第一篇：教師發(fā)展論壇之我的體會

教師發(fā)展論壇之我的體會

周挺

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！

蘇州市教育局今年提出了“發(fā)展好每一位教師，教好每一位學(xué)生，辦好每一所學(xué)校”的現(xiàn)代化目標(biāo)。并把201*年定為了教師發(fā)展年。在一定程度上來說，教師發(fā)展也就是蘇州教育步入教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。我們一中分校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心謀篇布局之下，也開展了實(shí)實(shí)在在的教師發(fā)展論壇活動，真心實(shí)意的謀求每一位教師的發(fā)展。今天很榮幸能夠在整個(gè)教師發(fā)展論壇系列活動中，與大家一起分享自己的一點(diǎn)感受和體會。

教師是學(xué)校之本，教師是學(xué)生知識之源。因此，只有發(fā)展好每一位教師，才能實(shí)現(xiàn)教好每一位學(xué)生，辦好每一所學(xué)校的目標(biāo)。教師的發(fā)展問題是個(gè)基礎(chǔ)性的問題。

我從1999年進(jìn)入一中分校踏上教師工作崗位至今也以10年了。這10年來，蘇州的教育得到了飛速的發(fā)展，我們一中分校也在不斷的發(fā)展，無論從硬件到軟件，從師德師風(fēng)到教育教學(xué)質(zhì)量，一年一年都在不斷的提升。這一點(diǎn)從學(xué)校老師在學(xué)歷、專業(yè)等方面的發(fā)展和學(xué)校參加的各級各類活動的獲獎(jiǎng)情況可以得到應(yīng)證。而教師隊(duì)伍建設(shè)一直是我校發(fā)展的永恒主題。我雖在教育教學(xué)方面沒能有多少建樹。但個(gè)人認(rèn)為自己還是學(xué)校在發(fā)展教師和教師發(fā)展方面的受益者。作為一名青年教師也應(yīng)該在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的同時(shí)把握住職業(yè)發(fā)展的黃金機(jī)遇期。

有目標(biāo)才能謀發(fā)展。目標(biāo)是引導(dǎo)人們走向成功的第一法門。記得99年剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己還是個(gè)空有理論的莽撞小伙。9月的新教師宣誓儀式上，學(xué)校提出了基本的要求并給我們制定了一個(gè)3年目標(biāo)，那就是1年站穩(wěn)講臺；2年勝任工作；3年卓有成效。于是，這就成為了我步入教師行業(yè)的第一個(gè)目標(biāo)。那時(shí)什么都是從零開始，我以教學(xué)六認(rèn)真為把手，充實(shí)、辛勞著。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我辛苦并快樂著。在學(xué)校老教師的幫助下，終于實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，順利的把我的第一屆學(xué)生送入了高一級學(xué)府；第一次在全年級的畢業(yè)典禮上發(fā)言；第一次為自己是一名教師而激動而幸福。3年辛苦沒有白費(fèi)，現(xiàn)在回憶起當(dāng)初第一屆學(xué)生來還是如數(shù)家珍，歷歷在目，許多美好的往事記憶猶新。時(shí)隔多年，偶有學(xué)生來訪，把你當(dāng)成知心好友，詢問人生、學(xué)業(yè)的問題，這份信任是我最大的財(cái)富。這也是我以后一直不懈追求的動力。

以后的多年，其間也曾有過迷惘和懈怠。但一個(gè)個(gè)的目標(biāo)引領(lǐng)著我繼續(xù)前行。201*年5月，我被轉(zhuǎn)正為中國共產(chǎn)黨正式黨員，這是我多年來一直的追求和理想。在教學(xué)中我始終努力獲悉教改精神，分析專研教材大綱。注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，力求開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生想象力，切實(shí)的向課堂45分鐘要質(zhì)量。對個(gè)別差生悉心輔導(dǎo)、面批作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。3屆畢業(yè)班成績突出，均超市平均。初具自我教學(xué)風(fēng)格。

我關(guān)注初中學(xué)生在生理、心理諸多方面的變化，因材施教，做學(xué)生的良師益友。6年班主任工作，有思路、重方法、講科學(xué)，從學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。既重學(xué)業(yè)也強(qiáng)調(diào)能力的發(fā)展，所帶班級歷來是校文明班級，本人也一直被評為校優(yōu)秀班主任。合理處理在青春轉(zhuǎn)型期和學(xué)習(xí)重壓下的學(xué)生的各類問題。努力培養(yǎng)身體健壯、心理健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步的合格初中畢業(yè)生。

多年的磨練，我再也不是那個(gè)頭腦空空，只有理論的新手了。我的腦海中有著無數(shù)的想法，想去實(shí)現(xiàn)，想去嘗試，想去創(chuàng)新。當(dāng)機(jī)遇來臨之時(shí)，我可以勇敢的面對。我并不奢望機(jī)遇會帶給我多少的改變，但是每一次的挑戰(zhàn)，每一次的經(jīng)歷，都是我才干的積累。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。所以，我一直很樂意接受學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加各類的活動，在學(xué)校搭建的舞臺上鍛煉自我。除語文教學(xué)、班主任工作外，我還在團(tuán)支部、工會、備課組長、年級組長等方面嘗試著去做些事情，培養(yǎng)自己多方面的才干。敬業(yè)、樂業(yè)，人生才能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。所以，我個(gè)人的感覺，青年教師的發(fā)展還要善于、勇于發(fā)現(xiàn)和把握身邊的機(jī)遇，珍惜機(jī)會。

許多時(shí)候你有想法和愿望，卻無從下手；也許，你辛辛苦苦的付出奮斗，卻沒有改變什么，換來什么。其實(shí)，此時(shí)你不妨先放下手頭的計(jì)劃，給自己一次自我充電和加壓的機(jī)會。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”。初中教師雖然教給孩子的不是什么高深的知識，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。做一個(gè)長方體的老師。一次偶然的機(jī)會，參加了心理學(xué)的培訓(xùn)，沒想到卻給我?guī)�來了許多的驚喜。沒想到用許多心理學(xué)的游戲就可以輕而易舉的解決許多棘手的班級和學(xué)生問題（效果比說理還很多）；沒想到在語文學(xué)科上苦苦掙扎也沒能開接象樣的市級公開課（心理學(xué)對我語文教學(xué)也有許多啟發(fā)），卻憑借一節(jié)《快樂的秘訣》心理課開課開到了沭陽龍廟，不久還去大別山。所以，青年教師的發(fā)展還要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，做“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師。

最后，我想把我在第一屆學(xué)生離中考這個(gè)機(jī)遇還有一百天時(shí)共勉的三句話與大家一起分享一下。我們教師也迎來了教師發(fā)展年這樣的好機(jī)遇，在教師行業(yè)里，

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

第二篇：讀書論壇之體會

讀書論壇之體會

“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”，這一句千百年來的古語，向世人證明了讀書的重要性。是啊，讀書對于世人已然重要，那么對于人類靈魂的工程師——老師呢？答案當(dāng)然是肯定的，湖中黨支部書記沈培健老師說“教書人，首先是一名讀書人。”因?yàn)殍b于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，良好的閱讀習(xí)慣和深厚的閱讀積累，是我們的職業(yè)常態(tài)和基本素養(yǎng)。

在市教師繼續(xù)教育中心開展的以“主動發(fā)展”為主題的讀書論壇上，當(dāng)認(rèn)真聽完七位老師激情洋溢的演講后，我感受頗深。他們的文章早已不單單是一篇讀書筆記，一篇讀后感，可以毫不夸張地說，他們是帶著教師對學(xué)生的深深的愛心來讀懂和體會這些教育教學(xué)“名著”的。

七位老師來自各個(gè)學(xué)校，所教專業(yè)也不盡相同，品味“名著”的角度也具多樣化，但他們的主動性，奮斗性，還有付出的努力都是一致的。

莊麗勤老師講到教學(xué)尤其是語文教學(xué)更被稱為一門藝術(shù)，需要用心去雕飾。當(dāng)我們在年復(fù)一年日復(fù)一日的陀螺似的備課上課中迷茫之時(shí)，急需攫取智者、哲人、教育家們的思想，來豐富我們的才情、詩情、性情，才能積極做到反躬自省。

吳萍老師的《沒有最好，只有更好》通過介紹一個(gè)工作中的小故事，來跟全體老師分享了做好老師需要的境界。沈紅梅老師說“教育需要情感，同時(shí)需要思考�！�

吳昌暉老師聽孔老夫子的教誨，羅列出了三點(diǎn)：“不遷怒，忿思難”，“盡人事，聽天命”，“存忠恕，踐中庸”。忻森老師對與教育的理解，他認(rèn)為教育應(yīng)該是情境性、生活性以及自我反思性。還有童蕾老師的兩點(diǎn)困惑和反思，宋鋒林老師的且悟且行。

這些老師們的精辟性論斷，絕不是他們的信口開河，而是從文本里提煉的經(jīng)典。

那我們呢？作為剛踏上教育戰(zhàn)線的新教師，更是需要大量地讀書，讀好書，讀經(jīng)典。只有如饑似渴地汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。

厚積才能薄發(fā)，每天讀一點(diǎn)，收獲定無窮。

計(jì)旭霞

201*.9.282

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展論壇發(fā)言稿

教師專業(yè)發(fā)展論壇發(fā)言稿

博客伴我成長

華康小學(xué)何靜宜

一位教育研究者曾經(jīng)說過：“博客”將成為推動教師專業(yè)化成長的加速器。我不知道這句話是否正確，但在我身上還是非常恰當(dāng)。從建立博客到現(xiàn)在將近四年，利用博客進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行互動，進(jìn)行研究，博客伴我一路成長。今天，跟老師們一起分享一自己建博客的一些感想和收獲！

一、博客與我

最初我對博客也是一無所知的。記得剛參加工作時(shí)我曾經(jīng)想建立一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，在網(wǎng)上開辟一片屬于自己的天地，但是建立網(wǎng)站需要花大量的時(shí)間精力，根本抽不出時(shí)間來弄網(wǎng)站。所以只能把這樣的一個(gè)想法擱置下來。直到201*年2月，天河部落誕生，她為我們提供一個(gè)免費(fèi)的空間，于是，抱著好奇的心態(tài)在201*年3月24日，我在天河部落創(chuàng)建了自己的博客，取名“流靜水深”。不過， 熟悉博客是一個(gè)艱難的過程，沒有誰能幫助(更多請關(guān)注：Wwww.seogis.com)我，里面的一切，都是我自己一步一步探索出來的。一開始覺得很難，熱情也就漸漸消失……記得，剛開始的時(shí)候只是發(fā)了幾篇文章，很久才上去一次，但是，我卻發(fā)現(xiàn)不斷地有人來看，還看到了一些老師甚至是教研員的回復(fù)，教研員還轉(zhuǎn)載了我的文章，后來我加進(jìn)了“小學(xué)數(shù)學(xué)跨校集體備課”群組，我的文章也被該組推薦，這對我來說都是鼓勵(lì)和肯定，成為我寫文章的動力之一。就這樣，四年間斷斷續(xù)續(xù)地寫著自己的博客，堅(jiān)持到現(xiàn)在，積少成多，博客從原來的孤伶伶幾篇文章到現(xiàn)在發(fā)表了600多篇文章，瀏覽量也達(dá)到了20多萬�；仡^來看，發(fā)現(xiàn)博客對我的影響是潛移默化的，也是巨大的。

二、在博客中成長

1、資源收集、建設(shè)、歸類——實(shí)現(xiàn)共享，提高技能

剛開始寫博客的時(shí)候，沒有規(guī)劃得很細(xì)，有文章就發(fā)，結(jié)果時(shí)間一長了發(fā)現(xiàn)博客上的文章七零八亂地都放在一齊，后來，我知道了要分類收集，建立不同的欄目，把文章放進(jìn)相應(yīng)的欄目里，自己管理和使用起來也更方便，在博客上，我設(shè)置了“我的論文、教學(xué)案例、少先隊(duì)風(fēng)采、學(xué)生作品、班級放大鏡”等14個(gè)欄目，很多欄目還建立了子欄目，像欄目二年級數(shù)學(xué)資源，又分為教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、練習(xí)、反思、游戲等欄目。每個(gè)欄目都要有一個(gè)相應(yīng)的圖標(biāo)，為了使每個(gè)欄目更有個(gè)性，更吸引人，我把圖標(biāo)改為自己的一些圖片。所以，平時(shí)上網(wǎng)的時(shí)候，一看到有趣的漂亮的圖片我就把它保存起來，圖片收藏多了，又發(fā)現(xiàn)需要分類。于是將收集的圖片分門別類放在幾個(gè)不同的文件夾里，包括：卡通圖、人物圖、風(fēng)景圖、背景圖、哲理圖等等�，F(xiàn)在建立新的欄目或者制作課件時(shí)就可以方便選用理想的的圖片。就這樣，在經(jīng)營博客過程中在不知不覺中就學(xué)會了積累，學(xué)會處理圖片，提高了信息技術(shù)的運(yùn)用水平，而且常見的問題也可以在交流過程中互相得到解決和提高。利用天和部落這個(gè)平臺，我還參加了三年級數(shù)學(xué)資源建設(shè)的課題研究。記得當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)收集課件這部分，但當(dāng)時(shí)教材是北師大，網(wǎng)上很難找到北師大版的課件，沒有辦法，只好硬著頭皮自己制作，水平不是很高，但總算是結(jié)合自己實(shí)踐體會和學(xué)生的喜好、特點(diǎn)制作的；結(jié)果放在博客上，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊率超高。事后我才發(fā)現(xiàn)，原來很多老師都在為沒有課件上課而煩惱，同行制作課件對于大家來說是一個(gè)相互啟發(fā)、相互提高的橋梁。后來，參加區(qū)的教研，一些老師居然問起我：“何老師，第三單元的課件為什么沒有看到呀，等著你放上去�！边@時(shí)，我才知道原來博客上的資源這么多同行老師在共享，為他們提供便捷。也許同行間的交流已經(jīng)演變成對我一個(gè)推動力，我總是盡量提前把上課的課件還有練習(xí)卷放上去。到去年教二年級、今年教一年級也這樣做，看到老師們一些留言，雖然就一句簡單的“謝謝”，我卻感到很快樂。也因?yàn)檫@樣，自己制作課件的水平提高了，設(shè)計(jì)習(xí)題的能力很提高了。

2、閱讀博客，交流互動——開拓思維，改進(jìn)教學(xué)

其實(shí)，天河部落是我們老師知識能源的寶庫，除了發(fā)表文章，上傳教學(xué)資源外，我還經(jīng)常閱讀其他老師的文章，閱讀老師的博客不僅僅能學(xué)到寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到教育學(xué)生的好方法，還使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而以審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑，改進(jìn)自己的教學(xué)。

同時(shí)也使我感到了差距，激起了再學(xué)習(xí)的動力，也因?yàn)橐�建設(shè)好自己的博客，瀏覽了很多的網(wǎng)站，閱讀許多優(yōu)秀的文章，了解了大量的信息，正是大量的瀏覽就像吸水海綿一樣，不斷充實(shí)、提高自己的頭腦，觀念不斷得以更新。我還加入“小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題收集與分析”“ 小學(xué)數(shù)學(xué)基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思”“ 小學(xué)數(shù)學(xué)跨校集體備課”“ 小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)研究”等博客群組，在群組中我們就一個(gè)教學(xué)案例、一份集備稿、就一份題組設(shè)計(jì)展開研討，在討論中，我學(xué)習(xí)到其他老師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，了解了學(xué)困生的認(rèn)知思路，認(rèn)識了自己的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

3、家校直通車——架起溝通的橋梁，贏得支持

在博客上我還建立了“家校直通車”欄目，把孩子的學(xué)習(xí)情況、測驗(yàn)情況放上去，以便家長了解孩子在校的情況；為取得測驗(yàn)100分的孩子拍照，把照片放上去，讓家長和孩子一齊分享成功的快樂；把一些奧數(shù)題目、數(shù)學(xué)游戲放上去，希望孩子們豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的園地。如果說經(jīng)營自己的個(gè)人博客是出于一種興趣的話；那么，管理我的班級博客卻更多是出于一份責(zé)任感，對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對家長的負(fù)責(zé)。也是作為又一條與學(xué)生、家長交流的途徑，讓家長了解了教師的人格，教師的奉獻(xiàn)，雖然增加了工作量，有時(shí)令自己很忙碌，當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生、和家長們的尊重和首肯，我還是感到很滿足。

三、在博客中收獲快樂

博客是一個(gè)人心靈的驛站，建設(shè)博客是一件無償?shù)膭趧樱�要�?jīng)營得好靠得是一份精神的支撐。讓我感觸最深是：上個(gè)月，跟劉校長一起參加了教研室組織的天河部落推廣研討會，通過參加這次研討會讓我感到非常震撼！原來在我們天河還有很多校長和老師也在默默地耕耘著自己的博客，通過大家的交流，我們都有著一份共鳴，那就是建立自己的博客并不為了得到什么回報(bào)，而是在與別人的共享中得到快樂，看到自己親手建設(shè)的博客就像自己蓋的房子那樣越來越充實(shí)而感到快樂，看到老師們、學(xué)生們留下的腳印而感到快樂。我想正是為著這一份無形的快樂，我一直堅(jiān)持建設(shè)著我的博客。這個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)非常繁重，教兩個(gè)班數(shù)學(xué)，抓少先隊(duì)工作，鼓號花樣操比賽，周一到周五都忙得不可開交，晚上回家已經(jīng)精力交淬。但無論平時(shí)多忙，我都要抽出一些時(shí)間看一看自己的博客，把近期的文章發(fā)上去，看看留言，留下一點(diǎn)回復(fù)。鼓號訓(xùn)練結(jié)束后留在隊(duì)部室休息，我就上自己的博客，星期六在家

也騰出時(shí)間經(jīng)營一下自己的博客。博客就像是我的一筆財(cái)富，但又不能用物質(zhì)和金錢衡量。

在專業(yè)成長的過程中，博客一路陪伴我走過了四個(gè)春夏秋冬，已經(jīng)成為了我生活不可缺少的一部分。博客給了我工作的動力、思想的源泉……讓我用審視的眼光看待工作；有條理的安排自己的工作；養(yǎng)成反思、積累的習(xí)慣，它就像我的一個(gè)朋友，為我承載著我的喜、怒、哀、樂，記錄著我的探索、疑惑、所思和所得。從最初的只是輕輕走過，到如今的細(xì)心耕作；從最初的不敢輕易吐露心聲，到如今的“我手寫我心”，我在成長著，與博客一起成長著。也希望有更多的老師利用教育博客進(jìn)行釋疑、交流，讓我們在反思中進(jìn)步，在交流中成長，讓我們的課堂生成為生命的課堂。

201*.1

第四篇：物理專業(yè)教師發(fā)展論壇

新課程理念下物理教師的自我發(fā)展

華池一中趙斐平

201*.6

在教師專業(yè)發(fā)展過程中，由于教育和專業(yè)環(huán)境的不斷變化，面對快速發(fā)展的社會、日新月異的知識更新和個(gè)性多樣化的學(xué)生，以“學(xué)會教學(xué)”為特征的教師自我專業(yè)發(fā)展已成為必然。

學(xué)校青藍(lán)工程的實(shí)施，為我的專業(yè)發(fā)展，提供了一個(gè)很好的平臺，通過這個(gè)平臺我的自身專業(yè)能力得到發(fā)展，并通過導(dǎo)師指導(dǎo)、自我反思、自主實(shí)踐等形式，提高和完善自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平不斷提升。

1、從一名“老師”做起

“身正為師，學(xué)高為范”這八個(gè)字的師大校訓(xùn)，使我在四年前就明白做一名老師所必須具備的兩個(gè)基本要素。畢業(yè)之后我自認(rèn)為我已經(jīng)具備一名合格老師的各方面的素質(zhì)，然而走上講臺之后我才發(fā)現(xiàn)，做一名老師我要走的路還很長，我必須很快完成從大學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，我要從一名老師做起，記得在上第一節(jié)課是我備的課只講了十五分鐘就結(jié)束了，學(xué)生無事可干，在之后的課堂上我盡力使“內(nèi)容充實(shí)”，每節(jié)課都足足上了有四十分鐘，我累學(xué)生也很累，我迷茫了：這個(gè)課到底要怎么上？就在這時(shí)，學(xué)校啟動了第二輪“青藍(lán)工程”，“青藍(lán)工程”為我們青年教師的發(fā)展搭建了一個(gè)平臺，但由于青藍(lán)工程的要求很多：要頻繁聽課，要進(jìn)行素質(zhì)能力測試，要評定級別，起初我是懷著抵觸的

情緒參加了“青藍(lán)工程”。記得在參加簽訂青藍(lán)工程師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議會議后回來的路上，王老師對我說：“小趙啊我做事比較直接，既然學(xué)校安排我指導(dǎo)你的教學(xué)工作，我們就嚴(yán)格按照青藍(lán)工程實(shí)施要求踏踏實(shí)實(shí)去做，按時(shí)按計(jì)劃聽評課”。一年了導(dǎo)師事必躬親，言出必行！在聽第一節(jié)課的時(shí)候?qū)�師提出：“你的課容量太大，知識層次不明晰，知識點(diǎn)之間的銜接不自然，另外講課要脫稿”，在之后的備課中我按照導(dǎo)師的要求先向?qū)�師說課再寫教案，爭取每節(jié)課都做到精講，一堂課里知識點(diǎn)的銜接水到渠成。記得導(dǎo)師在聽完“摩擦力”這節(jié)課在去餐廳吃飯的路上就對我說:“小趙，這節(jié)課你講的很失敗，你沒有給學(xué)生交代清楚摩擦力的相對性，導(dǎo)致學(xué)生不會判斷摩擦力的方向”，當(dāng)時(shí)我聽著這番話心里確實(shí)不好受，但我仍然按照導(dǎo)師的指導(dǎo)在后面的課中給學(xué)生完善了這一漏洞，之后但凡考到摩擦力我的學(xué)生基本沒出錯(cuò)的！終于我不再迷茫，學(xué)生也反映出聽物理課有眼前一亮的感覺，我這才感覺到上物理課不那么累了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是例證！在這一年里導(dǎo)師總共聽了我二十二節(jié)課，每節(jié)課都有指導(dǎo)意見和評論，說實(shí)話我覺得我的導(dǎo)師太認(rèn)真，但就是這種認(rèn)真的態(tài)度把我磨練的像一名老師了。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力

新課程的基本理念要求，在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。學(xué)校為了提高老師在新課標(biāo)下的教學(xué)水平，一方面在理論上要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，另一方面通過外出

學(xué)習(xí)考察提高老師的實(shí)際操作水平。作為學(xué)校確定的課改實(shí)驗(yàn)教師，三月份我參加了到慶陽四中的學(xué)習(xí)考察活動，在哪里我才第一次看到新課標(biāo)下學(xué)生怎樣學(xué)，老師怎樣教，他們在課程實(shí)施上真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)方式多樣化。五月份在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我參加了學(xué)校組織的新課標(biāo)下課堂教學(xué)競賽，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我有勇氣嘗試著將新課標(biāo)教學(xué)理念應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。作為青年教師要努力探索適合于自己教學(xué)模式，成為自己專業(yè)發(fā)展的主人。記得在一次教研組會上組長楊老師特意提到：“以前說作為一名老師給學(xué)生一杯水自己要有一桶水，而現(xiàn)在要求老師要變成一個(gè)泉眼，要有源源不斷的水流，要有活水給學(xué)生�！�

學(xué)習(xí)與交流是更新、補(bǔ)充知識、技巧和能力的有效途徑，學(xué)校安排的備課組活動、為我們的專業(yè)發(fā)展提了供機(jī)會。在高一物理備課組內(nèi)，我們堅(jiān)持同伴互助，保持開放的態(tài)度，相互合作、交流，隨時(shí)更新專業(yè)教育技能。并在相互學(xué)習(xí)中逐步修正自己教育和教學(xué)觀，促進(jìn)自身的整體專業(yè)發(fā)展。這一年里備課組內(nèi)的老師對我的專業(yè)成長起到了很好的促進(jìn)作用，王老師經(jīng)常對我無法突破的知識點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，徐老師的教學(xué)態(tài)度，孫老師扎實(shí)的專業(yè)知識功底都使我受益匪淺。

信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為我們的物理教學(xué)提供了很好的條件，面對龐大的教學(xué)資源和新課程新教材所涵蓋的教學(xué)內(nèi)容，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的新型教師，同時(shí)在教學(xué)中豐富和充實(shí)教材內(nèi)

容，努力營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情。上學(xué)期在教研組的安排下，我利用多媒體給高一級的兩個(gè)班做了名為“生活中的趣味物理”的報(bào)告，收效很好提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，做反思的實(shí)踐者

物理教師要促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，首先要打破常規(guī)或習(xí)慣做法，學(xué)會在實(shí)踐中反思。在 “做什么”和“為什么做”中獲得對自己教學(xué)過程的更好理解，利用教學(xué)過程中教材的使用、師生的互動、教研組內(nèi)的相互聽課、說課和研討，評價(jià)自己長期積累所形成的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量在上完每一節(jié)課都寫教學(xué)反思。在青藍(lán)工程的實(shí)施中，導(dǎo)師在聽完每一節(jié)課都會做出自己的評價(jià)，之后我會結(jié)合導(dǎo)師的評價(jià)反思自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷修正自己在教學(xué)活動中的缺點(diǎn)，逐步走向?qū)�業(yè)成熟。

總之，先進(jìn)的理念只有在實(shí)踐中才能得到落實(shí)和發(fā)展，我們高中物理教師要更新觀念，要轉(zhuǎn)變在課堂教學(xué)中的角色，要勇于做物理教學(xué)改革的實(shí)踐者，以新課程理念為指導(dǎo)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會解決課堂教學(xué)中遇到的各種問題，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)教與學(xué)的和諧發(fā)展。作為一名老師我才剛剛啟程。

趙斐平

201*年6月26日

第五篇：社團(tuán)論壇之社團(tuán)發(fā)展

讀協(xié)活動總結(jié)及規(guī)劃

親愛的各位老師、同學(xué)，大家晚上好：

我是讀者協(xié)會的湯延祺。在這里我向大家匯報(bào)一下讀者協(xié)會本學(xué)期以來的活動情況以及未來的工作規(guī)劃。

讀者協(xié)會本學(xué)期以來，在沿用以前較好的管理方法以外，積極探索新的方式以應(yīng)對各種變化以及提升社團(tuán)的活力。所以在今天，我想對大家表達(dá)的可能更多的是讀者協(xié)會的理念以及總結(jié)的心得。本學(xué)期我們從招新開始就一直嘗試著提高社團(tuán)的價(jià)值及影響力。我們都知道社團(tuán)的發(fā)展和新會員有很大的關(guān)系，所以在選拔干事時(shí)我們積極選擇那些有活動熱情的，紀(jì)律性強(qiáng)的會員，本著認(rèn)真第一，才能第二的原則去選擇我們的成員。

團(tuán)隊(duì)是我們改良的第一個(gè)環(huán)節(jié)，皮之不存毛將焉附，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)就是社團(tuán)的未來。以往我們信息的傳遞是會長，部長，會員�，F(xiàn)在我們是會長，部長，干事，會員，所有同學(xué)。我們不需要會長設(shè)計(jì)活動，但我們會安排設(shè)計(jì)活動的部長；我們不需要部長與每個(gè)會員聯(lián)系，但我們會有聯(lián)系會員的干事。事必躬親在一個(gè)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層往往不是值得學(xué)習(xí)的，懂得用人所長，懂得人力分配，懂得培養(yǎng)才能更好的將社團(tuán)運(yùn)作起來，才是真正為社團(tuán)的未來考慮。

我們改良的第二個(gè)環(huán)節(jié)就是活動的形式。在讀者協(xié)會剛結(jié)束的“中外名著推介會”活動中，指導(dǎo)老師和我們大家經(jīng)過多次的討論才終于圓滿完成了此次活動。怎樣使活動新穎，怎樣使活動有意義是我們討論的關(guān)鍵。我們將一個(gè)個(gè)好的想法匯聚成了一個(gè)個(gè)好的活動，每個(gè)環(huán)

節(jié)都似曾相識，但整個(gè)過程卻別有新意。我覺得這也是社團(tuán)創(chuàng)新的一種。

關(guān)于未來的工作，讀者協(xié)會也有著自己的想法。我們從來不缺活動的主題，也不缺活動的樣式。我們現(xiàn)在考慮的更多的是如何改善我們的思路，將活動辦得越來越好。我覺得今后的工作我們會朝著以下幾點(diǎn)努力：

第一，依然將團(tuán)隊(duì)的建設(shè)放在首位。因?yàn)榛顒拥某晒ν�往決定于做事的方法和態(tài)度。只有擁有一個(gè)紀(jì)律性強(qiáng)、積極性高的團(tuán)隊(duì)，才有了辦好活動的基礎(chǔ)。不過，在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性的同時(shí)，我們要時(shí)時(shí)保持社團(tuán)內(nèi)部的民主與團(tuán)結(jié)，以保證社團(tuán)的思路是最正確的。

第二，將活動變得豐富。我們都知道，要想讓一個(gè)社團(tuán)為大家所熟知，那么就一定要搞活動，通過活動來讓大家認(rèn)識社團(tuán)。目前來講，我們學(xué)校許多社團(tuán)都有活動，但是為大家所知道的卻不多。我個(gè)人認(rèn)為，活動并不是指每學(xué)期固定的一個(gè)兩個(gè)活動。社團(tuán)是為了有共同愛好的人準(zhǔn)備的，既然有共同愛好那么就應(yīng)該在平時(shí)多活動。我們打算，以后每周都舉行好書推薦交流活動，到那時(shí)所有的同學(xué)和會員都可以參加，愛好書本的人去向大家介紹書本或文章，既能鍛煉自己文筆口才，介紹給別人好書，還是一個(gè)交友的平臺。

第三，要多聯(lián)系其他社團(tuán)一起活動。人多力量大，這是一個(gè)定理，一個(gè)社團(tuán)可能沒那么大的能力去組織大型活動，但是許多社團(tuán)在一起

就不一樣了，在活動中添加上自己社團(tuán)的特點(diǎn)，依然是體現(xiàn)社團(tuán)文化的好方法。本學(xué)期我們與海風(fēng)文學(xué)社的征文活動使我們的交流更多，也使活動更正規(guī)。另外，我們會繼續(xù)和鹽師的讀者協(xié)會聯(lián)系，他們是江蘇省十佳社團(tuán)之一，在經(jīng)驗(yàn)和方法上都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。取人之長，補(bǔ)己之短，我們打算首先從模仿做起。

我相信，在老師們的指導(dǎo)下，在我們所有人的努力下，讀者協(xié)會會更有活力，更有創(chuàng)意，將更多的為豐富大學(xué)生生活。我們會更多的服務(wù)讀者，因?yàn)槲覀兿嘈牛�托起書本的手，將是托起世界的手�?/p>

謝謝！

讀者協(xié)會湯延祺201*．12.10

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