第一篇：幼兒教案：音樂(lè)欣賞

游戲活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)欣賞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣和對(duì)音樂(lè)的感受力；

2、幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容和樂(lè)曲的性質(zhì)； 活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶；

活動(dòng)過(guò)程：

一、告訴幼兒樂(lè)曲的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒欣賞的興趣；

二、教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兩遍；

提問(wèn)：1、這好象是什么音樂(lè)？

2、這首曲子聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？快的還是慢的？

3、你們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，腦子里想到了什么？

三、再次完整欣賞樂(lè)曲；

四、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受；

五、激發(fā)幼兒再次欣賞的興趣；

第二篇：幼兒大班音樂(lè)教案大樹(shù)媽媽

課題：大樹(shù)媽媽

教學(xué)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。

2、感受搖籃曲優(yōu)美的抒情風(fēng)格，學(xué)習(xí)用甜美的聲音演唱歌曲。

3、創(chuàng)編動(dòng)作，用以表達(dá)情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)歌曲錄音、頭飾、圖片

教學(xué)過(guò)程：

(推薦訪(fǎng)問(wèn)范文網(wǎng)www.seogis.comycar（播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)ppt）

2、我們到了，這里是哪里？你去過(guò)菜場(chǎng)嗎？菜場(chǎng)里有些什么？（幼兒自

由談?wù)摚?/p>

3、小結(jié)：菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。今天我?guī)��?lái)一首買(mǎi)菜的歌曲，大家一

起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里唱了些什么

（二）學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

2、t：聽(tīng)到這首歌，你有什么感覺(jué)？

3、t：歌曲里唱了些什么，小朋友買(mǎi)了些什么菜？雞蛋、青菜、母雞、

魚(yú)兒都是怎么樣的？（教師根據(jù)幼兒的答案，依次貼出圖片，并用歌詞做

小結(jié)）

4、引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏學(xué)念歌詞

（三）再次欣賞

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片，嘗試跟唱歌曲

三、創(chuàng)編歌詞

（一）情景：買(mǎi)菜

1、請(qǐng)幼兒去買(mǎi)一種蔬菜，然后回到座位上。

2、說(shuō)說(shuō)看，你買(mǎi)了什么菜？它是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用節(jié)奏念出，如，

洋蔥圓鼓鼓呀，絲瓜細(xì)又長(zhǎng)呀）

四、結(jié)束：歌曲：扮家家

第四篇：音樂(lè)教案

音樂(lè)教案 （201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

學(xué)校：焦家莊小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 姓名：馬瑞蘭

第五篇：音樂(lè)教案

幼兒大班歌唱活動(dòng)《走路》教案

【設(shè)計(jì)意圖】：《走路》這一音樂(lè)活動(dòng)，它是一首旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，表現(xiàn)四種小動(dòng)物走路的不同姿勢(shì)的音樂(lè)教材。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂(lè)圖譜、多媒體課件、動(dòng)物頭飾、游戲活動(dòng)，以鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)歌表演的動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒邊唱邊表演的興趣。

3、讓幼兒知道歌曲中的小動(dòng)物都是怎么走路的？并可以用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：頭飾人手一個(gè)，多媒體課件

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)課題

1、師：小朋友們，今天老師要帶大家去個(gè)神秘的地方，認(rèn)識(shí)一些小伙伴們�，F(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的小眼睛，小耳朵認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，想想你們看到了什么呢？聽(tīng)到了什么呢？（小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓；聽(tīng)到了他們走路的聲音）剛才你們觀(guān)察得真仔細(xì)，看到那么多小動(dòng)物們，還有聽(tīng)到他們走路的聲音。今天老師要帶你們學(xué)習(xí)一首快樂(lè)的歌曲《走路》。

老師一起去認(rèn)識(shí)他們。教師操作多媒體課件說(shuō)：瞧，向我們走來(lái)的是誰(shuí)啊？“小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳。他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖。它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬。最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄”。

2、教師將唱歌曲《走路》完整的演唱一遍。

（1）師：“現(xiàn)在老師想把這首歌曲唱給小朋友聽(tīng)。請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)。然后來(lái)用歌曲中的語(yǔ)言來(lái)回答老師的問(wèn)題�！苯處煆椙俪�歌。請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。

二、.教師組織幼兒模仿動(dòng)物走。

（1）師：“小兔子走路是怎么走路的？小鴨子是怎么走路的？小烏龜走路是怎么走的？小花貓走路是怎么走的？”鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)同一動(dòng)物走路姿勢(shì)。

（2）讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏模仿小動(dòng)物走路。

（3）教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌詞模仿動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒嘗試邊跟教師唱歌邊做動(dòng)作。

三、教師帶上頭飾示范，拍打節(jié)奏，幼兒認(rèn)真觀(guān)察

師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們認(rèn)真看老師的表演，仔細(xì)聽(tīng)老師的節(jié)奏。 小兔子（帶上頭飾）：小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳。

小鴨子（帶上頭飾）：他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖。

小烏龜（帶上頭飾）：它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬。

小花貓（帶上頭飾）：最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄。

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲，唱歌表演提供上述4種小動(dòng)物的頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。

今天我們班這么熱鬧，聽(tīng)，好多小動(dòng)物都唱起了歡快的歌。（幼兒們帶上各自的小頭飾）

1、“小兔子去散步，走起路來(lái)跳呀跳”歌曲復(fù)習(xí)，用好聽(tīng)的聲音唱。

2、“他碰到了小鴨子，小鴨子走起路來(lái)?yè)u呀搖呀搖�！�

3、“它們一起繼續(xù)走，碰到了小烏龜，小烏龜走路慢慢爬�！�

4、“最后它們碰到小花貓，小花貓走路靜悄悄”。

五、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒說(shuō)出其它小動(dòng)物走路的樣子。教師并請(qǐng)幼兒一起來(lái)把新的小動(dòng)物填到《走路》的歌曲中。再和幼兒一起唱自己編的《走路》。

六、歌曲演唱提示：

（1）這是一首描繪幾種小動(dòng)物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調(diào)簡(jiǎn)短、精練、形象，具有一定的律動(dòng)性，詞句工整，易學(xué)易唱。

（2）這首歌曲中運(yùn)用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動(dòng)的表現(xiàn)出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，歌唱的時(shí)候要正確把握這些重點(diǎn)詞例如：“蹦蹦

蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動(dòng)，“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來(lái)表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象�！奥�吞吞”要放慢速度歌唱來(lái)表現(xiàn)小烏龜?shù)穆�性格�！办o悄悄”則要用弱音的方法去歌唱表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。

（3）注意用形象的語(yǔ)言繪聲繪色的歌唱，并根據(jù)作品的特點(diǎn)，來(lái)編排一段簡(jiǎn)單的、邊歌邊舞的律動(dòng)操。

六、全班幼兒再次唱歌表演，教師進(jìn)行指導(dǎo) ，結(jié)束活動(dòng)

1、剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣走路的呢？

2、現(xiàn)在讓我們到外面尋找更多的走路姿勢(shì)

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