第一篇：我對班主任工作的一點體會

我對班主任工作的一點體會

班主任是學(xué)校班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行者，教與學(xué)雙向交流的溝通者，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的輔導(dǎo)員，在學(xué)生的健康成長中起著非常重要的作用。小學(xué)階段又是人生的第一步，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，夯實人生基礎(chǔ)的第一步。我們的工作好壞，直接關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系著中華民族的傳承、興盛和發(fā)展。從這種意義上來說，我們的工作是不容有失，不得有誤，不講任何條件的！班主任工作的靈魂就是犧牲和奉獻！

一、辯證看待“得”與“失”，是做好班主任工作的前提。

工作的好壞很大程度上靠的是工作態(tài)度。而人的工作態(tài)度不外乎三種。一是拿多少錢做多少事；二是不論拿多少錢，都不認真做事；三是不管錢的多少，都認真負責(zé)地做事。

據(jù)聯(lián)合國國際勞工組織今年對全球72個國家和地區(qū)的人均月收入做了最新統(tǒng)計。中國員工的月平均工資為656美元、約合人民幣4134元，位列所調(diào)查72個國家和地區(qū)的第57位。而我們的工資大幅低于平均工資。201*年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國教師的工資待遇在世界上居第170位，僅比一些非洲國家或像阿富汗這樣的國家高；社會地位，在世界上排名倒數(shù)第二！說實在話，這樣的數(shù)據(jù)是在拿我們國家的前途和命運在開玩笑！雖然我們不幸選擇了這一行，但又不能按前面兩種態(tài)度去做事。

蘇聯(lián)著名教育家加里寧說過：國家和人民把兒童托付給教師們，要他們來教育這些按年齡上最容易受影響的人，也就是說，把自己的希望和自己的未來完全托付給他們。這是把偉大的責(zé)任加在教師身上的一種重托。我們有了這種認識，不擔(dān)負起這份責(zé)任和接受這樣一種重托，行嗎？

再說，我們絕大部分都是父母身份，我們的子女都在求學(xué)途中。你們哪一位不希望自己的子女遇上一位好老師？接受好的教育？我們?nèi)绱耍瑥V大家長更是如此！身為老師，我們又怎可讓廣大家長對自己失望，不得不花費巨大代價去擇校呢？我們又怎可讓那些信任我們的家長，放心把子弟交給我們，而誤人子弟呢？！人活著其實不在乎擁有金錢的多少，而在于是否有尊嚴(yán)。臧克家說得好：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！蓖�志們，金杯、銀杯，不如人民的口碑！老師的尊嚴(yán)，它只存在于學(xué)生的心中，家長的口中，社會的輿論中！作為教師，能得到學(xué)生、家長、社會的認可，就是一筆巨大的精神財富，它比任何物質(zhì)財富都會更讓你的心靈得到滿足。

二、取得家長的理解和支持，是邁好班主任工作的第一步。

獲得家長的理解和支持，你的工作將如魚得水，“為所欲為”地實施你的教育方案，否則，就會寸步難行，做什么都可能遭遇抵觸。

新接手一個班，要盡量多的通過電話、家訪等形式，跟盡量多的家長取得聯(lián)系，熟悉孩子的家庭環(huán)境和平時表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況，向家長推銷自己的治班理念和方法。特別是開第一個家長會，你要充分地利用這一平臺，充分發(fā)揮你那口若懸河、滔滔不絕、驚天地泣鬼神般的口才，大講特講孩子的品德差、學(xué)習(xí)差是家長作為第一任老師的責(zé)任；大講特講培養(yǎng)子女健全人格和學(xué)習(xí)的重要性；大講特講不管老師怎么樣，家長、孩子都要尊敬老師的重要性；大講特講你為治理好這個班級所采取的各種措施的緣由、理論根據(jù)和已經(jīng)或即將取得的成果！一句話，就是讓家長明白，你是一個有能力，負責(zé)任，有方法的好班主任，他們把子弟交給你，是十二分地放心！有了這份溝通，你就可以充分發(fā)揮你的才干，你想怎么創(chuàng)新治班，都會獲得家長的理解和支持。

三、“愛”、“理解”、“尊重”、“寬容”是班主任工作的方法。全國特級老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育。”愛是教育的前提，沒有熱愛學(xué)生，沒有對學(xué)生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。有了這份愛，你才會用心去關(guān)注他們，你才會殫精竭慮、想方設(shè)法去解決班級和學(xué)生中出現(xiàn)的問題。愛似雨露，潤物細無聲，它有一種神奇的力量，它會讓每一個孩子在愛的陽光沐浴下，悄然蛻變。

我們都經(jīng)歷過孩提時代，我們誰沒讓父母操過心，誰沒做錯過事！從某種方面來講，調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的孩子是再正常不過了，不犯錯誤的孩子才不正常。有了這份理解，我們就能理解、正確去面對那些調(diào)皮搗蛋的、不愛學(xué)習(xí)的孩子了。面對差生，不要操之過急，人生成長有一個過程，我們不要幻想一朝一夕就能轉(zhuǎn)化他們。學(xué)生壞的習(xí)慣，不是一朝一夕養(yǎng)成的，也不是一朝一夕能改變的。我們要充分理解、尊重、并寬容這種壞的行為習(xí)慣。我們要有耐心，一點一點地來。通過自己細致的工作，找到教育轉(zhuǎn)化的契機，自然水到渠成！小孩也是人，他們都有自己的人格尊嚴(yán)。特別是差生，他們更渴望有自己的尊嚴(yán)。我們對他們多一份尊重，就會多一份孩子對你的信任，就會多一份轉(zhuǎn)化他們的機會。

四、施展人格魅力，讓學(xué)生喜歡上自己，是班主任工作逐步取得成效的保證。

當(dāng)一個老師，充分地發(fā)揮自己知識淵博，為人師表，是非分明、寬厚仁愛等人格魅力去影響學(xué)生時，就會使自己在學(xué)識上令學(xué)生崇拜，在思想上令學(xué)生敬畏，在感情上又令學(xué)生喜歡。這樣你就成為了一個磁場的中心點，就能輕而易舉帶領(lǐng)這個班級在各個方面朝著你預(yù)想的目標(biāo)前進。

總之，好的班主任工作，才有好的教育教學(xué)質(zhì)量，也才有好的學(xué)校聲譽。有了學(xué)校好的聲譽，才有社會、家長對老師的尊敬。否則，有錢的家長懷著對老師鄙夷的目光，將自己子弟轉(zhuǎn)走；家庭條件不好的家長會懷著無比無奈的感情把自己的子弟放在這里。心里充滿著怨恨，只要老師和學(xué)校的工作有絲毫的讓他們不滿，就會來校吵鬧、告狀之類的事情。使老師和學(xué)校的工作陷入被動，讓老師和學(xué)校的尊嚴(yán)無存！

老師們，“耽誤學(xué)生一時，就會影響學(xué)生一生”、“誤了一個孩子，就會誤了一個家庭”。就讓我們以做人最起碼的良知，和對社會最低的道德良心與責(zé)任，挑好教育好孩子的大梁，通過我們嘔心瀝血的工作活出我們最有意義、最有價值的人生！

六年級:山巔巖松

第二篇：班主任工作的感受與體會

班主任工作的感受與體會

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下兩個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、作為班主任，要努力培養(yǎng)自己的思考力和創(chuàng)新能力。 如果把愛比作班主任工作的土壤，那思考力、創(chuàng)新力就是班主任工作的肥料。繁瑣班主任工作往往會使人循規(guī)蹈矩，不思求變，疲于應(yīng)付，工作實效差。十年樹木，百年樹人。班主任是育人的主力軍。班主任必須多學(xué)習(xí)，多思考，努力修煉，提高班主任工作的藝術(shù)和能力。

老師常拿起懲罰的戒尺教育孩子，那如何懲罰更有效還富有人情味。我摸索出這樣幾條懲罰的方法：

1、懲罰犯錯誤的同學(xué)表演節(jié)目（唱歌，說笑話、舞蹈等），只要把學(xué)生逗樂就行。在愉快的氛圍中，并沒有削弱懲罰教育的效果。

2、懲罰犯錯誤的同學(xué)為班集體做一件好事，這更能激起學(xué)生向善、向美、向上的追求。

3、懲罰犯錯誤的同學(xué)寫“錯誤誕生記”，主要側(cè)重寫犯錯誤前后的心理變化，促使學(xué)生多進行心理對話。

二、舍得情感投入，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點，也是最終歸宿。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身教影響孩子。日常工作中，我注意了以下幾點。

（1）后進生的轉(zhuǎn)化：

后進生是班主任工作的焦點。工作中我提醒自己給他們更多的賞識，小心呵護他們求上進的愿望。我給他們找?guī)头鰧ψ樱�讓幫扶對子把他們的進步不定時地寫出來給我。一周下來，我為進步最大的同學(xué)在班會上進行表揚，指出他們進步的方面。當(dāng)然表揚的不只是后進生，而是面向全體學(xué)生，側(cè)重后進生。這樣后進生就有了不斷進步的動力，激勵效果非常好。

（2）班干部配置：

班干部是班集體的領(lǐng)頭雁。我打破班干部終身制，實行執(zhí)(請你收藏好 范 文，請便下次訪問：www.seogis.com)勤班長制度。每天一位常務(wù)班長。我著力培養(yǎng)了5位常務(wù)班長。新學(xué)期伊始，我和他們一起明確任務(wù)、目標(biāo)和基本工作方法。在實際工作中，我時常和他們討論最佳工作方案，針對管理中的棘手問題，討論解決辦法，每周一次總結(jié)。班級管理實行常務(wù)班長、組長和個人三層管理相結(jié)合的機制，避免了班主任一人唱獨角戲的情況，實效性強，師生關(guān)系比較民主、融洽。

（3）小組競賽制度：

競爭是進步的動力，只有不斷的與他人進行比較，才能知道自己的不足。所以，本學(xué)期我對班級的座位進行調(diào)整，優(yōu)等生、中等生和后進生相搭配的原則。每4人一小組，全班60人分為15組。每組一

名優(yōu)等生、兩名中等生和一名后進生。每組中的確立一名組長，組長負責(zé)本組的一切工作，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。并且有嚴(yán)格的考核制度對個小組進行評比。大致分為平時30%和考試70%，最后評出優(yōu)勝組，通過班費予以一定的獎勵。通過近一個月的實踐證明，效果非常的明顯。不管是自習(xí)課，還是平時的空余時間，各小組都能很好的利用起來。班級紀(jì)律也非常的好。能夠做到老師在與不在一個樣。 以上是我一些膚淺的看法和試驗，班主任工作是一門藝術(shù)，需要崇高的愛與淵博的學(xué)識；班主任工作是艱辛的勞動，需要全身心的投入。今天比照各位的先進經(jīng)驗，我唯有加倍努力，不斷學(xué)習(xí)。

第三篇：淺談我對新農(nóng)保工作的感受

淺談我對新農(nóng)保工作的感受

通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，我對新農(nóng)保這項政策有了進一步的認識和理解。新農(nóng)保作為一項惠民政策是切實能給農(nóng)民帶來福利的，使農(nóng)民也能實現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所依，它彌補了城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險所沒有覆蓋的范圍，使我們國家的養(yǎng)老保險事業(yè)得到進一步的完善。

前一段時間，我們的工作重點主要是做好宣傳以及60周歲以上老人養(yǎng)老金的發(fā)放，經(jīng)過這近兩個月的努力，我們的工作也取得了第一階段的勝利。在年前，各村60周歲以上的老人便可以領(lǐng)到養(yǎng)老金了，希望他們拿到錢以后可以過一個開心快樂的春節(jié)，那么我們這段時間的辛苦付出就是值得的。中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民的利益一直是黨和國家最關(guān)注的問題，而我作為農(nóng)保事業(yè)的一名工作人員能為廣大農(nóng)民服務(wù)，心中感到無比的自豪和榮幸。

我縣新農(nóng)保工作是一個新開展的工作。俗話說萬事開頭難，剛剛起步總是會遇到困難和挫折，比如前期在錄入和審核方面我們也曾遇到許多問題，但讓我感動的是，在遇到問題時，領(lǐng)導(dǎo)能夠帶領(lǐng)大家一起討論商量解決，這讓我覺得我們是一個團結(jié)向上的集體，有了這種精神，我們就什么困難都能戰(zhàn)勝。我自己在工作中也曾遇到一些問題，比如在給農(nóng)民講解政策時，有些農(nóng)民還是覺得每月發(fā)錢太少，不能接受，對于這樣的情況，我想我能做的就是耐心講解，盡自己的職責(zé)，相信這些農(nóng)民總有一天會理解

的。在審核時，我有一些地方拿不定主意，就會向領(lǐng)導(dǎo)或同事請教，大家都能夠熱心地告訴我，這讓我覺得真的很溫暖，像一個大家庭一樣。

接下來我們的工作重點會轉(zhuǎn)移到60周歲以下農(nóng)民的參保，這是一項很艱巨的任務(wù)，我知道我們需要做的還很多，經(jīng)過對前一段時間的總結(jié)，我提出以下兩條小小的建議，希望能為我們的工作帶來一點點幫助。

首先，多渠道多手段宣傳，加大宣傳力度。雖然前段時間我們已經(jīng)進行了大力宣傳，但我知道還有許多農(nóng)民沒有聽說過新農(nóng)保這件事，我想我們應(yīng)召集各村屯一些德高望重的老人，讓他們挨家挨戶的幫助做宣傳工作，可能這樣對農(nóng)民來說更有說服力。我們也可以把政策編成快板歌謠等藝術(shù)形式去農(nóng)村進行文藝演出，讓農(nóng)民更容易接受。

第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)保所要確保工作質(zhì)量。通過前一段時間的工作，我深刻體會到，如果我們和下面的農(nóng)保所想做好工作銜接，那么一定要確保他們的工作質(zhì)量，因為他們工作完成的質(zhì)量直接影響到我們的工作效率，所以我們要做好監(jiān)督工作，保證我們各個工作環(huán)節(jié)能順利完成。

以上就是我對這段時間工作進行的總結(jié)，我真心的希望我們的農(nóng)保事業(yè)會越來越好，成為這批試點當(dāng)中的排頭兵。

第四篇：我對計生專干工作的感受

我對計生專干工作的感受

從x月x日正式走上xx街xx社區(qū)計生專干這個崗位到現(xiàn)在已將一月，在這一個月的時間里，除了每天忙忙碌碌地應(yīng)接各種人和事之外，也對城市基層計劃生育工作有了切身的認識和了解。

在未接觸這個工作以前，單純地以為計劃生育工作只是宣傳 “只生一個好”的思想并確保它的落實，除此之外，計劃生育與居民日常生活再無半點關(guān)系。但是，在真正進入了這個崗位后，才發(fā)現(xiàn)，計劃生育作為一項基本國策，早已扎根于社會生活的方方面面。居民的婚姻生育固然與我們的工作相關(guān)，居民的就業(yè)貸款也與我們的工作相關(guān)，就連居民的戶籍醫(yī)療也與我們的工作相關(guān)�？梢赃@么說，與“超生游擊隊”作斗爭無可否認是計劃生育工作的重中之重，但除此之外，還要加上在控制、降低國家人口基數(shù)的基礎(chǔ)上保障和提高婦女兒童的健康指數(shù)、生活水平、維護和保證居民及各種機構(gòu)、團體的正當(dāng)利益等各項工作才是計劃生育工作的全部內(nèi)涵。

因此，從立足意義上說，計劃生育工作是至關(guān)重要的，從覆蓋范圍上說，計劃生育工作是繁復(fù)瑣碎的，根據(jù)個人的工作心得，要做好這份工作，必須做到以下幾點。

一、服務(wù)意識。

關(guān)于計生專干的工作，最重要的一點就是在工作的過程中，必須認識到并堅信，無論是管理居民婚育狀況還是為居民辦理其它一切出計生相關(guān)的事務(wù)，我們都是站在給居民提供一個更健康、更文明、更安裕的社會環(huán)境的基礎(chǔ)上為居民提供一切服務(wù)的，所以，在這個過程中，我們一邊要對國家的政策法規(guī)有深刻的理解，一邊也要放下“高高在上”的心態(tài)，平和、認真、誠懇地對待和我們打交道的一切人和事。

二、頭腦清醒。

在計生專干的崗位上，每天都要接觸很多人，最日常的事務(wù)，就是為居民辦理各種證明。他們有著不同的年齡、職業(yè)、婚育狀況，或是要求開具婚育狀況證明，或是是進行生育登記工作，或是查詢戶籍遷移條件，根據(jù)不同人辦的不同事，原則上要求符合不同的條件出示不同的證明，這就要求我們在接待居民群眾時心中要有一套清晰明確的細則，能迅速地針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，協(xié)助他們把事情辦好。

三、禮貌耐心。

在為居民辦理事務(wù)的過程中，某些居民總會因證件不齊備、理解有差異、條件不符合等這樣或那樣的問題需要跑幾遍才能把事情辦完，這時，有一些人就會產(chǎn)生怨氣而出現(xiàn)不文明的言語。面對這種情況，作為計生專干，既要堅持立場，堅持在符合規(guī)章制度的基礎(chǔ)上辦理各項事情，又要為民著想，在合情合理的前提下為居民想出一條最簡便的辦事途徑，更要理解體諒，居民急不能跟著他們一起急，居民亂不能和他們一起亂，始終通過文明有禮的態(tài)度和耐心細致的精神安撫居民，使事情得以順利解決。

四、多看多問。

可以這么說，一個月的時間，對于計生專干這個崗位來說，是時日尚淺，真正復(fù)雜、困難的情況暫時還未遇到，與資深計生專干在經(jīng)驗上存在著明顯的差距，所以，無論在平時閑暇的時間里還是在辦事遇到疑問的過程中，凡事多看一些，遇疑多問一些，絕對是避免辦錯事和積累實際經(jīng)驗的不二途徑，只有這樣，才能快速并熟練地承擔(dān)起這份工作的責(zé)任。

五、不斷學(xué)習(xí)。

在工作過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，隨著國家制度的不斷完善，隨著醫(yī)療水平的不斷提高，無論是計生條例還是計生措施都會隨著它們的改變而有所改變。這就要求計生專干在本職崗位上也要保持學(xué)習(xí)的勁頭，開好每次例會、讀好每份文件、認真對待每一次培訓(xùn)，讓自己的水平向?qū)＞�方向發(fā)展。

以上點滴，就是我個人在計生專干崗位上月余的工作感受，相信隨著工作經(jīng)驗的增加，對這份工作的理解和思考將會更加深入和專業(yè)，業(yè)務(wù)水平亦能隨之而提高。

第五篇：淺談我對班主任工作的幾點見解

淺談我對班主任工作的幾點見解 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：

大家好!

隨著環(huán)境的變遷我從湖南來到深圳，隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，我從教二十多年真的不知從何而說起。我來到天驕小學(xué)后一切都是從零開始。今天領(lǐng)導(dǎo)給了我這個發(fā)言的機會讓我太感動了。本次會議雖然說是班主任工作交流會，可對我來說這談不上經(jīng)驗交流，為什么呢？因為我把在湖南當(dāng)班主任的那一套方法到這里來完全用不上。我在天驕也當(dāng)了四年的班主任，可每一屆我所用的都不是同一個公式。但有一個字是相同的，就是一個“細”字。

接過多個班的班主任就知道，我們在新接手的班級時有的班級是不要花很多的精力去管理，而有的班級確實要花很多的功夫想很多辦法才能去對付。為什么呢？因為每個班主任的管理模式不同，特別是在提倡素質(zhì)教育后。

我在201*年度述職的時候說過一句話：“我是在天驕小學(xué)長大的”。我為什么要這樣說呢？在老家沒見過的我在天驕看見過，在老家沒想到過的，在天驕碰到過。當(dāng)時我是這樣想的，如果我要不來深圳，教了一輩子書恐怕還不知道這里面有多少神神秘秘。 現(xiàn)在談一談我當(dāng)班主任的幾點見解：

一、如何管理班級

班級是一個群體，像我們天驕小學(xué)都是大班制，班主任是要付出很多代價才能管好這個班。由于每個人的性格不同所以每個班主任的管理模式也不同，像我去年接了一個組合班就更清楚了。組合班確實

很難對付，我在班里調(diào)查過，結(jié)果顯示：愿意把孩子放到這個班來的家長占0%，孩子愿意來這個班占10%，其中還有好幾個家長親自找劉明軍校長要求回原來的班級或要求轉(zhuǎn)其他學(xué)校。劉校長給這些家長們許下諾言先試讀一個星期或半個月，看看我們班主任的能力吧，如果你們不滿意我同意你們的意見。想想看，那個時候我的壓力有多大，這關(guān)系到整個天驕小學(xué)的聲譽。

開學(xué)已經(jīng)有一個星期了，我只上了一篇書本課文，我的時間干什么去了呢？花在管理學(xué)生的行為規(guī)范上。劉校長把我叫到辦公室，他說學(xué)生要管好，同時也要趕上教學(xué)進度。當(dāng)時我是這樣回答的：你既然把這個班交給了我，這說明你已經(jīng)信用我了。學(xué)生的行為習(xí)慣我相信會一天比一天好，但是教學(xué)進度在半個學(xué)期之前我肯定趕不上其他的老師，不過到畢業(yè)的時候我會交一份讓你滿意的答卷。教組合班是我教書生涯中的第一個組合班，幸好到最后還是很成功的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長滿意，學(xué)生滿意，但是吃的苦只有自己才知道。

在管理班級上我有個習(xí)慣，一般在剛接新班級的時候，先抓好孩子們的行為規(guī)范，行為習(xí)慣養(yǎng)成了孩子們的學(xué)習(xí)成績很自然就會提高。

二、如何管理有個性的差生

案例1：在管理有個性的差生時，家長不配合該怎么辦？

“我們要了解學(xué)生”我相信當(dāng)過老師的每個人都說過這句話，可我們又有多少老師真正的了解學(xué)生呢？像去年我班里就有一個男生（鄧銳），在開學(xué)半個月里天天打同學(xué)，有時在下課的時候把同學(xué)壓在墻壁上掐同學(xué)的脖子，還把同學(xué)的書從書包里拿出來倒上水放在地

板上用力的踩�？砂嗬餂]有一個敢說的，如果有人說了在放學(xué)回家的路上還得挨打。但是據(jù)我調(diào)查這個學(xué)生在老師和家長的心目中一直很優(yōu)秀。難道這個學(xué)生剛來我們六（6）班就發(fā)生了變化真讓我不敢相信，而且他這次掐同學(xué)脖子是我親自碰到的，在掐的時候動作又是如此的熟練，我似乎有點懷疑自己的判斷力，然后只好找他以前同班的同學(xué)去調(diào)查，從他們的眼神中發(fā)現(xiàn)有話不敢說，因為他們曾經(jīng)都被他打過，最后從他自己的嘴里得知他掐同學(xué)脖子已有兩年的歷史了。像這樣的情況家長又不配合怎么辦呢？為什么說我們在了解學(xué)生的同時還要了解家長，家長不配合沒關(guān)系，等我先把事情處理完然后再告訴家長，這樣可以避免家長起反作用。在許多家長和老師的口中所說的優(yōu)秀生就是指成績優(yōu)秀，我是這樣認為一個孩子的行為規(guī)范比學(xué)習(xí)更重要。

案例2：對于家長已經(jīng)失去信心的孩子怎么辦？

我班有個男孩子（何俊升），天熱不來，天冷不來，下雨不來，星期一不來，星期五不來，原來7：30上早讀的時候，他是公務(wù)員上班時間才來。從來不做作業(yè)也不帶書包回家。他理的頭發(fā)更是不可思念，簡直像個布袋和尚。這個學(xué)生原來在那個班聽說大家把他叫“魔鬼”。這學(xué)生的爸爸是個警察，警察能管好別人的孩子可管不好自己的孩子。于是我就抓住孩子心理特點來做他的工作，最后花了一個學(xué)期才把他轉(zhuǎn)變過來。所以后來有的老師說，譚老師你是魔鬼都能搞定。把這個學(xué)生教育好也不全是我的功勞，還有我們級組長王國甘老師和王正老師都幫了忙。

三、當(dāng)自己受到委屈之后怎么辦？

在201*年上學(xué)期剛開學(xué)不久，我班有個學(xué)生（曾政）用涂改液把自己的“評價手冊”涂了好幾處，由于家長太急躁，沒有去分析也沒有去過問自己的孩子就隨便打電話到德育處投訴。老師和家長之間有誤會我覺得在深圳這個地方是正常的，問題就是針對具體的事情我們一定要冷靜頭腦，想辦法如何去跟家長化解矛盾解決問題。像我剛才說的這件事，我要感謝劉主席能把家長反映的情況及時跟我溝通，化解我和家長之間的誤會，同時也感謝她對的信任。

四、多怪自己少怪別人，敢于向孩子道歉

我經(jīng)常聽到有這樣一句話：“好孩子是夸出來的”。從我第一次聽到這句話到現(xiàn)在，它一直在困惑著我，我怎么也想不明白，難道孩子做錯了事也要夸嗎？可我的意見不同，當(dāng)孩子把事情做好了那肯定要受到表揚和鼓勵，當(dāng)孩子做錯了事的時候我應(yīng)該指出來讓他及時改正以免下次再犯。

我們是教育工作者，既要教書又要育人。當(dāng)孩子做錯事的時候多給他們一點改過的機會，把工作做細一點，再做細一點。要用心去感動孩子和家長，在關(guān)鍵的時候冷靜頭腦多想想多反思自己，讓他們真的能佩服你。當(dāng)自己有過錯的時候要敢于向孩子們道歉。

以上這些就是我在班主任工作中的幾點見解。謝謝！

五年級級組譚喜愛

201*．9．

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