課題：流動的組織-----血液

四棚中學(xué)：林佳鳳

學(xué)習(xí)目標：

1．知識目標：描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。

2. 情感目標：通過對血液成分及各部分功能的認識，形成結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點。

3.能力目標：（1）使用顯微鏡觀察人血的永久涂片嘗試識別紅細胞和白細胞。

（2）能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高分析和解決問題的能力。

重點與難點：

1．血液的組成成分和各部分的主要功能

2．顯微鏡下分辨各種血細胞。

3． 血液屬于組織。

課前準備：

教師：準備人血永久涂片、顯微鏡；收集幾份血常規(guī)化驗單；

學(xué)生：查閱有關(guān)血液方面的資料，嘗試提出相關(guān)的問題

學(xué)習(xí)過程：

一． 小組學(xué)習(xí)：（合作共贏）

1. 資料分析：（學(xué)生閱讀教材第59頁）

2. 小組討論：

（1） 含有抗凝劑的血液，離心或靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成了幾層？

（2） 閱讀血液常規(guī)化驗單：你認為血液可能是由哪幾部分組成？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層次？

（3） 為什么把血液稱做“流動的組織”？

二． 自主學(xué)習(xí)：（相信自己一定行）

閱讀課文，獨立完成下列問題：

1. 血漿的成分有哪些？

2. 血漿的主要功能？

三． 實驗：

觀察人血的永久涂片：

1、閱讀課文中的實驗，明確本實驗的目的、要求、材料及方法步驟。

2、分組觀察，分組討論，完成下列討論題：

（1） 你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？

（2） 你是怎樣區(qū)別紅細胞和白細胞的？

（3） 為什么看不見血小板？

反饋：

歸納總結(jié)：完成知識框架（快速通覽教材59----62頁，形成知識結(jié)構(gòu)）

血漿 成分__________

功能_____________

流動的組織----血液

________結(jié)構(gòu)：________

功能：________

血細胞 _______ 結(jié)構(gòu)：________

功能：________

________結(jié)構(gòu)：_________

功能：________

反饋練習(xí)：

一．填空題：

1、血液包括血細胞和___________ 兩部分，血細胞又包括______、_______、___________。

2、血漿的主要作用是____________，運輸維持人體______、所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的____________。

3、紅細胞有運輸__________的功能，還能運輸一部分___________。

4、用顯微鏡觀察人血涂片時，在我們的視野中看見最多的血細胞是______________，看見數(shù)量較少、個體較大的細胞是_________，在視野中看不到，而又確實存在的血細胞是____________。

5、成熟的紅細胞里_______細胞核，富含一種紅色含________的蛋白質(zhì)，叫作_______。其特性是：在氧含量高的地方_________；在氧含量低的地方又_______。

二、選擇題：

1、血液中具有止血和加速凝血作用的是（ ）

A、紅細胞 B、白細胞 C、血小板 D、血漿

2、下列血常規(guī)化驗單中列舉的項目中表示紅細胞計數(shù)的是（ ）

A、RBC B、WBC C、Hb D、PLT

3、在縫衣服時手不小心被針扎破，過了一會兒，傷口的血液會慢慢凝固，是因為下列哪種細胞在發(fā)揮作用（ ）

A、紅細胞 B、白細胞 C、血小板 D、血漿

4、血液屬于（ ）

A、肌肉組織 B、結(jié)締組織 C、上皮組織 D、神經(jīng)組織

5、下列不是血漿的組成成分的一項是（ ）

A、水 B、蛋白質(zhì) C、無機鹽 D、血細胞

6、當一個人進行血常規(guī)化驗，白細胞比正常值高時，應(yīng)首先考慮的是（ ）

A、貧血 B、有炎癥 C、有血液病 D、有嚴重疾病

7、血紅蛋白中含有的特殊物質(zhì)是（ ）

A、碘 B、鐵 C、鈣 D、鋅

三、拓展延伸：

小明有天吃壞了肚子，結(jié)果晚上的時候上吐下瀉，到醫(yī)院檢查需要抽血化驗，護士說：“病得太厲害了，血管都有點癟了。”請你運用所學(xué)的知識，分析一下造成這種情況的原因是什么？

反思：

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