星期五下班后,我們?nèi)メW(xué)聽了梁老師的一堂課,真的是感受頗深。
梁老師講課的主題是:教育——渡人渡己的事業(yè)。她以自己十幾年來真實的教育人生為例,帶給我們很多的啟示。之前就聽過梁老師的一節(jié)語文課,她的課堂感染力真的讓人覺得上語文課是一種享受。她的表情永遠(yuǎn)是笑咪咪的,正如她所說的,過著幸福的教育人生。我想,作為一名教師,我也要努力去做到,我每天走進(jìn)課堂時,用內(nèi)心的一面鏡子照一照,我的臉上有笑容嗎?或許用另外一中心態(tài)去面對,會有不一樣的效果吧!真的就象這句話“我的心中有春天,我的眼里就會有芳菲!泵總人都不可能是完美的,有自己的優(yōu)點和缺點,如果嘗試著先從學(xué)生的優(yōu)點上去看他,充分發(fā)揮我們的育人智慧,我想一定會在工作中體會到樂趣。
還有第二個話題對我們的語文課堂也很有幫助。我們上語文課,是教孩子課文,還是教孩子閱讀?特別是對我們一年級,閱讀就更加重要了,因為一篇課文指導(dǎo)孩子多讀幾次,孩子自己就可以理解課文的內(nèi)容了,如果老師有過多的講解或分析其實有點多余。
平時忙忙碌碌的工作,覺得還是忽略了自身的學(xué)習(xí)。作為老師,一定要具備學(xué)習(xí)品質(zhì),我想梁老師,她的閱讀能力,表達(dá)能力能這么好,跟她每天看書讀書是分不開的。選擇進(jìn)步就要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,因為誰也不想選擇卻步!
最后,梁老師還送給我們一句話。修煉性格——從容淡靜,心境平和,少計較外界,多要求自己!我想以后我處理任何事情,都要想想這句話。讓自己做一名快樂的教師,熱愛工作,熱愛生活!
第二篇:聽縣骨干教師巡回講課心得體會聽縣骨干教師巡回講課心得體會
在緊張而有序的教學(xué)工作期間,我們聆聽了縣局組織的骨干教師巡回講課,各位老師的精心準(zhǔn)備,精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對教材的把握、教案的設(shè)計及對學(xué)生循循善誘的示范引導(dǎo),聽后讓我受益匪淺。下面談?wù)勎业捏w會:第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中,循序漸進(jìn)地與同學(xué)共同探究量角器的原理結(jié)構(gòu)并利用生動的教學(xué)課件,使學(xué)生更清楚直觀地了解到角的度量的方法,可見之前做的準(zhǔn)備工作是多么充分。
第二, 注重學(xué)生的主體地位, 讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中,老師與學(xué)生有效互動合作, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中通過自我探究練習(xí),從中體會算理,最后得出結(jié)論。比如, 胡彩紅老師在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學(xué)中,讓學(xué)生從實例出發(fā),由淺入深,談?wù)J識、得法則。學(xué)生各抒己見, 積極性很高!第三,注重有效地延伸,拓展練習(xí)充分到位。在拓展延伸這一環(huán)節(jié)中,胡耀花老師在設(shè)計周長的練習(xí)時,為大家出示了
五角星、長方形、圓形等不同圖形,讓學(xué)生利用皮尺、繩子等工具結(jié)合各自巧妙的方法,量出這些圖形的周長。這樣使學(xué)生更加深刻透徹地理解了周長的意義,為以后計算圖形的周長打下良好基礎(chǔ)。
第四,就是老師所特有的魅力。比如說教師的語言。人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時,這三位老師的語言魅力深深的折服了我。在課堂教學(xué)中,教師重視數(shù)學(xué)語言表達(dá),語言簡練,言簡意賅并富有童趣和感染力,精準(zhǔn)恰當(dāng)。他們對學(xué)生回答的問題也能恰如其分地進(jìn)行評價,合理適度,最大程度地培養(yǎng)了學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學(xué),總結(jié)反思自身教學(xué)的差距與不足,我認(rèn)為今后工作應(yīng)從以下幾方面去努力:
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中努力完善課堂預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中的有效資源,對自己的教學(xué)行為、教學(xué)過程和效果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次反思與評價。
二、課上給學(xué)生留下充足的時間和空間,了解他們的思路
和方法,只有這樣做教學(xué)才會更有效。具體做法:1.大膽讓學(xué)生說。2.及時巧妙地追問。3.笑看學(xué)生的錯誤,正確、及時、有效地給予指導(dǎo)與評價。
三、注重培養(yǎng)自己和學(xué)生的語言表達(dá)能力。在教學(xué)中力求用普通話教學(xué),并教育學(xué)生用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)所思所想,因為他們會說了也就會做了。
四、精心設(shè)計課中的練習(xí)題,練習(xí)題要有針對性、層次性、梯度性。
總之,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,把這幾位骨干教師好的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,彌補不足,做一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
聽縣骨干教師巡回講課
——心得體會
袁
永
珍
201*、10、4
第三篇:聽下鄉(xiāng)教師講課心得體會聽下鄉(xiāng)教師講課心得體會
兌鎮(zhèn)小學(xué) 楊春梅
這幾天我有幸聽了下鄉(xiāng)教師梁俊卿老師執(zhí)教的課——《用字母表示數(shù)》,對處于茫然階段的我受益匪淺梁老師上的精彩,上的巧妙。對于小學(xué)生來說,從具體事物的個數(shù)抽象出數(shù)是認(rèn)識的飛躍,現(xiàn)在由具體的、確定的數(shù)過渡到用字母表示抽象的、可變的數(shù),更是一次飛躍。從梁老師的課上,感覺一切是那么水到渠成,那么流暢,那么精彩,真正體會到城里教師的功底深厚。
1、先從巧妙的情境說起 從生活中學(xué)生熟知的事物入手,讓學(xué)生覺得不陌生。此項學(xué)習(xí)內(nèi)容“用字母表示數(shù)”,是學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識的起步。比較困難比較抽象的知識在教師的精彩解讀下,讓學(xué)生感覺到知識就在身邊,潛移化的學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。
2、年齡情境設(shè)計巧妙
認(rèn)識一個表現(xiàn)出色的孩子,這個孩子的思維值的贊賞,鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時這個孩子的年齡成為下個學(xué)習(xí)內(nèi)容的起點。教師多么有心呀,巧妙進(jìn) 入下一個環(huán)節(jié)3、練習(xí)的巧妙,用“含有字母的式子表示全世界的青蛙”,是老師的美創(chuàng)吧,我真的想不出來。還有“含有字母的式子表示多彩的大課間”也比較有意義,練習(xí)不單純?yōu)榱司毩?xí)而做題,而是為了解決生活的問題,體現(xiàn)了我們的教育理念-----源于生活,用于生活。
這次的學(xué)習(xí),我學(xué)到很多,感受很多,收獲很多,名師扎實深厚的教學(xué)基本功,大氣自然的教學(xué)風(fēng)格,廣博的知識,駕馭、調(diào)控課堂的能力,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機(jī)智,獨到智慧的教學(xué)設(shè)計,富有藝術(shù)性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī),努力向高水準(zhǔn)看齊,對自己嚴(yán)格要求,從各方面找不足、找差距,一點一點的進(jìn)步,一點一點的學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平,通過努力力爭 使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越,邁上一個新的臺階。
,用含有字母的式子表示教師的年齡。
第四篇:觀摩小學(xué)英語優(yōu)秀教師講課體會寒風(fēng)呼嘯,冬雨淅瀝瀝。上午,我們前往xx小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)楊xx老師的英語課及聽張xx老師關(guān)于phonics的講座。
起初,我以為楊老師是新教師的一員,其青春靚麗的外貌讓人驚訝她已參加工作四年了。楊老師的課堂是與時俱進(jìn)、生動活潑的,寶貴的40分鐘充分展示了楊老師扎實的教學(xué)基本功與先進(jìn)的教學(xué)理念。楊老師的教學(xué)方法、教學(xué)活動等有許多方面值得我們學(xué)習(xí)和探討。其將phonics(自然拼讀法)滲透到三年級的單詞教授中使我印象深刻。三年級的孩子正處于認(rèn)讀、拼讀及開始書寫的階段,通過phonics的學(xué)習(xí),學(xué)生能自主有效地拼讀單詞,這也幫助孩子們高效地記憶單詞,取代傳統(tǒng)死記硬背的方法。通過觀摩楊老師生動的一堂英語課,我再一次審視自己教學(xué)的不足,望自己多觀摩學(xué)習(xí)高效英語課,努力提升教學(xué)基本功!
楊xx老師精彩的課堂結(jié)束后,張梅青老師作總結(jié)性發(fā)言并就phonics給我們開了個講座。通過張老師的詳細(xì)與耐心講解,使我們明白何謂phonics、為何學(xué)習(xí)phonics以及如何教phonics。今年夏天實習(xí)時我第一次接觸phonics,意識到phonics確實是幫助孩子記憶單詞和閱讀的好方法,這個在國外被廣泛應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該在中國大力推廣。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí),作為教育者,我們應(yīng)首先掌握phonics的精髓才能更好地教授給孩子。
下午,我們有幸隨張梅青老師到朗晴小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)楊秀娟老師的課。楊秀娟老師結(jié)合多種游戲有效提高孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性,將游戲教學(xué)法高效融入到課堂教學(xué)中。隨后,朗晴小學(xué)英語組的老師們發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,共同為我們介紹幾種她們在教學(xué)中常用的、有趣的、能提高孩子英語表達(dá)能力的游戲。十分感激朗晴小學(xué)英語組的全體老師們,如此用心為我們展示多種很棒的游戲,使我們更了解將游戲教學(xué)法融入到課堂中的重要性和必要性。
又是滿滿收獲的一天,感謝多位老師的用心展示。望自己能將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法吸收理解并轉(zhuǎn)化為自己獨特的教學(xué)方法。
第五篇:學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師講課的心得體會學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會前段時間,我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻,還親身聽了一堂高文蘭老師的講課,她是201*年**理科狀元的生物教師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會:
一、教師要有扎實的基本功。 通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課,我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先,他們的表達(dá)能力強(qiáng),可能有時候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn),但是他們的每一句話都恰到好處,不會多一句,不會少一句,意思也表述的簡單易懂,又不缺乏科學(xué)性。其次,他們的字寫得好,字看上去很清爽,很整齊,很有力度,給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦,更多的是長年累月的磨練。然后,他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經(jīng)驗,每一位老師都把知識融合得恰到好處,讓我們這些即將走上講臺的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟,情不自禁的說:“對額,還可以聯(lián)系到這里!弊詈,他們都很會運用多媒體,結(jié)合多媒體的特點把重難點處理得非常得當(dāng)。老師們扎實的功底還有很多很多,那是自身的一種魅力,就像酒一樣,存放的越久,香味越讓人回味無窮。
二、教學(xué)方式要創(chuàng)新 創(chuàng)新是一個民族前進(jìn)的動力,我們新一代青年是祖國未來的希望,所以要學(xué)會創(chuàng)新,這與教育的創(chuàng)新是分不開的,而教育創(chuàng)新的關(guān)(更多精彩文章請關(guān)注好 范文網(wǎng):Wwww.seogis.com)鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新,潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點,上蛋白質(zhì)的老師運用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念,通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類,數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的,把教學(xué)重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學(xué)習(xí)方法,充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣,整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索,完全以學(xué)生為主體,這位老師是授人以漁,而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻,或許他們的容貌我早已忘記,但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
三、對工作必須有激情,有責(zé)任心。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題:“老師你是怎么讓你的學(xué)生如此喜歡你的?”。她說首先要做好自己,認(rèn)認(rèn)真真的對待自己的工作,做好自己份內(nèi)的
每一件事,把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會以你為榜樣,從心底尊敬你,信任你,佩服你。幾句話很樸實,很簡單,要想做到卻非常不容易,因為這需要我們對工作長年累月的細(xì)心和耐心,還有對學(xué)生時時刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大,她們不僅在傳遞知識,還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學(xué)生“一碗水”,作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”,所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí),把基本功都打扎實。其次,我們即將是“人類靈魂的工程師”,所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué),了解自己,懂學(xué)生,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。最后相信自己,通過五年、十年或者更久的努力奮斗,我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
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