第一篇：美術教案

藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值（一）

教學方法:

體驗、啟發(fā)、探究

教學目標:

讓學生自己體會作品藝術的表現(xiàn)形式，給學生充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達自己想法的機會，學會欣賞作品中的語言表現(xiàn)形式。感受、理解和體驗美術作品某些層次的深層意蘊。

能力目標:

通過對作品的欣賞與評價，使學生有充分的空間發(fā)揮自己的想法以及表達自己想法的機會，提高學生的口頭表達能力。

重點與難點:

通過對作品的欣賞與評價，學生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式。 課時安排：1課時

教學過程：

一、組織教學

1、導入

美術作品是如何表現(xiàn)作者的思想內(nèi)涵的，通過什么形式？

二、新授

１、美術作品的思想內(nèi)涵：優(yōu)秀的美術作品，在它借助特定的藝術語言和形式結(jié)構所塑造的視覺藝術形象之中，大都有著一些更為內(nèi)在和深遠的深層意蘊�！耙馓N”就是藝術作品內(nèi)在的含義、意義和意味，包括一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風骨和精神等等。只有感受和領

悟美術作品的深層意蘊，才能更好地了解美術作品的審美價值和社會 文化價值。任何一種藝術形式都有自身的表現(xiàn)形式，象音樂用聲音一樣，美術也有自己的的表現(xiàn)語言，美術的表現(xiàn)語言有線條、形狀和色彩等，美術作品就是運用這些方式與他人進行信息交流的。培養(yǎng)自己的色彩感覺能力，因為只有感覺到的東西，才能被準確地表現(xiàn)出來，水粉靜物寫生也同樣如此。首先得考慮構圖完整，飽滿。其次，要考慮物體的形體比例是否準確，把握層面的層次關系和疏密關系。如果規(guī)定了色調(diào)，還要注意畫面的定調(diào)問題，當然，也不能一味地強調(diào)色調(diào)而忽略了物體自身的固有色、光源色和環(huán)境色以及它們的相互關系，

當然，色彩的整體性也是需要注意的。油畫棒砂紙畫是用油畫棒在打磨用的砂紙（砂布）的磨面所作的畫。油畫棒色彩鮮艷，顆粒細膩，質(zhì)地柔軟：砂紙的磨面較為粗糙，有利于油畫棒色附著在畫面上，而且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。因此，油畫棒砂紙畫色彩明快，畫面統(tǒng)一，工具簡單，是孩子們易學樂學的一種兒童畫，深受廣大師生的喜愛。中國畫的傳統(tǒng)繪畫充分地發(fā)揮了線描的表現(xiàn)力，不僅可以精確描繪具有空間深度和透視變形的物象，而且可以達到狀物抒情、生動傳神的境界。文藝復興首先發(fā)端于意大利，然后逐漸傳播到歐洲其他國家，在不同地區(qū)、不同國家表現(xiàn)的形式也不盡相同，在意大利表現(xiàn)為繪畫和雕刻、建筑的成就，而在德國則表現(xiàn)為農(nóng)民戰(zhàn)爭和宗教改革運動。意大利位于地中海區(qū)域中央、中古時期世

界上最大貿(mào)易地區(qū)的心臟位置。佛羅倫薩、 米蘭和威尼斯都是當時

水陸交通樞紐和貿(mào)易的集散地，在那里最早出現(xiàn)工商業(yè)、萌芽資本主義，所以也是文藝復興運動的發(fā)祥地。所謂文藝復興，是新興資產(chǎn)階級針對在中世紀被宗教所扼殺的古代希臘羅馬以人為本的科學文化走向復興而掀起的一場意識形態(tài)領域的革命。

藝術作品的意蘊大致可分為四個層次：???????物質(zhì)材料???????形式構成???????作品中的物象???????文化意義

２、幾種美術表現(xiàn)語言形式：建筑、雕塑、繪畫、園林

三、小結(jié)

四、板書設計：

藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值（一）

1、美術作品的思想內(nèi)涵

藝術作品的意蘊大致可分為四個層次：

物質(zhì)材料

形式構成

作品中的物象

文化意義

2、幾種美術表現(xiàn)語言形式

建筑、雕塑、繪畫、園林

八年級下冊美術教案

姓名：邵鵬濤

工作單位：張橋鎮(zhèn)第一初級中學

第二篇：美術教案

美術教案－蘿卜

蘿卜

1、 教學目標2、

（一）能用中國畫的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。（了解）

二）能較熟練地運用墨色，處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。（練習）

3、 課時安排

一課時

4、 課前準備5、

不同構圖的蘿卜范畫。

四、教學步驟

（一）可用猜迷的方法引入課題。

圓圓身子細尾巴，

半截藏在地底下，

別看皮辣心里甜，

你們猜猜這里啥。

（二）畫蘿卜

側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。

中鋒濃墨畫出蘿卜根。

邊畫邊捻筆，尾巴有精神。

點上小青葉，位置要看準。

（三）畫荸薺

先蘸紫色，筆尖再蘸點墨。畫成橢圓形。

用筆尖蘸紅點在中空白處。

（6） 蔬果搭配和位講究巧和美。

蘿卜大，荸薺小，大小一起有變化。

三顆荸薺畫出聚和散，

有藏有露不呆板。

（7） 重視示范作畫

中國畫經(jīng)歷無數(shù)畫家艱辛創(chuàng)作勞動，已形成獨特而極富有我國民族特色的藝術語言和表現(xiàn)手法。通過演示，讓學生直接(推薦訪問公文素材庫：www.seogis.com)看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法，從一筆一勢開始至全幅一氣呵成，讓學生看清全過程，提高學生的描繪技能。

（8） 臨摹和寫生是學習中國畫的基本方法。

臨是對著他人之作，照著寫或畫。

摹是以薄紙（透明紙）覆在他人作品上，拓下來。

通過臨摹能進一步認識和了解作品的特點，學習其章法、用筆、用墨、用色以及表達意境，表現(xiàn)對象的規(guī)律，間接提高認識大自然的能力，為能更充分自由地表達自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎。動筆前先認真“讀畫”，切忌心中無數(shù)，依樣畫葫蘆，得貌遺神。

寫生是自然形象全面認識的過程，是培養(yǎng)敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力的手段，是加強記憶及培養(yǎng)想象力的最有效方法。經(jīng)過前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學習，蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象，有條件的學校，要組織學生進行課堂寫生。

臨摹和寫生兩種方法要結(jié)合進行，才會有新的提高。

（課后錄：要注意學生的情感）

第三篇：美術教案

201*－201*學年固城中心小學教案

第四篇：中班美術教案

幼兒園中班美術教案：快樂的冬天

一、活動名稱：快樂的冬天

二、活動目標：

1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。

3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語言表達能力。

三、活動準備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

四、活動過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導幼兒認識冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。

3.引導幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關冬天的內(nèi)容。

4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價。

五、活動延伸：

引導幼兒用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

第五篇：幼兒園中班美術教案

快樂的小刺猬（中班美術）

活動目標：

1、

2、 了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿畫出形態(tài)不同的刺猬。 培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

活動準備：

刺猬的圖片和模型、教師范畫、水彩筆、畫紙

活動過程：

一、謎語導入：小貨郎，不挑擔，背著刺，滿地躥（刺猬）

教師出示刺猬模型

二、教師引導幼兒講出刺猬的外形特征（身體是半圓形、有圓圓的鼻子、圓圓的眼睛、小小的嘴巴等）

創(chuàng)設情境：最近小刺猬剛剛搬了新家，想在新的墻上掛上一副自己的照片，想請小朋友們幫忙畫幾幅小刺猬的畫像掛在墻上，小朋友們愿意嗎？

三、教師范畫

邊說童謠邊做示范

“半圓做身體，小圓變鼻頭，畫出小腦殼，眼睛在中間，順著身體畫小刺，一根一根都直立，它是刺猬的保護器�！�

請幼兒伸出手指跟老師邊說邊畫

大圖展示，教師出示不同形態(tài)的小刺猬的圖片，進行講述。

為幼兒分發(fā)畫紙、畫筆，請幼兒自由作畫。

四、作品欣賞。

請小朋友講述自己畫的小刺猬2-3幅

活動結(jié)束

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