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小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:25:27 | 移動(dòng)端:小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)(精選多篇)

第一篇:201*年小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……在為期一個(gè)月的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,我越發(fā)理解了這首詩(shī)深刻的內(nèi)涵和偉大的外延。

聽了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,透過(guò)這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來(lái)之星。他們用愛觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做根,而且要用學(xué)識(shí)開花。高爾基說(shuō)過(guò):“愛孩子,那是連母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子卻是一件大事。”可見,教師光有愛孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),在教書育人的汗水中不能沒有愛,在愛的教育中不能沒有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學(xué)、愛的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。

繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,讀書是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小語(yǔ)論壇》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛學(xué)生,如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽老師的話,聽老師的課。而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書的樂趣;我給學(xué)生推薦書籍,建立班積分讀書卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書的朋友,每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這樹有個(gè)閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種源于心靈的快樂永恒而持久。

在我的心目中,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái)。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng)。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)www.seogis.com】

第五篇:201*小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)

201*年小學(xué)教師師德師風(fēng)反思

高良中心完小陳貴祖

一年一度的師德師風(fēng)考核如約而至;叵胱约簭慕淌畮啄陙(lái),雖也盡心盡力地做著自己的本職工作,但還是存在著不少問(wèn)題。

首先是教學(xué)常規(guī)方面。無(wú)論課堂教學(xué)怎么改,作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)——教學(xué)常規(guī),是千改不變的,它要始終為課堂教學(xué),為教學(xué)質(zhì)量服務(wù),它是一個(gè)既基礎(chǔ)又重要的項(xiàng)目。而就是這么一項(xiàng)基礎(chǔ)而又重要的工作,身為一名教師的我卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

其次,班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓的還不夠狠不到位。由于種種原因,我接手這個(gè)新班級(jí),接手以來(lái),我著力抓本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng),但是我認(rèn)為雖然有了一定的成效,但還是不盡人意,以至于學(xué)生即使有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但不能長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,這就要求還要將這個(gè)工作繼續(xù)深入下去。

抓優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做的不到位,本班學(xué)生優(yōu)生少,差生多,就是這樣,我也對(duì)抓優(yōu)轉(zhuǎn)差工作做的很少,只在嘴上空喊,沒有做一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性工作。因此,優(yōu)生不優(yōu),差生不進(jìn)。

再次,對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)不夠!敖處熑绺改浮,作為一名老教師,沒有一顆慈善的父母心,更不能對(duì)學(xué)生一視同仁。對(duì)班中的稍微差一點(diǎn)的學(xué)生,不能很有耐心的去輔導(dǎo),幫助?偸且杂(xùn)斥代替。甚至有時(shí)還動(dòng)過(guò)放棄差生不去管理的念頭,F(xiàn)在反思,認(rèn)識(shí)到這種想法真是極端錯(cuò)誤的,因?yàn)槟菢訉?huì)延誤多少孩子的學(xué)習(xí)。

為了將下一階段的工作做好,我在以后的教學(xué)工作中將努力做到:

一、繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮班干部的作用,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。

二、克服惰性、應(yīng)付的心理。在編寫教案、批改作業(yè)上一定要細(xì)之又細(xì)精之又精。細(xì)細(xì)研究教材,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)特。讓教案的編寫確實(shí)能起到為教學(xué)服務(wù),確實(shí)提高學(xué)生掌握知識(shí)的效果的作用。真正的起到鞏固練習(xí),提高的作用,要想讓我們的教案作業(yè)真正貨真價(jià)實(shí),這就要求自己多看、多學(xué)、多記、多用,學(xué)報(bào)刊、刊物,看老教師或本校優(yōu)秀教師的教案作業(yè),取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華,為我所用,在看學(xué)的基礎(chǔ)上,自己也要多動(dòng)腦子,創(chuàng)新創(chuàng)特,爭(zhēng)取在教學(xué)常規(guī)工作上更上一層樓!

三、我從現(xiàn)在起一定要重新調(diào)整自我,以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)新課程,加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn),提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),樹立自己和新課程一同成長(zhǎng)的理念,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。不再有重主輕副的思想,上好每一節(jié)課,確實(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有用的東西。

四、“獻(xiàn)身教育,無(wú)私奉獻(xiàn)!笔菐煹乱(guī)范體系的核心。作為教師,就應(yīng)以甘為人梯的精神培育英才,讓學(xué)生踏著自己的肩膀去攀登科學(xué)高峰,尤其對(duì)于后進(jìn)生,我們要以愛去感化他,不要讓家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、老師的批評(píng)成為他前進(jìn)的障礙。我再不以冷落、指責(zé)、嘲諷的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生。而要?jiǎng)右哉媲,溫暖打?dòng)他的心。其次,尊重和信任他們,消除他們的自卑感。第三,抓住閃光點(diǎn),重視激勵(lì)性,再這三方面的基礎(chǔ)上運(yùn)用合理的教育方法,將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

對(duì)待離開父母的住校生要像母親一樣對(duì)待他們,時(shí)刻給予他們

關(guān)心、幫助,讓他們真正感受到老師的親與班級(jí)體的溫暖,只有這樣,他們才能在溫暖和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí)。

五、作為一名班主任,要組織好一個(gè)班級(jí)體,協(xié)調(diào)好各位帶班教師之間的工作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)每位同學(xué)的德、智、體等幾方面全面發(fā)展。作為學(xué)校的一員,還要為學(xué)校做一些日常事物工作,應(yīng)該有耐心有信心的完成學(xué)校布置的每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中,我一定認(rèn)真負(fù)責(zé),把學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)做的自己滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心,不再抱應(yīng)付心理,而是用主人翁的態(tài)度去對(duì)待。教育事業(yè)是人類社會(huì)永恒的事業(yè),只有有了強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心以及崇高的教師品德,才能不被社會(huì),人民所淘汰,才不愧為“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)!

當(dāng)今,教育改革在不斷深化,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀念在不斷更新,教師必須不斷學(xué)習(xí)。我深感自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐。特別是要在教學(xué)觀念上、業(yè)務(wù)水平上、教學(xué)方法上、知識(shí)更新上下功夫。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我有時(shí)不冷靜、有急躁情緒,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些煩躁。事后主動(dòng)和學(xué)生溝通。本人進(jìn)一步反思:對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫助學(xué)生,多一些語(yǔ)重心長(zhǎng)式的鼓勵(lì),言傳身教,不斷熏陶和感化學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育

的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想道德素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立良好形象。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己, 依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進(jìn)教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,做學(xué)生喜愛的老師。 做一個(gè)人人稱贊的好老師。

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