關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案 本文簡介：

?公文學(xué)習(xí)資料來找我?????根據(jù)《中共xx省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(xx委辦發(fā)〔2019〕18號)和《中共三明市委辦公室印發(fā)<關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(明委辦發(fā)〔2019〕18號)，結(jié)合我市教育實際，現(xiàn)就推進“

關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案 本文內(nèi)容：

　　?公文學(xué)習(xí)資料來找我

????? 根據(jù)《中共xx省委辦公廳印發(fā)<關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(xx委辦發(fā)〔2019〕18號)和《中共三明市委辦公室印發(fā)<關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案>的通知》(明委辦發(fā)〔2019〕18號)，結(jié)合我市教育實際，現(xiàn)就推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化提出如下實施方案。

　　一、重要意義

　　推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是黨中央加強新形勢下黨內(nèi)經(jīng)常性教育、深化全面從嚴(yán)治黨作出的重大決策部署，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的必然要求，對于進一步用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，進一步加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，扎實推進全面從嚴(yán)治黨向基層一線延伸，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，凝聚改革發(fā)展正能量，具有重要意義。

　　二、目標(biāo)要求

　　推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要做到“三個堅持、三個不斷、三個確�！�，即堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，堅持學(xué)思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效;不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發(fā)揮先鋒模范作用。

　　三、方法措施

　　(一)突出四個專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員做到“四個合格”

　　對照“政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格”要求，設(shè)置四個專題，原則上每2個月安排一個專題進行學(xué)習(xí)，每個專題安排若干名黨員作重點發(fā)言，其他黨員互動交流。各基層黨組織要以中心組學(xué)習(xí)、民主生活會等制度為主要抓手，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期開展專題學(xué)習(xí);基層黨支部要以“三會一課”為基本制度，把四個專題作為黨員教育的基本內(nèi)容，抓好落實;廣大黨員要自覺參加專題學(xué)習(xí)，把自己擺進去，對照檢視，增強學(xué)習(xí)實效深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化黨課講稿深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化黨課講稿。黨組織和黨員查擺的問題，要逐一建立整改臺賬，明確整改措施和時限，確保整改到位。

　　第一專題：學(xué)講話學(xué)先進，爭做政治合格的表率

　　重點學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)弘揚谷文昌精神，學(xué)習(xí)廖俊波、黃秀泉等身邊典型的先進事跡。

　　通過專題學(xué)習(xí)，各基(觀《將改革進行到底》有感_將改革進行到底觀后感)層黨組織要對照講話、對照先進查找分析是否落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，是否認(rèn)真堅持民主集中制;廣大黨員重點要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、是否做到在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

　　第二專題：學(xué)《準(zhǔn)則》《條例》，爭做執(zhí)行紀(jì)律合格的表率

　　重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，并以本地本單位嚴(yán)重違法干部懺悔錄等作為反面教材，認(rèn)真開展警示教育。

　　通過專題學(xué)習(xí)，各基層黨組織要查找分析組織生活是否規(guī)范嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、到位，管黨治黨是否存在寬松軟;廣大黨員重點要查找分析是否嚴(yán)守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，是否說老實話、辦老實事等。

　　第三專題：學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做品德合格的表率

　　重點學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化中天下興亡、匹夫有責(zé)的意識擔(dān)當(dāng)，舍生取義、精忠報國的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的優(yōu)良品格;學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾取得革命、建設(shè)偉大勝利的艱苦卓絕的歷史進程，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的道德品質(zhì);學(xué)習(xí)紅色文化等具有本土特色的文化。

　　通過專題學(xué)習(xí)，各基層級黨組織重點要查找分析是否能夠保持實事求是、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng);廣大黨員重點要查找分析是否繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是否帶頭培養(yǎng)和樹立社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，是否樹立良好家風(fēng)等。

　　第四專題：學(xué)十九大精神，爭做發(fā)揮作用合格的表率

　　重點學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，貫徹落實省第十次黨代會、市第九次黨代會精神，以及習(xí)近平總書記在xx工作期間倡導(dǎo)的“滴水穿石”“弱鳥先飛”等思想精髓和“四下基層”“馬上就辦”等優(yōu)良作風(fēng)。

　　通過專題學(xué)習(xí)，各基層黨組織和廣大黨員重點要查找分析是否能夠踐行正確政績觀，是否規(guī)范師德師風(fēng)，提高素質(zhì)，是否改進工作作風(fēng)，提高工作效能，是否提升教育質(zhì)量，樹立教育良好社會形象，特別是在“五比五爭當(dāng)”活動中是否發(fā)揮作用等。

　　(二)組織開展三項活動，推動黨組織和黨員發(fā)揮作用

　　1.開展黨員主題實踐活動。開展“黨員亮身份”主題實踐活動，組織黨員通過公開個人信息或佩戴黨員標(biāo)識胸章等方式，亮明黨員身份，強化黨的意識和黨員意識;開展“學(xué)習(xí)廖俊波，爭做合格黨員”主題實踐活動，引導(dǎo)黨員干部對標(biāo)先進，不忘初心，撲下身子，苦干實干，身體力行把黨的方針政策落到基層，真心實意為人民造福，不斷凝聚起發(fā)展正能量。同時，還要充分借鑒在職黨員到社區(qū)報到、黨員設(shè)崗定責(zé)、認(rèn)領(lǐng)群眾“微心愿”“住村工作法”等經(jīng)驗做法，探索一些務(wù)實管用的、符合自身實際的黨員主題實踐活動，增強活動的針對性和實效性。

　　2.開展支部主題黨日活動。以黨支部為基本單位，每月安排一天，每次確定一個主題，開展支部主題黨日活動。要注意探索靈活多樣的活動方式，拓展活動內(nèi)涵，通過講黨課、開展交流討論等形式，及時傳達(dá)貫徹上級黨組織的決議、指示，學(xué)習(xí)黨的基本知識和相關(guān)政策法規(guī)等;通過組建黨員志愿服務(wù)隊、黨員重點工作攻堅小組(先鋒隊)等方式，組織黨員深入基層、項目或重點工作等一線開展各類幫扶或攻堅活動。

　　3.開展支部和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動。各基層黨組織要廣泛開展四個專題學(xué)習(xí)、黨員主題實踐黨日和支部主題黨日活動，落實“三會一課”制度;開展“信譽黨員”評選、“星級黨員”評定等活動，引導(dǎo)黨員積極立足崗位做貢獻(xiàn)，爭當(dāng)“四個合格”黨員，推動基層黨支部形成比學(xué)趕超的良好局面。

　　(三)落實四項舉措，夯實基層基礎(chǔ)

　　要把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，不斷夯實黨的組織基礎(chǔ)，促進黨支部主體作用發(fā)揮。

????? 1.嚴(yán)格落實基本制度。突出“三會一課”的政治學(xué)習(xí)和教育功能，以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，針對黨員思想工作實際，定時間、分專題組織黨員集中學(xué)習(xí)，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化黨課講稿講話，發(fā)言。充分運用現(xiàn)代媒體資源，拓展組織形式，積極探索開放式、體驗式、互動式“三會一課”,增強吸引力和感染力;堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度，各基層黨組織書記每年至少為黨員講一次黨課;組織各領(lǐng)域、各行業(yè)先進典型、離退休黨員干部等到黨支部講黨課，使黨課更加貼近黨員、貼近實際。黨支部要制定年度“三會一課”計劃并報局黨辦備案，如實記錄“三會一課”開展情況，對沒有正當(dāng)理由長期不參加“三會一課”的黨員，要進行批評教育，促其改正。局黨委將加強對各基層黨組織執(zhí)行“三會一課”情況指導(dǎo)檢查，對不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的，要批評指正;情況嚴(yán)重的，要采取整頓等措施，進行組織處理。

　　2.抓好黨支部書記隊伍。以選優(yōu)配強黨支部書記為重點，以開展軟弱渙散黨組織整頓為抓手，對黨支部書記的情況進行全面摸排，建立工作臺賬，對不能勝任的要及時調(diào)整;強化教育培訓(xùn)，對基層黨組織書記開展全員培訓(xùn)，確保所有黨支部書記每年至少參加一次集中培訓(xùn)。

　　3.抓實基層黨建重點任務(wù)。扎實做好抓黨建促教育發(fā)展工作，落實黨支部工作基本保障，繼續(xù)推進社會組織黨建工作“兩個覆蓋”，解決機關(guān)黨建“燈下黑”和“兩張皮”問題，穩(wěn)妥慎重做好失聯(lián)黨員規(guī)范組織管理和組織處置工作，推進基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)有機融合，要加強摸底排查，梳理存在問題，制定問題整改清單，建立工作臺賬，強化工作舉措，推動整改落實，確保各項任務(wù)如期完成。

　　4.推動長效機制建設(shè)。重點健全完善防止黨員失聯(lián)的長效機制、黨代表和黨員違紀(jì)違法通報和及時處理機制、黨組織按期換屆提醒督促和責(zé)任追究機制;細(xì)化工作責(zé)任清單、負(fù)面清單，加大督查力度，推動工作落實，形成常態(tài)長效。同時，建立健全黨員干部一線考察、容錯糾錯等正向激勵機制，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神，推動形成幫扶基層黨員干部的長效機制。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)要壓實工作責(zé)任。要切實履行主體責(zé)任，認(rèn)真貫徹落實市教育局黨委關(guān)于推進學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案，并將學(xué)習(xí)效果納入年終黨員考評。各基層黨組織書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，班子成員要落實“一崗雙責(zé)”，確保學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常。各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持以上率下，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭踐行“四個合格”，嚴(yán)格和規(guī)范雙重組織生活制度，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　(二)要加強督促指導(dǎo)。市教育局黨委采取巡回督查、專項檢查、明察暗訪等方式，開展督促檢查;將開展四個專題學(xué)習(xí)、黨員主題實踐黨日和支部主題黨日活動，落實“三會一課”制度納入考評指標(biāo)，量化指標(biāo)分值權(quán)重，采取階段考評和綜合考評相結(jié)合的方式，定期公示或通報每個黨支部的成績和排位情況，并根據(jù)綜合考評結(jié)果，分別按照一定比例確定一批先進黨支部和后進薄弱黨支部，在一定范圍內(nèi)給予宣傳通報。

　　(三)要注重統(tǒng)籌兼顧。把學(xué)習(xí)教育與推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、實施教育創(chuàng)新發(fā)展、開展“五比五爭當(dāng)”活動等工作結(jié)合起來，與推動本單位重點任務(wù)結(jié)合起來，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

　　(四)要加大輿論宣傳。結(jié)合迎接宣傳貫徹黨的十九大精神，充分運用各類宣傳陣地，有針對性地做好輿論引導(dǎo)，并加大對先進典型的選樹宣傳力度，進一步營造良好的輿論氛圍。

關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案 本文關(guān)鍵詞：制度化，常態(tài)，實施方案，推進，學(xué)習(xí)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/27481.html

• 上一篇：關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案
• 下一篇：2019兩學(xué)一做常態(tài)化制度化個人學(xué)習(xí)計劃