第一篇：201*九月班主任工作總結(jié)

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九月，又做“主任”；九月，忙碌的“主任”。 九月，剛接手班主任，我心里充滿了期待。但是一抓完班我就再也高興不起來了，班里有幾個特別難管理的學(xué)生（讓老師痛疼的學(xué)生）。我一拿到名單就開始反復(fù)琢磨這幾個孩子，想著怎么樣去對付他們。是呀，我該怎么辦那？我把學(xué)生的名單看了又看，始終沒有頭緒。這幾個學(xué)生，有三個我曾經(jīng)教過，我仔細(xì)回憶著，當(dāng)時他們并不是現(xiàn)在這個樣子的。我相信他們只是一時的迷途，隨著年齡的增大，他們會越來越懂事的。我準(zhǔn)備了一個戰(zhàn)略：個個擊破。第二天，分完班的第一件事就是先給他們排座次。說實(shí)話，誰和誰同桌，我真的沒拿出最合適的方案來，但我想通過排座次這個事情來告訴他們，特別是這幾個學(xué)生，現(xiàn)在這個新的班集體，我就是絕對的權(quán)威，我說的話他們只有絕對的服從。你別說，這一招還真的管用，他們沒有一個有毛病的。分完座次后，我接著實(shí)施下一步，先找我沒教過的那個學(xué)生——孫永輝談話。讓我想不到的事，他告訴我：“老師，你放心我今年沒有別的想法，只想好好學(xué)習(xí)，考上個好高中。”說實(shí)話，我當(dāng)時一愣，接著我知道我的機(jī)會來了，我先肯定了他的想法，再給他分析了一下他的情況。這個學(xué)生他的基礎(chǔ)相當(dāng)不錯，只要他努力，考上高中時不成問題的。最后，我還給他安排了衛(wèi)生委員一職，目的是讓他從小事做起，嚴(yán)格要求自己，還有衛(wèi)生委員和班主任的聯(lián)系是非常密切的，我能及時監(jiān)督他。 九月，“焦頭爛額”的九月。正當(dāng)我滿懷信心的時候，又一難管的學(xué)生出事了。在跑步的時候，他把同學(xué)絆倒，結(jié)果導(dǎo)致那個同學(xué)手腕骨折，還比較嚴(yán)重。

初四臨近中考，還有體育測試，那個同學(xué)家長也比較著急，情急之下也沖著我發(fā)火。這個孩子也是比較“有名”的孩子，初二的時候“砸開關(guān)”，初三的時候“足球門事件”，他也是在各個領(lǐng)導(dǎo)那里“掛上名的了”。但是，我認(rèn)為這個孩子本質(zhì)不應(yīng)該是這樣的，可是又一想怎么偏偏又出在他身上。我一次一次的找他談話和他溝通，才知道他父母從他小的時候就做生意，沒有時間照顧他，導(dǎo)致了他現(xiàn)在這種為所欲為的做法。我囑咐他回去以后和他的父母好好溝通，他答應(yīng)的好好的，但是晚上他媽打電話來說他離家出走了，原因就是他父親說了他幾句，而且他媽說他以前也這樣過�？磥硭�這個孩子不是一天兩天這樣的，電話那頭他的母親也是很無奈，不知道怎樣去和孩子溝通，不知怎樣去教育他。看來對這個學(xué)生我還得好好想一想怎樣對管理他，怎樣去改變他的心態(tài)。還在我不斷思考的時候，麻煩又來了，雙方家長因為醫(yī)藥費(fèi)發(fā)生了爭執(zhí)，弄得我簡直是“焦頭爛額”的，還好孫建濤校長和級部主任王峰幫著我協(xié)調(diào)雙方家長，解決的讓雙方還算比較滿意。而且，而且孩子的家長也把孩子送到了一所全封閉學(xué)校去學(xué)習(xí)。但是，從我內(nèi)心深處來說，我覺得這是一個遺憾，我總認(rèn)為自己沒有把他教育好，我認(rèn)為他是可以變好的孩子，不知我是不是太高估自己了。 九月，成長和收獲的九月。

在又一次和孫建濤校長關(guān)于學(xué)生管理的交談中，我第一次聽到了“便箋管理”這個詞，覺得比較新鮮，就問他是如何操作的。聽了他的介紹以后，我覺得是一個好辦法，就照著做了，而且效果相當(dāng)?shù)牟诲e，特別是有的同學(xué)，上學(xué)這九年以來是第一次收到來自老師的表揚(yáng)信，他會格外的珍惜和高興，他會比別的同學(xué)付出更多的努力來回報你。當(dāng)然，這個“便箋”你也不能濫用，你要找準(zhǔn)每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺得你說的確實(shí)就是他。這就需要我們班主任工作要細(xì)致，善于觀察。我覺得就是要“勤”，勤往班里跑，課間多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。舉個例子，中午放學(xué)，只要我往公室門口一站，學(xué)生就知道站隊下樓，我覺得開學(xué)初我多靠靠，時間長了學(xué)生就能形成習(xí)慣。在我和全班同學(xué)的努力下，我們在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)的還是比較出色的，特別是歌詠比賽中取得了第一名的好成績。我就是想通過這種比賽，讓每一個同學(xué)都參與到里面去，讓他知道他是初四二班這個集體不可少的一部分，讓他知道集體對他的重要性，也讓他覺得呆在初四二班他是很光榮的。 我覺得經(jīng)過九月已經(jīng)讓我們班每一位同學(xué)都已經(jīng)知道了集體的重要性，下一步我要讓每一個同學(xué)能成為初四二班的學(xué)生感到光榮，這是我奮斗的目標(biāo)。

第二篇：九月班主任工作總結(jié)

九（1）班九月份班主任

工作總結(jié)

回龍九義校陳小剛

轉(zhuǎn)眼間，已走過了緊張而又充實(shí)的九月份，在這個月中，我主要做了以下的幾項工作：

一、做好交接工作。因為是現(xiàn)在的班級是新班級，盡管對該班已經(jīng)有一年半的教學(xué)時間，但是對該班學(xué)生并不是非常了解，所以我對班級的有些情況不是十分熟悉，為了更好地做好接下來的班級管理工作，我特地向原來的林老師了解了班中情況，做到心中有數(shù)。

二、組建班委、抓好常規(guī)教育。

在開校當(dāng)天與學(xué)生交流后由學(xué)生采用自薦和無記名投票的辦法選舉出班委成員。在確定班委成員分工時，了解學(xué)生的現(xiàn)狀按照學(xué)生特點(diǎn)確定班委。如：紀(jì)律非常好的楊陽，我確定為主管班級紀(jì)律和操行分的副班長；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的成睿，我確定為主管班級學(xué)習(xí)的副班長。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)本班中有較多學(xué)生自控能力差，老師不在，班中紀(jì)律混亂。針對這種情況，我對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范、回龍九義校課堂常規(guī)。并在班中召開了班干部會議，要求干部們以身作則，積極配合老師的工作。除此之外，我還對班中個別行為習(xí)慣或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生進(jìn)行面談。對他們也提出了新的要求。

在值日方面實(shí)行學(xué)生與班干部共同值日的方式，學(xué)生值日負(fù)責(zé)教室內(nèi)黑板、講臺、講桌、提水的工作；班干部的值日是記錄學(xué)生中發(fā)生的事情，每堂課、每一個上下課課間時間內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的行為習(xí)慣、紀(jì)律遵守等問題。同時班干部的值日以月為單位進(jìn)行匯總，與學(xué)生操行評分一起作為對學(xué)生年終素質(zhì)評價、初中階段綜合素質(zhì)評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。

三、在學(xué)生中做好表率。每天按照學(xué)校規(guī)定時間在早晨7點(diǎn)20之前進(jìn)入教室；中午12點(diǎn)30前進(jìn)入教室。隨時處理教室內(nèi)的垃圾。

四、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的學(xué)生慶�；顒�，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，更多地了解祖國母親的歷史。在本月中我們班通過利用黑板報、主題班會的形式進(jìn)行活動，學(xué)生們通過不同的節(jié)目表達(dá)了自己對老師、對祖國媽媽的祝賀，氣氛十分活躍。

五、家校聯(lián)系工作全面展開。開學(xué)初，事情比較繁瑣，為了能夠確保工作的順利展開。我要求每一位學(xué)生都必須如實(shí)填寫由我編制的家校聯(lián)系卡。在家校聯(lián)系卡上由學(xué)生住址；監(jiān)護(hù)人姓名、電話；

父母姓名、電話。并且通過聯(lián)系卡做好家校聯(lián)系工作。當(dāng)家長有不明白的地方或?qū)W生出現(xiàn)問題需要家長了解情況時，我采用了電話聯(lián)系或是當(dāng)面交流的方式將事情解釋清楚，取得了較好的效果，家校工作順利開展。

六、學(xué)生心理、生理健康及衛(wèi)生教育。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，準(zhǔn)備好了以此開展主題班會的材料，近期將開展此次主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。在生理健康方面如氣溫變化快，早晚兩頭仍然較冷，氣溫變化幅度較大，班中有學(xué)生有感冒發(fā)燒的現(xiàn)象，因此，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時，我便及時與家長聯(lián)系，讓學(xué)生能夠得到及時的治療。另外，我也時常提醒學(xué)生，不要買小攤上的食品，以免感染腸道疾病。

七、安全教育常抓不懈。在這個月中，對學(xué)生的安全教育我沒有絲毫的放松。在發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的安全隱患后，及時地對學(xué)生們進(jìn)行思想教育。

除了以上的工作以外，我還完成了學(xué)校的收費(fèi)工作，其中有作業(yè)本費(fèi)、《歷史的選擇》的書費(fèi)、保險費(fèi)的收�。ㄒ淹瓿�37人的平安險、3人的城鎮(zhèn)醫(yī)療保險）和值周工作。另外還完成了學(xué)校的九月崗位設(shè)置、學(xué)校十二五規(guī)劃及學(xué)校校舍安全軟件的在線填報工作等。以上便是我本月的工作小結(jié)，希望能夠在接下來的日子里做得更好

第三篇：九月班主任工作總結(jié)

九月班主任工作總結(jié)

林丹萍 各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任下午好：

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我擔(dān)任初一的班主任。我深知班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。這一個月以來，我不斷向老班主任學(xué)習(xí)，盡量把班級管理工作做好。下面，我簡單說下開學(xué)以來的工作情況：

一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)

抓班風(fēng)，要從每一處細(xì)節(jié)入手，所以我從軍訓(xùn)開始，根據(jù)中學(xué)生守則，強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的日常行為規(guī)范，并制定了我們一（2）的班級規(guī)定，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及班級的規(guī)定去要求自己，在穿著、儀容儀表、文明禮貌、就餐，住宿，行為習(xí)慣、課堂和宿舍紀(jì)律、做操、打掃衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己。進(jìn)入橫中，對于初一新生來說，既新鮮又陌生。幾乎在學(xué)校里的每一件事，大概幾點(diǎn)做什么事情，甚至每一個細(xì)節(jié)，我都會告訴并指導(dǎo)他們。比如：就餐后怎樣清理餐桌。在宿舍里，物品該如何擺放。到班后，讀書以及上課的坐姿。打掃衛(wèi)生應(yīng)該打掃到什么樣的程等等。作為班主任，每天都盡早到班，早飯后去檢查宿舍情況，再去班級查看衛(wèi)生等一系列情況，遇到問題及時處理。通過這一個月的管理和監(jiān)督，感覺到學(xué)生已經(jīng)漸漸適應(yīng)了初中生活，已經(jīng)形成了 比較好的班級風(fēng)氣。

二、培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用

建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級，需要全班學(xué)生的共同參與，其中班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，他們班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。所以，我根據(jù)他們直升表的信息以及觀察，在軍訓(xùn)時就先安排好座位，選定了班干部，課代表，小組長，桌長，舍長等。通過開班干部管理會議，告訴他們每個人的職責(zé)是什么，具體應(yīng)該怎樣去實(shí)施，遇到問題該怎樣處理等。在班上和學(xué)生說，哪怕小到小組長，在老師眼里你都是班里的干部，班級的管理者。這樣也是希望每個人都有份責(zé)任，因為班級是每一個人的共同努力，缺一不可。當(dāng)然在管理中也測定能夠遇到過困難，一開始，有些宿舍晚上總是說話，我就讓每個成員都寫了總結(jié)，并在班會課上做了保證，并要求每個舍長將宿舍的情況每天記載交給老師看，遇到情況，及時處理。通過這樣，發(fā)現(xiàn)宿舍的紀(jì)律情況明顯好了。當(dāng)然我都盡量在班級上表揚(yáng)班干部，私下去指出他們的不足，來樹立班干部的威信。同時也會讓一些班干部定時的給我回饋一些班級的信息，便于我更好的了解學(xué)生并管理他們。

三、和學(xué)生一起經(jīng)歷，增強(qiáng)班級凝聚力和感情

新學(xué)期的九月，每年都有很多活動，我盡量抓住這個機(jī)會，和學(xué)生一起把班級活動搞好。比如，黑板報，一開始我就說相信他們，放手讓學(xué)生去完成，只是在他們的過程中給予建議和指導(dǎo)。還有在藝術(shù)節(jié)活動中，讓全班一起參加，全班一起練習(xí)，不僅增加了學(xué)生之間的情感，其實(shí)也是讓他們感受到集體的力量。在這樣的一些活動中，如果他們做的不好，我經(jīng)常會鼓勵他們，下次每個人再努力會更好的，也會表揚(yáng)他們?yōu)榘嗉壸龀鲐暙I(xiàn)的每一個人。目的就是想通過一些具體的活動，增強(qiáng)班級的你凝聚力。

四、做好學(xué)生思想工作，努力創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績起伏不定，對學(xué)習(xí)會失去信心。所以我常常利用他們七點(diǎn)之前，班會或其他的時間找學(xué)生談心，了解他們在小學(xué)里德狀況和水平，以及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)及思想動態(tài)，尤其在打練習(xí)之后，或幫他們分析進(jìn)步或腿部的原因，告訴他們一些好的學(xué)習(xí)方法，讓每一個人樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)榜樣。另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,強(qiáng)調(diào)主課的重要性，要全面均衡的發(fā)展。對于班干部，更要提醒他們，只有把自己的學(xué)習(xí)管理好，才能去管理別人，給別人樹立榜樣。

班級管理是一項長期而又復(fù)雜的工作，需要不斷地摸索和不斷地改進(jìn)，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅持、堅持和再堅持。不過我還會在今后的工作中繼續(xù)努力、虛心求教。因為我相信只要堅持不懈的耕耘，肯定會有收獲的一天。

第四篇：班主任九月工作總結(jié)microsoft www.seogis.com)一年他們就要離開我了，所以今年我要用我最大的力量、最多的智慧去教育他們，為他們以后的學(xué)習(xí)、生活搭建一個階梯。下面是我工作一個月來的一些總結(jié)和反思。

一、團(tuán)結(jié)就是力量

這學(xué)期，我們班主課老師調(diào)動比較大，語文老師和英語老師還有一些副科老師都發(fā)生了變化。這就存在著一個老師、家長、學(xué)生相互磨合的問題。我主動找到語文老師、英語老師向他們介紹學(xué)生、家長的特點(diǎn)，制定一些學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和培養(yǎng)學(xué)生能力的計劃，我們?nèi)齻�人也約定有什么問題及時實(shí)實(shí)在在相互溝通，不要有什么顧慮。通過三個人的一起努力、討論，積極與家長溝通，交流，他們很快就與學(xué)生、家長融合，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。現(xiàn)在我的感覺就是我們（老師們和所有的學(xué)生）是一個大家庭，團(tuán)結(jié)的越好，我們家族的每一個成員才會更好！

二、放手給學(xué)生，培養(yǎng)他們的主人翁精神和自主管理的能力

現(xiàn)代的教育不光要教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識，更重要的是還要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度以及能力。所以在開學(xué)的時候我告訴他們，現(xiàn)在他們是整個小學(xué)部最高的年級，不能再把自己整天當(dāng)成孩子了，想想你一年后就要離開班級，離開小學(xué)部了，你為班里做過哪些貢獻(xiàn)，你在小學(xué)有沒有留下什么值得驕傲的回憶。如果有，我為你驕傲，如果沒有，好好珍惜最后一年的時間把最好的你展現(xiàn)出來。接下來，不管是班干部的選舉以及班里一些重要的事情，都放手給學(xué)生，讓他們自己去競爭、管理、解決問題，老師起一個主導(dǎo)、輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，爭取最大的調(diào)動起他們的主人翁意識，培養(yǎng)他們對這個班濃厚的感情。有了情感做內(nèi)驅(qū)力，就能形成強(qiáng)大的班級凝聚力，同時也可以培養(yǎng)他們各方面的能力。

三、抓好細(xì)節(jié)工作、思想工作

二個月的假期，讓一些自控能力差得孩子的壞習(xí)慣又重現(xiàn)出來。所以新學(xué)期一開始，我們所有的老師除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)外，還十分重視孩子的思想精神狀態(tài)。有什么問題三位老師之間會及時溝通，給孩子做思想工作，還會采用電話家訪、星期五請家長來校交談的方式，把我們的一些想法告訴家長，得到了家長的積極配合。特別令我感動的是小米的爸爸，在我們一個多小時的交流中，除了肯定我們的好的想法外，還會在我們想法的基礎(chǔ)上積極想點(diǎn)子、想辦法，把自己公司的一些好的管理方法用到了孩子的身上，也給我們的班級管理帶來了靈感。

另外，在這一個月的班級管理中，我也是在不斷的反省自己，不斷的改進(jìn)自己的班級管理方法。

一、俯下身子，多去聽聽孩子的聲音。一次無意中學(xué)生舉行說說自己的心里話的活動，讓我更好的認(rèn)識到學(xué)生的變化，他們開始有自己個性的想法和獨(dú)立的思想。我也意識到自己的班級工作有時候只想到自己這樣做是為了學(xué)生好，卻忽略了學(xué)生的一些感受。所以我馬上改變自己，在很多的問題處理上想得更周全一些。

二、調(diào)整好心態(tài)，切忌急躁、粗線條處理問題。今年在班主任、教學(xué)任務(wù)的工作的基礎(chǔ)上又增加了教研工作的任務(wù)。有時候在特別忙碌的時候，情緒就會特別容易急躁。現(xiàn)在回想反思一下每當(dāng)帶著這種情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前的時候，學(xué)生的情緒也會受我的感染，會緊張，這樣對學(xué)生是十分不公平的，而且在處理一些問題的時候就不會那么周全了。所以要學(xué)會及時調(diào)整自己的心態(tài)，不能帶著情緒去班級。

在本月的工作中，我認(rèn)為學(xué)生們的各方面的自覺性還是比較好的，如何更好的提高學(xué)生的自覺性，這將是一項長期的、艱巨的、重要的工作。在以后的工作中，我將會繼續(xù)努力，爭取班級工作有更好的提高。

第五篇：班主任九月工作小結(jié)

班主任九月工作小結(jié)

做班主任難，做好班主任更難，現(xiàn)在的學(xué)生，已普遍接觸社會上的人和事，受到社會各種思潮的沖擊，他們的思想行為不完全是想象中學(xué)生的單純了，這給班主任工作增加了一定的難度。一個班主任負(fù)有管理班級，以及引導(dǎo)教育和轉(zhuǎn)化學(xué)生的責(zé)任，體現(xiàn)在班級具體工作上，就是如何規(guī)范班級紀(jì)律和衛(wèi)生管理。下面，我談幾點(diǎn)做法；

一、紀(jì)律方面。

1、從“小處”抓起。

規(guī)范學(xué)生的穿衣打扮，頭發(fā)和指甲，對于這些“小”細(xì)節(jié)，決不姑息遷就。并不定時的進(jìn)行檢查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打擊 ”范圍，決不輕視小處。讓學(xué)生從細(xì)出感到紀(jì)律的嚴(yán)格。

2、從“兩個課前”抓起。

也就是上午第一節(jié)課前（學(xué)生早讀時間），要求學(xué)生可以提前到校二十至三十分鐘，到校就應(yīng)進(jìn)教室，不準(zhǔn)亂跑或喧嘩，星期一、三、五由語文課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，星期二、四由英語課代表和當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)組織全體同學(xué)進(jìn)行早讀，形成好的早讀習(xí)慣。下午上第一節(jié)課前（中午休息時間），學(xué)生提前到校的，如在教室的學(xué)生可以看書，做作業(yè)，下棋，但決不能瘋趕打鬧，不在教室的可以做做體育運(yùn)動，聽廣播時要做好上課的學(xué)具準(zhǔn)備，由當(dāng)天的值日生和紀(jì)律監(jiān)督委員分別做好全天的記載，下午放學(xué)由老師進(jìn)行小結(jié)，提出要注意的問題。

3、充分發(fā)揮班干部的作用。

班主任事事親躬，縱有三頭六臂，也會忙的手忙腳亂。因此，必須發(fā)揮班干部的作用。對于班干部，分工明確，各司其職。我班有兩名班長，一名班長全盤負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，其他值日生和兩名紀(jì)律監(jiān)督委員配合其工作，對于不守紀(jì)律和違規(guī)的同學(xué)，除了及時阻止和批評外，主要的是幫助其改正錯誤和進(jìn)步，并由班干部帶動其他同學(xué)對其進(jìn)行幫扶。每天由班長和紀(jì)律監(jiān)督委員向班主任匯報，對于不好處理的事情，班主任為其出謀劃策，實(shí)在不能解決的，再由班主任處理。這樣既培養(yǎng)和鍛煉了班干部的能力，又保證了班級有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、及時了解班級動態(tài)，防患于未然。

這就需要班主任有一雙善于觀察的眼睛，一對懂得傾聽的耳朵，一個善于分析的頭腦，明察秋毫，于細(xì)微洞察班級變化。在問題未出現(xiàn)前，善于預(yù)防。比如，我班的曾同學(xué)，在一個星期五下午放學(xué)的時候，就在站隊的那一刻，六（一）班的一同學(xué)和他在交頭接耳，我看到了，把我班的曾同學(xué)叫到辦公室，我問他，站隊的時候怎么和別班的同學(xué)，他就一五一十地將他們將要做的某件違紀(jì)事講出來了，我和那個同學(xué)的班主任及時聯(lián)系，阻止了事情的發(fā)生。

二、衛(wèi)生方面。

1、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生打掃值日制度。

我班的清潔任務(wù)主要是教室和男廁所，我將教室分給班上的女同學(xué)打掃，分成四組，組長由四名女班干部擔(dān)任。男廁所打掃任務(wù)要重一些，一共

分三組，每組兩名組長，組長負(fù)責(zé)組織成員參加勞動。不管是教室還是廁所的衛(wèi)生，都實(shí)行組長責(zé)任制，輪流打掃，并按要求分早上、課間、中午三個時段進(jìn)行打掃。衛(wèi)生監(jiān)督委員要不定時的檢查打掃人員出勤、勞動態(tài)度、清潔程度，不干凈的要及時通報進(jìn)行再次打掃，并作好記錄。在此同時也不忘對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生的檢查和衛(wèi)生意識的培養(yǎng)（比如吃零食不可以在教室吃）。這樣，班級的衛(wèi)生狀況一直比較好。

2、教師以身作則，帶頭搞衛(wèi)生。

特別是男廁所的打掃有一定的難度，才開始打掃時，我常是親自

帶領(lǐng)學(xué)生打掃（學(xué)生還沒經(jīng)驗，還怕臭），于是，我就先動手，學(xué)生看到老師這樣，也不好意思，都跟著動了起來，特別是有一次有學(xué)生把大便拉在地上，學(xué)生不知道怎么辦，就向我求助，我親自動手將其搞干凈，學(xué)生很受影響。昨天遇到同樣的問題學(xué)生就不怕一切的將其打掃干凈了，還高高興興的跑來給我報喜訊。我及時的表揚(yáng)了學(xué)生，讓學(xué)生更樂于勞動。老師是學(xué)生最好的榜樣，身體力行，才能有好效果。

橫塘小學(xué)六（1）班

201*年10月8日

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