柳笛和榆錢

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀十一個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，正確書寫八個(gè)要求會(huì)寫的的八個(gè)生字。學(xué)習(xí)理解詞句的方法，積累課文中優(yōu)美的詞句，語(yǔ)段。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受柳笛和榆錢在春天里帶給孩子們的樂(lè)趣和作者對(duì)美好的童年生活的向往。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在默讀中品味語(yǔ)言文字，理解文章內(nèi)容的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)任務(wù)：

1學(xué)習(xí)生字詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。

2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

請(qǐng)孩子們猜一猜課文會(huì)寫什么呢？然我們一起走進(jìn)課文。

二、預(yù)習(xí)檢查。

1、檢查課文朗讀、

開火車讀課文，后一個(gè)孩子給前一個(gè)糾正。

2同桌輪番讀，互相糾正字音，解決疑問(wèn)。

3、出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生自讀。

4、糾正錯(cuò)誤讀音。

5、在語(yǔ)境中理解新詞的意思。

二、自讀自悟。

1、想想課文主要寫了什么事？按什么順序?qū)懙模肯葘懯裁�，后寫什么�?/p>

2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？

3、提出不懂的問(wèn)題。

第二課時(shí)

課時(shí)任務(wù)：

引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。

教學(xué)過(guò)程：

一、深讀感悟。

（一）回憶課文主要內(nèi)容

（二）出示感悟題：

認(rèn)真默讀課文，想一想文中柳笛和榆錢給孩子們帶來(lái)了怎樣的樂(lè)趣？你是從課文中哪些描寫中體會(huì)到的？畫出相關(guān)語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，在空白處做簡(jiǎn)單寫下自己的感受，在小組中交流一下，再根據(jù)自己的體會(huì)讀一讀。 （提示：畫句子用“———”重點(diǎn)詞用 標(biāo)出）

1、自讀批注。

2、小組交流。

3、班內(nèi)交流。

預(yù)設(shè)一：做柳笛帶來(lái)的歡樂(lè)。

（1）找出描寫做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀。

（2）從動(dòng)作中感悟到什么？

（3）自由讀，指名讀。

預(yù)設(shè)二：吹柳笛帶來(lái)的歡樂(lè)

（1）課文通過(guò)以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂(lè)之情的。

愿怎么吹就怎么吹

吹出的音色各不相同

我們的樣子

（2）邊讀邊說(shuō)自己從中怎么體會(huì)到這份歡樂(lè)之情的。

（3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）

（4）出示文字片

春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái)。

①請(qǐng)你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。

（要點(diǎn)：春天無(wú)處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。）

②自己讀讀這段話，感受這份情感。

預(yù)設(shè)三：榆錢給孩子們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè)？

①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。

②思考：這樣寫說(shuō)明了什么？

③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？

小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。

（三）總結(jié)全文，談收獲。

1.為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)系？

學(xué)習(xí)組材方法：先總后分。

2、情感體驗(yàn)：對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情，對(duì)大自然熱愛之情。

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