第一篇：學(xué)前班主任工作總結(jié)

這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。

一.任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班共有61人。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。

２.嚴(yán)格班級(jí)管理，我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。

３、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。

5.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

6.樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

7.半年的工作又要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友，改變來(lái)之前疑惑的心理，給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。

8、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì)，缺點(diǎn)您能正確對(duì)待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)�家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結(jié)束了，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見(jiàn)！謝謝�。�！

第二篇：學(xué)前班主任工作總結(jié)

這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。一、任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有人，后來(lái)逐漸發(fā)展到人、人、人、人，現(xiàn)在共有人。雖然人數(shù)不多，但像這樣頻繁地、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從人增加到人，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今天來(lái)一個(gè)，明天來(lái)兩個(gè)，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來(lái)了不少困難。召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多。這十來(lái)個(gè)新生來(lái)自不同的幼兒園，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng)，逐條逐句講解梁校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講話的主要精神“......我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力......人人爭(zhēng)做‘樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐’的好學(xué)生、合格小公民......”并把梁校長(zhǎng)講話作為新學(xué)期寄語(yǔ)，寫在“小苗園地”里，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

=、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！叭�全、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)......什么時(shí)候見(jiàn)到您，您都總是忙個(gè)不停......您總是那樣高興......我早煩了......”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多�！逼浯危�要樹立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。

=、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（=）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（=）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了個(gè)新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對(duì)，午休時(shí)間不入睡，下課追跑打鬧......沒(méi)有一個(gè)星期時(shí)間，又來(lái)個(gè)謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住......據(jù)了解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性，表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼、讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子,弄得全家毫無(wú)辦法，而且自理能力很差。到校一個(gè)多月，剛學(xué)會(huì)穿、脫衣服，系鞋帶，系扣子。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最后一個(gè)下床，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床。上課要提醒多次，坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候少多了，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（=）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。白夢(mèng)琦曾幼稚地說(shuō)：“老師，您說(shuō)打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架，我說(shuō)他們不聽(tīng)�！敝x嘉鵬說(shuō)：“老師、老師，我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜

=、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊(duì)及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花，他們都非常珍惜并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間

、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中，劉紫薇就捐出了==斤之多；在班里主動(dòng)撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事、擦桌椅的，已成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng)，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。

=、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)系冊(cè)，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。班上的工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個(gè)月，謝嘉鵬的家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理，自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學(xué)的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。因?yàn)槭悄�讓我相信了這里的教學(xué)水平�！卑肽甑墓ぷ饔忠�結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽(tīng)老師話，聽(tīng)家長(zhǎng)話，趕上大家�！毙∨笥褌儫崆榈南蛩�祝賀并唱起了“祝你生日快樂(lè)”，每人對(duì)他說(shuō)了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個(gè)“卵石畫----母愛(ài)”送給謝嘉鵬小朋友，并給他提出了希望，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬小朋友在會(huì)上給大家講了他所知道的恐龍知識(shí)并畫了一副恐龍的畫獻(xiàn)給班里，展示了自己的才能，小朋友很愛(ài)聽(tīng)，羨慕他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。通過(guò)這次活動(dòng)，讓班上每個(gè)小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強(qiáng)的，突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多，有人問(wèn)我：“您怎么老開(kāi)歡迎會(huì)？”我的目的就是用多種教育形勢(shì)使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友，改變來(lái)之前疑惑的心理，每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發(fā)言，給新生力量鼓舞它們前進(jìn)，使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂(lè)，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中，愛(ài)上這個(gè)集體、離不開(kāi)這個(gè)集體，試制在這個(gè)集體之中愉快的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、健康向上。給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。在《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》結(jié)業(yè)式上，小朋友們都興高采烈的發(fā)了言，杜巖萌小朋友說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)，。害怕學(xué)校老師利害，來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我很好，我放心了……”劉紫薇說(shuō)：“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園的時(shí)候我總找理由不去，現(xiàn)在我愛(ài)上了學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識(shí)�！崩准殉绦∨笥褤屩�說(shuō)：“我來(lái)到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園的時(shí)候一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，到學(xué)前班，我沒(méi)哭過(guò)。”新來(lái)的劉新怡也勇敢的舉起手說(shuō)：“我也愛(ài)上了學(xué)前班�！彼频�，她前幾天來(lái)的時(shí)候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會(huì)上，每個(gè)小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明睿都爭(zhēng)這舉手說(shuō)：我希望劉心怡到學(xué)前班來(lái)改正愛(ài)哭的毛病，遵守紀(jì)律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超過(guò)我們……她變了，她真的愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個(gè)小朋友也這樣，一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個(gè)家長(zhǎng)一致認(rèn)為說(shuō)：“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)它們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”

、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待它們——家長(zhǎng)心愛(ài)的寶貝們。耐心、縣、關(guān)心照顧每個(gè)人。把孩子的樂(lè)觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)，都看在眼里，認(rèn)真觀察孩子的動(dòng)作，表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

、樹立良好班風(fēng)“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”：除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，要樹正氣、樹榜樣、積極開(kāi)展“你真棒”的一日生活評(píng)比、《爭(zhēng)做五小活動(dòng)》評(píng)比、《好孩子》評(píng)比，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊(duì)及各課表先，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛(ài)并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，半年一學(xué)期評(píng)比都要發(fā)些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”……進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體要求。師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語(yǔ)、講團(tuán)結(jié)互助、講助人為樂(lè)。樹立多做好事，先人后己精神。樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。例如：本學(xué)期為奧運(yùn)林捐報(bào)紙斤多，劉紫薇多達(dá)斤。班上出現(xiàn)了很多好人好事，主動(dòng)撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評(píng)出的好孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真、關(guān)心集體的好干部”……全班小朋友見(jiàn)了老師、客人、外賓都知道主動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)或歡迎下次再來(lái)……本學(xué)期全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多次大型活動(dòng)。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗(yàn)，受到了民警叔叔、中學(xué)老師、小學(xué)老師的贊揚(yáng)。跟班的張老師、程老師、大夫都說(shuō)：“學(xué)前班真乖、真棒，下次我還跟學(xué)前班……”

、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”緊密與家長(zhǎng)配合，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長(zhǎng)，隨時(shí)溝通校內(nèi)外聯(lián)系，聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)要求，不斷改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。爭(zhēng)取了家長(zhǎng)理解、支持和幫助，班主任工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到較好效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個(gè)月的謝嘉鵬家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)：“……您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理。自愿而且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步。（這很重要）我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。（原定學(xué)前班只是試行）因?yàn)槭悄�讓我相信了這里的教學(xué)水平。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì)，缺點(diǎn)您能正確對(duì)待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)�家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結(jié)束了，雖有一定成績(jī)，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見(jiàn)！謝謝！��！

第三篇：201*年學(xué)前班主任工作總結(jié)

201*年學(xué)前班主任工作總結(jié)

這學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒62人,其中女生22人,男生40人.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn) 非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一(更多請(qǐng)你搜索WWwww.seogis.com)個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。

二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使

學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、積極家長(zhǎng)溝通

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)來(lái)校上學(xué),及時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系.學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足， 為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：學(xué)前班主任工作總結(jié)

這一年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。一、任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有人，后來(lái)逐漸發(fā)展到人、人、人、人，現(xiàn)在共有人。雖然人數(shù)不多，但像這樣頻繁地、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。

上半學(xué)期從人增加到人，一切都基本穩(wěn)定，但下學(xué)期今天來(lái)一個(gè)，明天來(lái)兩個(gè)，變成了人，工作有了特殊性，給教育管理帶來(lái)了不少困難。召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多。這十來(lái)個(gè)新生來(lái)自不同的幼兒園，共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來(lái)，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅，充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育，按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng)，逐條逐句講解梁校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講話的主要精神“......我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力......人人爭(zhēng)做‘樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐’的好學(xué)生、合格小公民......”并把梁校長(zhǎng)講話作為新學(xué)期寄語(yǔ)，寫在“小苗園地”里，作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

=、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！叭�全、三愛(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)......什么時(shí)候見(jiàn)到您，您都總是忙個(gè)不停......您總是那樣高興......我早煩了......”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多�！逼浯危�要樹立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。

=、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（=）觀察孩子，了解孩子，同孩子

們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。（=）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了個(gè)新生，其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西，坐姿也不對(duì)，午休時(shí)間不入睡，下課追跑打鬧......沒(méi)有一個(gè)星期時(shí)間，又來(lái)個(gè)謝嘉鵬小朋友，更是淘氣得不得了，上課一分鐘也坐不住，東張西望，手腳閑不住......據(jù)了

解，他在家嬌生慣養(yǎng)成性，表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼、讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子,弄得全家毫無(wú)辦法，而且自理能力很差。到校一個(gè)多月，剛學(xué)會(huì)穿、脫衣服，系鞋帶，系扣子。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁，總是最后一個(gè)下床，經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床。上課要提醒多次，坐姿才端正，小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候少多了，但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。（=）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話。白夢(mèng)琦曾幼稚地說(shuō)：“老師，您說(shuō)打架不是好孩子，我爸爸媽媽打架，我說(shuō)他們不聽(tīng)。”謝嘉鵬說(shuō)：“老師、老師，我又有了新發(fā)現(xiàn)，您猜猜是什么？我在家里搞了一個(gè)研究，看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西，我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊，它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。接受批評(píng)時(shí)，謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒(méi)有了，指正不足時(shí)能立刻改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。他有點(diǎn)進(jìn)步，其他小朋友也能正確對(duì)待，告他狀的現(xiàn)象少了。

=、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境我在教室里辦起了“托起明天的太陽(yáng)”展板、小苗園地、“你真棒“常規(guī)評(píng)比表以及勤于動(dòng)腦、手兒靈巧表，“多讀好書”知識(shí)角……讓孩子一看，有生動(dòng)活潑的感覺(jué)，特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品，他們有了自我展示的天地，更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品，課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開(kāi)展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)，用完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處，擺放整齊，不能亂扔。孩子們都比較自覺(jué)，愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù)，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿，看完圖書要放回原來(lái)的地方，為了保持地面干凈，每節(jié)課后要整理小家務(wù)（桌面、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)比，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣。

=、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開(kāi)了《祝媽媽節(jié)日快樂(lè)》、《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量》、《大家都唱拍手歌，人人爭(zhēng)做好孩子》、《歡迎敬愛(ài)的家長(zhǎng)》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì)。在新老生當(dāng)中，謝嘉鵬算是重點(diǎn)中的重點(diǎn)了。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫。他母親告訴我月日是他的生日，讓他在學(xué)校和小朋友過(guò)。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì)。于是我同意了，搞了一個(gè)以“愛(ài)”為主題的班會(huì)。我首先作了發(fā)言：“這個(gè)愛(ài)字意味深長(zhǎng)，它包含著父母的愛(ài)，教育兒童不忘養(yǎng)育之恩，做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手；它包含著老師的愛(ài)，不忘記是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng)，教育他們尊敬老師有禮貌，爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵；它包含著學(xué)校的愛(ài)，給他們的是關(guān)懷、照顧，有優(yōu)美的校園環(huán)境、有舒適的小床、有美麗明亮的教室、有方便的飲食，教育他們愛(ài)校園、愛(ài)集體、愛(ài)公物，爭(zhēng)做愛(ài)公物、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士；它包含著小伙伴之間的愛(ài)，相互幫助，關(guān)心照顧，爭(zhēng)做愛(ài)集體，做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴；它還象征著親友的愛(ài)，社會(huì)上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等所有人的愛(ài)，教育他們愛(ài)人民、愛(ài)他人，做關(guān)心他人、助人為樂(lè)的合格小公民……。”梁校長(zhǎng)在百忙之中參加了班會(huì)，她熱情洋溢的講話教育了孩子們，讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷；家長(zhǎng)的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽(tīng)老師的話，聽(tīng)家長(zhǎng)的話，趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀，唱起了“祝你生日快樂(lè)”，并每人說(shuō)一句祝福的話，獻(xiàn)上了自己送給他的禮物。我也親手做了一個(gè)取名“母愛(ài)”的卵石畫送給謝嘉鵬，給他提出希望，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識(shí)并畫了一幅恐龍的畫獻(xiàn)給班里展示了自己的才能。小朋友都很愛(ài)聽(tīng)，羨慕他，為他鼓掌。通過(guò)這次活動(dòng)，謝嘉鵬在小朋友的心目中有了一定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。小朋友們也認(rèn)識(shí)到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足，但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)有=次之多，也有人問(wèn)過(guò)我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度、班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友。每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小朋友誠(chéng)摯的發(fā)言消除了新生的疑慮,鼓舞他們前進(jìn),使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和快樂(lè)，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái)，愛(ài)上這個(gè)集體，離不開(kāi)這個(gè)集體，使他們?cè)诩�體中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)，健康地成長(zhǎng)，給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級(jí)小學(xué)生”的主題班會(huì)上，同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。杜巖萌小朋友說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)，害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我們很好……”劉紫薇說(shuō)“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園時(shí)，我總找理由不去，但現(xiàn)在我愛(ài)上學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一。我在這里學(xué)到了很多知識(shí)�！崩准殉虛屩�說(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班，我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，但到了學(xué)前班之后，我就沒(méi)哭過(guò)�！毙聛�(lái)的劉心怡也勇敢地舉起手來(lái)說(shuō)，“我也愛(ài)上學(xué)前班。”的確，她的變化是很大的，在她來(lái)上學(xué)的當(dāng)天早上，小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……現(xiàn)在呢，她變了，她愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧幾個(gè)小朋友開(kāi)始也和劉心怡一樣，但后來(lái)他們也是一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)一致認(rèn)為，“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”=、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

=、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊(duì)及各科表現(xiàn)，老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花，他們都非常珍惜并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事：在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中，劉紫薇就捐出了==斤之多；在班里主動(dòng)撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事、擦桌椅的，已成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期，全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng)，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。

=、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)系冊(cè)，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。班上的工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到了較好的效果并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個(gè)月，謝嘉鵬的家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理，自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學(xué)的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。因?yàn)槭悄�讓我相信了這里的教學(xué)水平。”半年的工作又要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心：“我要聽(tīng)老師話，聽(tīng)家長(zhǎng)話，趕上大家。”小朋友們熱情的向他祝賀并唱起了“祝你生日快樂(lè)”，每人對(duì)他說(shuō)了一句祝福的話，還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個(gè)“卵石畫----母愛(ài)”送給謝嘉鵬小朋友，并給他提出了希望，家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬小朋友在會(huì)上給大家講了他所知道的恐龍知識(shí)并畫了一副恐龍的畫獻(xiàn)給班里，展示了自己的才能，小朋友很愛(ài)聽(tīng)，羨慕他，為他鼓掌，在小朋友心目中有了一定的威信，上進(jìn)心加強(qiáng)了。通過(guò)這次活動(dòng)，讓班上每個(gè)小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足，但他還有比自己強(qiáng)的，突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多，有人問(wèn)我：“您怎么老開(kāi)歡迎會(huì)？”我的目的就是用多種教育形勢(shì)使新生接受良好的啟蒙教育，重申一日生活制度，班級(jí)要求，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友，改變來(lái)之前疑惑的心理，每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來(lái)的伙伴，在會(huì)上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發(fā)言，給新生力量鼓舞它們前進(jìn)，使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂(lè)，使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中，愛(ài)上這個(gè)集體、離不開(kāi)這個(gè)集體，試制在這個(gè)集體之中愉快的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、健康向上。給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。在《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》結(jié)業(yè)式上，小朋友們都興高采烈的發(fā)了言，杜巖萌小朋友說(shuō)：“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng)，。害怕學(xué)校老師利害，來(lái)到學(xué)前班，老師對(duì)我很好，我放心了……”劉紫薇說(shuō)：“學(xué)前班很溫暖，在幼兒園的時(shí)候我總找理由不去，現(xiàn)在我愛(ài)上了學(xué)前班，到星期天盼著快到星期一，我學(xué)到很多知識(shí)�！崩准殉绦∨笥褤屩�說(shuō)：“我來(lái)到學(xué)前班我就感到很溫暖，就愛(ài)上了學(xué)前班，我在幼兒園的時(shí)候一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，到學(xué)前班，我沒(méi)哭過(guò)�！毙聛�(lái)的劉新怡也勇敢的舉起手說(shuō)：“我也愛(ài)上了學(xué)前班。”似的，她前幾天來(lái)的時(shí)候，小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放，哭得不得了……在歡迎會(huì)上，每個(gè)小朋友都給她提希望，劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明睿都爭(zhēng)這舉手說(shuō)：我希望劉心怡到學(xué)前班來(lái)改正愛(ài)哭的毛病，遵守紀(jì)律，懂禮貌，做最棒的好孩子……超過(guò)我們……她變了，她真的愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個(gè)小朋友也這樣，一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個(gè)家長(zhǎng)一致認(rèn)為說(shuō)：“孩子們愛(ài)上學(xué)前班，說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)它們有一定的吸引力，是個(gè)溫暖的集體……”

、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待它們——家長(zhǎng)心愛(ài)的寶貝們。耐心、縣、關(guān)心照顧每個(gè)人。把孩子的樂(lè)觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)，都看在眼里，認(rèn)真觀察孩子的動(dòng)作，表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體狀況，喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

、樹立良好班風(fēng)“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”：除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，要樹正氣、樹榜樣、積極開(kāi)展“你真棒”的一日生活評(píng)比、《爭(zhēng)做五小活動(dòng)》評(píng)比、《好孩子》評(píng)比，每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè)，上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊(duì)及各課表先，老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花，它們非常珍愛(ài)并貼在光榮冊(cè)上，放在榮譽(yù)桌上展覽，每月進(jìn)行一次階段評(píng)比，半年一學(xué)期評(píng)比都要發(fā)些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”……進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體要求。師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語(yǔ)、講團(tuán)結(jié)互助、講助人為樂(lè)。樹立多做好事，先人后己精神。樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。例如：本學(xué)期為奧運(yùn)林捐報(bào)紙斤多，劉紫薇多達(dá)斤。班上出現(xiàn)了很多好人好事，主動(dòng)撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事，擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評(píng)出的好孩子光榮照：有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真、關(guān)心集體的好干部”……全班小朋友見(jiàn)了老師、客人、外賓都知道主動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)或歡迎下次再來(lái)……本學(xué)期全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多次大型活動(dòng)。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗(yàn)，受到了民警叔叔、中學(xué)老師、小學(xué)老師的贊揚(yáng)。跟班的張老師、程老師、大夫都說(shuō)：“學(xué)前班真乖、真棒，下次我還跟學(xué)前班……”

、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”緊密與家長(zhǎng)配合，共同培養(yǎng)小苗茁壯成長(zhǎng)，隨時(shí)溝通校內(nèi)外聯(lián)系，聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)要求，不斷改進(jìn)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。爭(zhēng)取了家長(zhǎng)理解、支持和幫助，班主任工作開(kāi)展起來(lái)比較順利，并收到較好效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如：剛到學(xué)前班兩個(gè)月的謝嘉鵬家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)：“……您細(xì)心的工作和教育，使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái)，沒(méi)任何抵觸心理。自愿而且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步。（這很重要）我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。（原定學(xué)前班只是試行）因?yàn)槭悄�讓我相信了這里的教學(xué)水平。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì)，缺點(diǎn)您能正確對(duì)待，耐心執(zhí)政，不厭其煩。這讓我們?nèi)�家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結(jié)束了，雖有一定成績(jī)，但比起其他兄弟班還有很大差距，還要虛心向同志們學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新，把今后工作干得更好！有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見(jiàn)！謝謝！�。�

第五篇：學(xué)前班主任工作總結(jié)

學(xué)前班主任工作總結(jié)

市八小田曉慧

這一半年，我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。半年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù)。

一. 任教班級(jí)基本情況：學(xué)前班共有40人。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。

二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

２.嚴(yán)格班級(jí)管理，我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正

面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

３、 嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范 。 觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

6.樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè)，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

7. 半年的工作又要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友，改變來(lái)之前疑惑的心理，給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。

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