毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 報(bào)告體會 > 心得體會 > 教師學(xué)實(shí)活動心得體會(精選多篇)

教師學(xué)實(shí)活動心得體會(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 09:22:57 | 移動端:教師學(xué)實(shí)活動心得體會(精選多篇)

第一篇:教師學(xué)實(shí)活動心得體會

科學(xué)發(fā)展觀博大精深,它回答和解決經(jīng)濟(jì)、社會方方面面的新情況新問題,只有我們塌實(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,效果才能得以體現(xiàn)。本人認(rèn)為:學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是前提、是條件,實(shí)踐是關(guān)鍵、是重點(diǎn)、是目的,這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動作為高校教師如何在教育與教學(xué)實(shí)踐中踐行科學(xué)發(fā)展觀呢?我認(rèn)為應(yīng)該具體做到以下六個(gè)方面:

一、堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念

這是高校教師踐行科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)理念方面的基本要求。踐行科學(xué)發(fā)展觀首先要確立以人為本的理念。大學(xué)生是高校教師教育和教學(xué)工作的主要對象,因此對于高校教師而言,在實(shí)踐中堅(jiān)持以人為本就是以大學(xué)生為本,積極創(chuàng)造有利條件,促進(jìn)大學(xué)生健康成長。為此,首先要引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。這要求高校教師在教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生不僅要掌握基本的專業(yè)知識,還應(yīng)提高他們自身的思想政治素質(zhì)、身心素質(zhì)、道德法律意識和創(chuàng)新能力,使學(xué)生在德智體美勞各方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展,從而真正成為一個(gè)合格的大學(xué)生。其次,要注重引導(dǎo)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)生作為現(xiàn)代化建設(shè)潛在的重要力量,即將跨入社會從事建設(shè)實(shí)踐,這僅靠大學(xué)階段積累的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要他們在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己。因此,引導(dǎo)學(xué)生注重可持續(xù)發(fā)展具有更為深遠(yuǎn)的意義。最后,要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),F(xiàn)在的大學(xué)生大都出生在上世紀(jì)80年代末90年代初,轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會大環(huán)境及獨(dú)生子女占多數(shù)的家庭小環(huán)境使得他們的個(gè)性特征比較突出,在興趣愛好、性格、智能等方面呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。這就要求教師要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性,尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育規(guī)律,促進(jìn)他們積極主動地發(fā)展自己。

二、倡導(dǎo)建立民主平等的師生關(guān)系

這是高校教師踐行科學(xué)發(fā)展觀在教育主客體雙方關(guān)系方面的基本要求。教育作為一種實(shí)踐活動,體現(xiàn)作為活動主體的教師與作為活動客體的學(xué)生之間進(jìn)行的一種雙向互動過程,這就要求建立一種民主平等的師生關(guān)系,使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)展自己。尤其是作為大學(xué)生來講,他們獨(dú)立思考的能力及創(chuàng)新意識非常強(qiáng),“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”的古訓(xùn)在大學(xué)校園表現(xiàn)的尤為突出。作為高校教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造,并積極加以引導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)相長。為此,教師要有一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的態(tài)度,平時(shí)多了解關(guān)心學(xué)生,不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的思想和生活,特別是部分家庭比較困難的同學(xué),真正建立起民主平等的師生關(guān)系。

三、注重教育教學(xué)方法的適時(shí)更新

這是高校教師踐行科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)方法方面的基本要求。在長期的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)和調(diào)整教學(xué)方法是提高教學(xué)效率與質(zhì)量的手段。如果沒有教學(xué)方法的合理運(yùn)用,學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量將打折扣。這要求教師平時(shí)注意積累和加強(qiáng)理論修養(yǎng),在教學(xué)方法創(chuàng)新方面不斷取得新的成果。另一方面,現(xiàn)代社會的發(fā)展向教育提出更高要求的同時(shí)也提供了越來越豐富的現(xiàn)代教育技術(shù)和手段。教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效率。

四、注重和突出所授內(nèi)容的創(chuàng)新性和實(shí)踐性

這是高校教師踐行科學(xué)發(fā)展觀在教育內(nèi)容方面的基本要求。改革開放以來,我國高等教育的教學(xué)內(nèi)容不斷得到改善,但是,高校作為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的最前沿陣地,必須注重新科研成果的創(chuàng)造、吸納、傳承與轉(zhuǎn)化,由此,注重教學(xué)內(nèi)容適時(shí)更新就成為高校教師教學(xué)的一個(gè)基本要求。在現(xiàn)代社會,新的思想和發(fā)明創(chuàng)造不斷涌現(xiàn),對高校教學(xué)內(nèi)容的更新或創(chuàng)新提出了更為緊迫的要求。此外,教師還要注重和突出所授課的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)性,并引導(dǎo)學(xué)生從事社會實(shí)踐。社會實(shí)踐有助于學(xué)生了解社會,增強(qiáng)實(shí)踐能力。學(xué)生也只有在親自從事社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上,才能不斷深化對事物的認(rèn)知,才能不斷提高自己的才干。所以,高校教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識的同時(shí),應(yīng)注意“知”與“行”的統(tǒng)一,強(qiáng)調(diào)“第一課堂”與“第二課堂”的結(jié)合,重視實(shí)踐環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)好實(shí)踐課。使學(xué)生通過社會實(shí)踐,學(xué)習(xí)鞏固更多的知識。

五、注重自身能力的全面、持續(xù)發(fā)展

這是高校教師踐行科學(xué)發(fā)展觀在自身素質(zhì)方面的基本要求在教育教學(xué)活動中,教師處于主導(dǎo)性一方,教師素質(zhì)的高低直接影響到教育教學(xué)活動的效果。因此,教師應(yīng)注重自身素質(zhì)的提升,不斷增強(qiáng)教書育人能力。作為高校教師來講,全面持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容除了一般意義上的思想政治素質(zhì)、道德法律觀念、身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等以外,科研創(chuàng)新能力是一個(gè)特別重要的方面。這要求高校教師應(yīng)特別注重科研創(chuàng)新能力的提高,將科研創(chuàng)新活動有機(jī)地融入到教學(xué)過程中,實(shí)現(xiàn)教學(xué)和科研的相互促進(jìn),共同提高。

六、注重具體問題具體分析,解決在發(fā)展中的實(shí)際問題

這是將科學(xué)發(fā)展觀具體落實(shí)到具體實(shí)際工作的必然要求。事無定法,工作要有所推進(jìn)就既要重規(guī)范,又要重創(chuàng)新,善于在科學(xué)發(fā)展的前提下摸索新路才是真正領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的精髓。從我們學(xué)校的實(shí)際來看,我認(rèn)為目前存在著幾種矛盾:

一是辦學(xué)總體水平不高與社會對于人才需求日益提高存在差距的矛盾;

二是辦學(xué)條件較低與學(xué)校高速發(fā)展的要求不相適應(yīng)的矛盾;

三是教育理念更新緩慢與教育形勢不斷變化不同步的矛盾;

四是專業(yè)優(yōu)勢逐漸不明顯與專業(yè)發(fā)展空間必須拓展不協(xié)調(diào)的矛盾;

五是制度建設(shè)有待完善與體制機(jī)制創(chuàng)新要求不對應(yīng)的矛盾。

要解決這些矛盾,要立足于現(xiàn)實(shí),著眼于發(fā)展,既不能急功近利,又不能坐等機(jī)遇。目前,學(xué)校辦學(xué)條件是發(fā)展的瓶頸,必須重點(diǎn)解決,著力突破,尤其是新校園建設(shè)要加快進(jìn)度;其次,在人才隊(duì)伍建設(shè)上要著眼于今后五年乃至與十年的發(fā)展需要;再次,在專業(yè)建設(shè)上要采取傳統(tǒng)專業(yè)的特色化和新專業(yè)并舉的措施;第四,在教育質(zhì)量上要堅(jiān)持適應(yīng)社會需求的原則,重視技能型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的社會適應(yīng)能力;第五,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上要有所創(chuàng)新,注重搭建教育平臺,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)的目標(biāo);第六,利用各種可行的手段不斷擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)率,提升學(xué)校的知名度,提高學(xué)校的辦學(xué)效率。

總之,作為高校教師要感受到時(shí)代和社會所賦予的重任,圍繞教育教學(xué)科研工作,積極投身于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中去,真正做一名學(xué)生的好朋友、家長的好參謀、學(xué)校的好員工、社會的好老師,讓學(xué)生滿意、家長放心、學(xué)校肯定、社會認(rèn)可。

第二篇:教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會

習(xí)近平總書記在全國兩會上關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中提到的三嚴(yán)三實(shí),三嚴(yán)三實(shí)就是“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,

自群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來,學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,按照學(xué)校要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深刻感受到這好比一把標(biāo)尺,是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)明工作紀(jì)律,腳踏實(shí)地工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,真正做到教書育人,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師,我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長期,對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此,我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面:

公文素材庫范文網(wǎng)()

(一)正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí),守信用。從某種意義上講,班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),對整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到,表里如一,始終如一。

(三)多寬容,求穩(wěn)定。作為班主任,要以博大的胸懷,對犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個(gè)集體,矛盾糾紛是少不了的,作為班主任,在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣,面對的學(xué)生個(gè)體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價(jià),在自省中不斷提高。

此外,我們在對待學(xué)生的時(shí)候,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對現(xiàn)實(shí),善于解決問題,不做面子工程。

第三篇:教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會

教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會

自群眾線路教育實(shí)踐活動展開以來,學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,4月22日,阿奎利亞學(xué)校黨支部書記、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求,并成立了阿奎利亞學(xué)校“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“,又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員,學(xué)校中層干部,我深刻意識到,以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求,會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿,成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員,一名教師,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。

一要為人師表。通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)” 教育實(shí)踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課,也為教師上了一堂別開生面的課!叭龂(yán)三實(shí)”的提出,作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己,著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身,嚴(yán)格自省、自勵、自律,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境地,自覺闊別低級趣味,自覺抵制歪門邪道,塑造良好的師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課,扎實(shí)的上好每節(jié)課,真正做到教書育人、為人師表。

二要務(wù)實(shí)取信,我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中,將其作為教師的立身之本,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師,我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下,才能對學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺,有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展,家長的重托,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,要從實(shí)際動身,謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí),要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,腳踏實(shí)地,一絲不茍地把工作做好,并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到,表里如一,始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解,并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時(shí),還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。

三要虛心接納各方面意見,以博大的胸懷,對出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正直,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重!叭龂(yán)三實(shí)”的提出,其本身是要求我們做好老師,做社會認(rèn)可的好教師。“師者,傳道,授業(yè),解惑”教師是人類靈魂的傳遞者,這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師,“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求:我們不僅僅要這樣的要求自己,同時(shí)也要我們用我們的心愛我們的每一個(gè)學(xué)生。

這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求,我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng),使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。

第四篇:教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會

篇一:教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會

自群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來,學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動,達(dá)到了突出活動主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,按照學(xué)校要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深刻感受到這好比一把標(biāo)尺,是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng):www.seogis.com)實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)明工作紀(jì)律,腳踏實(shí)地工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,真正做到教書育人,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。

作為一名班主任老師,我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長期,對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此,我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面:

(一)正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂土,不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí),守信用。從某種意義上講,班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),對整個(gè)班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說到做到,表里如一,始終如一。

(三)多寬容,求穩(wěn)定。作為班主任,要以博大的胸懷,對犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級是一個(gè)集體,矛盾糾紛是少不了的,作為班主任,在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣,面對的學(xué)生個(gè)體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價(jià),在自省中不斷提高。

此外,我們在對待學(xué)生的時(shí)候,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對現(xiàn)實(shí),善于解決問題,不做面子工程。

篇二:教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會

“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。”3月9日下午,中國共產(chǎn)黨中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí),圍繞深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話,在代表委員中引起強(qiáng)烈反響。

總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述,立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大,指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則,是對黨員干部的新要求,是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā),彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。從嚴(yán)要求,干部要正心、修身、律己

過去一年多來,從反對“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的鋪張”,到整治“樓堂館所的豪華”“節(jié)日期間不正之風(fēng)”,再到《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》的發(fā)布……黨中央馳而不息反“四風(fēng)”,黨員干部普遍感到,強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)的“緊箍咒”越念越緊,“組合拳”越來越密。

“總書記提出的‘三嚴(yán)三實(shí)’,是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格要求自己,以修身增強(qiáng)黨性,以慎行管好權(quán)力,以守紀(jì)保持形象,以干部作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變鞏固黨的執(zhí)政地位,提高黨的能力,推動黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。”總書記的講話既是一個(gè)新要求,也是一道大考題,現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一,表里相背,里外兩張皮;有些黨員干部級別不高,架子不小,對個(gè)人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩(wěn)、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風(fēng),影響惡劣。

權(quán)力源自人民,任何人不能用來搞特權(quán)、謀私利,貪圖享樂!啊龂(yán)三實(shí)’應(yīng)該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課,自覺抵制歪風(fēng)邪氣,特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力,反對任何特權(quán)思想和行為,切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民,做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。我們要時(shí)刻以此對照檢查自身行為是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán),進(jìn)而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀!

“三嚴(yán)三實(shí)”既是作風(fēng)建設(shè)的重要抓手,也是全面深化改革的內(nèi)在要求。唯有增強(qiáng)問題導(dǎo)向,解決實(shí)際問題,作風(fēng)建設(shè)才能取得新成效,改革發(fā)展才會取得新成就。黨員干部要增強(qiáng)責(zé)任意識,樹立擔(dān)當(dāng)精神,敢于涉險(xiǎn)灘,敢于碰難題,到困難大、矛盾多的地方去解決問題,推動改革在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破,以扎扎實(shí)實(shí)的行動推進(jìn)全面深化改革!焙颖笔±确皇姓䥇f(xié)副主席王學(xué)求代表進(jìn)一步表示。

搭一次花架子,就把群眾心傷一回;走一次過場,就與群眾的距離遠(yuǎn)一分!白黠L(fēng)本質(zhì)上是一個(gè)黨群干群的關(guān)系問題,改作風(fēng)的核心就是要切實(shí)解決脫離群眾的問題、服務(wù)群眾不到位的問題,甚至是侵害群眾利益的問題!苯鸾ㄈA委員表示,今后一定要想著群眾的疾苦,念著百姓的期盼,以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為本,腳踏實(shí)地把群眾的小事辦妥、好事辦實(shí)、實(shí)事辦好。

“當(dāng)前,黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入推進(jìn),黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不斷加大,成效十分明顯,人民群眾看得清、感受得到,得到大家衷心擁護(hù)。但是社會上也有一種擔(dān)心,怕不能堅(jiān)持或不繼續(xù)加大力度,個(gè)別干部也存在觀望心態(tài)。”青海民族大學(xué)校長何峰代表說,“今后要持續(xù)把作風(fēng)建設(shè)抓下去,并使其走上制度化、法治化軌道,決不能搞走過場、一陣風(fēng)!

“‘三嚴(yán)三實(shí)’是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華,簡明扼要,切中要害!泵襁M(jìn)中央教育委員會委員吳正憲代表說,八項(xiàng)規(guī)定是外在的制度約束,警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”。“三嚴(yán)三實(shí)”教導(dǎo)干部做人做事要一日三省,真誠務(wù)實(shí)。下一步,唯有廣大黨員干部內(nèi)外兼修,雙管齊下,才會受到群眾歡迎,全社會良好風(fēng)氣的形成才指日可待。

“制度具有根本性,落實(shí)‘三嚴(yán)三實(shí)’,要靠剛性制度的建設(shè),還要靠長效機(jī)制的搭建!鄙綎|省衛(wèi)生計(jì)生委副主任仇冰玉代表說,三中全會決定強(qiáng)調(diào)要健全作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機(jī)制,接下來,我們要以改革精神推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)制度化,并且在制度建設(shè)中注意兩個(gè)問題:一是切實(shí)提高制度建設(shè)的質(zhì)量,增強(qiáng)制度的可操作性,使得制度能夠長期管用;二是要在制度剛性上下功夫,出臺一項(xiàng)就要落實(shí)一項(xiàng),真正把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。代表委員們認(rèn)為,要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿群眾路線教育實(shí)踐活動始終,切實(shí)抓好第一批活動的后續(xù)和收尾工作,組織開展“回頭看”,對照檢查,補(bǔ)缺補(bǔ)差,切實(shí)抓好整改落實(shí)。要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為第二批活動的重要指導(dǎo),進(jìn)一步完善方案,強(qiáng)化措施,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長效化,使之成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚。

第五篇:學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”講話的心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”講話的心得體會

201*-7-1

201*年3月9日,習(xí)近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)就推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)發(fā)表了“三嚴(yán)三實(shí)”講話,其主要內(nèi)容:

各級領(lǐng)導(dǎo)干部“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。

嚴(yán)以修身,就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到為政清廉。

謀事要實(shí),就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。

創(chuàng)業(yè)要實(shí),就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問題,努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

做人要實(shí),就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí),做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。

在全黨反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng),活動的今天,如何將活動扎實(shí)推進(jìn),活動的落腳點(diǎn)是什么,習(xí)總書記的講話,為各級組織,廣大黨員干部指明了方向,提供了法門,給出了答案。

我認(rèn)為“三嚴(yán)三實(shí)”是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體, “三嚴(yán)”是“三實(shí)”的基礎(chǔ),嚴(yán)以修身是嚴(yán)以用權(quán)的根本,嚴(yán)以律己是嚴(yán)以用權(quán)的重要保證。古人講:“君子為政之道,以修身為本。”中國傳統(tǒng)文化歷來把自律看作做人、做事、做官的基礎(chǔ)和根本。修身當(dāng)先修正念,律己廉為首,領(lǐng)導(dǎo)干部在單位,區(qū)域治理時(shí)當(dāng)以法為先,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,才是嚴(yán)以用權(quán)的根本法門或者說是根本保證。

作風(fēng)建設(shè)是我們黨必須長期堅(jiān)持,常抓不懈的工作,也是我們每個(gè)黨員干部必須長期修行的必修課,“三嚴(yán)三實(shí)”的要求就是我們檢查工作,檢討自己的一把尺子。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


教師學(xué)實(shí)活動心得體會(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/275018.html