第一篇:201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間初三上學(xué)期即將結(jié)束了,我擔(dān)任初三八班主任,我經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生的生活,與學(xué)生間的感情也日益加深。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了班級(jí)規(guī)章,對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住校生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,多與宿管員老師聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。
五、組織一些主題班會(huì),利用班會(huì)這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,有些同學(xué)在初一、初二時(shí)成績比較差,因此思想上也有所松懈,我經(jīng)常找他們談心,鼓勵(lì)他們只要現(xiàn)在你行動(dòng)起來,還是會(huì)有進(jìn)步的。
六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。我班班干部做得非常好,班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都能管理起來,是我的“左右手”,我將班級(jí)的常規(guī)工作都交給他們來落實(shí)。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,通過勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這個(gè)學(xué)期的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而也有教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我會(huì)繼續(xù)努力,永不放棄。
第二篇:201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*年秋班主任工作總結(jié)
富驛中學(xué)九年級(jí)一班向飛
轉(zhuǎn)眼間初三上學(xué)期即將結(jié)束了,我擔(dān)任初三、一班班主任,我經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生的生活,與學(xué)生間的感情也日益加深。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了班級(jí)規(guī)章,對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住校生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,多與公寓管理員
老師聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。
五、組織一些主題班會(huì),利用班會(huì)這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,
褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,有些同學(xué)在初一、初
二時(shí)成績比較差,因此思想上也有所松懈,我經(jīng)常找他們談心,鼓勵(lì)
他們只要現(xiàn)在行動(dòng)起來,還是會(huì)有進(jìn)步的。
六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。我
班班干部做得非常好,班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都能管理起來,是我的“左右
手”,我將班級(jí)的常規(guī)工作都交給他們來落實(shí)。組織學(xué)生參加勞動(dòng),
培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,通過勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要
意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這個(gè)學(xué)期的工
作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而也有教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的
感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任
使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任
工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有
差距,但我會(huì)繼續(xù)努力,永不放棄!
第三篇:秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
時(shí)間真快,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過去了。對于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以
比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期***、***、***等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來,幾乎對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。特別是班上的***同學(xué)性格有點(diǎn)孤僻,平時(shí)話語較少,但比較頑皮,喜歡對同學(xué)搞點(diǎn)惡作劇,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,多發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),當(dāng)眾表揚(yáng)他的進(jìn)步之處,及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,如班干隊(duì)伍的建設(shè)、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍等。在今后,我會(huì)同孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!
第四篇:201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,歲月匆匆,201*年已悄然離去。盤點(diǎn)一學(xué)期的班主任工作的得與失,對促進(jìn)今后的工作大有益處。
201*秋學(xué)期我接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),帶10計(jì)算機(jī)(2)班,實(shí)是我校的第一屆幼師班。它由19個(gè)15歲至20歲的姑娘組成。由于她們許多是沖著招生時(shí)說的拿計(jì)算機(jī)和幼師雙證而來的,對幼教專業(yè)根本不了解,而學(xué)校當(dāng)時(shí)為了招生也不對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)要求的相關(guān)面試,19個(gè)姑娘高矮胖瘦都有,在中小學(xué)時(shí)真正有文藝方面的特長沒幾個(gè),大多數(shù)人沒上過舞臺(tái)表演唱歌、跳舞經(jīng)歷。跟幼教要求的能歌善舞相去甚遠(yuǎn),而且她們大都文化底蘊(yùn)也薄,書寫、繪畫、普通話等方面也都是有待加強(qiáng)提高,因?yàn)樗齻儺吘苟紝儆诔踔须A段的學(xué)困生。她們對學(xué)習(xí)的態(tài)度依舊像初中那樣不感興趣,帶著以前的舊習(xí)慣和習(xí)氣,只感興趣上網(wǎng)聊qq或是玩耍打扮甚至交男友用以炫耀,(有幾個(gè)曾經(jīng)在外打工,有幾個(gè)女生在中學(xué)時(shí)期早戀已公開化)。要把這樣的一群個(gè)性十足,厭學(xué)、好玩、經(jīng)歷復(fù)雜的姑娘領(lǐng)上正軌,而且不受外界影響(我校其它專業(yè)學(xué)習(xí)較為放松,學(xué)生在各方面的紀(jì)律、學(xué)習(xí)較為松散),確實(shí)是較為難,還要在有限的兩年多內(nèi)把她們培養(yǎng)成知書達(dá)理、能歌善舞、氣質(zhì)高雅的合格幼兒教師更是一大高難挑戰(zhàn)。
面對挑戰(zhàn)我只能全力以赴:
一、助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
車爾尼雪夫欺基曾說過:沒有目標(biāo),哪來的勁頭?心有目標(biāo),眼里有今后,行動(dòng)有持續(xù)的戰(zhàn)斗力,為人有德而不拘泥,這樣的人就容易成功,反之失敗者,往往都是以上做得不到位!ㄖ袊 鄒金宏)高爾基也說:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會(huì)就越有益。”幫助學(xué)生盡快明確進(jìn)校學(xué)習(xí)的目標(biāo),才能夠扭轉(zhuǎn)她們以前的不良行徑,進(jìn)而能夠努力的學(xué)習(xí)專業(yè)技能,才能夠吃苦。
1、 向?qū)W生介紹幼師專業(yè)的發(fā)展前景
隨著我國人民生活水平的提高, 幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,幼兒園數(shù)、在園幼兒數(shù)及迅速增加。201*年全國共有幼兒園13.05萬所,比上年增加6093所,在園幼兒(包括學(xué)前班)2263.85萬人,比上年增加84.82萬人。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求,對于幼兒教師和管理人員的需求驟增,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺(tái)。
201*年11月中旬至12月上旬,我校組織人員對柳城縣幼兒園的基本情況展開了調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研的內(nèi)容是各幼兒園幼兒人數(shù)、師資情況、幼師需求等。此次調(diào)研,我校共走訪了全縣36所幼兒園,通過和園長、老師談話、問卷形式進(jìn)行。從調(diào)查可知全縣36所幼兒園,入園幼兒3210人,從事幼教工作的人員只有244人,而接受過幼兒教育的只有48人。師資嚴(yán)重不足,幼師學(xué)歷達(dá)標(biāo)人數(shù)太少。幼師缺口很大。從與幼兒園園長座談中得知,各幼兒園迫切需求接受過幼師教育的幼教人員,柳城縣幼師需求在200人以上。從全國就業(yè)形勢來看,幼師就業(yè)前景普遍看好。目前為止,柳州市轄六縣只有融水縣中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)有幼兒教育專業(yè),且就業(yè)相當(dāng)看好,我縣幼師缺口大,社會(huì)對幼師的需求目前供不應(yīng)求。
2、 向?qū)W生介紹幼師專業(yè)的基本技能
幼教教育學(xué)概論、幼教心理學(xué)、幼教衛(wèi)生學(xué)、幼兒園教育研究、幼兒園課程理論與實(shí)踐、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、音樂、美術(shù)、舞蹈等。特別著重介紹藝術(shù)技能課——樂理與視唱練耳、聲樂、舞蹈、琴法、美術(shù)、手工、書法等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、 提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)
元旦晚會(huì)我班要表演舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目,開辦一場書畫展,要求全班同學(xué)都要有每一項(xiàng)的表演和參與。先下達(dá)任務(wù)讓學(xué)生有近期學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。
二、轉(zhuǎn)化思想
由于這群學(xué)生曾經(jīng)懶散、自暴自棄慣了,要整改她們,必需從思想入手,方能夠讓她們堅(jiān)持吃苦學(xué)專業(yè)技能。
1、 感恩教育
(1)分析同學(xué)目前普通家庭現(xiàn)狀,特別是經(jīng)濟(jì)方面,讓她們明白父母的不易。
(2)通過開展感恩主題班會(huì)進(jìn)行教育。通過歌曲觸動(dòng)學(xué)生心靈。例如《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《母親》、《白發(fā)親娘》。質(zhì)樸的歌詞、動(dòng)人的旋律往往打動(dòng)學(xué)生。再加上一些感人的短片和美文的助瀾,學(xué)生感觸良深,逐漸變得懂事。
2、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性,播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)! 良好習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生一輩子是多么重要。經(jīng)常灌輸和強(qiáng)調(diào)日常的各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過教育和強(qiáng)調(diào)檢查,我班的教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生根本用不著我操心,遵守校紀(jì)級(jí)(來源說明好范 文網(wǎng)WWwww.seogis.com)待人接物等方面都有了長足進(jìn)步。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
讓學(xué)生明白:(1)玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。(2)知識(shí)就是力量。 (3) 業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。(4) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。好好為自己的未來打好基礎(chǔ)。(5)少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕 ,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 。(6)少壯不努力,老大徒傷悲
4、 交友教育
(1)指導(dǎo)學(xué)生注意擇友:近朱者赤,近墨者黑。與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭。
(2)正確對待早戀現(xiàn)象
德國詩人歌德說過:哪個(gè)男子不鐘情,哪個(gè)少女不懷春。青年男女之間互相美化,互相吸引是很正常的。處于對異性有朦朧好感、情竇初開時(shí)期的少女們,要很好的正確引導(dǎo)她們,堵不如疏,強(qiáng)行制止是很難取得效果。
常和學(xué)生探討對未來生活的藍(lán)圖,找一些早戀悲劇故事和她們分析,請老師給她們上上青春期的衛(wèi)生保健課及心理輔導(dǎo)課,讓她們明白當(dāng)務(wù)之急是學(xué)好專業(yè)技能;旧戏(wěn)定了大多數(shù)女孩子。但還有幾個(gè)女孩還是執(zhí)迷不悟,陷得太深,行為過分的,就需要進(jìn)行個(gè)別談心,甚至動(dòng)用家長。
三、通過開展多項(xiàng)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能
第五篇:201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)期飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展布滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失利的班主任。 對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的知識(shí)、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注意學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中觸及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)給予充足的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)懷、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師恰當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生奇特的力量。
二、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深化學(xué)生中,關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況把握個(gè)人的個(gè)性,諄諄教導(dǎo),讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就肯定能夠取得理想成績
201*年秋期班主任工作總結(jié)
在緊張而又忙碌的生活中,我度過了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
作為班主任,深感責(zé)任重大,惟恐辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的重托,耽誤了學(xué)生的前程,有違家長的期盼,因此只有盡心盡力把自己的工作做好。這學(xué)期我做到了以下幾個(gè)方面的工作:
1、管理班級(jí)作到“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。在學(xué)習(xí)、生活中對學(xué)生嚴(yán)格要求,才能為班級(jí)創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,從細(xì)微之處關(guān)愛學(xué)生,才能拉緊與學(xué)生的距離,贏得學(xué)生的尊敬。
2、多和學(xué)生溝通交流談心,多做學(xué)生的思想工作。學(xué)生處于青春期,許多事情有自己的看法,有自己的思想,而又不喜歡把自己的事情告訴別人,作為班主任要注意觀察學(xué)生,看那些學(xué)生思想存在問題,學(xué)習(xí)不專,同時(shí)以師長或朋友的身份找他談心,拉近彼此的距離,他便會(huì)把自己的“秘密” 告訴你,這樣有針對性對他及時(shí)開導(dǎo)。
3、確定班會(huì)主題,通過班會(huì)形成學(xué)風(fēng)。在一些學(xué)習(xí)方面的事情,讓學(xué)生自己討論解決比老師講效果還好。比如在期末考前半個(gè)月,我班部分學(xué)生放松了自己,還有一部分學(xué)生出現(xiàn)浮躁情緒,班級(jí)的學(xué)習(xí)勁頭有所下降。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,我班召開了一次“我的期末備考”為主題的班會(huì),學(xué)生踴躍發(fā)言,談?wù)勛约航欢螌W(xué)習(xí)狀況,以及自己的打算,自己的備考計(jì)劃,班會(huì)過后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
6、向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生交流討論與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)也很努力,但是就是找不到方法,學(xué)習(xí)效率低下,這需要老師多給學(xué)生做思想工作,多引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生少走彎路。
在管理班級(jí)中還是存在一些不足,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面: 1、管理學(xué)生缺乏耐心,容易沖動(dòng),批評犯錯(cuò)誤學(xué)生時(shí),沒有顧及到他們的自尊。
2、不能很好的把握學(xué)生的心理特點(diǎn),對學(xué)生思想教育工作不夠。 3、對學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注多,生活關(guān)注少。
作為一名青年教師,我還有許多缺點(diǎn)和不足,我將查找改正自己不足,勤奮工作,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,把我的學(xué)教好,把我的班管好,為四中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間初三上學(xué)期即將結(jié)束了,我擔(dān)任初三八班主任,我經(jīng)常深入課堂,深入學(xué)生的生活,與學(xué)生間的感情也日益加深。靜心思考,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講,時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié),每周都有相應(yīng)的備課,都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中,我建立了班級(jí)規(guī)章,對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住校生工作。關(guān)心住宿生的飲食起居,多與宿管員老師聯(lián)系,及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。
五、組織一些主題班會(huì),利用班會(huì)這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,褒揚(yáng)先進(jìn),督促后進(jìn)。特別注意進(jìn)行理想教育,有些同學(xué)在初一、初二時(shí)成績比較差,因此思想上也有所松懈,我經(jīng)常找他們談心,鼓勵(lì)他們只要現(xiàn)在你行動(dòng)起來,還是會(huì)有進(jìn)步的。
六、充分發(fā)揮小助手的作用,發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。我班班干部做得非常好,班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都能管理起來,是我的“左右手”,我將班級(jí)的常規(guī)工作都交給他們來落實(shí)。組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,通過勞動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這個(gè)學(xué)期的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而也有教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我會(huì)繼續(xù)努力,永不放棄。
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