學(xué)校：十一
年（班）級(jí)：八年級(jí)
人數(shù)：
日期：
學(xué)科：地理
課題： 期中試卷講評(píng)
課型：試卷講評(píng)
教師：
教學(xué)目標(biāo)（三維通融表述）
通過(guò)對(duì)月考試卷重點(diǎn)題的分析與講評(píng)，能夠發(fā)現(xiàn)自己在做題時(shí)容易出現(xiàn)問(wèn)題和所犯的錯(cuò)誤，并針對(duì)錯(cuò)誤或問(wèn)題說(shuō)出自己今后在做此類題時(shí)應(yīng)如何避免。
教學(xué)重點(diǎn)： 在試卷中發(fā)現(xiàn)自己所掌握知識(shí)在哪些方面不足及提出的改進(jìn)措施
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
問(wèn)題與任務(wù)
時(shí)間
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、 統(tǒng)攬全卷
二、 改錯(cuò)分析
三、 小組交流
四、 重點(diǎn)題的講解
五、 重點(diǎn)題型練習(xí)
六、指導(dǎo)答題方法
了解自己試卷整體情況
改正錯(cuò)題，分析原因
共同探討問(wèn)題，并解決
教師學(xué)生共同研究錯(cuò)題的原因
指導(dǎo)學(xué)生答題方法
5
5
15
10
8
7
發(fā)放試卷，統(tǒng)攬全卷，找到自己的錯(cuò)題，統(tǒng)計(jì)出每類答題所扣的分
自主改錯(cuò)，分析原因，標(biāo)出問(wèn)題，能改正過(guò)來(lái)，自己改正過(guò)來(lái)
小組合作交流，互相講解不會(huì)不懂的問(wèn)題，并找出小組共同的問(wèn)題
共同的問(wèn)題：
1、 知識(shí)性錯(cuò)誤。（確實(shí)知識(shí)不會(huì)）
2、 審題不清，所答非所問(wèn)
3、 丟題漏題
4、 錯(cuò)別字
等等
解決不了的問(wèn)題：
選擇題3、26題，，綜合題2（2）題
重點(diǎn)講解著幾個(gè)錯(cuò)誤比較高的題
選擇題解答的科學(xué)方法
1、直選法：把記住的知識(shí)再現(xiàn)出來(lái)，主要考查記憶的準(zhǔn)確性
注意：做題時(shí)要審清題目、選項(xiàng)，判斷與所記內(nèi)容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個(gè)選項(xiàng)。
排除法:羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí)，可將選項(xiàng)與題目條件對(duì)照，將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除(1~3項(xiàng))，縮小范圍，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。注意:
（1）切忌將正確選項(xiàng)排除，即排除該項(xiàng)一定要有充分理由，自己有100%的把握。
（2）運(yùn)用此法最后要復(fù)查。
2、優(yōu)選法：題目提供的四個(gè)選項(xiàng)如果都符合題目要求，但題目中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應(yīng)該采取選優(yōu)法進(jìn)行取舍。
3、轉(zhuǎn)換法：主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉(zhuǎn)換成與該條件意義相同的另一種說(shuō)法(與選項(xiàng)的關(guān)系更明確、更直接)。
4、圖解法：利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，空間想象等方面，可根據(jù)題目所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化。
三、選擇題的解答
1.要具備扎實(shí)的地理知識(shí)
2.要明確題目要求，分析答題條件
3.運(yùn)用科學(xué)方法
找錯(cuò)題，試著自己改試卷
學(xué)生把共同的問(wèn)題總結(jié)出來(lái)
學(xué)生聽(tīng)講
學(xué)生做題
學(xué)生簡(jiǎn)單記錄，明確做題的科學(xué)方法
板書(shū)設(shè)計(jì)
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