一、 觀察問(wèn)題的提出：

兒童是以自我中心的，他們會(huì)把注意集中在自己的觀點(diǎn)和自己的動(dòng)作上。幼兒向同伴展示自己的作品時(shí)，總會(huì)把作品正面朝著自己，把作品的背面朝著同伴。幼兒能有意識(shí)的為他人著想，把作品正面朝著同伴，進(jìn)行一次完美的分享嗎？

二、觀察計(jì)劃制定：

設(shè)計(jì)并印制記錄表格

安排觀察預(yù)備期

實(shí)地檢查觀察場(chǎng)地及周邊環(huán)境

準(zhǔn)備好觀察所需的各種材料及設(shè)備

三、觀察記錄：

觀察日期：201*年6月12號(hào)

觀察環(huán)境：教室

幼兒姓名：趙詩(shī)雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：4歲

觀察實(shí)錄：我們今天開展了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，畫了一幅有關(guān)海洋世界的美術(shù)作品。在最后環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒到前面來(lái)，向大家簡(jiǎn)單介紹自己的作品，一起分享。趙詩(shī)雨開心的拿著自己的作品走上臺(tái)，她把畫對(duì)著自己，向小朋友介紹說(shuō)：“大家好，這是我畫的海洋……”還沒(méi)說(shuō)完，坐在下面的小朋友都紛紛說(shuō)：“我都看不到�！薄拔乙部床坏节w詩(shī)雨的畫。”趙詩(shī)雨這時(shí)的表情有些緊張和困惑，她自己覺(jué)得畫就在眼前，怎么會(huì)看不到呢？這時(shí)我走向前，提醒她說(shuō)：“趙詩(shī)雨你看，你這樣把畫面朝自己時(shí)，大家都只看到了畫的背面，什么也看不到。如果要讓小朋友們看到你的作品，我們應(yīng)該怎么拿這幅畫呢？”這時(shí)趙詩(shī)雨若有所思的看著我，又看看小朋友們。接著，她側(cè)過(guò)身體把作品朝向小朋友們，兩手拿著作品的兩邊，向大家展示自己的作品。我適時(shí)的問(wèn)大家：“現(xiàn)在可以看到趙詩(shī)雨的畫了嗎？”

自己的作品時(shí)，，其他小朋友根本無(wú)法看到。在我的一再要求下，趙詩(shī)雨才把畫對(duì)著其他小朋友，但是不經(jīng)意間，又把畫朝著自己了。

四、觀察反思：

觀察者得出結(jié)論：趙詩(shī)雨并非故意，而是無(wú)法克服自我中心的思維限制。

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