我在201*年安慶市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中很幸運地獲得了第一名的好成績。在這里也感謝縣教研室的領(lǐng)導和專家對我的大力幫助�，F(xiàn)將本人關(guān)于如何上好一堂生動高效的物理優(yōu)質(zhì)課的一些經(jīng)驗和大家分享，請大家給于指導。

一、教師要有良好的基本素質(zhì)

教師基本素質(zhì)是多年教學過程中積累、磨練、沉淀的結(jié)果。是一個教師靠平時堅持不懈的學習，不斷的反思，不斷的提高過程。

首先，教師要有很強的親和力，能體現(xiàn)出教師“為人師表”的一面，老師形象上的親和力、語言上的親和力、動作上的親和力，都要具備。初中學生還處于心理成長期，所以教師的形象要健康，語言要悅耳動聽，舉止文明，這些都很重要，切不可課還沒上，學生就開始討厭起老師來啦。

其次，教師上課一定要說普通話，普通話教學是一堂好的優(yōu)質(zhì)課的先決條件，要用物理語言，語言要簡練，提問一問到位，一點到位，“嗯哪、啊、呀”等啰嗦話不要講。

再者，教師的演示實驗技能要強，演示實驗通過教師的演示，必要時盡可能的讓部分學生參與，能讓學生引起思考，能激起學生的學習興趣。

二、物理學科特點要突出

首先，新課導入要新穎，突出物理學科特點，要選擇，要構(gòu)思。怎樣引入能激起學生更大的學習興趣，更能激起學生的動手欲望。我在11年優(yōu)質(zhì)課大賽上上“透鏡”一節(jié)，用祥云火炬和大運會火炬不同的點燃方式引入新課；“大氣壓強”一節(jié)，用良心壺引入新課，中考電學復習課，用近幾年安徽中考各知識點分值表引入新課，個人感覺效果很好。

其次，在實驗教學中要注意加強教師的引導，引導學生先看書了解一下，分組實驗做什么，注意什么，實驗目的是什么，要把握好分組實驗的時間，注重調(diào)控，要充分利用課本資源。切不可讓學生沒有目的性的實驗，要注重養(yǎng)成學生良好的實驗素養(yǎng)和實驗習慣。

另外，教師要注意自己的教學藝術(shù)。課堂是教師教學藝術(shù)的表演，教師提出的問題一定要有啟發(fā)性，有導向性。與教學無關(guān)的東西不能講，切不可跑題偏題，活動中要體現(xiàn)老師較強的主導性，學生的自主性。活動能調(diào)動學生的思維，層層遞進，學生不知不覺中掌握了教學的重難點。

三、利用好多媒體這個教學手段

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源確實豐富，于是有些老師直接就“百度一下”，拿來主義，上課時照搬照抄，這就體現(xiàn)不了多媒體在教學中的作用。應(yīng)用多媒體要體現(xiàn)其“輔助教學”的功能，利用多媒體能突破難點，節(jié)約時間。多媒體課件的展示要注意以下兩點：1.切入點。什么時候展示，那句講解后展示，一定要設(shè)計好，不能提前，也不能滯后，否則效果就不明顯，與放電影無異。2.質(zhì)量高。課件可以動態(tài)體現(xiàn)難點，課件要突破難點，把握重點，要圖文并茂。總之，多媒體課手段是輔助教學的，切不可本末倒置，為多媒體而多媒體，上課就是放電影，放野馬。這樣的話，還不如不用多媒體了。

四、板書要精煉，思路清晰明確。

五、平時多積累，多準備，要鉆研教材，備好課，備好教材，備好學生，以學生為主體。

以上就是我的一點點體會，與同仁們共享。懇請大家提出指正批評意見。

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