展專題研究課活動(dòng)

研究課是教師發(fā)展的有效切入點(diǎn)，立足于課堂教學(xué)研究，可以讓教師體驗(yàn)到專業(yè)生活的趣味，形成積極的專業(yè)工作態(tài)度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節(jié)研究課，年組教師參與聽(tīng)課評(píng)課。

3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

工作室教師每周至少聽(tīng)其他教師1節(jié)課，并與授課教師交換意見(jiàn)。

4、開(kāi)展校際間交流活動(dòng)

本學(xué)期工作室與立山光明小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)�；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。

5、圍繞研究主題進(jìn)行專題研修講座。

工作室每月進(jìn)行一次以“教學(xué)研究主題”為中心的專題研修講座。

三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟

五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波

6、建立工作室教師博客

建立教師博客目的在于促進(jìn)工作室教師能夠記錄自己的教育教學(xué)歷程和體會(huì)，使學(xué)習(xí)更為自覺(jué)有效，引導(dǎo)教師使寫(xiě)作真正成為樂(lè)趣。

7、開(kāi)展指導(dǎo)展示課活動(dòng)。指導(dǎo)同年組教師上課，并做評(píng)課。

8、本學(xué)期至少看兩節(jié)精品課例，并做好評(píng)課記錄。

9、完成一篇讀書(shū)心得。

10、學(xué)期末召開(kāi)“工作室教師教育教學(xué)論壇”。

主題性教研活動(dòng)具體安排：

年級(jí)主 題 內(nèi) 容研 究 教 師一年數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣徐巖

語(yǔ)文：作文，從說(shuō)開(kāi)始

趙婷婷二年

數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

慕振華

語(yǔ)文：寫(xiě)話能力的培養(yǎng)

張晉、楊柳三年

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究

朱衛(wèi)華、王睿

語(yǔ)文：觀察與想象的片段訓(xùn)練

游佳、李春瑩、劉洋四年

語(yǔ)文：應(yīng)用文初探

讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)走進(jìn)學(xué)生的作文

赫冬梅、黃小群五年

數(shù)學(xué)：應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

曾雅娟

語(yǔ)文：引導(dǎo)學(xué)生積累素材，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注習(xí)慣

吳磊、趙靜波

工作室教師成員：

一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心起點(diǎn)”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心起點(diǎn)”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃在過(guò)去的一年里，實(shí)小“新起點(diǎn)”工作室的各項(xiàng)針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的活動(dòng)均在良性動(dòng)作之中，在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的同時(shí)，更重要的是得到了參與活動(dòng)的眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心起點(diǎn)”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃。我們?cè)诳偨Y(jié)去年各類(lèi)反饋及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。所有活動(dòng)均在首次家長(zhǎng)會(huì)后開(kāi)展。一、“親子活動(dòng)”正常進(jìn)行。計(jì)劃利用每周末的半天或一天時(shí)間開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)，地點(diǎn)仍暫定為修德樓二樓一（9）教室。報(bào)名方式仍為“家長(zhǎng)學(xué)�！遍_(kāi)課時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名與電話報(bào)名相結(jié)合，每次活動(dòng)如果現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名名額已滿，將不再接受電話報(bào)名。二、家長(zhǎng)學(xué)校在首次家長(zhǎng)會(huì)后繼續(xù)開(kāi)課。仍主要面向一、二年級(jí)家長(zhǎng)，課程內(nèi)容仍以每次的“家長(zhǎng)留言”為主線，將根據(jù)參加人數(shù)和家長(zhǎng)接受度進(jìn)一步探索“互動(dòng)式”家長(zhǎng)會(huì)及“家長(zhǎng)沙龍”形式，主要目的在于最大程度地激發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，工作計(jì)劃《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“心起點(diǎn)”工作室201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》。 另外，繼續(xù)吸收會(huì)員。地點(diǎn)同上。三、素質(zhì)拓展活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。與我們的預(yù)想相比，上學(xué)期的素質(zhì)拓展活動(dòng)效果一般，通過(guò)實(shí)踐探索發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題和不足。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期的活動(dòng)將在形式和時(shí)間上做較大改動(dòng)。（1）因拓展活動(dòng)與日常授課有本質(zhì)上的區(qū)別，周一放學(xué)后我們做活動(dòng)的時(shí)間掐頭去尾僅剩約半小時(shí)，基本上都是孩子們沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)就面臨結(jié)束，此外，很多適宜開(kāi)展的戶外游戲因放學(xué)后的復(fù)雜環(huán)境無(wú)法進(jìn)行，對(duì)此，我無(wú)感覺(jué)非常遺憾。許多內(nèi)容進(jìn)行的“有始無(wú)終”、“虎頭蛇尾”、“欲言又止”，相信不少孩子也有空洞、失望的感受。所以，本學(xué)期將把活動(dòng)設(shè)置在周末下午或晚飯后7：00——9：00。（2）拓展活動(dòng)涉及的面會(huì)更加寬廣，除通過(guò)游戲和活動(dòng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力、社交能力外，還將利用一些測(cè)量工具進(jìn)行兒童發(fā)展測(cè)量，一方面是為我校總體兒童發(fā)展水平積累數(shù)據(jù)資料，另一方面則是篩查有某些問(wèn)題傾向的兒童，及時(shí)為家長(zhǎng)提供家庭教育的參考性建議。（3）參加活動(dòng)的孩子仍需要具備“心起點(diǎn)”工作室的會(huì)員資格，正式參加后，要求參加活動(dòng)的孩子家長(zhǎng)必須定期查閱網(wǎng)站上的相關(guān)通過(guò)，以方便提前為孩子準(zhǔn)備活動(dòng)的必需用具。（4）我們將在本學(xué)期從素質(zhì)拓展班中篩選出部分具有某方面代表性的孩子進(jìn)行小學(xué)階段的發(fā)展性跟蹤與研究，主要涉及家庭教育與學(xué)校教育的融合。當(dāng)然，我們篩選出的孩子會(huì)首先與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的同意與配合。三、個(gè)體咨詢正常進(jìn)行，積極接受和幫助主動(dòng)求助的孩子或家長(zhǎng)。如果您還有其它好的意見(jiàn)或建議。敬請(qǐng)留言！

第三篇：小學(xué)教師第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí)，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。

3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。

4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。

三、實(shí)施策略

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)十六大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項(xiàng)基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。

1、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，開(kāi)展“名師工程”。以人為本，分類(lèi)培訓(xùn)鎮(zhèn)、校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。繼續(xù)圍繞“六個(gè)一”來(lái)培訓(xùn)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，即：①上一節(jié)校級(jí)以上示范課或匯報(bào)課；②寫(xiě)一篇圍繞“三個(gè)體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；③寫(xiě)一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié)；④寫(xiě)一篇不少于500字的評(píng)課意見(jiàn)；⑤寫(xiě)一篇不少于4000字的校級(jí)專題講座稿；⑥寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記（或摘抄不少于50張的讀書(shū)卡片）。

2、指導(dǎo)各校加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。制訂好基本功訓(xùn)練計(jì)劃，督促教師落實(shí)自練方案，認(rèn)真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評(píng)課技能）、會(huì)用“三機(jī)”（投影儀、錄音機(jī)、計(jì)算機(jī)）。

3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。

（三）、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”（寫(xiě)一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)）。

2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”

來(lái)認(rèn)真指導(dǎo)各校開(kāi)展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級(jí)課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在內(nèi)的展示課。指導(dǎo)各校認(rèn)真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)。

（四）、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

1、加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間 汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹(shù)立起科研興校的觀念。

2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立鼓勵(lì)教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。

3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級(jí)課題管理，指導(dǎo)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專題研究。

第四篇：201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計(jì)劃

201*第二學(xué)期創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室工作計(jì)劃時(shí)光消逝，新學(xué)期伊始。我院創(chuàng)業(yè)與就業(yè)工作室又迎來(lái)一個(gè)新的開(kāi)始。在上學(xué)期，工作室在上級(jí)的關(guān)心和全體成員的合作下，順利的完成了本職工作，取得了廣大師生的一致贊同。本年度開(kāi)始，工作室將在巴特爾老師的指導(dǎo)下開(kāi)始新的工作。作為學(xué)院的重要部門(mén)之一，工作室將承前啟后，致力于加強(qiáng)畢業(yè)生的管理工作，努力為廣大畢業(yè)生們提供一個(gè)穩(wěn)定、良好的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)院管理和各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供應(yīng)有保障。

本學(xué)期，我們工作室將迎來(lái)各項(xiàng)工作，響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，本著為廣大畢業(yè)生服務(wù)的宗旨，工作室特?cái)M定以下工作計(jì)劃：

一、內(nèi)部建設(shè)

（一）、完善考核制度，篩選優(yōu)秀干事

與以往不同的是工作室在本學(xué)期需要完成更多關(guān)于畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，干事比歷年人數(shù)增多。因此為了高效的來(lái)完成工作，工作室將延續(xù)上學(xué)期的干事考核制度，以這種形式監(jiān)督和考核干事的學(xué)習(xí)能力和工作能力，篩選出學(xué)習(xí)優(yōu)良、擁有較強(qiáng)工作能力和服務(wù)意識(shí)的干事，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力，高效完成工作。

（二）、增強(qiáng)內(nèi)部溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)

工作室隨著工作的的需要，人員相對(duì)較多，各司其職，為了使工作順利有序，本年度則要求各工作人員加強(qiáng)內(nèi)部交流和溝通，相互團(tuán)結(jié)、相互促進(jìn)、共同提高。本學(xué)期將在每?jī)尚瞧诮Y(jié)束之時(shí)，召開(kāi)部門(mén)

工作會(huì)議,相互交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高工作效率,提出工作上的困難和問(wèn)題,并找出解決方案。在本學(xué)期結(jié)束之前寫(xiě)一份工作心得，主要內(nèi)容是對(duì)于工作室工作的看法、意見(jiàn)和建議，以供后期借鑒和矯正。

（三）、培養(yǎng)接班人，保持新活力

為了培養(yǎng)好下一個(gè)班子的領(lǐng)導(dǎo)人，我們也將對(duì)本部門(mén)的副部長(zhǎng)、干事進(jìn)行培養(yǎng)，且負(fù)責(zé)的成員來(lái)接任工作室的下一屆工作。在這一學(xué)期里將對(duì)各副部長(zhǎng)，干事進(jìn)行平行培養(yǎng)，使他們對(duì)部門(mén)的工作更加熟悉，然后在學(xué)期期末的時(shí)候，從他們中間挑選出工作發(fā)掘新的、有能力能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行指導(dǎo)，以便他們可以很好的迎接下一屆的工作。

二、學(xué)期工作

（一）、舉辦就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)講座，讓畢業(yè)生更多的了解創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的信息，使畢業(yè)生能夠認(rèn)清形勢(shì)，展望未來(lái)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。通過(guò)(推薦打開(kāi)范文網(wǎng)www.seogis.com)問(wèn)卷調(diào)查得到畢業(yè)生的反饋信息和其他就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的需求，根據(jù)反饋信息給畢業(yè)生提供更多所需的幫助；

（二）、工作室應(yīng)充分利用張貼海報(bào)、定時(shí)更新微博等形式宣傳國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠和扶植政策以及學(xué)院對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的支持，邀請(qǐng)一些職場(chǎng)當(dāng)中的成功人士為畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；聯(lián)系本院和本校有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生與畢業(yè)生做創(chuàng)業(yè)交流，讓畢業(yè)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；

（三）、利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視節(jié)目積極尋找考研、公務(wù)員考試、當(dāng)前最有潛力的幾大行業(yè)以及相關(guān)行業(yè)人員所需具備的能力等信息，通過(guò)公開(kāi)欄及時(shí)傳送給畢業(yè)生；同時(shí)利用公開(kāi)欄或?qū)W院網(wǎng)站向畢業(yè)生推薦就業(yè)書(shū)籍、雜志、媒體節(jié)目，從多方面了解就業(yè)形勢(shì)； （四）、模擬面試現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)面試結(jié)果對(duì)畢業(yè)生就面試注意事項(xiàng)和自我簡(jiǎn)歷方面進(jìn)行詳細(xì)培訓(xùn)；積極聯(lián)系學(xué)院和企業(yè)召開(kāi)招聘會(huì)，通過(guò)記錄面試現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)的問(wèn)題和畢業(yè)生的回答找出求職方面的不足，針對(duì)不足邀請(qǐng)巴特爾老師和學(xué)院書(shū)記進(jìn)行一對(duì)一的幫助；聯(lián)系企業(yè)召開(kāi)座談會(huì)，通過(guò)交流探索企業(yè)的招聘意向和動(dòng)態(tài)；

（五）、在學(xué)院的官方網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)畢業(yè)生問(wèn)答專欄，通過(guò)畢業(yè)生提問(wèn)，老師回答的方式指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)；還可以以班級(jí)為單位召集畢業(yè)生和老師在班級(jí)里根據(jù)畢業(yè)生自身的的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一問(wèn)答

（六）、積極聯(lián)系本學(xué)院和其他學(xué)院合作，一同舉辦招聘會(huì)，聯(lián)系幾家企業(yè)參照《職來(lái)職往》、《非你莫屬》此類(lèi)的求職節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試；學(xué)院之間進(jìn)行素質(zhì)拓展以及相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的比賽，例如攀巖比賽，通過(guò)比賽既提升畢業(yè)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（七）、舉辦專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽。把畢業(yè)生以班級(jí)為單位分成若干組，在班級(jí)內(nèi)部也要分成幾個(gè)組，每個(gè)班每次選一個(gè)組代表本班比賽。專業(yè)知識(shí)比賽通過(guò)必答題、搶答題和論述題三種題型進(jìn)行問(wèn)答，最后的論述題是主持人給每一個(gè)小組一個(gè)問(wèn)題，需要小組進(jìn)行討論寫(xiě)出解決

問(wèn)題的具體方案，最后選出一個(gè)代表進(jìn)行陳述。對(duì)獲勝的小組進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽反應(yīng)畢業(yè)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（八）、在院網(wǎng)上開(kāi)設(shè)職業(yè)測(cè)試專欄，也可以通過(guò)紙張的形勢(shì)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)性格測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)試、職業(yè)傾向和興趣測(cè)試，能夠更客觀的勾勒出畢業(yè)生的真實(shí)情況，以便于老師能夠恰到好處的提供針對(duì)性強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展建議，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)能力。

以上是我工作室對(duì)下學(xué)期工作開(kāi)展的初步構(gòu)想，我期待我們的工作能夠成功的進(jìn)行。希望陳書(shū)記、王書(shū)記和巴特爾老師能給我們寶貴的意見(jiàn)，我們一定會(huì)虛心接受，不斷總結(jié)和改善，積極為畢業(yè)生提供幫助，使我院畢業(yè)生能夠在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)形勢(shì)下早日找到理想的工作。

二零一四年一月二十五日

第五篇：馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

馬安小學(xué)201*-201*年度第二學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

時(shí)間:201*-03-19 10:00 來(lái)源:馬安小學(xué) 作者:馬安小學(xué) 點(diǎn)擊:119次 核心提示：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊(duì)伍。二、主要目標(biāo)我校教師數(shù)量?jī)H有9人，年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，根據(jù)這一現(xiàn)狀，希通過(guò)繼續(xù)教育，力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2、進(jìn)一步

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真縣、鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊(duì)伍。

二、主要目標(biāo)

我校教師數(shù)量?jī)H有9人，年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，根據(jù)這一現(xiàn)狀，希通過(guò)繼續(xù)教育，力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求; 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。

三、主要內(nèi)容

（一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校堅(jiān)持每雙周三下午兩節(jié)課后的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記《關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀》、《科學(xué)發(fā)展觀》的指示精神等黨和國(guó)家各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育對(duì)教師的要求，學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教師隊(duì)伍管理規(guī)定，以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。同時(shí)教研組利用每單周三下午兩節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（二）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)

1．進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。

本年度，我校將在教師中繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：

（１）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；

（２）結(jié)合上級(jí)教育行政部門(mén)的要求，對(duì)在職教師進(jìn)行新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個(gè)新臺(tái)階。

2．抓崗位培訓(xùn)，以“賽”育人。

（１）開(kāi)展新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織考核。

培訓(xùn)內(nèi)容：

教學(xué)常規(guī)（如何上課，如何備課，如何說(shuō)課，如何評(píng)課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到“一年適應(yīng)，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

（2）以“賽”育人：組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)展個(gè)性活動(dòng)評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。本年度我們將開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、科學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)好課評(píng)比。

（3）開(kāi)展對(duì)外交流。校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

3．著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

課題研究向深層次推進(jìn)，著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，給以“研”育人提供了良好的契機(jī)。目前我校已申報(bào)省級(jí)課題，估計(jì)很快將進(jìn)入研究實(shí)施階段。同時(shí)，個(gè)人申報(bào)課題也在積極努力之中。其重點(diǎn)是著力貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心”的教育思想，開(kāi)展《優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高課堂教學(xué)效率》，《構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式》的研究，將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最

優(yōu)化”。

（三）進(jìn)一步構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制

繼續(xù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系，構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

（1）每期活動(dòng)的主持人、活動(dòng)人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計(jì)劃的制定與實(shí)施。

（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交校長(zhǎng)室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。

（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核�？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

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