第一篇：農(nóng)村義務(wù)支教活動心得體會

農(nóng)村義務(wù)支教活動心得體會

今年暑假，我們新農(nóng)之聲社團(tuán)在長春市雙陽區(qū)郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動。

在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟�更確切的說是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復(fù)雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自內(nèi)心的想對自己的老師說一聲，你們辛苦啦。

五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無中度過，五天也可以改變?nèi)说囊簧�，支教的五天中，我逐漸學(xué)會了換位思考，懂得了什么事責(zé)任。

當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識實(shí)在有限，但我感覺最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個不像教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來才發(fā)現(xiàn)，一切擔(dān)心都是多余的，農(nóng)村的孩子總是可以和一個人迅速打成一片，用無所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動。

在此次支教過程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書，盡一切可能的滿足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時，一學(xué)期單班主任就換了三個，試問這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)槊總�老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應(yīng)，可是一個學(xué)期也就短短的四個月，換三個班主任學(xué)生更不無法調(diào)整，在給他們輔導(dǎo)功課時，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄，書本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習(xí)方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時會更快，更有效果，沒有老師時他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

造成目前這種狀況的原因我覺得有三個：

1.教育水平落后。當(dāng)?shù)亟處熕�平不高，教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現(xiàn)，那些在外參加過補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒有被開發(fā)出來，同時我問過學(xué)生，他們平均每個班有五十人，這也大大超過了我們原來的數(shù)量，這樣多的人數(shù)，老師根本無法對他們進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，以至于他們基礎(chǔ)知識薄弱(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)www.seogis.com)。同時我還了解到，他們當(dāng)中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習(xí)成績有較大影響。

3.學(xué)生自身。在執(zhí)教中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當(dāng)我在支教第一天第二節(jié)課講學(xué)習(xí)方法重要性時，竟沒有引起他們大的重視，可見他們對自己已經(jīng)抱有一個滿足的態(tài)度，對目標(biāo)理想并沒有去過多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現(xiàn)了出來，他們熱愛學(xué)習(xí)，有自己的特長，并勇敢的發(fā)揮了出來，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng)造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能。

雖然支教過程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時也增強(qiáng)了我們應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最后圓滿的完成了我們的支教活動。

第二篇：義務(wù)支教心得體會

義務(wù)支教心得體會

雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡單的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)眼間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了許多并且明白了很多道理。認(rèn)識了很多新的朋友，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實(shí)有的事看似簡單，但是只有經(jīng)歷了才會有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會走很多彎路。

一、基本情況

上學(xué)期給他補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛣⒄�宇補(bǔ)英語。他算是我的第一個正式的學(xué)生吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但鍛煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通能力。他馬上就要中考了，希望他考出優(yōu)異的成績。

二、在工作中所取代的成績

其實(shí)，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、參加學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時還了解教育的重要性。

（二）、積極參加支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂。

（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查學(xué)生的不懂也虛心講解。

（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來，得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課比賽等等。也都取得了一定的成績。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù)社會，幫助他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要幫助的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能給予人溫暖的感覺，因?yàn)閻坌淖罹喵攘�。志愿服�?wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷、獲得社會認(rèn)同的一次機(jī)會。對社會而言，它是提升社會文明風(fēng)氣、促進(jìn)社會和諧的一塊基低。

每一個人都有自己的惰性，如何控制自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。 志愿者工作就如同今后的工作，如果你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么認(rèn)真的話，我相信，成功的喜悅其實(shí)離你很近很近。我們是一個團(tuán)體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。 在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必須承擔(dān)

的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。因?yàn)檫@是我自己所選擇的，我已做好的思想準(zhǔn)備，沒有任何理由不去做好。其實(shí)，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。

我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養(yǎng)自己的一顆愛心、一顆好心。希望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

以上就是我的志愿者心得體會。

第三篇：義務(wù)支教活動心得

義 務(wù) 支 教 活 動 心 得

——生活因支教而精彩

生活因?yàn)橛幸饬x才會讓人充滿激情、充滿斗志、充滿歡樂。如果說，為了實(shí)現(xiàn)自己的一個商業(yè)理想而積極進(jìn)取、不斷奮斗是一件有意義的事情，那么，義務(wù)支教活動因其不僅能讓我們在不斷的努力中獲得快樂，而且有助于我們培養(yǎng)起樂于助人、積極進(jìn)取、勇于自我表現(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，而變得更加有意義。參加支教活動讓我學(xué)到了很多課外的知識和道理。

支教學(xué)校在臨潼的村子里，學(xué)校教學(xué)條件差。孩子們上課的教室里擺放著陳舊的老式桌椅，黑漆漆過墻面以后形成的黑板顯然已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，油漆脫落的地方很難辨清字跡。雖然學(xué)習(xí)條件很差，但是孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)真，他們把詩歌讀的朗朗上口，把算術(shù)口決背的流利響亮。去支教之前，通過看書上網(wǎng)，我整理了一些與課堂相關(guān)的知識點(diǎn)，以及可以穿插在課堂上的小游戲、成語故事、兒歌等。在第一次支教的課堂上，一年級的小朋友們相當(dāng)?shù)幕钴S，他們可愛又頑皮淘氣。課堂上，有的靜靜的趴在桌上聽講；有的時不時鬧點(diǎn)兒小情緒；有的去教室的角落里丟垃圾······。他們很小，所以注意力很難被集中，只有當(dāng)老師講的內(nèi)容很有趣時，他們才會安靜的坐在那里聽講。

義務(wù)支教的意義在于它是一項奉獻(xiàn)和傳遞愛心的活動，它讓我們嘗試感恩和回報社會，也讓受到幫助的孩子們萌生和樹立起

自強(qiáng)不息回報社會的決心。在活動中，志愿者老師得到了鍛煉和提高，孩子們也學(xué)到了很多知識。然而更好的開展活動，還需要更多有愛心的人加入進(jìn)來，需要在不斷的實(shí)踐中改進(jìn)和提高。當(dāng)代大學(xué)生是充滿朝氣和希望的一代，是祖國的新生力量，關(guān)心和愛護(hù)社會弱勢群體是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有句話說，在苦不能苦了孩子，再窮不能窮了教育。這些可愛的孩子們是祖國的花朵，未來的希望，支教志愿者的幫助，或許對于這些學(xué)習(xí)條件艱苦的孩子們來說力量薄弱，但是我相信積土成山、積水成淵，只要我們不斷努力的去付諸實(shí)踐，那些渴望知識的眼神就會減少，而朗朗的讀書聲也會變得更加悠遠(yuǎn)而動聽······。

第四篇：義務(wù)支教活動心得

義務(wù)支教活動心得

雨過天晴的星期四下午，我們河職院義務(wù)支教隊如期進(jìn)行每星期四的義務(wù)支教活動，在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊專職人員的帶領(lǐng)下，活動進(jìn)展是挺順利的。

這次義務(wù)支教活動讓我這個即將為人師表的數(shù)學(xué)老師感觸挺深的，令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小朋友溝通交流和授課。雖然小朋友都很調(diào)皮、不聽話、不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，但是我們的義教老師都非常有耐心的教導(dǎo)小朋友，非常有愛心！ 我印象非常深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小朋友學(xué)唱兒歌，一句一詞悉心的教導(dǎo)她們，直至小朋友能獨(dú)立唱為止，讓我感動良久。還有一位支教老師教小朋友念《弟子規(guī)》，很多小朋友都不認(rèn)識那些字，而那位支教老師就一個個字教她們怎么念，一個個詞解釋意思，結(jié)合小朋友的實(shí)際理解能力，支教老師最終把小朋友教會了念《弟子規(guī)》。聽著她們念，她們很認(rèn)真用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著…沒有停下來！其中在課間有一面讓我感觸很深的，有一位小朋友因?yàn)楹苷{(diào)皮搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批評那位小朋友，而是用和藹的語氣和那兩位小朋友交流，最后分辨出誰是誰非后，讓犯錯的同學(xué)向同桌抱歉，并且握手言和。我覺得千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，學(xué)做人就要從小抓起，自小要教導(dǎo)她們做人的道理。

這次義務(wù)支教活動讓我感觸很深，讓我了解到如何跟小朋友耐心

的溝通交流。至此，我衷心祝愿義務(wù)支教活動越辦越好，影響力更加

甚遠(yuǎn)，希望義務(wù)支教隊的隊友們傾心傾力為義務(wù)支教活動奉獻(xiàn)自己應(yīng)

有的支教力量的同時，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，聽從負(fù)責(zé)人的安排，共

同完成義務(wù)支教的任務(wù)！

人文學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊委員：馮佛明

二〇一四年四月十九日

第五篇：大學(xué)生義務(wù)支教心得體會

不知不覺加入xx一個學(xué)期了，由剛開始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開學(xué)時支教團(tuán)到我們的寢室招新的場景，聽到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會，有苦有樂。現(xiàn)在我來說說我支教的心得體會。

第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級的音樂。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽學(xué)姐說這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。

剛進(jìn)學(xué)校大門，就聽到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來了，都大聲的喊老師好”。有的問學(xué)姐是不是還教她們，有的問我是不是她們的新老師�？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r候，我的那種糾結(jié)的心情頓時就放松了。一個叫謝小玉的女孩跑過來拉我的手，問我是教幾年級的，我說一年級。她咧著嘴笑了，說她就是一年級，她帶著我來到了她們的班級。一個很小教室，甚至比不上一個有錢人家的廚房，但就是這樣一個教室承載了12個孩子的夢想。

剛開始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會上課的內(nèi)容，有時候在想，我走這么長的時間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對我的喜愛的。

我們的力量或許是微不足道的，但是這個社會的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

xx的尋覓，因愛起航，為愛停留。

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