第一篇:《圓明園的毀滅》課文
圓明園的毀滅
圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如,蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
第二篇:讀《圓明園的毀滅》課文有感
學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文,我感到了無比的憤怒,我也查了有關(guān)圓明園的資料。
圓明園本來是一個美麗的皇家園林,里面存放有數(shù)不盡的奇珍異寶。1860年10月6日八國聯(lián)軍闖入北京城,攻打并火燒了圓明園,美麗的圓明園就這樣被他們洗劫一空。
201*年7月我跟爸爸媽媽去了北京旅游,當(dāng)然也去了圓明園。一進(jìn)去我看見園中破爛不堪,到處是石頭好像還帶點燒焦的味道,山頭上空空如也。看到這里我仿佛在腦海里看到圓明園是怎樣被毀滅的,想到這里我的心好像被什么東西刺了一下,很心痛!我多么想哭啊!我還在圓中買了一個光碟回來做留念。
圓明園原來是康熙皇帝起建的,找了很多優(yōu)秀的畫匠和石匠一起做圓明園的設(shè)計圖。有一個歐洲的傳教士也來幫忙做設(shè)計圖,這個人叫朗世寧。朗世寧在圓明園工作了五十多年。是在咸豐年代被八國聯(lián)軍攻打并火燒了圓明園,此時士兵用的是落后的彎刀和弓箭,敵人用的是先進(jìn)的火槍和大炮,所以圓明園被洗劫一空。
我感到無比的憤怒!
第三篇:小學(xué)課文 圓明園的毀滅教案
21圓明園的毀滅
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字詞.
2.了解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學(xué)生記住這一國恥,增強振興中華的責(zé)任感.
3.有感情地朗讀課文,背誦課文.
教學(xué)過程
第一課時
整體感知,質(zhì)疑問難
◆這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第21課,請大家自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子. ◆初讀了課文,誰能說說通過初讀你都知道了什么?還有什么不懂的問題?
◆教師把學(xué)生的問題歸納為:為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華呢? 再讀課文.理清脈絡(luò)
◆全文共有幾個自然段,每個自然段講了什么內(nèi)容?
◆請你嘗試給這篇課文劃分段落.
可以分為三段.
第一段(第1自然段)概括地講圓明園的毀滅是中國和世界文化史上不可估量的損失.
第二段(第2~4自然段)主要講當(dāng)年的圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物.
第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園.
了解布局,感受宏偉
◆前面同學(xué)們提出了這樣的問題:為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華呢?我們還得從它當(dāng)年的布局看起.
◆指讀第2自然段,請同學(xué)們聽讀思考,“眾星拱月”的“月”指什么?“星”指什么?(學(xué)生通過朗讀明確:“月”是指圓明三園,“星”是指那些小園.)
◆電腦課件演示圓明園的布局.(許多小園像星星一樣圍在圓明三園的周圍.) 看圖,結(jié)合圖片的內(nèi)容,你能再說說對“眾星拱月”一詞的理解嗎?
◆圓明園不僅有“眾星拱月”般的布局,還有眾多獨特的景觀.請同學(xué)們自己讀第3自然段,從中你能感受到什么?結(jié)合這段話中的重點詞句說一說.
了解景觀,感受宏偉
◆默讀第3自然段.找一找這段話中一共用了幾個“有”?(一共有七個“有”.) ◆你能不能一口氣把圓明園中這些著名的景觀介紹給大家呢?大家再讀帶“有”的幾句話.
◆圓明園中的景觀僅僅只有這七個嗎?(引導(dǎo)學(xué)生留意文中的省略號.使學(xué)生明確:圓明園是世界各地景觀的濃縮,課文只是例舉了這些.圓明園內(nèi)的景觀各有各的特點.)
◆各有怎樣的特點呢?引導(dǎo)學(xué)生具體說.
◆引導(dǎo)學(xué)生讀出園內(nèi)景觀的奇異.是啊!金碧輝煌的殿堂,玲瓏剔透的亭臺樓閣,熱鬧非凡的買賣街,幽靜的山鄉(xiāng)村野.圓明園的景觀真可以說是風(fēng)格各異.
◆怎樣讀才能讀出各自的特點呢?請你注意聽聽,老師是怎樣讀的.(老師用語速的快慢和聲調(diào)的高低來體現(xiàn)景觀不同的特點.)
◆你們也來讀一讀吧!(學(xué)生自由讀.)
◆漫步園內(nèi),置身其中,你仿佛看到了什么?
出示:漫步園內(nèi),置身其中,我仿佛看到了??,又仿佛看到了??;仿佛看到了??,也仿佛看到了??;仿佛看到了??還仿佛看到了??.
◆想再看看這個園林嗎?(看圖片.)
◆再一起來讀這句話.
出示:“漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里.”
國自讀第4自然段,老師有這樣一個問題:為什么說圓明園“又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”?(有最珍貴的歷史文物,有歷代名人書畫、各種奇珍異寶.)
老師適當(dāng)補充一些具體內(nèi)容,讓學(xué)生深入體會圓明園的文物價值.
從收藏時間看:先秦——清有兩千多年.
從收藏時問看:有兩千多年前祭奠用的青銅禮器;有歷代名人書畫,而這些絕大部分是真跡,許多是孤本;還有很多珍寶,及外國進(jìn)貢的珍稀禮品.所有這些文物,對于研究中國社會的發(fā)展和中國古代的文明都有極其重要的價值,不少都是無價之寶,所以用“最珍貴”來形容.
布置作業(yè)
◆有感情地朗讀課文.
◆抄寫生字新詞.
第二課時
復(fù)習(xí)舊課
◆聽寫本課生字新詞.
◆指名分段朗讀課文.
勿忘國恥,激發(fā)情感
◆多好的園林啊,可是這一切已經(jīng)不復(fù)存在了,早被那兩個強盜的一把火給燒了. 同學(xué)們,此時你還有什么想知道的?
學(xué)生可能會提出的疑問:
a.英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園?
b.當(dāng)時我們的軍隊,我們的政府在哪里呢?
◆請快速瀏覽第5自然段,侵略者采用哪些野蠻手段毀滅了圓明園?用書上的詞語簡要地概括.(從“掠”“毀”“燒”“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“所有”等詞語中,看出侵略者的野蠻、貪婪.)
◆面對強盜,皇帝只顧自己逃命,把這偌大的園林留在烈火中痛苦地呻吟.讓我們看看那慘痛的一幕吧!(播放火燒圓明園的錄像.)
◆播放錄像后出示:這把火燒毀了??
這把火燒毀了什么?請你到黑板上來寫一寫.
學(xué)生板書自己的感受,可能會寫出這些內(nèi)容:
最珍貴的文物、珍品
園林藝術(shù)的精華
游圓明園的夢想
中國人的自豪和驕傲
世界聞名的皇家園林
中國人心中的天堂
◆侵略者的罪行令人發(fā)指;清朝政府腐敗無能,科技落后,實在讓人氣憤.我們?yōu)閲沂ミ@樣一座精美的園林而惋惜.歷史的教訓(xùn)告訴我們一個真理;貧窮受欺壓,落后要挨打.侵略者毀掉的不僅是中國,也是世界的文明史啊!
請大家齊讀第一段.
引發(fā)共鳴.提升情感
◆投影:圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失.
自己讀一讀,文中連用兩個“不可估量”說明什么呢?(說明圓明園被毀滅損失巨大,無法彌補.)
◆有感情地朗讀這句話.
◆如今,一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去了,圓明園的廢墟始終屹立在那里,它記載著帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行,也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史.忘記歷史就是背叛,為了讓火燒圓明園的悲劇永遠(yuǎn)不再重演,讓我們時刻記。骸拔鹜鼑鴲u,振興中華!”
師板書:“勿忘國恥,振興中華!”
課內(nèi)積累
◆有感情地朗讀課文,找到感受最深的語句畫下來.
◆再讀一讀,爭取背誦下來.
課外拓展
◆站在圓明園的廢墟旁,你想說些什么?
◆關(guān)于要不要重修圓明園,有幾種不同的意見,你的意見是什么?和同學(xué)們交流,說說你的理由和主張,還可以到網(wǎng)上發(fā)表.(網(wǎng)址:圓明園遺址公園,www.yuanmingyuanpark.com)
第四篇:圓明園讀后感
圓明園讀后感 范文一:
學(xué)習(xí)中,我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林;知道了圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失;還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館。可是觀看了《火燒圓明園》后,我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的。看了圓明園的毀滅,我真有些說不出的感情……
圓明園里的建筑雄偉壯觀,亭臺樓閣玲瓏剔透,還有許多景點是仿照各地名勝建造的,圓明園里還有許多奇珍異寶?墒悄敲疵赖膱@林,竟在短短的三天內(nèi),就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi),圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目:他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走,拿不動的就用大車或牲口搬運,實在運不走的就任意破壞,這已經(jīng)夠可惡的了,但是,英法聯(lián)軍為了燒毀罪證,用火把我國花了2個世紀(jì)的時間建造好的圓明園給燒毀了,英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園,可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它,而且還去當(dāng)他們的走狗!我覺得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻,他們不擇手段的毀了圓明園,圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。
然而,幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去了,現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了,現(xiàn)在的圓明園是一堆殘垣斷壁,一堆廢墟。當(dāng)時英法聯(lián)軍火燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。
當(dāng)時清朝政府是腐敗無能,花錢如流水。一頓飯都要花掉許多銀子,飯里吃的都是山珍海味;他們穿的衣服都是上等布料做的,也要花掉許多錢;大官人吃喝玩樂……花掉許多銀子?伤麄冎,這些供他們吃、喝、玩、樂的銀子都是從老百姓身上搜刮來的銀子,他們吃著、穿著、用著老百姓的銀子,竟然還心安理得!他們根本就沒理老百姓們過的好不好,所以,當(dāng)時我國只有挨打和受欺負(fù)的份兒了。
看到圓明園那悲慘的結(jié)局,我更理解了“落后就要挨打”,知道了“閉關(guān)鎖國”的后果……只要能多多向外學(xué)習(xí)、交流,就會更加繁榮富強,不會為他人所欺!
圓明園讀后感 范文二:
我讀完這片文章后,我感受到了圓明園原來是這么美麗,仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園,竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯(lián)軍,他們實在壞透了。把能搶的東西搶去,不能搶的還燒掉,毀滅罪證,我實在太痛恨他們了。
圓明園是一個聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個大公園,在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園里面,還有許許多多的歷史文物,這些文物是從先秦時代一直到清朝,所有最珍貴的文物全都放在里面,給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個世紀(jì)辛辛苦苦的做出來的,做了這么長的時間,但是被英法聯(lián)軍一搶而空,還把圓明園燒了,徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞,才換來了這么美的大公園,英法聯(lián)軍燒了圓明園,等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的,不是給人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了,這就是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個世界上的大瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟,英法聯(lián)軍,你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國人的心里,雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了,但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時圓明園被毀滅是因為當(dāng)時中國人不強大,以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚光大,讓別人不能欺負(fù)我們!
第五篇:關(guān)于圓明園的讀后感
在年前,我看過一部電影,這部電影的題目就是《火燒圓明園》,這部電影令我至今難忘……
看完這一部令人驚心動魄的電影后。我的眼在流淚,我的心也跟著留下那苦澀的淚水。我的心靈被那一種恥辱嚙噬著,被憤怒的火焰燃燒著。
作為一個中國人,誰不想看看有許多美麗傳說、極精美的、舉世無雙的圓明園呢?那具有中國特色的精致的亭臺樓閣,那奇異的花草樹木,那價值連城的國寶……然而,這一切都不存在了,留下來的只是幾根殘缺不全的石柱孤零零地躺在那里,他們好像在向人民訴說著當(dāng)年的痛苦、恥辱和折磨。90多年前,嗜血成型的八國聯(lián)軍,無視中國人民的尊嚴(yán),大量的占領(lǐng)中國國土,大肆掠奪圓明園的文物和財寶,推倒圓明園的樓臺亭閣,毀壞圓明園的一花異草。為了掩飾其罪行,他們還放活燃燒了圓明園,大伙連續(xù)少了三天三夜,大地在顫抖,人們在哭泣,舉世聞名的、融藝術(shù)和建筑與一體的圓明園在此時此刻變成了一片廢墟……
!這一切的一切——是歷史留給我們的奇恥大辱!這樣的恥辱在黑暗的舊中國,又何止一次呢!中華民族是一個不屈不撓的民族,怎能忍受這樣的奇恥大辱呢!?
我們的祖國這正在發(fā)展,祖國的未來藍(lán)天有待我們?nèi)ッ枥L!我們一定要把過去的這一種恥辱——永記在心啊!
今天,我在一本文叫世界文明古跡的書上,看到了一片關(guān)于“火燒圓明園”的經(jīng)過使我很受教育。
掀開歷史的一頁,我了解倒圓明園內(nèi)有彎彎的流水,高高低低的假山,湖如明鏡,山似疊翠。圓內(nèi)的宮殿建筑,美妙奇特,變化無窮。那無數(shù)名貴的奇花異木,數(shù)不盡的珠寶玉器,無論是建筑的華美,還是五光十色的金珠玉物的珍奇,圓明園都可以堪稱是世界上的杰作。
可是,在公元1860年6月,美法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園,看見這么多的珍貴文物和金銀珠寶時,就像惡狼見到獵物似的,瘋狂搶奪起來,能拿走的盡量拿走,手里拿不了的,就用搶來的綢緞和刺繡品做包袱,背走成包的珍貴文物和金銀珠寶。對拿不走的楠木器具,銅器瓷品等物品,則用槍托或棍棒砸碎。一連幾天,侵略者又讓騎兵團分頭倒圓明園各處同時放火,霎時間,圓明園各處濃煙滾滾,遮天蔽日。莊嚴(yán)華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺閣樓被火光煙霧吞沒,在烈焰中“劈啪劈啪”響了一陣后,一座座都倒塌下去,整個圓明園變成了一堆堆的焦土和殘磚破瓦,世界上最輝煌壯麗的建筑群從此消失了。
看到這里,我不禁想到:我們的祖國有光榮的歷史,也有屈辱的過去,火燒圓明園便是祖國屈辱的一頁。
為什么帝國主義敢在我們的國土上肆意地踐踏蹂躪?為什么我們祖國這樣軟弱?因為清zf的腐敗無能。封建王朝使我們的祖國在許多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于資本主義國家,清zf對于外來的侵略者無力抵抗,又不敢抵抗,還是人民的反抗,給了侵略者有力的懲罰。
看完之后,我非常氣憤?纯催^去,想想現(xiàn)在,如今我們的祖國就像一條巨龍騰飛在世界東方,經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展,名勝古跡重放異彩,祖國的變化,吸引了無數(shù)外賓來我國旅游觀光,那些高鼻子藍(lán)眼睛的外國人在我們面前點頭微笑。但他們就是再點頭,再微笑,我也永遠(yuǎn)不會忘記侵略者給我們帶來的深重災(zāi)難。
我讀完這片文章后,我感受到了圓明園原來是這么美麗,仿佛自己身臨其境。但是這么美麗的一個萬園之園,竟然被幾個強盜給毀滅了。那些強盜就是英法聯(lián)軍,他們實在壞透了。把能搶的東西搶去,不能搶的還燒掉,毀滅罪證,我實在太痛恨他們了。
圓明園是一個聚集了許許多多風(fēng)景名勝精華的一個大公園,在世界歷史上稱的上為萬園之園。在圓明園里面,還有許許多多的歷史文物,這些文物是從先秦時代一直到清朝,所有最珍貴的文物全都放在里面,給人們參觀。有些物品還是工人們用了幾個世紀(jì)辛辛苦苦的做出來的,做了這么長的時間,但是被英法聯(lián)軍一搶而空,還把圓明園燒了,徹徹底底的被毀滅。多少勞動人民的辛勞,才換來了這么美的大公園,英法聯(lián)軍燒了圓明園,等于是把勞動人民的心燒了。圓明園是給人參觀的,不是給人破壞的。圓明園已經(jīng)被風(fēng)景名勝的精華滲透了。但是我看到了今天的圓明園實在太傷心了,這就是英法聯(lián)軍惹的禍。
這個世界上的大瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟,英法聯(lián)軍,你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國人的心里,雖然現(xiàn)在已經(jīng)過了很多年了,但是我們依然不辱國恥。當(dāng)時圓明園被毀滅是因為當(dāng)時中國人不強大,以后我們一定會漸漸地把中國發(fā)揚光大,讓別人不能欺負(fù)我們!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感
近期,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深。讀時的心情是隨著保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書,品味著保爾的精神。越發(fā)覺得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營養(yǎng),堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨…… 差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活,因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。 那么鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實,人生就如同煉鋼!沒有什么東西是與生俱來的,“鐵”變成“鋼”,只有一種途徑——煉!有人說保爾是天生的英雄,其實,在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場,面對生與死的考驗,他沒有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地,面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒,他沒有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊,他仍沒有屈服,終于從一個出身貧苦的少年,成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 人生,可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,你會遇到重重的困難,要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦,等等。但是,這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后,回顧走過的道路,我們就會領(lǐng)悟到,那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的,正如人們常說的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”和保爾相比,我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢? 一個人只有樹立崇高的理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,在正確的生活目標(biāo),他才不會被生活所拖累,不會被不幸所壓倒,他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來,成熟起來,去熱愛生活,去充實自己,迎接美好的明天。 當(dāng)今的社會是競爭激烈的信息社會,知識經(jīng)濟已初見端倪。從國際社會來看,和平與發(fā)展成為時代的主旋律,國際圍繞經(jīng)濟和科技展開的競爭日趨激烈,各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點,這就使我國面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快,這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以,我們別無選擇,只能是跨越知識的坎坷,勇往直前! 21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響,我們站在新世紀(jì)的門檻上,尋找往日的英雄情結(jié),重塑“保爾精神”,意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛,讓我們以保爾為榜樣,去煉就人生,樂觀地?fù)肀磥戆桑?“人最寶貴的東西就是生命,生命屬于我們只有一次而已。人的一是生應(yīng)該這樣來度過的:當(dāng)他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因過去的碌碌無為而羞恥,這樣,他在臨死的時候就能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”
我愛你,中國
我輕輕地合上《中華傳統(tǒng)美德格言》,也與書中那一句句感人至深的肺腑之言告別了。但書中那種種美德卻已在我心中生了根,永遠(yuǎn)也抹不去。其中,令我感觸最深的就是關(guān)于愛國的一章節(jié)。 古往今來,不知有多少愛國志士對自己的祖國忠心耿耿;屈原“長嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱”,文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,周恩來“為中華之崛起而讀書”,……這樣的事例不勝枚舉,這些偉人以他們對祖國對人民深沉的愛感動著我,激發(fā)著我內(nèi)心深處對祖國的那份熱情。 可是,現(xiàn)在的很多同學(xué)卻“崇洋媚外”,身上穿的是外國名牌服裝;受傷帶的是外國的手表;看的是外國的動畫片……就連電視上也在放“真正的美國口味,我愛吃”,這樣的做法怎么能被視為時尚?記得毛主席在一篇文章中舉了個例子:中國人吃飯用筷子,西方人用刀叉,一定說用刀叉高明、科學(xué),用筷子落后,就說不通。確實,西方人有許多好的東西值得學(xué)習(xí),但不能說什么都是西方的好。西方人習(xí)慣和咖啡,中國人習(xí)慣喝茶,很難說喝咖啡的品味就一定比喝茶的口味高。的確,西方有許多東西值得我們學(xué)習(xí),但是我們不能什么都學(xué)西方的,如果我們把中國的茶改成外國的咖啡,把中國的筷子換成外國的刀叉,把中國的饅頭換成外國的面包……這樣豈不是把我們自己的民族特點通通丟了嗎?這樣世界上還會有我們的地位么? 讀完這本書,我掩卷沉思,中國啊,你如慈愛的母親哺育我們成長,一曲《我愛你,中國》唱出了億萬國民的心聲,我要自豪地大喊:“我愛你,中國”。!
平凡之中見偉大
《毛澤東和他的兒子》始終貫穿著為國為民為革命的精神,毛澤東送子上前線,為世人敬仰,當(dāng)他獲悉兒子出師未捷身先死的時候,便坐在沙發(fā)上一支接一支地吸煙,接著又在書房里踱來踱去,一幕幕地回憶岸英出生、成長、并以仁慈之心勸慰媳婦,獨自承受晚年喪子的巨痛。影評通過質(zhì)樸的藝術(shù)手法描寫動人之情,具有極強的藝術(shù)感染力。 以前,我也曾看過反映革命領(lǐng)袖風(fēng)采的影片,大多注重在政治舞臺的果斷決策、軍事戰(zhàn)場上的叱咤風(fēng)云和運籌帷幄,而此部《毛澤東和他的兒子》的影片,有了新的突破,能在正面細(xì)膩地刻劃了革命領(lǐng)袖的家庭私事,從而把“神化”的毛澤東“人化”了。 其中就有一組鏡頭特別感人:當(dāng)毛澤東剛獲悉兒子犧牲的噩耗后,僵立在自己的辦公桌前默默流淚時,他的一位朋友在不知情的情況下向毛澤東報喜說自家生了個男娃準(zhǔn)備端酒慶賀時,毛澤東更加抑制不住自己的情緒,失聲哭泣道:“我……我失去了……岸英。”頓時酒杯落地,朋友一臉懊喪,毛澤東泣不成聲…… 作為自己的兒子,自小看著他長大,親自送他上前線。其實做父親的心里有一千、一萬個不愿意,但是毛澤東還是和別人的父親一樣舍小為大;沒有因為他是主席的兒子而搞特殊。 《毛澤東和他的兒子》片著重表現(xiàn)了毛澤東既偉大而又平凡,在平凡中見偉大。影片重彩濃墨、淋漓盡致地描繪了一代偉人極其豐富的內(nèi)心世界,既有對兒子的哀傷和思念,又有對侵朝美軍強烈的憤恨。一曲《滿江紅》悲壯激越的千古絕唱,表達(dá)了毛澤東戰(zhàn)勝喪子之痛的堅強意志。作為領(lǐng)袖和父親在對兒子的尸骨處理時,他認(rèn)為“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還。”在一位偉大的父親身上,失去自己的親身骨肉,還要面帶微笑地勸慰別人不要傷心,這需要多大的勇氣與毅力呀! 飾演毛澤東的演員王仁沒有只注重形似,而是捕捉、把握了毛澤東的個性特征,做到了神似?傊,影片將共產(chǎn)黨人的崇高偉大蘊含在細(xì)膩感人的深情之中。
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