《富饒的西沙群島》教學設(shè)計

《富饒的西沙群島》是人教版三年級上冊語文第12課。課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。本課有兩個特點：一是首尾相呼應(yīng)；一個是用詞準確。選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解我國南海水域的廣闊和富饒，感受西沙群島風光的美麗；二是學習課文里優(yōu)美的語言，積累好詞佳句。

教學目標：

知識與技能：

1、認識“富、饒”等14個生字，正確書寫“防、互”等9個生字。認讀“富饒、前哨”等詞語，會寫“海防、相互”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文，背誦第4自然段。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

4、找出課文和段落的中心句，學習如何圍繞中心句寫具體。

過程與方法：

通過朗讀感悟理解課文內(nèi)容，在交流合作中，增強學生的語言表達能力。

情感態(tài)度價值觀：

通過學習課文，讓學生感受西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

指導學習描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落，理解課文內(nèi)容。

教學難點：找出課文和段落的中心句，學習如何圍繞中心句寫具體。

教學準備： 學生查找有關(guān)西沙群島的資料教師準備教學課件

課時安排：2課時

第二課時

教學過程：

一、深情導入，進入文本

1、在距我國海南島180多海里的東南海面上，有一群島嶼，就像顆顆珍珠灑在碧藍的海面上，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。（板書：西沙群島）

2、誰能從地圖上找出西沙群島？讓我們一起去領(lǐng)略那里的風光。（播放課件）　

3、說一說西沙群島是個怎樣的地方，它給你留下怎樣的印象。

二、復習詞語。

出示：富饒 前哨 棲息 條紋 威武 懶洋洋鹿角 海參 大龍蝦

五光十色 各種各樣 成群結(jié)隊 祖祖輩輩

A、指名讀B、開火車讀C、齊讀

三、整體感知。

1、（播放課文視頻）課文是圍繞哪句話來寫的？（板書：風景優(yōu)美　物產(chǎn)豐富）這也是課文的中心句。

2、說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的？

（板書：海面、海底、海島）

四、精讀課文，理解內(nèi)容。

（一）學習第2自然段。

1、西沙群島的海水是怎樣的？找出本段的中心句。

2、海水都有哪些顏色？（指名回答）

3、為什么會有這么多顏色？（用“因為······所以······”造句）

4、你能把海水的美讀出來嗎？（指導學生朗讀）
（二）學習第3自然段。

1、讓我們?nèi)ズ５卓纯矗�西沙群島到底有哪些豐富的物產(chǎn)的呢？大家找到了嗎？（課件出示填空）海底有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、這些物產(chǎn)有什么特點呢？再讀課文。

3、用“有的······有的······”造句。

4、說話訓練：介紹海底的物產(chǎn)。
（三）學習第4自然段�！�

1、西沙群島最神奇的莫過于海底世界了，讓我們一起潛入美麗的海底世界吧。 （師配樂朗讀第四自然段）

2、剛才在海底世界里你都感受到了什么？　

3、你是從哪些句子看出魚很多呢？

當說到：“一半是水、一半是魚”時師反問：作者真的是看到海里一半是水、一半是魚嗎？

4、從這些詞句中我們知道海底魚數(shù)量多，同學們再讀一讀，你還感受到了什么呢？ (有的……有的……有的……各種各樣)

大家喜歡這四種魚兒嗎？那就讓我們一起來欣賞吧！等會大家選擇一種你喜歡的魚，用你的朗讀來體現(xiàn)你對魚的喜愛，也可以說說這條小魚哪里吸引你呢？

5、師引讀：海底的魚可真是多啊，我也忍不住想讀一讀了，現(xiàn)在老師和大家來合作朗讀，怎么樣？

（四）學習第5自然段。

1、讓我們登上海島，海島是什么樣的？

2、你從哪里看出鳥多？

3、小結(jié)課文。

西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。

五、指導書寫“防、蝦、紋、積”�！�

六、作業(yè)設(shè)計

1、抄寫課文中優(yōu)美的詞語和句子�！　　�2、熟讀課文　

板書設(shè)計：　 12、富饒的西沙群島

風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富

海面 海底 海島

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