毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 特教班主任工作總結(jié)(精選多篇)

特教班主任工作總結(jié)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:10:25 | 移動端:特教班主任工作總結(jié)(精選多篇)

第一篇:特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

時光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔任的是陽光班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

一、常規(guī)習慣,常抓不懈

我校很注重養(yǎng)成教育,校長說過:“好習慣使人輕松”。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細的班規(guī)和獎勵政策,要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會和課余時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。在我和副班主任的努力下,我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習慣。

二、細處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。作為新班主任雖然有時還不夠細心,但我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

三、平時加強與家長的聯(lián)系

我班學(xué)生都為住校生,很多孩子在鎮(zhèn)上,父母一個月只能來一次。當家長打來電話時,我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。 一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的?傊,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的新班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年

級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。但是本學(xué)期很慚愧,由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗不足,對我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),才讓他們學(xué)到更多知識思考還沒落實。有一些學(xué)生的壞習慣還沒有改掉。“十年樹木,百年育人”教育學(xué)生不能操之過急,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,虛心向前輩們學(xué)習,把班級的方方面面建設(shè)得更好。成為真正的陽光班 !

第二篇:特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

特教學(xué)校班主任工作總結(jié)

班主任工作是管理人的工作,我所面對的是高年級的智障學(xué)生,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為驕陽班班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。

本班學(xué)生自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點

鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在一些方面方面還是存在著不足。我缺少觀察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

第三篇:特教學(xué)校班主任個人工作自我總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào),都主動 自覺去做,贏得任課老師的好評。

(二)實行班級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(三)營造良好的學(xué)習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學(xué)風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運會入場式等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運會、參觀,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

(六) 個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計 八次。同家長面談四 次,電話聯(lián)系 十次。

(七) 班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標準邁進,從最基礎(chǔ)的做起。會讀書是基礎(chǔ),讀好書是理想;懂健身是樂趣,身心壯是追求;能辦事是目的,辦成事是必須;做好人是一切之根本,做一個有利于社會的人。

第四篇:特教班主任工作計劃

特(1)班班主任工作計劃

新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點,并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,制定如下工作計劃:

一、日常工作:

1、每天早晨7:40分之前到班級,查看班級的衛(wèi)生情況。

2、課間做到及時巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正;顒印

3、升旗、間操時,督促本班學(xué)生到操場排隊,認真做體操,并給學(xué)生做表率。

4、每天中午14:20回到班級,組織學(xué)生準備上下午課。

5、認真完成學(xué)校布置的班會主題,同時充分利用自擬主題班會,結(jié)合本班實際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。

二、班級管理方面

1、開學(xué)初做好班級設(shè)置:圖書角、學(xué)習園地、評比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習氛圍。

2、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個好的生活空間。

3、每周都利用班會時間總結(jié)本班的工作,對學(xué)生進行督促。

4、每周都與任課老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時進行教育。

5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,并做好家訪記錄,和家長共同做好學(xué)生的教育工作。

三、德育方面。

1、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活行為習慣。

3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學(xué)。

4、教育學(xué)生要熱愛勞動,注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。

5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。

四、大型活動

1、對學(xué)校組織的各項活動,都做到講清活動意義,并在活動中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動。

2、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。

3、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計、組織,適當參與。

在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強全局意識,配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。

第五篇:特教學(xué)校班主任工作初探

特教學(xué)校班主任工作初探

龍巖市特殊教育學(xué)校王蘭珍

班主任是學(xué)生、班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,是學(xué)校、家庭和社會溝通的橋梁。有人說過:“教育是教書與育人的結(jié)合”,我認為聾職業(yè)高中,育人應(yīng)放在所有工作的首位,讓學(xué)生先學(xué)做人然后才是學(xué)會學(xué)習。在三年的聾職業(yè)高中部長和一年的班主任的工作崗位上,我不斷地探索,在多次的失敗中不斷地總結(jié)自己的得與失,現(xiàn)將我的一些見解與大家分享。

一、加強溝通,建立良好教育環(huán)境

在班主任工作中,要特別注重家庭教育,俗話說得好:“喊破嗓子,不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強,而他們的學(xué)習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子,有其母必有其女”、“窮人的孩子早當家”說的都是家庭教育的作用。因此,我在聾高一新生報名時和每一位家長進行了交談,了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境,并要求學(xué)生家長,為了培養(yǎng)孩子健康的人格,一定要從自身做起,以身作則,“不以善小而不為,不以惡小而為之”,各方面嚴格要求自己,凡是要求孩子做到的,家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做的,自己堅決不做。并建立了家校聯(lián)系卡,加強與家長的聯(lián)系,共同做好聾生的各方面教育工作。

我班的付麗芝同學(xué)的父母親做的很好,特別重視家庭教育的作用,從小為她提供了良好的家庭教育環(huán)境,關(guān)心她的學(xué)習,關(guān)注她的思想,以自己的良好榜樣來陪伴女兒的成長。

二、師德表率,促進學(xué)生自我管理

我覺得,對學(xué)生的要求要想達到更好的效果,老師首先必須嚴格要求自己,用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,自己管理自己,提高他們自我管理的意識和自覺性。那么,老師怎樣為學(xué)生做出表率呢?

首先,在生活小節(jié)上!敖逃裏o小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在生活小節(jié)上嚴格要求自己,掌握好分寸,用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人,才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人,那么,在學(xué)習和紀律上同樣能做得很好。

其次,在學(xué)習態(tài)度上!皩W(xué)習是終身的事”,教師應(yīng)該有終身學(xué)習的觀念,要給學(xué)生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學(xué)風,為此,我常常利用上思品課的時間或課余交談的時候給他們講自己學(xué)習經(jīng)歷,并積極地向他們學(xué)習手語,用自己不恥下問的學(xué)習態(tài)度去影響學(xué)生,鼓勵學(xué)生多看書,多學(xué)知識,善于在學(xué)習中找到樂趣,讓他們樂于學(xué)習,不再把學(xué)習當成負擔。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習興趣高漲,學(xué)習氣氛濃厚,違反課堂紀律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象減少了很多,大部分同學(xué)都把學(xué)習知識、獲得知識作為自己最大的目標,并且努力實現(xiàn)這個目標。

再次,在人格教育上!耙粋合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕,教師的人格對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對人的寬容、關(guān)愛,對自身的自律、自強、自信,對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)適時適度的傳達給學(xué)生,學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展。

三、理解學(xué)生,真心寬容學(xué)生過錯

了解學(xué)生,是真正理解他們,包容他們的過錯。只有充分地了解學(xué)生,才能更好地教育學(xué)生。作為班主任,必須從各個方面去關(guān)心他們,理解他們,幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生,去包容他們在成長過程中做的每一件事。當然,這種愛不是溺愛,更不能一味的縱容他們。

這種寬容,不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上,也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上。當然,一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上,還是在個別方面,學(xué)生的發(fā)展必然因人而異,作為班主任,我用博大的胸懷去包容班級每一個學(xué)生,無論他們的優(yōu)點或缺點。聾高一班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生,多個老師反應(yīng)過他情況,也常被批評,同學(xué)很多也不愿意跟他交往。我知道后改變了以往對他的教育方法,每次他犯錯都耐心引導(dǎo)他、鼓勵他,慢慢的他接受了我,認識到自己的不足。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育,他思想紀律上有了進步,學(xué)習也更認真了。

四、關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自覺意識

我在一本教育報刊上曾看到這樣一句話:“教育需要愛,更需要培養(yǎng)愛,沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”。自從到這樣

學(xué)校來,特別是到了聾高中部,我深深的感受到,教師的角色在變化,師生之間是一種平等的關(guān)系,是一種合作的關(guān)系。有這么一句話:“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,就是說對學(xué)生要有一顆愛心,要多一份耐心,要給學(xué)生一點信心,把學(xué)生當作自己的朋友或孩子,班級就象一個大家庭,班主任就是這個家的家長,要讓學(xué)生在校園生活中有一種在家的感覺,時時對學(xué)生有一種牽掛。比如有的學(xué)生請假離校,我就要事先與家長聯(lián)系,并告訴家長孩子到家后一定要及時給班主任打電話,從而,一方面防止了學(xué)生在路上的耽擱,另一方面又確保了學(xué)生的安全。這樣做,先是讓一些家長、學(xué)生感動,覺得老師真的很在乎很關(guān)心他們,慢慢地學(xué)生和家長都養(yǎng)成習慣,只要一有學(xué)生請假回家,到家時家長都會主動地打電話向我匯報平安。

五、講究規(guī)矩,但允許學(xué)生有個性

素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展,健康成長。我們在培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,創(chuàng)造良好的班風的同時,也要注意不可過分強調(diào)團隊的一致性,扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神,阻礙學(xué)生的個性發(fā)展。正如我們私下里在辦公室評價學(xué)生時所說,哪班的學(xué)生個性強,問題學(xué)生多。這些學(xué)生大部分來自特殊家庭,有父母離異又再婚,有父母雙方下崗等等。眾多情況搞得這些學(xué)生身心都不得安寧,無法潛心學(xué)習。他們大多敏感、好激動,有很強的上進心和求知欲,卻又無法擺脫家庭和精神上的困擾,行為反常,常與老師或生活指導(dǎo)老師發(fā)生矛盾。對這些學(xué)生我開始時缺乏耐心,比較反感,認為他們不懂事,凈給老師找麻煩。后來接觸多了,我慢慢地開始理解他們,不再強行壓制他們,尊重他們的興趣愛好和學(xué)習方式,積極引導(dǎo)幫助他們。我班的賴德華就是一個明顯的例子。她聰明有靈氣,但特殊的家庭使她性格和心理偏激,好沖動,做事沒有章法,保育員常對她沒有辦法。于是我利用元旦放假的時間,特地請她和其他幾個女同學(xué)一起到我家玩,中午請他們到飯店吃飯,邊吃邊談,直到她想通為止。后來我盡量從各方面主動關(guān)心她、接近她,F(xiàn)在她的精神面貌和學(xué)習成績都有了顯著的變化。實踐證明,對待這樣的學(xué)生絕對不能方法簡單,要善于傾聽、引導(dǎo),充滿愛心地對待他們,讓他們感受到人與人之間的信任和真誠,健康地成長。

六、轉(zhuǎn)化差生,發(fā)揮學(xué)生自身優(yōu)勢

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,老師都喜愛,因為在他們身上下功夫容易取得成效,容易獲得成就感。而問題學(xué)生由于家庭、個(本站向你推薦:www.seogis.com)人等因素的影響,各方面的表現(xiàn)均不如人意,投入的精力多而見效少。因此,在日常工作中,教師對此類學(xué)生批評、

指責多,關(guān)心幫助少。結(jié)果是,問題學(xué)生的問題沒有得到解決,甚至問題更多了。比如,高三的梁瑞茂同學(xué),一直是我們老師比較頭痛的學(xué)生,因為他總喜歡無故的騷擾女同學(xué),每次把女孩氣得哭著來找我或班主任告狀,起初我跟多數(shù)老師一樣,把他叫到辦公室里來大聲的訓(xùn)斥他,希望他能就此收斂,但效果并不好,對老師的批評很不以為然,態(tài)度也很傲慢,很多同學(xué)不愿意跟他交往。

因為梁瑞茂所出現(xiàn)的這些行為,讓我反復(fù)思索了很多過去對待問題生的態(tài)度和教育方式。我認為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是教學(xué)工作中一項重要內(nèi)容,也是班主任工作的一個重要話題,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極為積極,學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ァ芭囵B(yǎng)”與“轉(zhuǎn)化”。作為老師,重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生有信心去學(xué)。此后我?guī)状沃鲃拥恼伊喝鹈奶,在課堂上和活動中不時的肯定了他的種種優(yōu)點。事實證實了我的做法,雖說他還是有一些壞毛病沒有改掉,不過現(xiàn)在的他已經(jīng)跟以前大不相同,課堂紀律他能較好的自我控制,班級衛(wèi)生他也做得很好,和同學(xué)也增進了交流,也不再無故騷擾女同學(xué)等等。班上的多數(shù)同學(xué)都說梁瑞茂同學(xué)變了很多。這讓我更加堅定了我的做法,在以后的管理中我都盡可能的關(guān)注問題生,不讓他們感到孤立,而是更自信的去面對一切,讓他們與其他學(xué)生一樣都能享受生活在同一片藍天下的快樂。

總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細無聲,這樣你就成功了一半,我用自己發(fā)自內(nèi)心的幾句話與大家共勉:教師是人類的工程師,這個工程師不應(yīng)計較個人得失,不應(yīng)追求個人名利,而應(yīng)因勢利導(dǎo)引導(dǎo)我們的學(xué)生朝著個性化發(fā)展,讓學(xué)生健康成長。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學(xué)習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


特教班主任工作總結(jié)(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/273851.html
相關(guān)文章