第一篇：棉鞋里的陽光教學設計及反思

《棉鞋里的陽光》

教學目標：

1．認識“棉”、“照”等13個生字。會寫“媽”、“奶”等6個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．有關(guān)心長輩的愿望，學會體貼長輩。

教學重點：

1、認記生字，書寫生字。

2、有感情朗讀課文，學會體貼長輩的思想品質(zhì)。

教學難點：

1、認識“照、被、躺、擺”字。

2、書寫“媽、奶、放”字。

3、有感情地朗讀課文，懂得小峰的孝順，并學習小峰付之行動。 教學準備：課件

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

（一）復習舊知，質(zhì)疑課題，導入新課。

1．談話：冬天，我們每個小朋友都想有什么呀？。（陽光）還記得上學期我們學的課文《陽光》嗎？我們一起來讀讀。

2．談話：小朋友們因為有了陽光，更溫暖了。今天呀，我們又要學習一篇關(guān)于陽光的文章，來我們一起讀讀課題。（7、棉鞋里的陽光）

3．讀了課題，你有沒有什么問題？

（二）初讀課文，感知內(nèi)容

1.學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。（課件出示課文做示范）

2.同桌互讀互聽。

3.各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。其他同學認真聽，提出建議。

（三）互相交流，認讀生字。

1．出示生字。（課件）

2．各小組討論生字的識記方法。

3．小組匯報識記的方法。

4．請小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。

5．學生自讀自糾，互讀互糾。

6．師生共做開火車識字游戲。

（四）讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知

1．生字回到課文中能不能讀好？

2．讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了課文里有幾個人？

3．根據(jù)學生回答，用課件出示課文人物的語言。

4．分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。

5．邊讀邊想，說說：讀了他們的話，你想說什么？

（五）指導寫字

1、出示“媽”和“奶”字。

2、請學生讀讀，并組詞。

3、觀察這兩個字的異同。

4、師范，生觀察。

5、生書空，描紅，組詞。

6、同桌互相檢查。

第二課時

一、復習生字

1、上節(jié)課我們學習了課文的生字詞，你們都記住了嗎？請同學們自由讀課文，注意把生字的字音讀準。[把生字放在課文中，讓學生在語言環(huán)境中識記生字。]

2、以開火車的形式抽卡片認讀生字，注意正音。

二、理解課文，朗讀感悟。

1. 學習1—4自然段。

（1） 指名讀1－4自然段，其他同學看插圖。

（2） 大屏幕出示媽媽和小峰的對話 ：

小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢？”

“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和�！眿寢屨f。

“為什么呢？”小峰又問。

媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和？”

（3）告訴學生人說的話是在兩個引號之間的部分，教師簡介引號的作用。

（4） 同學們在家里問爸爸媽媽問題時是用什么語氣呀？（好奇、疑問） 爸爸媽媽又是用什么樣的語氣回答你們呢？（耐心、親切）

請同學們試著讀讀媽媽和小峰的對話，想想該用怎樣的語氣讀。

（5） 指名學生和老師一起讀媽媽與小峰的對話，大家評議。

（6） 同桌分角色朗讀媽媽和小峰的對話。

（7） 我發(fā)現(xiàn)有的同學在讀媽媽的話時，把“更”字讀得很重，你們?yōu)槭裁匆�這樣讀呢？（棉被本來就暖和，媽媽一曬就更加暖和了。）

（8） 你們從“更”字體會出媽媽是個怎樣的人？（細心、體貼） [在具體的品詞品句中讓學生感悟到人物的品質(zhì)。]

2．學習第5自然段。

（1） 媽媽把棉被曬過了，奶奶午覺時有什么感覺呢？指名讀第5自然段。

（2） 請同學們用“＝＝”標出奶奶說的話（“這被子真暖和。”）

（3） 奶奶躺進被窩時有什么感覺呢？你們能用書上的一個詞來回答嗎？（舒服）

（4） “舒服地合上眼睛”是怎樣的呀？大家在座位上表演一下。

[讓學生用表演的形式感覺一下奶奶舒服的感受，學生體會會更加真切。]

（5） 讓學生帶著“舒服”地感覺讀奶奶的話。

3． 學習6－8自然段。

（1） 奶奶睡著了，小峰想了些什么，又做了些什么呢？指名讀6自然段。

（2） 小黑板出示第6自然段，學生回答。（小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花??，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。）

（3） 小峰想的話后面的六點是什么？（省略號）

（4） 老師解釋這兒的省略號（這兒的省略號是把小峰還想到的給省略了。）

（5） 你們猜猜看，小峰還想到了些什么，使他會幫奶奶曬棉被呢？（小峰想到早上媽媽給奶奶曬棉被，讓陽光鉆進棉花里，奶奶蓋上更暖和了，奶奶的棉鞋里也有棉花，如果讓陽光鉆進棉鞋里，那穿上后也會更加暖和。）[讓學生進一

步體會是媽媽的行為影響了小峰，所以小峰也學著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。]

（6） 小峰是怎樣給奶奶曬棉鞋的？（輕輕地）

（7） 為什么要“輕輕地”呢？（生怕把奶奶吵醒了）

（8） 你覺得小峰是個怎樣的孩子？（關(guān)心、體貼長輩，非常細心）

（9） 你們有沒有像小峰這樣，關(guān)心體貼長輩？[聯(lián)系生活觸發(fā)他們愛老敬老的美好心靈。]

（10）奶奶醒了后，說了些什么呢？指名讀奶奶的話。（“咦，棉鞋怎么這么暖和？”）

（11）你們猜猜看，奶奶當時的心情會是怎樣的？ （驚喜，是誰幫我曬了棉鞋呢？）

（12）假如你是小峰，你聽了奶奶的話后，會是怎樣的心情？（開心、愉快）

（13）請你們帶著開心、愉快的心情讀第八自然段。

4．總結(jié)全文

（1） 假如小峰現(xiàn)在就站在你的面前，你想對他說些什么？[通過假設的情景，使學生對小峰的贊賞之情得到充分體現(xiàn)，并指導自己的行為。]

（2） 四人小組分角色朗讀。

（3） 指名分角色朗讀。

《棉鞋里的陽光》教學反思

《棉鞋里的陽光》這篇課文較長，為了讓學生對課文內(nèi)容有較完整的印象，我在第一課時里解決了識字，把課文讀正確，并寫了大部分生字的任務，所以在第二課時里，沒有出現(xiàn)過多的識字環(huán)節(jié)，只是在開課時復習了一下生字詞，把大部分時間用在理解課文和朗讀感悟上。

在教學過程中，我注意抓住人物的對話、動作及心理活動的描寫，特別是其中的關(guān)鍵詞來體會人物的精神品質(zhì)。如抓住媽媽和小峰的對話，在勾畫、感情朗讀、評議中體會到媽媽的細心和體貼，為小峰做了一個好榜樣，特別是通過“更”字的體會，深化大家對媽媽的認識。又如抓住小峰給奶奶曬棉鞋時“輕輕地”動作來體會小峰關(guān)心體貼長輩。

另外我還注意從課文留白處拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的想象力。如讓學生想象小峰想的話中省略號所省略的內(nèi)容。又如讓大家想象，聽了奶奶的話后，小峰的心情是怎樣的。學生把通過讀文的領(lǐng)悟和體會到的思想感情在想象中得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在理解課文的基礎上進一步指導朗讀，教學得心應手，學生也自然而然地流露出感情。在感情朗讀中學生也感悟到小峰母子尊老敬老的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二篇：6《棉鞋里的陽光》教學設計

一、教學目標《棉鞋里的陽光》教學設計 李英

１、認識本課生字１３個，會寫“奶、媽、午、合、放、收”６個字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過學習使學生懂得關(guān)心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。

二、重點、難點：

認識生字，注意讀正音：前、后鼻音；平、翹舌音。

三、課前準備

１、生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。

２、用課件寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。

第一課時

一、教學目標

１、認識１３個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”。

２、能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。

３、通過朗讀課文讓學生有關(guān)心長輩的愿望。

二、教學過程

（一）看圖說話，導入新課

１、出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家里誰最疼自己？

生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。

師：他（她）都是怎樣疼愛自己的？

生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等。

師：今天老師要給大家講一個故事，這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢？他會幫助奶奶做寫什么事呢？

生：想。

２、出示課文插圖

a、仔細看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。

b、自己自由練說后，指名說故事。

c、我們能不能給這個故事取一個名字？

3、揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機認讀課題中的生字

（二）初讀課文，感知內(nèi)容

1、學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。

2、小組同學互讀互聽，并想課文共有幾個自然段？

3、各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。

4、其他同學邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？

（三）互相交流，認讀生字

1、小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意？

2、指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學跟讀，如：曬（shài），容易讀成曬（shà）等。

3、老師在卡片中相應出示學生所指出的字詞。

4、老師范讀，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認讀。

mián zhào shài bai gài www.seogis.com)小峰曬鞋的經(jīng)過，誰愿表演？ （一生表演，余生評議表演效果，再次體會“輕輕地”、“擺”的含義）

師：請想象一下，奶奶知道小峰替她曬棉鞋會怎樣說？小峰會怎樣回答？同桌的小朋友分角色練習說一說。（指名兩位到講臺前說）

生（扮奶奶）：乖孫子，這么小就懂得關(guān)心老人，你真是懂事的好孩子。

生（扮小峰）：奶奶，老師說，好孩子應該“尊長輩、懂禮貌”，我不光要為您曬鞋，還要幫您做好多事呢！

師：如果你就是小峰，你還會幫奶奶做哪些事呢?！

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生：我還會幫奶奶曬枕頭、曬棉襖、捶背、盛飯…… 345貨源網(wǎng) http://

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