第一篇：荊軻刺秦王教案

荊軻刺秦王

教學(xué)目標(biāo)（課件展示）：

1. 復(fù)習(xí)《戰(zhàn)國(guó)策》的相關(guān)知識(shí)，積累文學(xué)常識(shí)，積累文言文常見的字詞和句式。

2. 學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)的方法和作品的敘事結(jié)構(gòu)和敘事藝術(shù)。掌握人物形象和刻畫人物的手

法和人物深層次的精神品質(zhì)。

3. 學(xué)習(xí)以荊軻為代表的義士，以國(guó)家利益為重，不計(jì)個(gè)人恩怨得失，舍生取義，為國(guó)

家危亡而英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1. 積累和歸納常見的文言詞語和句式，學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)的技能方法。正確評(píng)價(jià)人物形象。

2. 學(xué)習(xí)文言知識(shí)，梳理文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理解人物形象。

教學(xué)方法：講讀、討論

教學(xué)工具：多媒體

教學(xué)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：概括故事情節(jié)，疏通文意，掌握重點(diǎn)字詞。

一、導(dǎo)入

師問：多慷慨悲歌的燕趙大地上，英雄豪杰輩出，同學(xué)們知道的有哪些呢？

學(xué)生舉例，教師最后點(diǎn)出荊軻并引入人物介紹以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（板書：題目作者） 附：（人物簡(jiǎn)介）

荊軻，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國(guó)人，后遷居衛(wèi)國(guó)，原叫莊坷，到了燕國(guó)以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。（課件展示）

二、教學(xué)目標(biāo)（課件展示）

三、文學(xué)常識(shí)及背景介紹（課件展示）

1、關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》

課文節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕策》。

《戰(zhàn)國(guó)策》又稱《國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料編訂的，全書共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌，著重記載了策土謀臣的策略和言論。這部書記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的丈學(xué)價(jià)值。原書沒有標(biāo)題，課文題目都是后加的。

2、故事發(fā)生背景

《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期的公元前 227年，即秦統(tǒng)一中國(guó)之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前 230年滅韓，又于公元前 228年破趙( 滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國(guó)的大勢(shì)已定。地處趙國(guó)東北方的燕國(guó)是一個(gè)弱小的國(guó)家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國(guó)，曾將太子丹交給秦國(guó)作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕國(guó)。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國(guó)處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬

上封荊軻為上卿，精心奉侍??以后，就是課文記敘的情況。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年滅燕。

四、作為燕趙兒女，讓我們懷著一顆對(duì)荊軻的敬佩之心去聽去讀（音頻范讀資料、課件展示

正音）

1、聽讀、正音

淬（cuì）憐（www.seogis.comdash;—這也便是荊軻的謀略在執(zhí)行過程中暴露的缺點(diǎn)！由此看來，荊軻如果采取正確的決斷，堅(jiān)持正確的選擇，那么秦王會(huì)必死無疑了吧！然而，歷史是不能容許我來予以假設(shè)的，真實(shí)的歷史殘酷地說明了荊軻還是犯有嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

但是我們不能因此就將荊軻否認(rèn)，在他身上，我們還是可以看見許多非常崇高的精神。

首先，他十分忠誠(chéng)，忠于國(guó)家，忠于自己的主人太子丹。人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，但是他卻能在一個(gè)國(guó)家陷入危難之際，以壯士的身份挺身而出，絲毫不為自己的性命著想，為了國(guó)家他可謂是“明知山有虎，偏向虎山行”，而太子丹對(duì)他稍微失去了點(diǎn)耐心他就十分過意不去，甚至改變了他等朋友的計(jì)劃。這在客觀上也減少了他成功的可能性。荊軻如此“竭盡忠誠(chéng)，至死方休”，也完全稱得上是“士為知己者死”了吧。

第二便是他的俠肝義膽，他雖然謀略出現(xiàn)失誤，但是十分有膽識(shí)：荊軻明明早在易水河畔慷慨悲歌時(shí)就早已知道自己的下場(chǎng)，他“心知去不歸，徒有世后名”可是他依然義無反顧，為了自己的國(guó)家慷慨赴死，這樣的俠肝義膽難道不是可歌可泣的嗎？

壯士荊軻有一種像革命先烈一樣的要為革命拋頭顱，灑熱血的精神，他的舍身告訴我們，忠心為國(guó)，不畏犧牲，乃英雄所為。雖然他的做法并不可取，可是他的精神應(yīng)該為我們所稱道！我們應(yīng)該做一個(gè)像荊軻一樣能為祖國(guó)付出一切的愛國(guó)者！

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”易水畔的這首悲壯的歌至今傳唱不衰，荊軻作為一名勇士而被世人頌揚(yáng)。荊軻刺秦未遂的歷史事件，千百年來都為文人們深感遺憾，無數(shù)的詩詞文賦，都是以暴君來形容秦王，而肯定荊軻的英雄行為和俠義精神。然而從戰(zhàn)國(guó)歷史中政治成敗的角度去審視這個(gè)歷史事件時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的值得思考的東西。“人事有代謝，往來成古今”，前人誤入失敗的陷阱，可作為我們今天行事的前車之鑒；而前人獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，可作為我們繼續(xù)前進(jìn)的路標(biāo)。

第三篇：劇荊軻刺秦王

小品《荊軻刺秦王》劇本

黃宏：大家過年好。送盒飯的，給劇組送盒飯的，這劇組不得了，歷史大戲荊柯刺秦，這戲拍出來肯定好看。這段歷史我了解，想當(dāng)初荊軻刺殺秦始皇，秦始皇左右躲閃不急，拔出寶劍砍向荊軻，到后來橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。

邵峰：哎呀，你在這喊什么喊，這里邊拍戲呢。

黃宏：你不是當(dāng)副導(dǎo)演嗎，你咋還扮上了呢？

邵峰：群總演員不夠，工作人員得湊。

黃宏：你咋這樣說話呢

邵峰：我演的是太監(jiān)。

黃宏：哎呦媽呀太像了，吃飯了，到點(diǎn)吃飯。

邵峰：吃什么吃，就知道吃，真是的。

黃宏：咋的，拍攝不順利？

邵峰：哎呀，演秦始皇的群眾演員到現(xiàn)在還沒到，導(dǎo)演說了，拍不完皇上這場(chǎng)戲，誰都不能吃飯。

黃宏：這不是皇上不急太監(jiān)急嗎？

邵峰：爹，你干什么？

黃宏：天冷，一會(huì)兒飯得涼了

邵峰：爹，群眾演員不到，這是我副導(dǎo)演的責(zé)任，。你說這群總演員怎么還不來呢？哎，哈哈哈和哈哈。（看著黃宏）

黃宏：什么毛病這是。

邵峰：爹，你幫我個(gè)忙。

黃宏：我能幫你什么忙？

邵峰：你幫我演皇上唄

黃宏：你拉倒吧，秦始皇��？我一個(gè)送盒飯的，你這不逗?jiǎn)�，我能演秦始皇嗎�?邵峰：你怎么不能演呢？上部戲，一掃地的太太都能演娘娘。你怎么不能演秦始皇呢，再說了這歷史你不是經(jīng)常跟我們講么，我們這個(gè)戲荊軻是主角，秦始皇是配角，一場(chǎng)戲，就三句話。

黃宏：故事我能講，演戲我不行。

邵峰：只要記住導(dǎo)演說了算。

黃宏：記住了，可我不行啊。

邵峰：秦始皇到了，皇上，請(qǐng)。

黃宏：我說我演不了這個(gè)。

邵峰：別走，你別慌。

沙溢：都聽好了，我最后重申一遍，皇上這場(chǎng)戲拍不完，誰都別想吃飯。 黃宏：導(dǎo)演脾氣真是挺大。

邵峰：是，要不說他是爹，來跟我來，導(dǎo)演我給你介紹一下，這位就是演秦始皇的演員，這是導(dǎo)演。

沙溢：價(jià)都談好了吧？

黃宏：12塊錢一盒。邵峰：12塊錢一天。

沙溢：價(jià)壓得挺低，哪的？

邵峰：省話劇團(tuán)的。沙溢：省話的呀！

黃宏：導(dǎo)演你怎么知道我是省話的，退休好幾年了。

沙溢：演過皇上沒？

邵峰：演過，康熙皇上、雍正皇上、道濟(jì)和尚。

黃宏：不是皇上，演的是和尚。

沙溢：這老師挺幽默，各部門都聽好，咱們老師是老演員，一會(huì)兒爭(zhēng)取一條過。我也扮上。

邵峰：來人給皇上扮上。

邵峰：給皇上扮上，我跟你說這戲，你演秦始皇，導(dǎo)演演荊軻，我演太監(jiān)。我說

使者覲見。你說第一句話，你說下站者何人，荊軻說：燕國(guó)使者荊軻拜見大人，你說第二句話，燕國(guó)來降可有誠(chéng)意。荊軻說：有燕國(guó)的地圖在此。你說第三句話

請(qǐng)荊軻呈上來，耶。

邵峰：咱們?cè)購(gòu)膹?fù)一遍。

黃宏：第一句：下站著何人，第二句：燕國(guó)來降可有誠(chéng)意？第三句請(qǐng)荊軻呈上來， yeah。邵峰：沒有yeah。

黃宏：第一句：下站著何人，第二句：燕國(guó)來降可有誠(chéng)意？第三句請(qǐng)荊軻呈上來， 沒有yeah。邵峰：沒有yeah。

黃宏：是沒有yeah啊

邵峰：沒有yeah。

黃宏：到底有沒有yeah？

邵峰：yeah不用說。

黃宏：不用說告訴我干啥，你這不搗亂嗎你這是，就三句，完了就開飯。

邵峰：好。坐龍椅上。

沙溢：預(yù)備，開始邵峰：使者進(jìn)見。

黃宏：下蛋者何人？沙溢：停

邵峰：你下什么蛋？

沙溢：老師，沒關(guān)系，我們就當(dāng)什么也沒說。

黃宏：謝謝導(dǎo)演。

沙溢：站，記好，站。黃宏：好。

沙溢：各部門注意，再來一條。

沙溢：預(yù)備開始。邵峰：使者進(jìn)見。

黃宏：站著下蛋著何人，跪著下蛋者何人，趴著下蛋者何人？

沙溢：老師，我很像一只雞嗎？

黃宏：導(dǎo)演你不像雞，但是這個(gè)姿勢(shì)確實(shí)像下蛋，一看你就生活中養(yǎng)過雞，趴著

下蛋就對(duì)了，站著下蛋就碎的。

邵峰：導(dǎo)演。沙溢：這你找來的？ 省話的

邵峰：對(duì)。 省話的。

沙溢：各部門注意，再來一條。

黃宏：我說我來不了，我滿腦子都是盒飯，我演不了這個(gè)。

邵峰：爹，求你別想盒飯，只要不想盒飯就能演好

邵峰：使者進(jìn)見。

黃宏：下站者何人？

沙溢：燕國(guó)使者荊軻叩見大王。

黃宏：燕國(guó)來降可有誠(chéng)意？

邵峰：有燕國(guó)地圖在此，

黃宏：好，只要燕國(guó)歸降，朕就可以橫掃六國(guó)，一統(tǒng)天下。

邵峰：停。

沙溢：哎呀。你錯(cuò)了。

黃宏：到底誰錯(cuò)了。

邵峰：你亂加詞。

沙溢：這詞加的多好，不是省話能加出這詞兒?jiǎn)�？老師，加錢，一天兩盒盒飯錢。邵峰：祝賀你漲價(jià)了。

黃宏：我跟你說啊，再不端上來，盒飯都涼了。

沙溢：老師，這樣前面的戲咱過了，現(xiàn)在我給你搭一句，有燕國(guó)地圖在此，你說

請(qǐng)荊軻呈上來，明白嗎？各部門注意，預(yù)備開始。有燕國(guó)地圖在此。

黃宏：請(qǐng)把荊軻端上來。

邵峰：你還把荊軻端上來，是呈。

黃宏：請(qǐng)荊軻盛好了，端上來。

沙溢：停，老師，我明白，我不是一只雞呀，我是一賣盒飯的我，我還承好之后

端上來。

黃宏：導(dǎo)演我錯(cuò)了，再來一次，再給我一次機(jī)會(huì)。我一定能演好。

邵峰：預(yù)備開始，使者進(jìn)見。

黃宏：請(qǐng)荊軻呈上來。

沙溢：過，就這樣吧

黃宏：好了，該開飯了

沙溢：你等會(huì)，等會(huì)。還有兩句，排完以后再吃飯。

邵峰：還有兩句。

黃宏：��？還兩句

邵峰：還有兩句很簡(jiǎn)單，第一句，啊，第二句啊。

黃宏：這是秦始皇還是烏鴉。

沙溢：老師這么回事兒，圖從匕首見，我展開圖，拿出匕首你驚訝，然后刺向你。沙溢：各部門注意，聽我的命令，預(yù)備開始。

黃宏：啊，哎呀。沙溢：停，你老躲什么？

黃宏：我不躲你扎我。

沙溢：我就得扎你，不得扎你，我得扎死你。

黃宏：演這還有危險(xiǎn)？

沙溢：我不是扎你，我扎秦始皇。

黃宏：等會(huì)。他把秦始皇扎死了？

邵峰：對(duì)呀。一劍就把他扎死了。

黃宏：那到后來誰統(tǒng)一的六國(guó)啊。邵峰：荊軻呀

黃宏：這不胡說八道嗎，這是。

沙溢：老師，我們這部戲，新就新在這是一部穿越劇。荊軻刺死了秦始皇以后，每個(gè)朝代都穿越了一遍。最后血戰(zhàn)上海灘。

邵峰：穿越穿越，征服一切。也

黃宏：“我告訴你，兒子荊柯刺秦這個(gè)故事，我從小就們從小就學(xué)習(xí)過。你們這

么折騰，到頭來播出來，學(xué)生們還以為課本上講的是假的呢？”

邵峰：誒呀，我-------”

黃宏：“盒飯吃不好，頂多鬧幾天肚子，拍戲這玩意整不好，坑害的是幾代人�！�

所以作為學(xué)生的我們要還原真正的歷史。

謝幕。

第四篇：荊軻刺秦王

荊軻刺秦王

一、1．說，通“悅”，高興、喜歡。2．“反”通“返”，返回。3．“振”通“震”，震驚。4.“還”通“環(huán)”，環(huán)繞。5．“卒”通“猝”，突然。

二、1、兵：①名詞，兵器，武器；②名詞，士兵；③名詞，軍隊(duì)。

2、使：①動(dòng)詞，派遣；名詞，使者；②動(dòng)詞，讓；名詞，使命。

3、誠(chéng)：①連詞，果真；②副詞，實(shí)在。

4、顧：①連詞，不過，只是；②動(dòng)詞，回頭看；③動(dòng)詞，拜訪；④副詞，難道。

5、窮：①形容詞，走投無路；②動(dòng)詞，完全展開；③動(dòng)詞，窮盡，走到……盡頭。

6、引：①身子向上起；②舉起；③拉、牽引；④拉弓。

7、見：①被；②顯露；③接見。

8、乃：①連詞，于是；②副詞，才；③代詞，你的。

9、以：①介詞，因?yàn)椋虎诮樵~，為了；③介詞，用來；④：介詞，用；⑤連詞，表目的，來；⑥介詞，按照。

三、1．涕：眼淚；2．窮困：走投無路，陷入困境；3．長(zhǎng)者：品德高尚之人；4．偏袒：袒露一只臂膀；5．鄙人:粗鄙的人；6．左右：身邊侍臣；7．有意:同意，愿意；8．可以:可以憑借；9．購(gòu):重金收買，懸賞；10．窮:窮盡；

四、1．祖：名詞用作動(dòng)詞，出行前祭路神。2．前：名詞用作動(dòng)詞，走上前。3．北：名詞作狀語，向北。4．函：名詞用作狀語，用匣子。5．上：名詞作狀語，向上。6．厚：名詞用作狀語，用厚禮。7．使：動(dòng)詞用作名詞，使者。8．聞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聞，稟告。9．私：形容詞用作名詞，私心。10．遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，遠(yuǎn)地。11．遲：形容詞的意動(dòng)用法，以……為遲。12．怪：形容詞意動(dòng)用法，以……為怪，認(rèn)為奇怪。 五、1．判斷句。這是讓我日夜咬牙切齒非常痛心的事。

2．判斷句�，F(xiàn)在如果去了秦國(guó)而不能回來（向太子）復(fù)命的，那是沒用的人。

3．省略句，“之”后省“以”。秦王（用）一千斤的金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。

4．省略句，“為”后省“之”�？赡莻�(gè)人住得很遠(yuǎn)沒有來，荊軻就一直在等（他）。

5．省略句，“者”后省“于”。（在）咸陽宮接見燕國(guó)的使者。

6．被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)。父母宗族，都被殺戮和沒收。

7．被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)。如果這樣，那么。如果這樣，那么可以報(bào)將軍的仇，燕國(guó)被欺侮的恥辱也消除了。

8．定語后置句，省略句，“侍”后省“于”。在殿上侍俸立的群臣，不能帶任何兵器。

9．定語后置句。太子和那些知情的賓客，都穿著白衣戴著白帽來給他送別。

10．“有以”，意為：有用來……的辦法。我才能夠有辦法來報(bào)答太子。

第五篇：荊軻刺秦王

第二講、卒章顯志法

一、解析

文章的結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果，也是全文的收束.俗話說：“編筐編簍，重在收口；描龍描鳳，難在點(diǎn)睛．”結(jié)不好尾，使人看后感到?jīng)]味道，不起勁．好的結(jié)尾方法有多種，卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛便是其中之一．所謂卒章顯志，就是說，一篇文章，或敘述，或?qū)懢�，或論理，其主旨是在文中逐層展示的，到文末點(diǎn)明旨意，收束全文，讓讀者掩卷而思，頓悟事理，疑慮全釋，且有豁然開朗之感．

二、范文借鑒

荊軻?臉?秦王

我有個(gè)很好聽的名字，叫秦舞陽，當(dāng)年只因殺人而結(jié)識(shí)了荊軻，于是注定追隨其一生． 有人說荊軻刺秦王的失敗是因?yàn)槲�，因�(yàn)槲以趫D窮匕首見時(shí)表現(xiàn)出來的慌亂眼神讓秦知道了荊軻獻(xiàn)圖的目的。而我在此將會(huì)告訴世人一真實(shí)的荊軻，秦王與那段流動(dòng)的歷史，以及那些浮動(dòng)在黃昏中讓我心碎的臉孔。

或許是上天的刻意安排，讓我成為荊軻刺秦王的助手，而當(dāng)時(shí)荊軻最中意的人不是我，他認(rèn)為我的劍術(shù)太過于冷峻和鋒芒畢露了，讓我覺得成大事者必須在臉上做中沉穩(wěn)． 但最終荊軻還是選擇了我，不是為人成就一件歷史，于荊軻而言，只是為了完成一個(gè)使命．帶著徐夫人的特制匕首，帶著許多人的感動(dòng)與傷懷，風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返，這條路，好艱辛！但是我看到荊軻臉上淺淺的皺紋在不經(jīng)意間失去，有時(shí)嘴角還忍不住地輕輕上揚(yáng)。似乎所有的事情都在他的運(yùn)籌帷幄之中。

我們舍棄了所有的衛(wèi)士，只身來到秦王大殿，我有種莫名的沉重，看到秦王，我有種恐懼，甚至有種絕望，那是怎樣的一副面孔──比荊軻更沉穩(wěn)，有著帝王之氣，言而淡怒，怒而不言，我迷亂的雙眼無法窺視到他任何的內(nèi)心活動(dòng)。我求助的雙眼中有著絕望，我轉(zhuǎn)頭望向荊軻，荊軻臉上流露的是喜悅，此乃兵家之大忌，荊軻無法抑制住內(nèi)心的沖動(dòng)，在他的臉上再也找不到沉著與冷靜，于是我知道荊軻必輸無疑。

秦王近了，近了；而圖也盡了，盡了！荊軻用眼神示意了我，于是我毫不猶豫地向秦王攻擊了，秦王轉(zhuǎn)過身，在他的臉上我看不到任何恐慌，荊軻在慌亂中抽出徐夫人的匕首，但為是已晚，秦王自腰間拔出的軟劍已經(jīng)劃過他的心臟，我在絕望中看到了兩張臉，秦王的處變不驚以及荊軻的絕望與倉(cāng)皇。

何為成大事者？可以窺一臉而知全豹也！

三、高考作文集訓(xùn)

閱讀材料，按要求作文

雄鷹在天空翱翔，魚兒在大海盡情暢游，青松在高崗傲然挺立，小花在原野蓬勃開放。 是啊，人生又何嘗不是如此！不同的人有不同的生活方式，但無論怎樣地生活，只要把你生命的全部?jī)r(jià)值奉獻(xiàn)給了你的祖國(guó)和人民，你的生活就會(huì)燦爛無比。結(jié)合材料的意思，請(qǐng)以＂生活方式＂為話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選，請(qǐng)以“卒章顯志法”結(jié)尾，不少于８００字。

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