第一篇：學(xué)校新學(xué)年工作思路

一、指導(dǎo)思想：

以黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神和“xxxx”重要思想為指針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量為根本、以高考為重點(diǎn)的辦學(xué)思想，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范管理，提高效率，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地拓展學(xué)生發(fā)展空間，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過(guò)渡，促進(jìn)學(xué)校整體事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

⒈落實(shí)職、權(quán)、利統(tǒng)一原則，理順關(guān)系，規(guī)范管理，提高效率。

⒉強(qiáng)化德育首位意識(shí)，構(gòu)建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學(xué)校德育工作體系。加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建和諧校園。

⒊堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過(guò)渡。

⒋努力建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實(shí)肯干、充滿活力的教師隊(duì)伍。

⒌強(qiáng)化科研興校意識(shí)，繼續(xù)開(kāi)展新課改背景下的高考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。

⒍強(qiáng)化服務(wù)育人理念，規(guī)范后勤服務(wù)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)作。

⒎進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)言文字工作，順利通過(guò)國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字檢查評(píng)估。

⒏切實(shí)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。

三、重點(diǎn)工作

㈠ 構(gòu)建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學(xué)校德育工作體系。

⒈以建國(guó)xx周年為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

⒉探索德育工作新途徑，構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育工作機(jī)制，貫徹“自律、自立、自我發(fā)展”的德育原則，提高學(xué)生自我管理能力。

⒊以常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為抓手，扎實(shí)開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與紀(jì)律管理，確保學(xué)校的平安。

⒋加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

㈡堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)效的良好氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的平穩(wěn)過(guò)渡。

⒈以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為根本途徑，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，靜心讀書(shū)，最大限度地拓展學(xué)生發(fā)展空間。

⒉重視勤學(xué)氛圍、良好學(xué)風(fēng)的巡視和督查，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量低谷不低。

⒊積極穩(wěn)妥地推進(jìn)新課改，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，不斷整合、優(yōu)化教材，建構(gòu)認(rèn)知，培養(yǎng)能力。

⒋提高個(gè)別輔導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)性。

㈢強(qiáng)化師德教育，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍，努力建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、扎實(shí)肯干、充滿活力的教師隊(duì)伍。

⒈用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，學(xué)習(xí)講勤奮，工作講奉獻(xiàn)，事業(yè)講奮斗，做學(xué)生的良師益友。

⒉開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)35周歲以下教師學(xué)習(xí)普通教育學(xué)、普通心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論，35至45周歲學(xué)習(xí)特級(jí)教師的著作，45周歲以上教師學(xué)習(xí)人生哲學(xué)方面的著作。

⒊強(qiáng)化敬業(yè)愛(ài)崗教育，努力增強(qiáng)教師工作責(zé)任感，自覺(jué)抵制有償家教。

㈣強(qiáng)化科研興校意識(shí)，注重根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、面對(duì)學(xué)�，F(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展的教育科研活動(dòng)，不斷提升學(xué)術(shù)研究品位。

⒈強(qiáng)化“科研興校、科研強(qiáng)教”意識(shí)，貫徹新課改理念，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平。

⒉抓好課題常規(guī)管理，落實(shí)開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題指導(dǎo)等工作，立足實(shí)際、立足課堂、立足學(xué)生開(kāi)展教育科研，做到研以致用。

⒊通過(guò)課題引領(lǐng)、政策導(dǎo)向、行政保障，提高科研品位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

4.進(jìn)一步重視學(xué)生的心理健康教育。近年來(lái)，學(xué)生的心理健康問(wèn)題已經(jīng)成為導(dǎo)致青少年學(xué)生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍?zhǔn)�。面�?duì)學(xué)生中日益增多的心理健康問(wèn)題，我校十分重視學(xué)生的心理健康教育，在抓好心理咨詢室這一常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)、學(xué)科滲透、班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多個(gè)層面，全方位、多角度地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，積極推進(jìn)心理健康教育全員化。

㈤勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，盤(pán)活經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)育人文章。

⒈加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范大宗物品采購(gòu)機(jī)制，增強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理的規(guī)范性，增強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的主動(dòng)管理和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

⒉繼續(xù)加大食堂整改力度，加強(qiáng)餐廳衛(wèi)生、質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)、財(cái)務(wù)管理，把好食品衛(wèi)生安全關(guān)，進(jìn)一步提高服務(wù)育人質(zhì)量。

⒊切實(shí)做好學(xué)校綠化工作，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校。

㈥繼續(xù)注重學(xué)校黨群工作，形成全員參與管理的良好局面。

⒈進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到監(jiān)督保證作用和先鋒模范作用。

⒉學(xué)校工會(huì)要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化、規(guī)范化。開(kāi)展各種形式的工會(huì)活動(dòng)，激發(fā)教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。

⒊校團(tuán)委要切實(shí)開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。

第二篇：新學(xué)年工作思路

保障小學(xué)201*—201*學(xué)年工作思路城關(guān)鎮(zhèn)保障小學(xué)

指導(dǎo)思想：以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育局“二次創(chuàng)業(yè)、三年崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合鎮(zhèn)中心�！百|(zhì)量、管理、特色、安全”的精神。以學(xué)�！白鹬貙W(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活”的辦學(xué)理念為中心，加大教育教學(xué)改革力度，創(chuàng)辦一流名校。

奮斗目標(biāo)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保二爭(zhēng)一；打造“德育特色、校園文化特色”品牌；深化“體育--抖空竹”特色項(xiàng)目，爭(zhēng)取在縣、市成為亮點(diǎn)；安全教育上臺(tái)階，確保無(wú)安全事故發(fā)生。

工作措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識(shí)，打造“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、事事細(xì)心”工作團(tuán)隊(duì)；為教師做好服務(wù)，引領(lǐng)教師提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提倡“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏、創(chuàng)新”精神。

3、加大教師培訓(xùn)力度，提供多方位學(xué)習(xí)環(huán)境；創(chuàng)建名師工作室，每周一次研討、每月一次匯報(bào)交流，成立“名師工作室”信息網(wǎng)絡(luò)。

4、深化課改，強(qiáng)化白板運(yùn)用；在“抽簽聽(tīng)課”基礎(chǔ)上，要求教師每周隨機(jī)聽(tīng)課兩節(jié)，讓教師在研究、學(xué)習(xí)和總結(jié)反思中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，周五下午教導(dǎo)處檢查。白板使用達(dá)到百分之九十，計(jì)入績(jī)效考核。

5、加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)信、勤奮、善思、孝心” 信念。本學(xué)期充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，做好養(yǎng)成“養(yǎng)成教育、道德教育、孝心教育”等工作。

6、綠化美化校園，增強(qiáng)校園文化氛圍；做到處處有標(biāo)語(yǔ)、版面，處處能育人，打造“校園文化”為特色品牌。

7、加強(qiáng)學(xué)校大課間特色抖空竹活動(dòng)的管理和發(fā)展；利用教師教、通過(guò)多媒體學(xué)、學(xué)生互學(xué)等深化技巧和整體訓(xùn)練技能，使“第三屆抖空竹比賽”規(guī)格更上一層樓。

8、堅(jiān)持開(kāi)展“每月一活動(dòng)”、“課前歌聲”“國(guó)學(xué)教育”，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣、特長(zhǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

9、加強(qiáng)師生安全教育；堅(jiān)持每月一次安全演練，每周上一節(jié)安全課，健全各項(xiàng)安全制度。嚴(yán)格落實(shí)住宿生食宿管理，帶班領(lǐng)導(dǎo)值日和檢查，做好意外事故預(yù)案工作，確保無(wú)意外事故發(fā)生。

10、加大硬件投資，改善學(xué)校辦學(xué)條件；本學(xué)期購(gòu)置錄音機(jī)3臺(tái)，擴(kuò)音器4個(gè)，打印機(jī)一臺(tái)，修繕教室、辦公室6個(gè)。

11、加強(qiáng)附屬幼兒園建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)備；加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使幼兒教師符合學(xué)前教師標(biāo)準(zhǔn)。

12、搞好信息宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校宣傳力、影響力。每周兩條信息，并做好上報(bào)工作。

第三篇：新學(xué)年工作思路措施

新學(xué)年工作思路措施

一、繼續(xù)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)及責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真干好自己的每件事。

二、進(jìn)一步抓好教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量的檢測(cè)，堅(jiān)持周測(cè)及月考。并對(duì)周測(cè)情況及時(shí)公布，對(duì)月測(cè)時(shí)行質(zhì)量分析。對(duì)學(xué)科分差較大的教師要實(shí)行談話制度并跟蹤其教學(xué)，幫忙分析查找原因，以便能更好的趕上。

三、進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)

要加大對(duì)教學(xué)流程監(jiān)控的力度，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。備課和作業(yè)批改，要采取周抽查、月檢查措施，及時(shí)了解、掌控每個(gè)教師的狀況；上課，教學(xué)處要按照“三引”五環(huán)節(jié)的要求，堅(jiān)持定期檢查，及時(shí)公示檢查情況，督促大家規(guī)范上課。特別強(qiáng)調(diào)的是：在備課環(huán)節(jié)上全體教師必須做到。（1）堅(jiān)持五個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法。（2）做到八個(gè)精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；精心編寫(xiě)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把集體備課的重點(diǎn)放在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明的把握上，放在對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究上，放在對(duì)例題、習(xí)題、作業(yè)和檢測(cè)的設(shè)計(jì)上。（4）在上課環(huán)節(jié)上做到：教學(xué)對(duì)象要面向全體學(xué)生；教學(xué)目標(biāo)要發(fā)展整體素質(zhì)；教學(xué)過(guò)程要生動(dòng)活潑；教學(xué)關(guān)系要民主互助合作；教學(xué)方法要啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)精練；教學(xué)環(huán)境要和諧愉悅共鳴。要充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個(gè)字上下功夫。一是突出“實(shí)”字，課堂內(nèi)容要實(shí)在。二是突出“巧”字，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計(jì)、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭�，力求充分展示知識(shí)的發(fā)生和形成過(guò)程。三是突出“精”字，訓(xùn)練的量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先。四是突出“活”字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運(yùn)用三者間的關(guān)系，靈活地將問(wèn)題教給學(xué)生，從知識(shí)到問(wèn)題，從問(wèn)題到方法，再?gòu)姆椒ǖ侥芰Γ�充分體現(xiàn)教師點(diǎn)撥到位，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺(jué)器官和諧運(yùn)動(dòng)，氣氛活躍，充滿活力，師生互動(dòng)，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”字。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過(guò)上述五個(gè)方面，把知識(shí)教學(xué)、方法點(diǎn)撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在

作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)上要做到：加強(qiáng)針對(duì)性，使編選的習(xí)題（包括課堂例題、訓(xùn)練題、課后作業(yè)題、單元測(cè)試題）能真正使學(xué)生加深理解和牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)以及技巧，并達(dá)到啟發(fā)思維、靈活運(yùn)用的目的。提高即時(shí)性，把握訓(xùn)練的密度和梯度，讓每一個(gè)學(xué)生得到及時(shí)訓(xùn)練。落實(shí)批改矯正措施，有布置、有批改、有檢查、有矯正，堅(jiān)決杜絕不管什么作業(yè)都由學(xué)生代替老師檢查和批改現(xiàn)象發(fā)生。

四、進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)改革

實(shí)施自主互助式小組合作學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性和自學(xué)能力，把小組評(píng)價(jià)機(jī)制充分應(yīng)用到課堂，要讓教學(xué)看得見(jiàn)，要讓評(píng)價(jià)看得見(jiàn)。但我們卻有很多老師對(duì)此一直抱有懷疑態(tài)度，抱著固有觀念不放，對(duì)我校提出并推行的小組建設(shè)意見(jiàn)理解不到位、落實(shí)不得力，說(shuō)是一套、做是一套，教師占據(jù)課堂，不放心、不放手，課堂教學(xué)已不適應(yīng)新課標(biāo)、新課程的需要，課堂改革的力度和效果已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。對(duì)此我們應(yīng)該有一個(gè)清醒和正確的認(rèn)識(shí)。

新學(xué)期，在課堂教學(xué)改革方面要繼續(xù)深化“自主合作和諧”高效課堂建設(shè)，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及使用 ，貫徹三個(gè)必須，精心打造高效課堂�！叭齻�(gè)必須”：課堂教學(xué)過(guò)程中教師的講課時(shí)間必須控制在20分鐘左右、必須有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、必須有訓(xùn)練的時(shí)間�！叭齻�(gè)必須”的提出針對(duì)的是課堂“講、學(xué)、練”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和行為，目的在于促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。落實(shí)“三個(gè)必須”就是在“導(dǎo)學(xué)精講勤練”上下功夫。導(dǎo)學(xué)----就是指導(dǎo)、引導(dǎo)。對(duì)于課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要讓學(xué)生明確學(xué)什么，怎么學(xué)，用多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)到什么要求，怎樣檢測(cè)。并且時(shí)刻要注意方法和學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了方法積累，自學(xué)能力就會(huì)不斷提高。精講-----如何提高課堂的有效性？真正的落腳點(diǎn)應(yīng)該放在如何講上面。一節(jié)課我們要講什么，怎么講，講多長(zhǎng)時(shí)間，直接關(guān)系到課堂教學(xué)是否高效。那種老師講得多、板書(shū)多，學(xué)生機(jī)械記筆記、機(jī)械回答問(wèn)題的“滿堂灌”，或者懂得要問(wèn)，不懂得要問(wèn)的“滿堂問(wèn)”都不是高效課堂的做法。精講就是要求老師學(xué)會(huì)大膽學(xué)會(huì)和敢于舍棄，設(shè)計(jì)好情景問(wèn)題，學(xué)生思考概括，教師提煉升華。勤練----不僅是指當(dāng)堂練習(xí)，也包括課后的及時(shí)鞏固提高復(fù)習(xí)。做好這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是精選和精講練習(xí)，做到一題多解，舉一反三，觸類旁通。“三個(gè)必須”的落實(shí)要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)、課型特點(diǎn)靈活加以應(yīng)用，不能機(jī)械呆板，生搬硬套，這是課

堂教學(xué)改革的第一步，也是關(guān)鍵的一步。在落實(shí)過(guò)程中，要正確處理好一些問(wèn)題，如精講不等于少講，自主不等于自由，訓(xùn)練不等于做題�！叭齻�(gè)必須”的落實(shí)作為教師課堂教學(xué)行為達(dá)標(biāo)的前提。

對(duì)“三引”模式課堂教學(xué)實(shí)行典型引領(lǐng)活動(dòng)，專門(mén)聽(tīng)如馬靜、張瑞萍等老師的課，形成以點(diǎn)帶面從而輻射整個(gè)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)要嚴(yán)格“三引”模式，要做到表里如一，杜絕隨意性低效課堂。要做好小組建設(shè)及小組評(píng)價(jià)工作。要對(duì)各教學(xué)段實(shí)施分包領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課及課堂教學(xué)問(wèn)診制，每周分包領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)課并及時(shí)檢查導(dǎo)學(xué)案、及時(shí)對(duì)所聽(tīng)的每節(jié)課做出指導(dǎo)。切實(shí)監(jiān)控課堂教學(xué)。

（四）進(jìn)一步消除教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)

一是教師組織教學(xué)的能力。教師組織教學(xué)能力的高低決定著一堂課能否高效。不論做什么事，管不住學(xué)生事倍功半；只管講不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、學(xué)不學(xué)事倍功半。所謂組織教學(xué)能力主要是指以下幾個(gè)方面：課前的編寫(xiě)教案的能力，即把一堂課如何開(kāi)頭，如何引入新課，如何講解新課，怎樣提問(wèn)等等都要寫(xiě)出切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有的放矢。課堂施教的能力，也就是把備課過(guò)程中所擬定的教學(xué)計(jì)劃付諸實(shí)施。同樣的一堂課，有的老師上起來(lái)游刃有余，生動(dòng)活潑，老師講的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，教學(xué)效果上乘。有的老師從頭講到尾，老師講的累，學(xué)生學(xué)的累，教學(xué)效果很難保證。之所以產(chǎn)生不同的效果，關(guān)鍵之一就是看教師能否啟發(fā)學(xué)生的思維能力。如果教師在講解中善于抓住教材中的“啟發(fā)因素”，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，教師教的活，學(xué)生學(xué)習(xí)就有樂(lè)趣，就會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)而不倦。課堂上處理偶發(fā)事件的能力，也是對(duì)教師組織教學(xué)能力的一項(xiàng)檢驗(yàn)。對(duì)偶發(fā)事件注意因勢(shì)利導(dǎo)，效果更佳。對(duì)有些學(xué)生在課堂不遵守紀(jì)律，要說(shuō)服教育，以理服人。課堂管理的能力，組織好教學(xué)全過(guò)程，建立和諧融洽的師生關(guān)系是基礎(chǔ)。師生關(guān)系的核心是尊師愛(ài)生，而其主導(dǎo)方面是愛(ài)生。教師對(duì)學(xué)生人格上的尊重、信任，生活上關(guān)心、體貼，思想上耐心教育，特別是教師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的贊賞和表?yè)P(yáng)，常使學(xué)生激動(dòng)不已，煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)熱情，甚至可以影響他的一生�？梢�(jiàn)，教師不但要有組織教學(xué)能力，還要重視育人效果。

二是作業(yè)批改和單元測(cè)試。作業(yè)和單元測(cè)試是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力、保障學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高的必不可少的手段，是對(duì)課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，沒(méi)有作業(yè)

和及時(shí)的單元測(cè)試，就不能保證課堂的高效率，誰(shuí)重視了作業(yè)和單元測(cè)試，誰(shuí)就把握了提高成績(jī)的先機(jī)。而我們的實(shí)際是重視對(duì)作業(yè)量的布置，不重視作業(yè)質(zhì)的研究；重視作業(yè)面的要求，不重視作業(yè)針對(duì)性的研究；布置作業(yè)多，批改作業(yè)少；學(xué)生自批互批作業(yè)多，教師批改作業(yè)少，學(xué)生自我矯正少；日常單元測(cè)試得少，不重視講評(píng)，過(guò)關(guān)率低，二次達(dá)標(biāo)和及時(shí)矯正不到位等。面對(duì)這種情況，全體教師要深刻反思，高度重視，按照各學(xué)科教學(xué)常規(guī)的要求切實(shí)抓好作業(yè)批改和單元測(cè)試，各級(jí)部和教學(xué)處要把對(duì)作業(yè)批改和單元測(cè)試的檢查當(dāng)作常規(guī)檢查的重點(diǎn)來(lái)抓，保證每周都有抽查，每月都有總結(jié)，教學(xué)處至少每?jī)芍芟蛉�體教師通報(bào)一次檢查結(jié)果，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三是學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅是當(dāng)前提高教學(xué)效率的需要，更是孩子終身學(xué)習(xí)發(fā)展的要求。我們的學(xué)生總的說(shuō)來(lái)依賴性比較強(qiáng)，老師要求多少就做多少，甚至還打折,老師沒(méi)有要求學(xué)生就無(wú)所適從，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差。造成這種情況的原因很多，作為老師我們應(yīng)該深刻反思我們的教學(xué)，從老師角度來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式，就要解決教師“一言堂”的問(wèn)題，必須要相信學(xué)生，課堂上，教師要學(xué)會(huì)無(wú)為而治——以精心設(shè)計(jì)的無(wú)為，給學(xué)生提供有為的時(shí)間和空間。教師的有為應(yīng)體現(xiàn)在課前的精心準(zhǔn)備，根據(jù)學(xué)情、對(duì)照目標(biāo)、精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂中有所作為。你給學(xué)生一點(diǎn)信任，學(xué)生還你一片驚喜。就要著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)其“想學(xué)”；能夠基于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展上的“能學(xué)”；能夠基于一些手段和方法，幫助學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會(huì)學(xué)”；能夠建立在情意和價(jià)值觀基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)生“堅(jiān)持學(xué)”。關(guān)鍵是我們老師在平常的教育教學(xué)中，有目的、有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法、作業(yè)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和方法貫穿到教學(xué)的各個(gè)方面，逐步培養(yǎng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。只有學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)起來(lái)了，我們的教學(xué)才是有效的。本學(xué)年，我們提出課堂教學(xué)中的“三個(gè)必須”是培養(yǎng)學(xué)生能力的一種措施。另外，各年級(jí)一定要安排一定數(shù)量的自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生自主作業(yè)和學(xué)習(xí)。九年級(jí)的晚自習(xí)，除個(gè)別情況以外，一般不能安排老師上新課，老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)安排好學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生提供大量練習(xí)訓(xùn)練的時(shí)間和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)的積極性。

（五）進(jìn)一步抓好學(xué)校課程建設(shè)

全面落實(shí)國(guó)家課程方案，構(gòu)建國(guó)家、地方和校本“三位一體”的課程體系。在保證國(guó)家課程開(kāi)全開(kāi)足的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)地方課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，使環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等地方課程落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有教案、足課時(shí)、有評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校將一切教育教學(xué)活動(dòng)都納入到學(xué)校課程管理中，形成國(guó)家課程、地方課程以外的各種校本課程。例如，跳繩特色、古詩(shī)詞誦讀、書(shū)法藝術(shù)及社團(tuán)活動(dòng)課程關(guān)于社團(tuán)等學(xué)校課程，今年要由實(shí)際成效。這也是學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)抓的工作。學(xué)校已制定了社團(tuán)的章程和社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)意見(jiàn)，各級(jí)段要利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的活動(dòng)。關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)工作量的認(rèn)定，由各級(jí)部根據(jù)實(shí)際活動(dòng)的次數(shù)和教師個(gè)人的詳細(xì)教案，每半個(gè)學(xué)期匯總一次，按實(shí)際上課時(shí)間計(jì)算個(gè)人工作量。鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)和實(shí)施各種校本課程，并且以講義的形式結(jié)集成冊(cè)，學(xué)校將按照課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的實(shí)際計(jì)入教師學(xué)業(yè)積分，并對(duì)開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀課程表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在全面落實(shí)課程方案的同時(shí)，我們也不要忘記我們中心工作中的重心，那就是教學(xué)成績(jī)，因此各級(jí)段、班級(jí)和每一位老師要多動(dòng)腦筋，創(chuàng)新工作，既要有課程特色，又要抓住中心當(dāng)中的重心不放松。

第四篇：華僑13-14新學(xué)年工作思路 2

華僑陽(yáng)光學(xué)校

201*-201*新學(xué)期工作思路

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，形成工作齊抓共管，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的局面。

二、每天有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們出勤情況、備課情況、上課情況進(jìn)行監(jiān)督并做好記錄；有值周教師帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生們的上課情況、聽(tīng)課情況課間、飯間、就寢紀(jì)律以及教室、清潔區(qū)、餐廳衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行扣分定量評(píng)價(jià)。認(rèn)真檢查及時(shí)提醒，并把檢查結(jié)果及時(shí)公布。

三、 學(xué)校根據(jù)我校的具體情況，優(yōu)化教育質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選方案，建立更加科學(xué)的教育質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選辦法，逐步形成以質(zhì)量和特色為核心的多元化評(píng)價(jià)機(jī)制。并將一月總結(jié)一次，激勵(lì)教師積極向上，努力工作。

四、以學(xué)習(xí)學(xué)生守則、學(xué)生一日常規(guī)為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟;以中學(xué)生日常行為規(guī)范的量化積分,來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使學(xué)生做到守常規(guī)、知規(guī)范，建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

五、以常規(guī)落實(shí)來(lái)保證教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)習(xí)新的教育理念,新的教學(xué)模式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量.

六、通過(guò)法律、法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)評(píng)議，結(jié)合我校實(shí)際，突出抓好教職工的紀(jì)律、行為，在確保師生安全的前提下,并使其形成工作上積極向上，業(yè)務(wù)上你爭(zhēng)我搶，成績(jī)上爭(zhēng)先恐后的良好氛圍。(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)www.seogis.com) 總之,團(tuán)結(jié)協(xié)作,按制度辦事,克服主觀傾向,來(lái)科學(xué)管理提高教育質(zhì)量。

七、畢業(yè)班工作。

華僑陽(yáng)光學(xué)校

201*年9月

第五篇：xx小學(xué)學(xué)校新學(xué)年工作匯報(bào)

新學(xué)年工作匯報(bào)

xxxx小學(xué)

201*.9

xxxx小學(xué)新學(xué)年工作匯報(bào)

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局長(zhǎng)在新學(xué)期工作會(huì)議講話精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，更新教育理念，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，注重工作落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，完善安全制度，加強(qiáng)學(xué)生安全教育。各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，富有成效，如今全校上下人心齊，干勁足，形勢(shì)喜人，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、前段工作匯報(bào)

1、改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)硬件建設(shè)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校著力改善校園環(huán)境，為教育教學(xué)做好服務(wù)。學(xué)校對(duì)各功能室、教室、教師辦公室進(jìn)行了粉刷，對(duì)教學(xué)樓頂進(jìn)行了防雨修護(hù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的生活環(huán)境，使大家的心情更加的愉悅，更好的完成學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)；學(xué)校操場(chǎng)新建了跑道，讓學(xué)生上操，上體育課更加有動(dòng)力有激情。

2、抓實(shí)安全教育工作。為了進(jìn)一步做好學(xué)生的紀(jì)律教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成安全防范意識(shí)，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行多次安全教育。通過(guò)班會(huì)課，國(guó)旗下講話，讓學(xué)生明白了做好安全防范的重要性。

3、深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。新學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)校印發(fā)我校的“五環(huán)節(jié)自主教學(xué)法”模式及解讀，對(duì)所有教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，明確了學(xué)科教學(xué)特色。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校先后舉行了班子成員引領(lǐng)課、教師示范課。聽(tīng)課教師認(rèn)真進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。

4、加強(qiáng)常規(guī)材料檢查，注重工作落實(shí)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校加

大工作落實(shí)力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，實(shí)行工作重心下移，班子成員既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，深入課堂、備課指導(dǎo)教學(xué)。校長(zhǎng)每周親自檢查教案、聽(tīng)課記錄，并深入課堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)主任每周檢查一次作業(yè)批改情況，并將檢查情況及時(shí)通報(bào)，深入教室檢查各科知識(shí)過(guò)關(guān)情況、小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展情況，并及時(shí)和科任教師交流反饋。

5、學(xué)習(xí)x市教育精神，提高師德修養(yǎng)。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校安排部署，學(xué)校積極開(kāi)展“追求卓越，敢為人先，求真務(wù)實(shí)，善做善成”的教育精神，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。學(xué)校在教學(xué)樓懸掛橫幅，充分利用板報(bào)、櫥窗等營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，有效地提高教師的師德水平。

6、均衡教育迎檢工作。為了迎接九月份國(guó)家級(jí)均衡教育驗(yàn)收，學(xué)校各功能室負(fù)責(zé)老師做好檔案續(xù)建工作。學(xué)校特意對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等功能室的使用進(jìn)行了規(guī)范說(shuō)明。

二、新學(xué)年工作打算

1、加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，剖析思想根源，提升思想境界，明確工作目標(biāo)。發(fā)揮表率帶頭作用，班子成員要發(fā)揮榜樣示范作用，要求教師做到的，班子成員首先要做到。強(qiáng)化工作落實(shí)，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，對(duì)每一項(xiàng)工作要做到有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)。同時(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作細(xì)化，實(shí)行責(zé)任包干，責(zé)任到年級(jí)，分層管理。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展高效課堂賽課，解說(shuō)教材等活動(dòng)搭建平臺(tái)，溝通交流，全面提高教師的

業(yè)務(wù)能力。本期開(kāi)學(xué)后，結(jié)合我校歷年來(lái)英語(yǔ)較弱這個(gè)實(shí)際情況，要求青年教師每周每人至少聽(tīng)一節(jié)xxx老師的英語(yǔ)，外加一節(jié)同頭課，互相促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、深化高效課堂教學(xué)改革。目前課堂教學(xué)存在的普遍問(wèn)題是教師講得過(guò)多，學(xué)生活動(dòng)較少。新學(xué)期高效課堂的著力點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生活動(dòng)上。豐富課堂形式的多樣性，形成生動(dòng)活撥的課堂教學(xué)，改變課堂壓抑沉悶的局面。強(qiáng)化知識(shí)過(guò)關(guān)的落實(shí)和運(yùn)用，在應(yīng)用中不斷完善，增強(qiáng)實(shí)用性。

4、強(qiáng)化學(xué)校安全工作。做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻繃緊安全這根弦。本著對(duì)學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的精神，本著社會(huì)的和諧穩(wěn)定，采取切實(shí)有效措施，做實(shí)做好安全工作。做實(shí)交通安全教育，確保學(xué)生安全；開(kāi)展防震疏散演練、消防安全演練，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高防范救災(zāi)能力；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)化解，加大管制刀具、火種排查力度，確保學(xué)生安全。

5、規(guī)范化管理。實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行每周五天工作制，堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)格每學(xué)期兩次考試，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持收費(fèi)一票否決制，嚴(yán)禁任何人以任何形式向?qū)W生收取任何費(fèi)用。嚴(yán)謹(jǐn)教師體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師諷刺挖苦學(xué)生，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

6、均衡教育迎檢工作對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)再次檢查，做好各功能室的衛(wèi)生整理及檔案續(xù)建工作。學(xué)校成立檢查組進(jìn)行模擬檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，確保國(guó)家檢查萬(wàn)無(wú)一失。

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