第一篇:普通教師行風(fēng)效能建設(shè)個(gè)人心得
為加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)效能建設(shè),樹立人民教師的良好形象,近期,我市教育系統(tǒng)開展了行風(fēng)效能建設(shè)五條禁令活動。作為一名戰(zhàn)斗在基層一線的普通教師,通過學(xué)習(xí)效能建設(shè)五條禁令的內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際情況,我深深認(rèn)識到:教育正日益成為全社會矚目的事業(yè),學(xué)校成為媒體曝光率較高的地段,教師也已成為全社會關(guān)心的焦點(diǎn)之一。隨著政府社會對教育的重視、學(xué)校條件的日益改善、教師地位的不斷提高,教師形象問題成為人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟脑掝}。而作為教師來說,規(guī)范自己的行為、樹立良好的社會形象,已成為維護(hù)教育的社會地位的基本之舉。教師這個(gè)職業(yè)越來越具有社會化,國際化的趨勢。可以說,良好的師德、師魂是一名教師的基本素養(yǎng),更是弘揚(yáng)社會正氣的支柱。我認(rèn)為教師應(yīng)該在工作中做到以德立教,執(zhí)教為民;育人為本,傳承文明;為人師表,廉潔公正;愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新。
師德的要義:師表。記得《中國大百科全書.教育分冊》曾對教師下過這樣的定義:教師是向受教育者傳遞人類文化科學(xué)知識和進(jìn)行思想品德教育,把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員。教師是人類靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。春秋末期的孔子,是一位舉世矚目的教師,被后人稱為“萬世師表”,被列為世界文化名人。他的教育思想引起越來越多的國家和學(xué)者的注意。有很多世界性的學(xué)術(shù)討論會是專門研討孔子思想的。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。例如:要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。全國模范教師黃孟柯的“立足樹人,培育思維,注重審美”的教學(xué)觀,就是為教師做得最好的注解。
師德的關(guān)鍵:教書。德國教育家第斯多惠說:“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”別人奉送的真理畢竟有限,但若具有發(fā)現(xiàn)真理的智力,則將終身受益無窮。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要有淵博的知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科,并且有自己獨(dú)到的見解。通常說:“教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。”教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感興趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道,并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,教師應(yīng)珍惜它,而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,和學(xué)生打成一片,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。
師德的落腳點(diǎn):育人。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。師者,傳道、授業(yè)和解惑。這應(yīng)該是教師的基本職責(zé)所在。因此,教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不僅僅是為教書而教書的教書匠,而準(zhǔn)確的定位應(yīng)該是人類靈魂的工程師。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)、艱苦的工作。有人把教師比作蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。教師又好比渡船,把一批批的人才送向彼岸,而自己仍然留在原地。
站在三尺講臺,面對那一雙雙稚嫩的眼睛,我不能忘記自己肩負(fù)的職責(zé):教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。我一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,始終以身作則,自覺率先垂范、為人師表,做一個(gè)合格的人民教師。
第二篇:效能建設(shè)個(gè)人心得
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè),樹立良好的衛(wèi)生執(zhí)法隊(duì)伍形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到秉公執(zhí)法、文明服務(wù),根據(jù)上級要求,我局在全局范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動。3月3日,局召開了全局職工大會,就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強(qiáng)行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動員,羅局長做了重要講話。這次動員會,使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的衛(wèi)生執(zhí)法隊(duì)伍新形象;糾正行風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義,從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機(jī)關(guān)。通過第一階段的動員學(xué)習(xí),我談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會:
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動關(guān)系黨的形象,是新時(shí)期黨對干部的要求,是廣大人民群眾對干部的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人生不過幾十載,真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的,所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位,為民盡責(zé)、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓,可以樹立務(wù)實(shí)高效的干部形象。實(shí)干就是水平,落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前衛(wèi)生系統(tǒng)職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,最根本的途徑就是真抓實(shí)干,最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動,有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題,對癥下藥,銳意改革,創(chuàng)新思維,不斷完善自身工作。
我作為一名衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所的負(fù)責(zé)人,更要做倡導(dǎo)和踐行良好風(fēng)氣的帶頭人,要經(jīng)常想一想什么是“做人”,把“做人”與“做事”統(tǒng)一起來,把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來,把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來,真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“服務(wù)”,樹立服務(wù)的意識,遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定,牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念,確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動,有利于形成良好的干部作風(fēng),真正做到“用心想事,用心謀事,用心干事”,切實(shí)解決工作不實(shí)、作風(fēng)漂浮、工作不在狀態(tài)、工作不作為等問題,有利于創(chuàng)新衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督管理制度和工作方式。
我們應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動為契機(jī),牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人的先進(jìn)意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān)的意識;四是嚴(yán)以待已,廉潔自律的意識;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會的意識。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精良的衛(wèi)生執(zhí)法工作者。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動,能夠不斷提高干部職工的政治敏銳性,增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí),能夠強(qiáng)化四種意識:“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”,使我們在工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)(版權(quán)歸公文素材庫:Wwww.seogis.com)責(zé)、精益求精,以高度的責(zé)任感做最好的工作,用最好的服務(wù)為民排憂解難。促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀,不斷開創(chuàng)衛(wèi)生執(zhí)法工作的新局面,使衛(wèi)生執(zhí)法工作真正做到:讓消費(fèi)者放心,讓社會滿意。
第三篇:行風(fēng)效能建設(shè)個(gè)人整改措施
行風(fēng)效能建設(shè)個(gè)人整改措施
為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,讓我進(jìn)一步樹立了信心,查準(zhǔn)了自身存在的問題,明確今后努力的方向。本人特制訂此整改方案
1.進(jìn)一步提高認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)<<教師職業(yè)道德>>.<<教師法>>等條例.要忠誠于教育事業(yè),對教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,也要嚴(yán)格要求,做出表率。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平.包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。
3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.
4.拋棄自身的惰性,發(fā)現(xiàn)長處,發(fā)揮潛能,更好地做好手中的工作。
5.加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
6.加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
7.加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系.樹立全員育人,全程育人的思想,加強(qiáng)與家長溝通.聯(lián)系.加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題,經(jīng)常進(jìn)行家訪
總之在今后的教育工作中,我將嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
第四篇:教師效能風(fēng)暴行動個(gè)人心得
教師效能風(fēng)暴行動個(gè)人心得
蘭玉江
教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人,寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生 作為一名教師,首先要有高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,以教師的行為規(guī)范要求
教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人,寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生??
作為一名教師,首先要有高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件,通過學(xué)習(xí)文件精神后,我對此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平,管理水平,這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實(shí)自己,活到老學(xué)到老,教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作。克服懶惰的工作作風(fēng),要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài),這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響,最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人,寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念,做事情要以學(xué)校的利益為重,不能只講待遇,帶著情緒工作,個(gè)人主義嚴(yán)重,漠視規(guī)章制度,隨意性強(qiáng)等問題。
以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會?傊,教師最重要的素質(zhì)是師德,也是我們必須具備的。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)效能風(fēng)暴行動心得體會
在這次“效能風(fēng)暴”活動中,經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深進(jìn)思考,我個(gè)人對加強(qiáng)工作作風(fēng),進(jìn)步工作效力有了更深的理解,對本身存在的題目也有了進(jìn)一步的熟悉,F(xiàn)在對照工作實(shí)際,作以下剖析:
一、存在的主要題目
1、思想熟悉存在偏差。自以為工作好、表現(xiàn)好,沒有甚么題目需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn),但題目不大,都是小毛病,對“效能風(fēng)暴行動”的責(zé)任感、危機(jī)感熟悉片面,熟悉存有偏差,態(tài)度不夠端正。
2、創(chuàng)新精神意識欠缺。固然,過往在自己的本職工作
中做得也不錯(cuò),但為大局的工作做得較少,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺少果斷和膽量。沒有針對實(shí)際情況,主動地往尋前途,想辦法,解困難,因此,工作上還沒有大的起色。
3、業(yè)務(wù)知識研究不深。表現(xiàn)在:對待工作有時(shí)不夠主動、積極,只滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中碰到困難,經(jīng)常等待領(lǐng)導(dǎo)的唆使,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不重視業(yè)務(wù)知識的全面性,等到題目的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性,圖個(gè)省事,照搬照抄,只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中碰到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會采取回避的方法,“船到橋頭自然直”以為,不是自己力求尋覓對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺少一種刻苦研究的精神。
二、存在題目的主要緣由
在這段時(shí)間,自已結(jié)公道論學(xué)習(xí),對本身存在的主要題目和不足也屢次進(jìn)行認(rèn)真反思,深進(jìn)剖析產(chǎn)生這些題目的根源與危害,從主觀上查找緣由,概括起來主要有以下幾個(gè)方面:
1、重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。從客觀上總是夸大工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法,造本錢身理論水平跟不上情勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。政治學(xué)習(xí)
不夠,理***底淺薄,平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,對黨的最新理論缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí),特別是對科學(xué)發(fā)展觀的重要思想沒有深進(jìn)地領(lǐng)會,研究不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得情勢化、教條化,因 此不能正確掌控情勢。
2、業(yè)務(wù)水平不高,不夠研究,沒有深進(jìn)意想到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效力和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有進(jìn)步,必須要對業(yè)務(wù)研究,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依靠性。而且自己還沒有有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃,故在展開工作中有時(shí)比較盲目,缺少一定自信,重口頭,輕實(shí)踐。本身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深進(jìn),缺少深進(jìn)實(shí)踐考察研究。
3、工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好便可以夠了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對題目不作深層次的分析,思考不深進(jìn),有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未留意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,滿足現(xiàn)狀。
三、今后的整改措施
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步本身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是畢生的事情,任甚么時(shí)候候都不能放松。今后我不但要學(xué)法律、專業(yè)業(yè)務(wù)知識,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想等科學(xué)理論,精讀有關(guān)重點(diǎn)文章,及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文
件精神,進(jìn)步自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念,增強(qiáng)紀(jì)律意識,建立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺地加強(qiáng)黨性煅煉,遵紀(jì)遵法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。
2、要積極開辟進(jìn)取,進(jìn)步工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,努力進(jìn)步自己診療的本領(lǐng);要講求方法,重視實(shí)際,加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開辟創(chuàng)新,積極進(jìn)取,把工作進(jìn)步到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對我而言,最大的題目是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),特別是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識的學(xué)習(xí)把握,一定要進(jìn)步對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的熟悉,自覺、刻苦地研究業(yè)務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),靈活應(yīng)用公道的方法和措施?釔郾韭毠ぷ,干一行愛一行,虛心好學(xué),碰到題目多看多問多想,多向四周的同道請教。不管在甚么時(shí)候何地都要老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真辦事,努力做一位人民滿意的教師。
第五篇:教師效能風(fēng)暴行動個(gè)人心得
教師效能風(fēng)暴行動個(gè)人心得
三岔中學(xué)虎儀宏
教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人。寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生 作為一名教師,首先要有高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,以教師的行為規(guī)范要求
教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人,寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生??
作為一名教師,首先要有高尚的道德情操,不僅要教書,還要育人,處處都要為人師表,以教師的行為規(guī)范要求自己。最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”有關(guān)文件,通過學(xué)習(xí)文件精神后,我對此深有感觸。
1、努力學(xué)習(xí)。要不斷提高自己的教學(xué)水平,管理水平,這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實(shí)自己,活到老學(xué)到老,教師更應(yīng)如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。
2、努力工作?朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng),要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài),這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響,最終完成教學(xué)目標(biāo)。
3、熱愛學(xué)生。教師對待學(xué)生的原則是要有愛心,須寬以待人,寬容是一種信任,更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待第一個(gè)學(xué)生。
4、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念,做事情要以學(xué)校的利益為重,不能只講待遇,帶著情緒工作,個(gè)人主義嚴(yán)重,漠視規(guī)章制度,隨意性強(qiáng)等問題。
以上是我通過學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”的心得體會?傊,教師最重要的素質(zhì)是師德,也是我們必須具備的。
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