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一年級上冊語文教案(上冊,語文教案)

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第一篇:人教版一年級上冊語文教案在家里

在家里

鄧燕貞

教學目標:

1、認識14個生字,會寫4個字。認識筆畫“、”和偏旁“提手旁”“三點水旁”“絞絲旁”等。

2、正確流利地朗讀課文。

3、能用多種方法自能識字。

4、學做尊敬父母的好孩子。

教學重難點:識字與寫字

教學準備:1、看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說說它們的名稱。

2、教學掛圖與生字卡片

3、相關課件

教學過程:(一)、創(chuàng)設情境,導入新課

師:小朋友們,最近老師特別高興,知道為什么嗎?再過一段時間,鄧老師就要搬到新房子去了,咱們班哪些同學也是住在新房子里?(學生自由發(fā)言)有新房子住是值得高興,可這幾天,我又犯愁了。搬到新房子去得買些什么家具和電器擺設,才能使新房子即漂亮又舒適呢?我知道咱們班的小朋友最愛幫助人,且最有辦法。大家愿意幫幫我嗎?那就拜托各位動動腦子,想想我最該買些什么?(學生自由發(fā)言)

(二)、學習詞語,讀好詞語

1、看圖讀詞語

師:你們的建議都非常好,我不能每樣都買,只能根據(jù)自己的需要買幾樣。看看我買了什么?課件顯示圖文:

shā fāchá jī bào zhǐshūjià

沙 發(fā)茶 幾 報紙書架

táidēnɡ ɡuà zhōnɡdiànshì diàn huà

臺燈掛鐘電視電話

2、認讀詞語

(1)圖文結合指名讀,齊讀

(2)去掉圖片認讀詞語

給足時間讓學生自由認讀,再同桌互幫互讀,比比誰認得多,最后請一生領讀,開火車讀,齊讀

(3)去掉拼音認讀詞語

男女各派一名代表賽讀

3、認記“沙發(fā)”等8個字

(1)師:小朋友們太能干,都翹起大拇指夸夸自己。(師示范做動作)認識了8種物品,又該到咱們認識新朋友了。今天咱們要交的新朋友

課件顯示:沙發(fā) 報紙 臺燈 電視

(2)說說這8個字中,你已經(jīng)認識了哪幾個字,你是怎么認識的?

匯報交流中,交給學生識字的方法,如:用熟字加一加,換一換;編故事、謎語等。同時認識新的偏旁:提手旁、絞絲旁 、示字旁 、火字旁

(3)開火車認讀8個生字,打亂順序讀, 口頭組詞讀

(三)寫字指導

1、師:剛才咱們動口又動腦,現(xiàn)在咱們應該動動手了。今天咱們先寫2個字,出示卡片“土”“上”,學生認讀

2、引導觀察,發(fā)現(xiàn)異同

師:就這2個字,你發(fā)現(xiàn)了哪些相同之處與哪些不同之處?

3、指導書寫

師:他們在田字格中的什么位置,寫時要注意舍命?請小朋友們打開書,仔細觀察

學生匯報交流,師示范寫生書空,學生描一描,再寫1-----2個

4、展示作業(yè),師生合作評議

(四)課后延伸:

師:大家看,老師手里的卡片應該貼在哪兒?“講臺(感謝訪問公文素材庫www.seogis.comdash;( ) 木—( ) 二—( )

五、板書設計。一年級上冊語文園地一教案教學設計

語文園地一

聲母:s n g f t x k出 左 上 大

j zh r m

下 入 小 右

韻母:a un ui i ie ing en 樂樂( )。

e u ao o u 沙沙()。

轉載請保留地址!文章標題:一年級上冊語文園地一教案教學設計,原文地址:http:///article/201*08/44136.shtml

第四篇:李前軍蘇教版一年級上冊語文教案

蘇教版一年級上冊語文教案《ie üe er》教學

設計

教學要求:

1、學會復韻母ie üe 、特殊韻母er、整體認讀音節(jié)ye yue 和ye的四聲,能夠讀準音,認清形,正確書寫。

2、能正確認讀由聲母與ie üe組成的音節(jié),會讀拼音詞和拼音句。 教學重點難點:讀準復韻母和特殊韻母的發(fā)音,會拼讀音節(jié)。 能區(qū)分韻母和音節(jié)。

教學具準備及輔助活動:教學掛圖、拼音卡片。

主要板書計劃:12、ie üe er

n—üe→nüe j—üe→( jue )

l—üe→lüe q—üe→( que )

x—üe→( xue )

bù xié pí xuē

作業(yè)設計、安排:

課內(nèi):寫字本上抄寫韻母。

會讀韻母,會拼音節(jié)。

課外:抄寫音節(jié),讀熟拼音。

完成練習冊。

教學過程:

第一課時

一、復習

抽讀單韻母卡片。

二、看情境圖,教學語境歌,引出新課內(nèi)容

4、看情境圖,說說圖的內(nèi)容。

5、聽語境歌,相機出示ie ye üe yue er。

三、教學復韻母ie和音節(jié)ye

1、教學復韻母ie。

(1)ie 的發(fā)音。

①范讀,講述發(fā)音要領。

②學生自由練讀,指名試讀。

(2)ie的四聲練習。

①怎樣給ie標調(diào),為什么。

②指名練讀,集體讀。

2、教學整體認讀音節(jié)ye。

(1)講故事。

(2)出示:ye,它是整體認讀音節(jié),不要拼。

領讀,指名讀,開火車讀,集體讀。

(3)出示ye的四聲。指名認讀。

(4)用ye的四聲組詞。

四、教學復韻母üe和整體認讀音節(jié)yue。

1、教學復韻母üe。

(1)教學復韻母üe的讀音。

根據(jù)ie的讀法試讀üe。

(2)教學復韻母üe的四聲。

指名加聲調(diào),說說理由。

練讀復韻母üe的四聲。

2、教學整體認讀音節(jié)yue。

(1)故事講解üe站到y(tǒng)的旁邊要摘下墨鏡,成為yue。

(2)出示yue。領讀,指名讀。

3、比較:ie—ye üe—yue

要求學生知道:ie和ye,üe和yue語音完全一樣,但ie üe是復韻母,ye yue是音節(jié),不能搞錯。

五、鞏固練習

1、指讀書上的內(nèi)容。

2、開火車讀ie ye üe yue

六、作業(yè)

第五篇:北師大版小學一年級上冊語文教案(上學了)

上學了

教學目標:

1.借助插圖,指導學生有順序地觀察圖畫,使學生了解學校生活,了解語文課,對學生進行熱愛學校、熱愛老師和同學的教育。

2.借助圖中人物對話組織同學開展口語交際活動,對學生滲透尊師和文明禮貌教育。

3.指導學生在看圖過程中認讀漢字“學 丁 冬 年 級 班 老師”。教學重點、難點:

認讀漢字

教具準備:

《上學了》掛圖

教學過程:

一、導入

同學們,從今天起你就成為一名小學生了,你們高興嗎?讓我們一起唱首歌來表達高興的心情吧!跟錄音齊唱《上學歌》。

二、新授

活動一:觀察圖

1.按照順序觀察校門口有誰在干什么?校園里有誰在干什么?

2.小組合作練習說話

3.指名匯報

活動二:練習口語交際

1.丁丁和冬冬在說什么?

2.他們是怎樣進行自我介紹的?

3.指兩名同學到前面進行自我介紹

4.同桌兩個同學練習自我介紹

活動三:認字

1.出示主題圖中的字

2.認識哪些字?大聲讀出來

3.請認得好的同學說一說自己是怎么認識這些字的。教師給予鼓勵。

4.出示本課要求掌握的生字

5.指名讀同桌互讀

課中休息

活動四:鞏固

1.讀字開火車

2.做舉字卡游戲

活動五:

通過觀察圖我們了解了第三小學,誰知道我們學校叫什么名字?教師教認校名。請同學們說一說你在我們學校看到了什么。發(fā)現(xiàn)校園里不認識的字可以問老師、同學、家長,比比誰認字多,認字快。

課后反思

教育家烏申斯基說過:“沒有任何興趣和僅靠強迫維持的學習會扼殺學習的熱情,這種學習是不會維持長久的。”小學生剛入學,學習熱情十分高漲,教師抓住這一契機調(diào)動孩子學習的積極性,使學生的學習始終處在亢奮的狀態(tài)。這節(jié)課,針對《課標》對識字的要求和新教材的特點,結合本校實際談自己的所見所聞,借助圖中人物對話,組織同學們開展口語交際活動, 使學生更加了解校園;同時采取了隨文識字與聽讀識字的方法,從而激發(fā)了學生在實際生活中認識漢字的興趣,大大地提高了識字的效率,取得了較好的效果。

教案點評

課堂教學要根據(jù)兒童的心理特點和認知規(guī)律來設計!渡蠈W了》這課書其目的是對學生進行入學教育。在教學中抓住一切有利于學生學習語文的時機,從學生的實際出發(fā),把識字面擴展到學生所能接觸到的范圍。在教法上,采取邊看圖邊隨機識字的方法,為鞏固識字效果,穿插進行口語交際練習,使學生在聽讀中加深記憶,同時對他們進行文明禮貌教育。在教學中,還引導學生結合生活實際談在學校的所見所聞,去認識與學校生活有關的漢字,從而加深他們對學校生活的了解,對學校老師及同學的熱愛。

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