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學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》感悟

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:08:17 | 移動端:學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》感悟

讀完《習(xí)近平的七年知青歲月》一書,我深受觸動,對習(xí)近平總書記的充滿了崇敬與敬佩之情。全書生動地反映了習(xí)近平總書記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實踐中、復(fù)雜國際斗爭歷練中成長的過程,給人啟迪,激人奮進(jìn)。

這是一本生動的榜樣教材!读(xí)近平的七年知青歲月》一書,向我們展示了習(xí)近平總書記青年時代知青歲月中有“三個最”,即習(xí)近平總書記在知青中“年齡最小,去的地方最苦,在農(nóng)村待的時間最長”。艱難困苦,玉汝于成,只有接受了最艱苦的磨練才能成就不平凡的人生,才能鑄就偉大的品格和堅強的毅力。我們學(xué)習(xí)這本書,通過了解習(xí)近平總書記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長歷程,進(jìn)一步深化對習(xí)近平總書記這一新時期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛戴,進(jìn)一步把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂,化為堅定的信仰信念和自覺行動。

這是一本信念成長的重要教材!读(xí)近平的七年知青歲月》一書,以習(xí)近平總書記在青年時期如何堅定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強自身修養(yǎng)的過程,從初到梁家河時尚帶迷茫的15歲少年到離開梁家河時滿載收獲、從容堅定的青年,這一段“七年成長”向我們展示了有中國特色的“黨性修煉之道”。我們學(xué)習(xí)這本書,從這一個個真實故事、一件件歷史細(xì)節(jié)中,向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)怎樣做一名合格共產(chǎn)黨員,進(jìn)而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強大走向強大、從勝利走向勝利的答案。

這是一本做好群眾工作的指導(dǎo)教材。我們黨最大的優(yōu)勢就在于緊密聯(lián)系群眾,最大的危險就在于脫離群眾!读(xí)近平的七年知青歲月》一書,為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷,是一本總書記“手把手”教我們做群眾工作的教材。我們學(xué)習(xí)這本書,學(xué)到了習(xí)近平總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法。

對理想的追尋,對信仰的篤定,對理論的精研,是總書記成長過程中的鮮明特質(zhì)。在長期艱苦磨難、曲折奮斗的過程中,習(xí)近平總書記鍛煉形成了堅強的意志品格、踏實的奮斗精神。實踐中,我們深刻感受到,學(xué)總書記講話,就是學(xué)真理,是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益、長學(xué)長受益。我們要善于從習(xí)近平總書記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的“思想歷程”,從源頭上深刻理解習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。我們要把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平總書記的成長之路》與學(xué)習(xí)黨的十九大精神結(jié)合起來,以此進(jìn)一步武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

第一,要自覺行動起來。習(xí)近平總書記的知青歲月和成長歷程告訴我們,我們所絕對服從的以習(xí)近平同志為核心的黨中央,是人民的選擇,是歷史的選擇。我們每一位黨員都要具備高度的政治自覺。始終對黨絕對忠誠,堅決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對一致,進(jìn)一步牢固樹立“四個意識”,堅決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央絕對權(quán)威,把總書記囑咐的每一件事情都辦好、落實好,為中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

第二,要提升思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的成長經(jīng)歷,我們要注重從總書記的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識、奮斗精神等精神養(yǎng)分,努力做一名合格共產(chǎn)黨員,以習(xí)近平總書記為榜樣,樹立正確價值觀、成長觀、政績觀,努力踐行好干部標(biāo)準(zhǔn),成長為祖國需要、人民需要的好干部。

第三,要做到學(xué)思踐悟。學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》不能僅僅停留在表面,我們要深刻領(lǐng)會其中的精神內(nèi)涵實質(zhì)和工作方法論,內(nèi)化于心,外化于行,用思想指導(dǎo)實踐,推進(jìn)工作,不斷做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳承者、弘揚者、踐行者。

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