第一篇：201*年新疆支教心得體會

201*年新疆支教心得體會

在人的一生中，我們要經(jīng)歷的事情太多，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然，那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次難忘的經(jīng)歷。

我覺得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說次支教是我在大學里收獲最大的歷程之一。即便是離開新疆回到校園，也會在夢境之中經(jīng)常回到那片廣袤的土地，圍聚在那群學生的周圍，他們給我?guī)�來的是一種沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間只有為期四個月，但那片熱土卻難以忘懷，我想說我愛這里的學生，這里的人民，還有這里的藍天，包括那漫地的黃沙。總之，新疆是一個給我留下深刻印象的地方，一個牽引我的地方，一個很想在此生活的地方。于是新疆也成了我一個經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。

在支教的過程中，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當?shù)亟逃�的落后，與肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。在教學過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒ�領(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_拓，需要我們?nèi)シ瞰I。

剛到學校的時候，我們受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，因為我們的到來緩解了他們教師的匱乏，帶來了新的觀念。我們的到來，給學校的各項工作都帶來了益處。剛來到學校的第二天，就開始參加學校為慶祝第27屆教師節(jié)編排的大型舞蹈——《教育歡歌，和諧北庭》的排練。我人生的第一個教師節(jié)就是這樣度過的，刻骨銘心。之后，學校就開始給我們安排課程，進入了緊張的教學工作階段了。在實踐教學的過程中，我才知道加強自身知識體系構(gòu)成多樣性的重要，并不是僅僅語文，數(shù)學某一科知識的問題。同時體會到自己平日積累的匱乏，但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實和提升自己，才能給予更多。我也深深地感受到要上完一堂課不難，但是要上好一堂課卻要求我去花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案組織教學。

在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關(guān)系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情。

關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。雖然念念不舍，但卻無法停留；時間雖然短暫，影響但卻深遠。青春無怨才能無悔，生命奉獻才能精彩!如果說當初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)那么這四個月的支教過程是我真真切切的感受到了平淡，一種全美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味�；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!”吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

第二篇：新疆支教心得體會

我們在低吟一首平淡的小詩

支教生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，我會永遠銘記于心，細細品味其中的滋味，在不知不覺中，時間已經(jīng)溜走了一大半，回想起自己這段時間的經(jīng)歷，只想用兩個字來總結(jié)：“成長“。不知為什么，當想到這兩個字是，我滿意的笑了，或許是自己真正地投入到了這份工作中，真正地品嘗到了成功的喜悅與快樂。

在四月份最讓我感到欣慰的是五（2）班的學生真正地進步了，他們由以前老師眼中的“土匪“逐漸在變?yōu)槔蠋熝壑械摹惫酝尥蕖�，能見證他們的成長，我真的很幸運。在4月23號，我們學校舉行了期中測試，接下來就是“驚心動魄”卻又“無聊”的閱卷，為什么這么說呢？可能你也猜到了原因，就是的，“學生的分數(shù)時教師教學能力強弱最有力的說明書�！比绻麑W生一旦沒有進步，你就很不ok。為什么又說“無聊”呢？是因為我真正很不喜歡流水式的閱卷，確實有點hold不住。好不容易評閱工作宣告結(jié)束，迫不及待地跑到楊組長那里打問五（2）班的考試情況�！皸罾蠋�，我們五（2）班這次考的怎么樣？”“恭喜你呀，小蔡老師，五（2）班這次打破了他們一到五年級的記錄，擺脫了二十多分的命運，這次人均分32分�！辈恢獮槭裁�，當聽到這個分數(shù)時，我禁不住流下了眼淚，不是傷心，不是生氣，是感動，是替這群可憐的娃娃感到高興，真正體會到了什么叫做喜極而泣，突然想起了冰心老人的一首小詩：

成功的花，

人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷。

然而當初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

我們的付出，我們的奮斗，我們的成長，只有我們自己清楚，不過總算是：“功夫不負有心人”，我們終于從“24”跨到了“32”。這就是對我們的最大肯定，我們會繼續(xù)走在奮斗的路上。

唉，還停留在喜悅中的我，4月25號又被叫去開會。

4月25號，校領(lǐng)導(dǎo)給我們五（2）班的同學開會，當然了作為語文老師的我也參加了。在會上才知道，原來我們班的同學要在6月份參加自治區(qū)的”雙語質(zhì)量檢測“，由于去年成績不理想，所以在今年被抽中繼續(xù)參加檢測也就不足為奇了。檢測的科目是數(shù)學、語文，毫無疑問，作為五（2）班的語文老師，我表示真的是“亞歷山大”。一連串的問號在腦袋里打架：該怎么進行復(fù)習呢？在兩個月的時間里，我能如期完成學校交給我的任務(wù)嗎？這群可憐的娃娃們能在兩個月后信心滿滿的走向考場嗎？唉，真是有點扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作氣，再而衰三而竭，只有這樣我才能帶領(lǐng)他們奔向勝利的殿堂。

接下來我們就開始了緊張的復(fù)習，雖然學校要求的是五一長假以后，但是我想讓他們提前進入狀態(tài)，笨鳥必須先飛嘛。早晨早早的起來陪著他們提前晨讀，上自習，加課，復(fù)習，幾乎占據(jù)了我們所有的生活，看到有的同學在日記里寫的“老師不讓我們參加舞蹈隊了，堂

我們好好學習，參加自治區(qū)的雙語檢測，不能和大家一塊跳舞了，心里很難受�！辈恢獮槭裁�，當我看到這一篇日記時，我心里也不是滋味，我還有什么理由不陪他們?nèi)ヅ�力呢？那就讓我用兩個月的時間，去做一件終身難忘的事吧！我相信我能信，我也相信我們五二班的同學能信，我們一塊加油吧！

四月份已經(jīng)接近尾聲，但支教生活仍在繼續(xù)，如果有人問我：“你的支教生活怎么樣？”我會毫不猶豫地告訴他：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著�！�

第三篇：201*年新疆呼圖壁支教心得體會 朱正輝

新疆支教心得體會

時間過得可真快啊！沒等我細細整理兩個多月的支教生活已悄悄從指縫間溜走了，在這兩個多月的生活中有喜悅，也有辛酸，但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的，在這兩個多月中我學到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

一、生活方面

記得初來新疆時，剛下了火車之后我們便是盲目的等待、徘徊，甚至有要錢的人接二連三的向我們襲來，等了好久之后大巴把我們接到了呼圖壁縣第四中學。下車后，我們的帶隊老師告訴我被重新分配到了呼圖壁縣種牛場中學，當時我對這所學校是一無所知，也不知自己是怎么想的，在追求什么，反正就是有一種不樂意去的感覺，記得我們帶隊老師剛宣布我被重新分配到種牛場中學時，好多同學都驚訝地說：“��！把你分到養(yǎng)牛場了啦！是不是讓你去養(yǎng)牛呢！不過那也不錯，你就去好好給人家養(yǎng)牛吧！”我也沒說什么，只是輕輕的笑了一下離開了，等了一會，聽說接我們的人來了，我當時也沒想到會是各校的校長來接我們，說實話當我知道接我們的人都是各校的校長時，我心里不知為什么產(chǎn)生了一種喜悅的感覺。

校長把和我一塊在種牛場實習的數(shù)學老師小張接上車后為我們想的很周到，知道我們坐了幾天幾夜的車肯定餓了，剛上車后就問我們想吃點什么、喜歡吃什么之類的話。最后商校長和李主任把我和小張接到飯店，讓我們親自點了我們愛吃的菜，校長還怕我們吃不好，又親自為我和小張點了幾個肉菜，為我們的到來接風。

吃完飯后，校長用自己的私家車把我倆帶到縣上的各個中學都轉(zhuǎn)了一圈，給我們大概地介紹了縣上各個中學的情況，也讓我們對該縣的情況有了初步的了解，之后，校長和李主任把我倆接到了住處，沒有讓我想到的是校長和李主任對我們住的地方也非常關(guān)心，校長說由于單位的大學生公寓樓沒有水，同時我們剛來對學校的環(huán)境又不是很熟，就讓李主任把我和小張安臵在了學校宿舍。當我走進宿舍時，令我沒有想到的是李主任給我們把什么都準備好了，新的被褥都已經(jīng)鋪在了床上，常用的洗臉用具也都是新的，地面也非常的干凈，宿舍里還擺放了一臺大電視，我們一進宿舍便躺在床上休息了。

我們一覺睡到了八點多，可我們還沒睡醒就被校長的電話驚醒了，接起電話后，校長說讓我倆起來洗個臉他帶我們出去吃個晚飯。吃晚飯時學校的其他兩位重要領(lǐng)導(dǎo)也來了，校長依次給我們介紹了幾位領(lǐng)導(dǎo)，還當面給學校的其他領(lǐng)導(dǎo)說：“讓學校各位領(lǐng)導(dǎo)在以后的工作中多多照顧我們。”同時還說如果我們在工作中有什么困難就可以直接找學校的這幾位領(lǐng)導(dǎo)。吃完晚飯后校長和德育主任把我和小張送回到住處，自己卻騎著一個破舊的自行車回去了。

回到宿舍后我滿心的喜悅，我感覺自己真的很幸福，才剛來新疆第一天就有這么多關(guān)心我的人，真是太好了，因我小時候就失去了父親，每次遇到困難的時候都是我一個人面對，而這次初來新疆的第一天，校長就像我的長輩一樣對我如此的關(guān)心和照顧，讓我體會到了以前從未有過的幸福的感覺。

第二天，后勤主任李主任給食堂的劉叔說讓每天給我和小張按時做飯，讓我們按時去吃就可以了，也不用我們掏錢，這對我們來說可算是解決了我們最大的問題。一方面，由于我們剛來對學校附近的飯館又不是很熟。另一方面，由于我們都還是學生，新疆的物價又特別高，我們很難承擔起這么高的消費。因此，對

我們來說這可算是對我們最大的照顧了。同時，做飯的劉叔每次在我們?nèi)コ燥埖臅r候都很熱情地問我們想吃什么他給我們做，還經(jīng)常問我們新疆的飯吃的習慣不？劉叔對我們的關(guān)心也不是一般的好。

總之，在種牛場中學的這一段時間里，學校的各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的生活都非常的關(guān)心和照顧。

二、學習方面

到了第二天早上，學校就為我和小張各自安排了指導(dǎo)老師和辦公的地方，我們各自的指導(dǎo)老師對我們都非常的關(guān)心，尤其是我的指導(dǎo)老師對我非常的關(guān)心，剛來的時候我什么都不知道，我的指導(dǎo)老師經(jīng)常教我如何備課，怎樣給學生上新課，并且面對面的讓我講的同時給我分析錯誤。在上第一節(jié)課的時候我心里比較緊張，我的指導(dǎo)老師怕我控制不知課堂秩序，我的指導(dǎo)老師就親自去班里聽我給學生講課，并給我做適當?shù)闹笇?dǎo)，這讓我對帶好初三的物理課有了更大的信心。

我的指導(dǎo)老師是理化生教研組組長鞠艷老師，也算是物理教學的學科帶頭人，她為人十分的熱情，對我就像自己的師弟一樣，而不是她的實習生。經(jīng)常和我談有關(guān)教學方面的工作，有時候她遇到不會做的題時也會問我，和我一塊討論解決。而不像其他老師一樣總是把我看做是一個實習的學生。正因為這樣，我和我的指導(dǎo)老師的距離也就更近了，在很多問題上我也更敢于向他討教。周末的時候我的指導(dǎo)老師還叫我到她家里吃飯，吃完飯后就給我說說有關(guān)新疆的教育，講講她的教育經(jīng)歷，這樣也讓我從中學到了不少的東西。

對初來新疆的我來說，一切都要從頭學習，因此每一位老師的身上都有值得我學習的地方。種牛場中學老師的好客、善意，學校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教學生的關(guān)心、愛護和支持，讓我很感動，為了不負學校的重托，為了不讓家長失望，我剛來的前兩周就為立即融入到種牛場的一員做準備，因為我只有融入到他們中間，才能更好的學習他們身上的長處，才能與他們一起進行教學的研討和互動。

我們學校為了提高教學質(zhì)量，4月14日早上統(tǒng)一組織了全體教師去昌吉州第三中學學習他們的現(xiàn)代化教學模式，學習完他們的教學模式后，讓我有了很大的感悟，在以前老師總是一味的給學生講知識，讓學生做相關(guān)的練習題，形成了學生的應(yīng)試教育，很少有老師讓學生自己去探究推導(dǎo)某個知識點的來源，而我聽了他們的現(xiàn)代教育模式后，才發(fā)現(xiàn)他們真正做到了讓學生養(yǎng)成了自己主動探究知識、主動學習的好習慣。在他們學校的教室內(nèi)四面墻壁上都裝了黑板,就連教室外走廊的墻上也都裝的是黑板，樓道上方的的天花板上也到處貼滿了各種形式的有關(guān)英語和語文的相關(guān)知識。只要學生或老師一進學校就會處處看到與學習相關(guān)的知識，這樣就使得他們的學生在無形中學到了好多東西。他們的學生在每個班都是分區(qū)分組坐著的，而且學生都是面對面坐著的，這樣就達到了他們互相討論解決問題和互相監(jiān)督的目的。給我影響最深的就是聽了他們的一節(jié)九年級數(shù)學課后的感想，那是一節(jié)復(fù)習課，老師復(fù)習的速度很快，而且大部分的復(fù)習內(nèi)容都是以提問的形式展開的，學生對老師提出的問題不但回答的準確，而且他們的學生是搶著回答問題的。學生在相互比看誰反應(yīng)得快，回答的準確。老師根據(jù)學生的表現(xiàn)會給出相應(yīng)的加分，并且課后匯總后給相應(yīng)的學生和學習小組進行相應(yīng)的獎勵。在他們的課堂上，幾乎沒有一個學生在思想上開小差的，每個學生聽的都是那么的認真、仔細，讓我真正體會到了教學方法的重要性。

在學習完昌吉州第三中學的教學模式后，學校要求每個教師都寫了心得體會，并且將自己所學到的教學方法根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學中去�？傊�，學習完他們的教學模(本文來源公文素材庫www.seogis.com)式后，給我的總體認識是不管是什么教學方法，只要能調(diào)動學生的

學習興趣和學生學習的積極性，讓學生主動去學習，使學生的學習成績和各方面素質(zhì)都能有所提高的教學方法就是一種好的教學方法。

三、工作方面

記得剛進辦公室第一天時，我都不知道我作為一名準教師應(yīng)該做些什么。由于我剛來，辦公室內(nèi)幾乎所有人我都不認識，也沒有人和我說話，所以我就一個人悄悄的坐著，只有我的指導(dǎo)老師問了幾句，你老家是哪里的、你多大了、來這邊實習多長時間等等之類的話后再也就不問了，我就一個人在辦公室沉默了一天，什么也沒做，一天的時間就這樣過去了。

直到第二天早上，我剛進辦公室不久我的指導(dǎo)老師就帶我去領(lǐng)了初三物理的教師用書和教案，并給了我?guī)滋最}，讓我看看教案做會題，先自己看上一周，等到下周就開帶初三的課。我當時就在想不就帶個課嘛！為什么還得等一周的時間��！初中的物理應(yīng)該沒有一個我不會做的題吧！還用看什么教案、做什么題呢！我也沒怎么用心去看。雖說是讓我自己先看一周，但是偶爾也讓我上上講臺。于是很快一周的時間也就這樣過去了。新的一周又開始了，終于到我上場了，讓我沒想到的是那節(jié)課聽我課的除了我的指導(dǎo)老師外，學校的幾位重要領(lǐng)導(dǎo)也來了。由于幾位領(lǐng)導(dǎo)的到來，使我在講那節(jié)課時顯得格外緊張，在講完那節(jié)課后，學校領(lǐng)導(dǎo)給我的評價就是我的語速太快，并且我的普通話嚴重的不標準，還說我操了一口甘肅口音，這樣給學生講課學生肯定聽不懂，于是停止了讓我上課。最后教務(wù)主任說他再給我一周時間，讓我好好練一下普通話，下周再開始給學生試著上課，到時他同樣會來聽我的課。于是我就拿了一本普通話書看了一周，偶爾也寫寫教案看看初三的物理書，很快一周時間又過去了。

新的一周又開始了，又該到我表現(xiàn)的時候了，上完課后我自己的感覺就是這次的表現(xiàn)比上次并沒有好多少，但學生的反應(yīng)卻比上次好多了，他們積極的回答著我提出的每一個問題，我想學校這次肯定還是不會讓我?guī)дn的，再者我想我都說了這么長時間的甘肅話了要一下子改過來也不是件容易的事，我都做了不帶課的心理準備了，可最后卻出乎我意料的是教務(wù)主任給我給了一個班的物理課讓我?guī)�，并說你先把這一個班的物理課帶著，等過一段時間看我的表現(xiàn)再做決定。

于是我便下定決心要將這一個班的物理課帶好，畢竟他們就快畢業(yè)了，不能因為我耽誤了他們。因此，我每天都在用心去備課、寫教案，上課的時候我盡量想辦法照顧到所有的學生，同時也再去想怎樣才能使每個學生都能聽懂我所講的內(nèi)容，課后我一有時間就找?guī)讉�學生談?wù)勗�，和他們溝通溝通，通過這樣我希望能及時的了解學生的弱點，能及時將他們的物理成績提上來。慢慢的我發(fā)現(xiàn)要上完一節(jié)物理課很容易，可要上好一節(jié)物理課卻要求我花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學�；�于這些考慮，我認識到了作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西實在太多了。態(tài)度要虛心、學習要刻苦、鉆研要踏實，這就更加要求我自己要把教學工作作為這學期的首要工作工作去抓。事實證明了我要做好教學工作，就必須積極地與指導(dǎo)老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真的批改作業(yè)，一心撲在教學工作的各個環(huán)節(jié)上。

四、實習總結(jié)

在支教的這段時間里，我收獲最大的就是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。支教的日子雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟這些孩子的年齡和我的弟妹年齡相差不大，我就像他們的哥哥一樣，他們會在課余時間來問我作業(yè)題，在活動課的時候也會叫我一塊去玩，這樣漸漸地我和學生的關(guān)系也就拉近了，他們也喜歡聽我上課了。

回顧這段時間以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這段時間的支教生活對我來說，無論是在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升，我敬佩種牛場中心學校校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實，以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們----才是我真正學習的榜樣，希望在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷之下，我能順利完成這學期剩下時間的支教工作。

第四篇：新疆支教實習心得

新疆支教實習心得

王熙

在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對自己影響最深的經(jīng)歷，我想說這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

我覺得自己是幸運的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說次支教是我大學收獲最大的歷程之一。那片廣袤的土地，圍聚在那群學生的周圍，他們給我?guī)�來的是一種沒有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時間不長，但這片熱土卻難以忘懷，我想說我愛這里的學生，這里的人民。這里的藍天，包括這漫地的黃沙�？傊�新疆是一個給我留下深刻印象的地方，一個牽引我的地方，一個很想在此生活的地方。于是新疆成了我一個經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。

在支教的過程中，我想說收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實充實的，一種前所未有的飽滿。新疆是一個美麗而充滿傳奇的地方，同時新疆也是一個需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過程中，我感受到孩子和人民對知識的渴望，對教師的崇敬，我為自己是一個教師而驕傲與自豪，同時又能深刻體會到當?shù)亟逃�的落后，與肩負責任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。

在教學過程中，孩子對知識是渴望的，他們交往是封閉的，見識是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒ�領(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_拓，需要我們?nèi)シ瞰I。

剛到學校的時候，我們受到了校長的熱情接待，因為我們的到來緩解了他們教師的匱乏，帶來了新的觀念。在我們到來之前，因為他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的代課老師，

所以每個老師的都多代幾節(jié)課，老師負擔挺重，直到我們的到來。到校的第二天，我就進入了正常的教學工作了，一周十幾節(jié)課，我主要負責上四個年級的課，跨度達七門學科，包括數(shù)學、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息，綜合等課程。在實踐的教學之中，我才知道加強自身知識體系構(gòu)成多樣性的重要，并不是僅僅語文，數(shù)學某一科知識的問題。同時體會到自己平日積累的匱乏。但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實和提升自己，才能給予更多。

在支教的這段時光中，我體會到了師生之間關(guān)系的樂趣，那種無暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊藏著深情。我到新疆的時候，天氣還比較冷，學生幫我們運來煤炭，當春天遲遲到來的時候，我們的宿舍和辦公室常常有剛開的鮮花和嫩綠的野草所編制的花環(huán)，當蔬菜成熟之后，成袋的蔬菜涌現(xiàn)在我們的面前。一個周末，在學生們的帶領(lǐng)下爬上了寸草不生的土山，觸摸著離天最近的那片藍天，留下了學生們天真無暇的笑顏，他們笑得是那樣的燦爛，笑得是那樣地爽朗！在離天最近的地方，我受到了一種心靈的震顫，感受到一種前所未有的灑脫。

關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說，我有很多感受想要表達，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。

雖然念念不舍，但卻無法停留；時間雖然短暫，影響但卻深遠。青春無怨才能無悔，生命奉獻才能精彩!

第五篇：初到新疆支教心得

初到新疆支教心得

201*年3月2日，我們一行三百多人帶著我校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，向目的地——×××出發(fā)。

經(jīng)過三十六個小時的路程，我們一行來到烏魯木齊，當在帶隊老師的帶領(lǐng)下走出車站時，看到當?shù)亟逃�局領(lǐng)導(dǎo)們早已佇立在車站外等待我們的到來，這種情景令我深深地感動，疲憊的心中立即被滿滿的感動所充斥。同時也對自己即將在這里的生活充滿了期待。 在下午兩點多的時候，我們來到了我們此行的最終目的地——×××。以前常聽別人說新疆是如何如何的荒涼、落后，然而我所見到的并非如傳說中的那樣，盡管這里有著大片的戈壁灘，但是這里這里的人名用他們自己的努力與勤奮使得這片傳言中的荒涼之地一片繁榮和蒸蒸日上。于是我內(nèi)心中的忐忑不安被一種敬仰和感動所替代，因為新疆人民的勤奮。當時我就在想，如果以后能留在這里生活也是一個非常不錯的選擇。

下面說說校領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護和關(guān)照吧﹗

當天下午，學校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了住宿，并帶我們就餐。在車上顛簸了兩天多，當冒著熱氣的新疆特色美食——拉條子時，我感受到了家一樣的溫馨。學校領(lǐng)導(dǎo)和所有教職工都像親人一樣的關(guān)照我們，他們的熱情與大方使得我們沒有了出遠門的膽怯與來到陌生環(huán)境時的羞澀。

第二天也就是3月5日，這一天是“雷鋒日”學校要組織12級

的五個班的師生進行學雷鋒活動，當時我很糾結(jié)，也很驚訝，一下子由學生變換為老師，這樣的轉(zhuǎn)變多少令我有些不適盡管很早就想到會有這樣的轉(zhuǎn)變，而且自己也很渴望這個轉(zhuǎn)變。但是畢竟是第一次要做老師，我的心中除了激動意外更多的是擔心自己不能很好地管理學生，然而在那個班的班主任老師耐心的教導(dǎo)我該如何管理學生后，當我真正走到學生面前時，我卻變得不再緊張，我那時一直在自己心中告訴自己“自己可以”。當我走進這里的學生時，我突然發(fā)現(xiàn)這里的學生并非自己想像的那么難以管理，而且他們也很友善，很快我們便打成一片。

我將在今后的實習日子里，努力工作，虛心向各位老教師請教學習，使自己在未來的某天真正走上教師崗位時，具有一個合格老師所應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。

201*年3月5日

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