《新朋友 新伙伴》主題班會教案

一、學情分析

剛從幼兒園過度到小學一年級，大部分同學已經(jīng)丟失了幼兒園的同伴，來到一個新的集體。一開始就會使這群天生活潑好動的學生感到從未有過的孤獨感，開始出現(xiàn)不愛說話、央求家長的陪同、課后去找幼兒園的玩伴或者靜坐在位置上等情況，于是綜合這些，開展了本次主題班隊活動。

二、教學目標：
　　1、通過活動讓學生敢于介紹自己，敢于相互交流
　　2.、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
　　3.、表現(xiàn)對同學的喜愛，學會對他人的贊美，鍛煉口頭表達和情感表達能力。

4、在活躍的活動氛圍中，認識新同學，找到新朋友
三、教學重難點：
1、學習人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感

2、學會對他人的贊美，鍛煉口頭表達和情感表達能力。
四、活動準備：
1.教師準備：
（1）《找朋友》歌曲錄音；
（2）《找到新朋友》ppt課件。
2.學生準備：
（1）自我介紹的內(nèi)容做成若干張小名片
（2）自己的作品（繪畫、手工或準備演奏的樂曲）　

（3 ） 想好一句贊美某個同學的話

五、教學過程：
　　一、我認識的朋友多

1、老師：同學們，很高興今天能和你們一起來進行這次班隊活動課，相處有一段時間了，你們覺得一年級的學習生活快樂嗎？能成為一名一年級的小學生，你們高興嗎？現(xiàn)在，我們一起來看看剛入學校的這群一年級的同學們，他們的心情是怎么樣的？

2、課間活動：觀看一年級學生上學的情況，伴著歌曲《找朋友》進入主題
　 3、老師：同學們，我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)一個多月了，你能叫出同班同學的名字嗎？
　 4、做游戲　

（現(xiàn)在呀，老師要請同學們來玩?zhèn)�小小的游戲，你們愿意嗎？那就認真聽聽游戲規(guī)則吧：請一名同學說出一個同學的名字，再請被叫到的同學說出一個同學的名字，以此類推。）

二、請你記住我

1、（課件出示：兩個不熟悉的同學正在進行相互采訪，有模有樣的，真像個小記者一樣）

老師：通過剛剛的游戲，我發(fā)現(xiàn)有些同學彼此之間還是比較陌生，現(xiàn)在，我們也來做個小記者好不好，像屏幕上的小朋友一樣，走到你不太熟悉的那個同學面前，進行自我介紹（自己的姓名、詢問對方的情況等等，相互采訪）

2、相互采訪過后，相互贈送自己準備好的小名片

三、我想和他成為好朋友
　　1.說一說：把自己最想要交的一個好朋友不說出他的名字，只描述它的特征（性別、愛好、長相等等）。
　　2.猜一猜：請同學猜一猜自己描述的人是誰？
　　3演一演：請被描述的同學走過去，兩人互唱《找朋友》的歌曲，希望能夠成為好朋友。

4、贈送自己準備好的作品，表達想和他成為好朋友的愿望
　 四、夸一夸

在我們一起學習生活的這段時間以來，肯定有一個人是你比較喜歡的，想想，這些日子當中，你最想夸獎的人是誰，并說出一句對他表示贊美的話。（個別同學發(fā)言）
　 五、教師小結

那些能團結同學，互相友愛的好孩子，同學們喜歡，老師們也喜歡。希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。
　 六、課后小結
　　通過說出認識的同學的名字，扮演小記者對不太熟悉的同學進行采訪，通過互贈名片，以及贈送自己的禮物，使同學們更加熟識了、親切了，學會了找到同學的優(yōu)點，從而會用贊美的話去夸獎別人，教會了同學們應怎樣和同學相處，怎么樣來表現(xiàn)自己和他人成為好朋友的急切愿望，成為人人喜愛的小學生。

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