毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見(jiàn)賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 公文素材 > 范文素材 > 為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:44:00 | 移動(dòng)端:為你打開(kāi)一扇門(mén)教案
第一篇:為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

知識(shí)與能力:

1. 識(shí)記本文出現(xiàn)的生字詞及文學(xué)常識(shí)。

2. 能整體感知全文,梳理出文章的結(jié)構(gòu)。

3. 能理解文中對(duì)文學(xué)內(nèi)容、意義的闡釋?zhuān)⒔Y(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷說(shuō)出自己對(duì)文學(xué)的理解。

過(guò)程與方法:

1. 能快速流利地朗讀課文。

2. 能與其他同學(xué)有效合作討論。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1. 品味本文的優(yōu)美語(yǔ)言。

2. 認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義,進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):課文第4段的理解。

教學(xué)難點(diǎn):文學(xué)的重要作用。

第二篇:為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

沭陽(yáng)如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:《為你打開(kāi)一扇門(mén)》主備人:繆曉燕 審校人:徐清遠(yuǎn) 備課時(shí)間:201*年8月30日 教學(xué)目標(biāo)

1訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文,吐字清楚,讀音準(zhǔn)確。

2、認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義

3、體會(huì)課文豐富的情感

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)文學(xué)作品豐富的感情和深刻內(nèi)涵

課時(shí)安排:2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入:世界上有各種各樣的門(mén)。但我們只要用心去感觸,每扇門(mén)里都有一個(gè)神奇的小小世界。推開(kāi)家里的門(mén),和家人在一起,我們能感受到家的溫馨;進(jìn)入博物館,琳瑯滿目的古代陳列品,又讓我們感受到中華五千年文化的博大精深。相信你們也曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)趙麗宏先生的一篇文章——《為你打開(kāi)一扇門(mén)》,看看他要為我們打開(kāi)一扇怎樣的門(mén)。

二、預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、 學(xué)生談所了解的作家趙麗宏,教師補(bǔ)充。

2、 給下列加點(diǎn)字注音

詮釋?zhuān)╭uán)憧憬(chōngjǐng) 裨益(bì) 廣袤.....

跌宕(dàng)真諦(dì)徘徊(paí huaí) 肅穆(mù) .....

帷幕(www.seogis.comdash;9自然段中都有形象和生動(dòng)的描述。又如第4自然段“親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑”。后文則把它說(shuō)成“你只是為熱愛(ài)你的人們默默奉獻(xiàn),把他們引入遼闊美好的世界,讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景,讓他們懂得人生的真諦”。

五、能力提升

1、本文語(yǔ)言表達(dá)凝練含蓄、形象準(zhǔn)確。語(yǔ)言豐富多彩,靈活多變。

比喻、排比等修辭手法的積極運(yùn)用,也使得文章語(yǔ)言表達(dá)更加優(yōu)美,富于激情,給人以親切感,增強(qiáng)文章的感染力。

2、概括中心意思:

這是一篇書(shū)序,作者憑借對(duì)文學(xué)的深刻理解和感悟向讀這部《文學(xué)卷》一書(shū)的青少年讀者介紹文學(xué)。課文用散文詩(shī)式的語(yǔ)句,深入淺出地闡述了文學(xué)是什么,形象生動(dòng)描繪了文學(xué)的感染力,激起青少年讀者對(duì)文學(xué)的濃厚興趣,鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蜷_(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門(mén)。

六、學(xué)習(xí)總結(jié):

文章以“議論大門(mén)——初識(shí)大門(mén)——打開(kāi)大門(mén)”的思路展開(kāi),逐層深入,使青少年讀者漸入佳境。第一部分重在闡述文學(xué)的功能,以理激人;第二部分重在描繪文學(xué)的魅力,以情感人。這兩大部分在內(nèi)容上相輔相成,結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng),語(yǔ)言風(fēng)格上相互映襯,可謂珠聯(lián)璧合,渾然一體。

七、布置作業(yè) 課后練習(xí)二。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

(1—2)無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門(mén) 打開(kāi)這些門(mén)的必要性

一、(1—4)(親近文學(xué))(抽象領(lǐng)域比喻成門(mén)) 條件(只要…只要…) 開(kāi)門(mén)的可能性(逐層引入)

(3—4)文學(xué)之門(mén) 打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的重要性

文學(xué)的特征

文學(xué)的內(nèi)涵

文學(xué)的功用

文學(xué)與人的關(guān)系

二、(5—11)(領(lǐng)悟文學(xué)) 作者與文學(xué)的對(duì)話 展現(xiàn)美景展示人生

啟迪想象

反映真實(shí)

提高修養(yǎng)

九、教學(xué)反思

第四篇:為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

一、教學(xué)目標(biāo):

1.以朗讀的形式組織課文內(nèi)容學(xué)習(xí),提高學(xué)生普通話朗讀水平;

2.引導(dǎo)學(xué)生理解文學(xué)的含義并激發(fā)初中生閱讀文學(xué)作品的熱情;

3.帶領(lǐng)學(xué)生深入了解文章內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)并逐步掌握欣賞文學(xué)作品的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):

對(duì)文學(xué)的理解并產(chǎn)生閱讀文學(xué)作品的熱情。

三、教學(xué)難點(diǎn):

激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的熱情;培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。

四、課時(shí)安排:

三課時(shí)

五、教學(xué)方法:

誦讀法、提問(wèn)法、討論法

第一課時(shí)

一、課程目標(biāo):

1.把握生字詞(會(huì)讀會(huì)寫(xiě)),正確朗讀課文;

2.理解課文,清楚課文脈絡(luò)。

二、課程引入(預(yù)計(jì)時(shí)間:2分鐘)

首先,很榮幸可以陪著大家一起開(kāi)始你們的初中生活。初中充實(shí)而美好的世界已經(jīng)在你

們的面前出現(xiàn),希望大家初中生活愉快。世界上有無(wú)數(shù)的大門(mén),你們初中生活的大門(mén),充滿數(shù)字奧秘的數(shù)學(xué)大門(mén),有著美妙旋律的音樂(lè)大門(mén)……今天,我將與大家一同開(kāi)啟一扇大門(mén),已經(jīng)預(yù)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該知道,這是一扇文學(xué)的大門(mén)。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.檢查生字詞預(yù)習(xí)情況(預(yù)計(jì)時(shí)間:5分鐘)

(1)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀ppt中的生字詞;

(2)采取搶答方式由學(xué)生解釋生詞的含義。

2.朗讀并理解課文(預(yù)計(jì)時(shí)間:30分鐘)

(1)由學(xué)生一段一段地朗讀課文,解決文中的生字詞,注意句子的正確朗讀;

(2)引導(dǎo)學(xué)生注意文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,并讓學(xué)生通過(guò)自由朗讀進(jìn)行體會(huì)、分組討論自我

感想,欣賞并理解重點(diǎn)語(yǔ)句;

(3)帶領(lǐng)學(xué)生理解每段內(nèi)容,歸納段意,使學(xué)生清楚課文脈絡(luò);

(4)采取小組比賽的方式,小組集體有感情地朗讀課文,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo);

(5)請(qǐng)學(xué)生在自由朗讀地基礎(chǔ)上,選出自己最喜歡的段落進(jìn)行朗讀并說(shuō)出喜歡的理由。

3.總結(jié)課文(預(yù)計(jì)時(shí)間:5分鐘)

(1)在朗讀并理解課文的基礎(chǔ)上,請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)這扇門(mén)里的世界是怎樣的;

(2)老師總結(jié)課文:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們看到了一扇神奇的大門(mén),而這扇門(mén)里的世

界正如部分同學(xué)所說(shuō)的是那樣的豐富多彩, 你們剛剛跨進(jìn)初中的大門(mén),老師希望大家能夠走進(jìn)文學(xué)這扇門(mén)里去,感受一個(gè)美麗的世界,相信你們一定會(huì)有意想不到的收獲的。

四、本節(jié)作業(yè):

1.抄寫(xiě)課文下方的生詞以及個(gè)人覺(jué)得陌生的詞語(yǔ)3遍,意思1遍;

2.開(kāi)出書(shū)單,由學(xué)生自行選擇其中一兩部在本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行閱讀;

3.熟讀課文。

第二課時(shí):

一、課程目標(biāo):

1.深入學(xué)習(xí)課文,理解文中的重難點(diǎn),理解文學(xué)的內(nèi)涵;

2.欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)句,并進(jìn)行模仿訓(xùn)練;

二、課程引入(預(yù)計(jì)時(shí)間:1分鐘)

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)清楚了課文的整體脈絡(luò),部分同學(xué)談了自己對(duì)課文中一

些優(yōu)美語(yǔ)句的想法,今天這節(jié)課我們將深入學(xué)習(xí)本課,并且繼續(xù)與同學(xué)們一起感悟、欣賞這篇課文。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.檢查復(fù)習(xí)情況(預(yù)計(jì)5分鐘)

默寫(xiě)課文中的生字詞以及部分重要字詞的含義,同桌交換批改。

2.課文學(xué)習(xí)(預(yù)計(jì)25分鐘)

分小組,每一小組負(fù)責(zé)一段,通過(guò)小組討論,每組出一人講解此段(包括喜歡的字詞句、重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、優(yōu)美句子的欣賞等),每組講述完后,其他學(xué)生補(bǔ)充,老師評(píng)析。

3.欣賞優(yōu)美語(yǔ)句,進(jìn)行模仿練習(xí)(10分鐘)

句子1:你是廣袤的大地,是遼闊的天空;你崇山峻嶺,是江海湖泊。你用彩色的文字, 描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的,還是細(xì)微精致的,不管是繽紛熱烈的,還是深沉肅穆的,你都能有聲有色地展現(xiàn)。(比喻以及排比短句的練習(xí)) 句子2:閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,對(duì)了解歷史,了解社會(huì),了解自然,了解人生的意義,是一件大有裨益的事情,文學(xué)作品對(duì)人的影響,是潛移默化的,閱讀文學(xué)作品,是一種文化的積累,一種知識(shí)的累積,一種智慧的累積,一種感情的累積。(學(xué)生選擇除文學(xué)作品外的另一對(duì)象進(jìn)行仿寫(xiě))

課上講解仿寫(xiě)要求以及方法,作為課后作業(yè)。

四、本節(jié)作業(yè):

1.完成仿寫(xiě)作業(yè);

2.誦讀課文,準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦鑒賞比賽。

第三課時(shí)

一、課程目標(biāo):

1.誦讀課文,體會(huì)漢語(yǔ)言之美,激發(fā)對(duì)文學(xué)作品的熱情;

2.通過(guò)對(duì)仿寫(xiě)作業(yè)的講評(píng),培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。

二、課程引入(預(yù)計(jì)時(shí)間:2分鐘)

播放課文朗誦

三、教學(xué)過(guò)程:

1.誦讀課文比賽(預(yù)計(jì)時(shí)間:30分鐘):

各大組(4個(gè)大組)推選一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)評(píng)委進(jìn)行打分。

第一輪:組內(nèi)誦讀

小組(8個(gè)小組)內(nèi)自由誦讀,小組自行選出一名學(xué)生參加比賽。

第二輪:自由誦讀

8位選出的學(xué)生自行挑選段落,進(jìn)行比賽,四位評(píng)委打分,不淘汰。

第三輪:規(guī)定誦讀

通過(guò)抽簽方式誦讀規(guī)定段落,此輪加上輪分?jǐn)?shù),取前三名進(jìn)入下一輪。

第四輪:欣賞誦讀

四名學(xué)生分別選擇一段,聯(lián)系自己閱讀的文學(xué)作品進(jìn)行闡述,其他所有學(xué)生通過(guò)投票,選出前三名,頒發(fā)獎(jiǎng)品。

老師點(diǎn)評(píng)。

2.點(diǎn)評(píng)仿寫(xiě)練習(xí)(預(yù)計(jì)時(shí)間5分鐘)

對(duì)學(xué)生上交的仿寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過(guò)幾個(gè)優(yōu)秀的仿寫(xiě)介紹仿寫(xiě)技巧和欣賞文學(xué)作品的方法。

3.總結(jié)課文(預(yù)計(jì)時(shí)間:2分鐘)

《為你打開(kāi)一扇門(mén)》是你們進(jìn)入初中的第一篇課文,她以優(yōu)美的文字帶領(lǐng)你們?nèi)ラ_(kāi)啟一扇文學(xué)的大門(mén)。希望大家不要辜負(fù)作者的希望,在初中以及以后的生活中,多多閱讀文學(xué)作品。她可以讓你們學(xué)會(huì)處理心情的陰晴,讓你們?cè)谳p松中收獲心靈的充實(shí)。學(xué)期中,我也將與大家開(kāi)展讀書(shū)會(huì),一同交流這扇門(mén)里豐富多彩的世界。

四、本節(jié)作業(yè):

1.選擇一篇美文,寫(xiě)出500字的讀后感;

2.預(yù)習(xí)下一篇課文。

第五篇:為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

《為你打開(kāi)一扇門(mén)》教案

主備:張向峰

備課時(shí)間:201*年8月31日

教學(xué)目標(biāo):

1.通讀課文,理解并概括課文內(nèi)容.

2.精讀課文,理解比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。

3.認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義,培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):1.通讀課文,理解并概括課文內(nèi)容.

2.精讀課文,理解比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)閱讀文學(xué)作品對(duì)于人生的意義,培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品的興趣。 教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)流程:

一、交流展示

1.“預(yù)習(xí)課文”中幾個(gè)題目,因?yàn)楸容^簡(jiǎn)單,可以直接讓學(xué)生交流展示。

2.交流展示過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確之處,可以先讓其他同學(xué)幫助訂正;如果其他同學(xué)仍不能訂正正確的話(如概括語(yǔ)段內(nèi)容),老師可以在解題方法上作“精講點(diǎn)撥”,比如:概括語(yǔ)段,可以先抓住過(guò)渡句,再結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容。

二、朗讀訓(xùn)練:

1.學(xué)生自由朗讀課文,要求用普通話,讀音準(zhǔn)確。

2.就課文第4節(jié)開(kāi)展小組朗讀比賽。方法如下:

各小組成員毛遂自薦,在此基礎(chǔ)上各推出一名代表參賽。同學(xué)用心傾聽(tīng),評(píng)出優(yōu)勝者并陳述理由。教師對(duì)未獲優(yōu)勝的同學(xué)予以鼓勵(lì),充分肯定他們大膽展示自我的精神。

三、互動(dòng)探究:

這個(gè)環(huán)節(jié)是本課時(shí)核心教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在這部分中。學(xué)生課前自學(xué)中遇到的問(wèn)題也未必都能很好地解決,所以可以要求學(xué)生先在小組討論不會(huì)的,或把握不準(zhǔn)的,然后再集體交流展示。

1.文題揣摩:文題是文章的眼睛,一個(gè)好的文題就像一壺好茶,愈品就愈能感到它的芬芳。本文的標(biāo)題特別吸引人,好在哪里?如果換一個(gè)形象題目,你會(huì)擬什么樣的題目?(方法指導(dǎo):逐字品味;想一想小學(xué)時(shí)是否有類(lèi)似的文題。)

[討論明確]:

一是標(biāo)題醒目,二是采用比喻的寫(xiě)法,生動(dòng)形象,三是設(shè)置了懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣,四是用“你”表示親切的對(duì)話,給人一種親切感,產(chǎn)生探究的欲望。(對(duì)出任3點(diǎn)即可)

擬題示例:《蔚藍(lán)的王國(guó)》、《為你推開(kāi)一扇窗》《引你走進(jìn)一座花園》。

2.難詞、難句理解:怎樣理解“高智商的野蠻人”?(方法指導(dǎo):結(jié)合語(yǔ)境。)

[明確]:

指雖然智商很高,但缺乏修養(yǎng)和情感的人。

四、精講點(diǎn)撥:

3.美語(yǔ)品析:“一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品??是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶”這句話好在何處?(方法指導(dǎo):從修辭角度考慮。)

討論明確:用比喻,形象地揭示了文學(xué)與時(shí)代的關(guān)系,從而揭示了文學(xué)的內(nèi)涵。

五、布置作業(yè):

1.背誦“文學(xué)是人類(lèi)感情??燦爛的智慧”。

2.要求學(xué)生完成鞏固案。(大多數(shù)是圍繞目標(biāo)出的題目,相信大家一定都會(huì)做。)

本站向你推薦以下相關(guān)范文:

為你打開(kāi)一扇門(mén)教案

1、《為你打開(kāi)一扇門(mén)》教案

1 《為你打開(kāi)一扇門(mén)》教案

〈為你打開(kāi)一扇門(mén)〉教案尹好_201*1019103506415

河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)馬投澗鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一 為你打開(kāi)一扇門(mén)教案 蘇教版

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


為你打開(kāi)一扇門(mén)教案》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/276242.html
相關(guān)文章