第一篇：人類最大的難題

《人類最大的難題》讀后感

泗陽(yáng)縣來(lái)安中學(xué)一（2）班王金文

著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦曾在ufo“參觀”地球時(shí)說(shuō)過(guò)，人類千萬(wàn)不要隨意攻擊外星人，否則人類就會(huì)像哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲時(shí)的美洲土著居民一樣，沒(méi)有什么好下場(chǎng)。

奇怪的人生。人生時(shí)充滿著矛盾的，存在著相反的兩面。在像孔子這樣偉大的思想家的身上也會(huì)又不足的地方，雖然他的偉大都是由他的著名的思想造就的，但孔子的思想?yún)s也一直被以后的慘無(wú)人道的地主階級(jí)用來(lái)奴役著無(wú)辜的勞動(dòng)人民，是那些就算有著要求反抗的念頭的勞動(dòng)人民竟也乖乖的聽(tīng)著地主的話，我不知道是不是這樣也使中國(guó)的歷史進(jìn)程遲了多少年。當(dāng)然我知道我不會(huì)再有像以前那樣苦的、必須努力生活，但不免會(huì)出現(xiàn)另一種的人生。于是我一直在幻想，如果我遇到了外星人，我會(huì)不會(huì)也像以前的那些人一樣被他們劫走，會(huì)不會(huì)也像betty一樣被接到他們的ufo里參觀或是被當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的對(duì)象，然后回到家的7年里又像上一個(gè)受害者一樣莫名的腦溢血而死??這樣不切實(shí)際的種種幻想，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道下一秒又發(fā)生在誰(shuí)的身上。

神奇的外星人。跋山涉水來(lái)到地球的外星人，他們會(huì)不會(huì)只有兩個(gè)拳頭一樣大的腦袋，卻裝著比我們多得多的聰明的腦細(xì)胞。不太大的臉上有兩個(gè)占了很大地方的眼睛，那很像是貓的眼睛，空洞的眼神中流露出一絲絲的疑問(wèn)和那種想要征服人類的欲望。關(guān)于外星人，我的認(rèn)識(shí)似乎就這么多，因?yàn)樗麄兪萑醯纳碥|并沒(méi)有給別人太多很深刻的印象，只是覺(jué)得和瘦小。我不敢確定以后地球的主導(dǎo)還一直是人類，有可能取而代之的是比人類兄啊很多的外星朋友。

莫名的教訓(xùn)。我們不會(huì)知道外星人的來(lái)歷，也不會(huì)知道他們來(lái)的目的。于是只會(huì)不自量力妄想與強(qiáng)大的他們?yōu)閿场３酥鴘fo來(lái)的外星人應(yīng)該會(huì)很厲害，因?yàn)槿祟惗颊f(shuō)下次地球遭罪的時(shí)候不是第三次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，而是地球人與外星人展開(kāi)星際大戰(zhàn)的時(shí)候。那時(shí)候的中國(guó)人應(yīng)該還好吧，因?yàn)橹两襁�沒(méi)有ufo在中國(guó)境內(nèi)著陸呢。那我們這次的神舟九號(hào)就算在宇宙看見(jiàn)可愛(ài)的外星人應(yīng)該也沒(méi)事吧，告訴他們我們黃皮膚的中國(guó)人，不是臉慘白慘白的洋鬼子。但最終也應(yīng)該逃避不了轟動(dòng)宇宙的星際大戰(zhàn)吧。

虛無(wú)的暗戰(zhàn)。由于某些人類的慌張而在空中與他們那么害怕的不明飛行物交手，讓原本也許會(huì)很和藹的外星朋友變得怒氣沖天，每每就喜歡用幾架“飛機(jī)”組成一個(gè)探險(xiǎn)小組來(lái)到中國(guó)。于是地球人又軟弱了，為了自身的安全只好向不明的ufo發(fā)射導(dǎo)彈，然后外星人也在趁著來(lái)地球的機(jī)會(huì)好好了解一下地形，以便于以后將會(huì)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。見(jiàn)多了ufo，膽小的地球人還是會(huì)害怕的，不知不覺(jué)的就給外星朋友留了一個(gè)不友好的壞印象。這樣一來(lái)，反而更增加了星際大戰(zhàn)的可能性呢。

飄渺的宇宙。對(duì)著比大海還浩瀚的宇宙，我只是覺(jué)得她很美。她雖然沒(méi)有空氣，卻讓一個(gè)個(gè)星球在她的懷抱中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；她雖然暗淡無(wú)光，卻讓太陽(yáng)四射光芒。我知道，她的偉大不只是孕育著我們，還有別的星球的朋友。我們長(zhǎng)得不一樣，語(yǔ)言不一樣，交流方式不一樣，(請(qǐng)你關(guān)注：www.seogis.com)就連文明的程度也不一樣，但說(shuō)不定就算這樣我們也可以很好地生活在一起。其實(shí)我真的不害怕那些長(zhǎng)得很奇怪的外星人，因?yàn)檎f(shuō)不定我們幾萬(wàn)或是幾億年后的子孫也會(huì)長(zhǎng)成那種模樣，但也還好啦，不算很丑。宇宙盡頭會(huì)不會(huì)有事一個(gè)宇宙。

讀完了這本書，我似乎知道除了地球以外還有別的星球也孕育著生命，他們也同樣那么友好。在不久的將來(lái)，我相信人類像外星人一樣乘著飛碟去無(wú)盡頭的外太空尋找尚還存在的生命。

第二篇：作文教學(xué)中最大的難題

作文教學(xué)中最大的難題

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生在寫作中常常感到“無(wú)米下鍋”，沒(méi)有什么好寫。怎樣讓學(xué)生做到提筆成文呢？

一、讀萬(wàn)卷書

書海漫漫，讀什么書，十分重要，所以我們要指導(dǎo)學(xué)生明確讀什么書。要讀一流的好書，一流的好書能以最短暫的時(shí)間受到最大的效果，我們要引導(dǎo)學(xué)生讀一流的好書。如，引導(dǎo)學(xué)生讀像《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》等這樣的名著，讀魯迅、矛盾、郭沫若、巴金、朱自清等名家的作品，讀當(dāng)代散文、小說(shuō)精品等，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美的能力。

二、行萬(wàn)里路

教室只是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一塊極其狹窄的空間，因此，我們語(yǔ)文教師不能把學(xué)生整天關(guān)在教室里，相反，要引導(dǎo)學(xué)生懂得“行萬(wàn)里路”，即引導(dǎo)學(xué)生走出教室，走出校門，走出家門，而走進(jìn)大山，走近大海，走向社會(huì)，去感受生活，體驗(yàn)生活。我在指導(dǎo)中讓學(xué)生走向山水，走進(jìn)社會(huì)，讓學(xué)生積累豐富的生活素材，這樣，學(xué)生平時(shí)說(shuō)話就會(huì)有據(jù)可依，作文就會(huì)有內(nèi)容可寫，有真情可抒。

三、開(kāi)展活動(dòng)

語(yǔ)文教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展文學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得真切的體驗(yàn)，為作文提供豐富的素材。我為開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化學(xué)生竟?fàn)幰庾R(shí)，增加學(xué)生生活閱歷，提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)，相繼開(kāi)展了名著閱讀、佳作欣賞、現(xiàn)場(chǎng)作文賽、時(shí)尚話題作文、故事會(huì)、社會(huì)調(diào)查等文學(xué)活動(dòng)。

（一）作文競(jìng)賽，激發(fā)熱情

每年舉辦五一節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日征文活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。通過(guò)各類征文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

（二）寫手抄報(bào)，激發(fā)興趣

舉行話題作文訓(xùn)練周活動(dòng)。每次作文周后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并選拔優(yōu)秀作文，采用手抄報(bào)、墻報(bào)等形式展出，強(qiáng)化學(xué)生寫作訓(xùn)練激勵(lì)學(xué)生寫作積極性。

作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，孩子們常常覺(jué)得沒(méi)什么內(nèi)容可寫。但是，什么樣的作文才是好作文能？學(xué)生的主題怎么把握？

總之，教學(xué)是一個(gè)銖積寸累的漫長(zhǎng)過(guò)程，非一暴十寒所能成效。作文尤其是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，惟有為學(xué)生打開(kāi)寫作之門，學(xué)生才能走上作文成功之路。

第三篇：20世紀(jì)人類最大的悲劇

20世紀(jì)人類最大的悲劇

椐科學(xué)家測(cè)定，人類自身的潛能只被開(kāi)發(fā)了大約10%，其余90%的能量都被閑置和埋沒(méi)了。美國(guó)著名學(xué)者曾說(shuō)過(guò)，如果要撰寫20世紀(jì)的歷史，本世紀(jì)最大的悲劇，不是連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，不是恐怖的地震，甚至不是美國(guó)的原子彈投向日本的廣島，而是人們活著、勞作著，但直到他們離開(kāi)人世的時(shí)候還沒(méi)有意識(shí)到，他們身上還蘊(yùn)藏著尚未發(fā)揮出來(lái)的巨大潛能。 那么如何才能了解自己有多大能量、有多少潛力可以發(fā)掘呢？

中國(guó)著名筆跡學(xué)應(yīng)用專家、筆跡分析人才鑒定專家、職業(yè)筆跡心理分析講師高家峰，在《筆跡分析與職業(yè)規(guī)劃》的課程中說(shuō)---筆跡分析具有這種能力，它可以把書寫者自己不清楚，他人也不了解的個(gè)性特點(diǎn)或潛力測(cè)試出來(lái)，找出最適宜的職業(yè)，最大限度發(fā)揮出個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。

筆跡近幾年接觸了筆跡分析技術(shù)，確實(shí)感到了筆跡分析的魅力。不僅高家峰，其他許多中外名人也對(duì)筆跡分析給予高度評(píng)價(jià)。

所謂是筆跡分析，就是通過(guò)對(duì)書寫特征和規(guī)律的研究，分析鑒定書寫者的性格、氣質(zhì)、思維、能力、潛力、人際關(guān)系、行為方式、心態(tài)情緒和主要優(yōu)缺點(diǎn)等，是集心理學(xué)、人才學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)等為一體的綜合學(xué)科。

中國(guó)人事科學(xué)院副院長(zhǎng)、人事與人才科研所所長(zhǎng)王通訊說(shuō)：“筆跡分析是一種知人術(shù)，它和心理測(cè)試、面試考察等方法相比，具有簡(jiǎn)單便捷、客觀、成本低廉等特點(diǎn)。”

英國(guó)最有名望的法庭筆跡鑒定專家戴維斯說(shuō)：“一個(gè)人能改變字體的斜度、大小、輕重和速度，但他一生中的書寫習(xí)慣如同指紋一樣，是改變不了的，即便他涂抹和雕刻。”

日本出版的《文書鑒定》中寫道：“人們寫下來(lái)的文字及運(yùn)筆寫字的習(xí)慣，都把這個(gè)人的生活、生理、職業(yè)、環(huán)境等因素傾進(jìn)去了�！�

法國(guó)著名作家小仲馬說(shuō)：“筆跡學(xué)是一門被高度使用的科學(xué)，因?yàn)樗�不必�?jiàn)面就可以了解一個(gè)人�！�

美國(guó)前總統(tǒng)克林頓對(duì)筆跡分析的評(píng)價(jià)是—筆跡學(xué)是心理學(xué)的最高境界！

由此可見(jiàn)，筆跡分析是一門非常寶貴識(shí)人鑒人工具，可惜，筆跡分析在中國(guó)還沒(méi)得到應(yīng)有的重視。

據(jù)筆跡學(xué)應(yīng)用專家高家峰介紹，筆跡分析在國(guó)外已被廣泛應(yīng)用于人力資源、青少年個(gè)性教育、婚戀交友、商務(wù)公關(guān)等領(lǐng)域，尤其在人力資源領(lǐng)域應(yīng)用價(jià)值更高，如法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、瑞士、比利時(shí)、荷蘭、意大利等國(guó)家，許多單位招聘員工時(shí)都對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行筆跡分析，從而判斷求職者是否符合選人的條件，能否錄用。同時(shí)，許多個(gè)人也通過(guò)筆跡分析來(lái)了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，從而決定自己從事什么職業(yè)，制定個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第四篇：作文教學(xué)中碰到最大的難題

1．作文指導(dǎo)、評(píng)價(jià)重形式與結(jié)構(gòu)，輕內(nèi)心的感悟體驗(yàn)。

著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“我寫作是因?yàn)槲倚睦镉泻芏嘣捪胝f(shuō)，有許多事情要傾訴�！笔惆l(fā)和表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)聲音才是寫作的真正目的，才是寫作的真正意義所在。《新課標(biāo)》中也強(qiáng)調(diào)“寫作應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”古人也說(shuō)：“情動(dòng)于衷而成于言”、“憤而抒情”，可見(jiàn)，是否是真實(shí)情感的流露才是評(píng)價(jià)作文好壞最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)大多從形式入手，較多地研究教師的教法改革，而忽視了小學(xué)生作文能力形成、語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律和心理特點(diǎn)，忽視了作文教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)，平日既不具體指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，又不向?qū)W生提出積累材料的要求，不幫助學(xué)生解決作文的內(nèi)容問(wèn)題，學(xué)生作文無(wú)話可寫、無(wú)情可抒，因而很難激發(fā)學(xué)生的作文興趣。

作文教學(xué)中，評(píng)價(jià)一篇作文的好壞，什么最重要？我們老師答案很明確：語(yǔ)句通順，條理清楚，中心突出。教師細(xì)致地講解開(kāi)頭結(jié)尾、段落結(jié)構(gòu)、場(chǎng)面細(xì)節(jié)等，忽視的是學(xué)生的積蓄和表現(xiàn)欲，對(duì)于一篇作文的基本結(jié)構(gòu)老師們不斷向?qū)W生灌輸：作文的結(jié)構(gòu)一般為“總---分---總”，即開(kāi)頭一段要緊扣題意點(diǎn)題，明確文章的寫作中心；接著分一個(gè)方面或兩個(gè)方面，一件事或兩件事突出中心，寫具體；結(jié)尾再扣題意，與開(kāi)頭呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)中心。任何文章只要都按照這個(gè)模式來(lái)寫，條理清楚了，中心突出了，那文章就是好文章。至于文章里面有多少學(xué)生的真情實(shí)感，生活情趣，那就是次要的了，或者干脆就認(rèn)為這沒(méi)關(guān)系。因?yàn)榭荚嚂r(shí)，評(píng)卷老師哪管得這么多，哪看得這么仔細(xì)，只要看過(guò)去條理清楚，中心突出就行了。曾經(jīng)在一次高考作文中就出現(xiàn)多位學(xué)生說(shuō)到自己父母不幸去世的例子，而事實(shí)竟是偽造，純粹是為了寫作而故意編造。學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中缺乏興趣和自信心，缺乏自主性，依賴性強(qiáng)，說(shuō)假話、空話、套話，沒(méi)有真情實(shí)感的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。這些現(xiàn)象抑制了學(xué)生的個(gè)性，影響了學(xué)生作文能力的提高。

2．作文指導(dǎo)重揣摩題意，輕個(gè)性表達(dá)。

意，學(xué)生既要揣摩出題人的意圖，又要揣摩評(píng)作文的人的想法，真可謂要費(fèi)盡心思，這種能力不訓(xùn)練還真不行，因?yàn)榭荚囍校�如果跑題了，作文其他方面寫得如何好，如何完美，其作文得分可能是低分甚至零分�？扇绱舜�摩其意義僅僅只是為了讓老師打個(gè)好分，讓評(píng)卷人打個(gè)好分，而完全忽略甚至無(wú)視了學(xué)生個(gè)人的主體意識(shí)和個(gè)體差異。蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)過(guò)：“關(guān)于一個(gè)人、一種行為、一種現(xiàn)象、一種事，你心里怎么想就怎么說(shuō)，任何時(shí)候也不要去努力猜測(cè)別人聽(tīng)了你的話會(huì)對(duì)你怎么樣，這種猜測(cè)會(huì)使你變成虛偽的人，阿諛?lè)畛械娜�，甚至卑鄙的人�！薄缎抡n標(biāo)》也強(qiáng)調(diào)“要鼓勵(lì)學(xué)生自由的表達(dá)、有個(gè)性的表達(dá)、創(chuàng)意的表達(dá)。”我們老師的這種揣摩指導(dǎo)會(huì)不會(huì)使學(xué)生成為“虛偽的、阿諛?lè)畛械摹⒈氨傻娜恕蹦堑共灰欢�，但深受這種指導(dǎo)影響的學(xué)生一定是缺乏個(gè)性的，缺少自己獨(dú)特思想的，缺乏創(chuàng)造能力的。

3．作文講評(píng)課的形式單一。

目前作文課講評(píng)方式存在一定的問(wèn)題：一般是老師一講到底，或讓好同學(xué)讀一讀文章，或讀讀較差的作文，稍加講評(píng)即完事；大部分學(xué)生失望于教師沒(méi)有評(píng)議的作文，也不教給他們?cè)u(píng)議的方法。作文評(píng)改教師一手操辦。教師改得多，學(xué)生看得少。教師結(jié)論性的語(yǔ)言多、鼓勵(lì)性語(yǔ)言多、而指導(dǎo)性語(yǔ)言少，有時(shí)反饋又不及時(shí)；學(xué)生自改作文的能力弱，甚至大部分學(xué)生原本就沒(méi)有培養(yǎng)形成良好的自改作文的習(xí)慣。

第五篇：中小銀行跨區(qū)經(jīng)營(yíng)后的最大難題

中小銀行跨區(qū)經(jīng)營(yíng)后的最大難題：如何拓展當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)

渤海銀行、大連銀行、南京銀行、廈門國(guó)際銀行等走上跨區(qū)經(jīng)營(yíng)之路的城市商業(yè)銀行，紛紛扎堆北京、長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)拓展業(yè)務(wù)。但從其異地營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)情況可以看出，圈地之后如何在當(dāng)?shù)孬@得客戶信任并成功開(kāi)拓市場(chǎng)，成了橫亙?cè)谶@些銀行眼前的一道難題。

【分析】日前，上海銀行落戶深圳，在珠三角地區(qū)開(kāi)設(shè)了首家分行；渤海銀行則高調(diào)進(jìn)軍上海，打造覆蓋京津滬地區(qū)的全國(guó)性分支機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)戰(zhàn)略布局；而浙商銀行在天津的分行也正在籌建之中。自銀監(jiān)會(huì)放寬中小銀行異地設(shè)立分支機(jī)構(gòu)的門檻后，城商行異地?cái)U(kuò)張的步伐加快。據(jù)了解，目前在北京開(kāi)設(shè)分行的新興中小銀行中，渤海銀行的分支機(jī)構(gòu)已經(jīng)達(dá)到4家，廈門國(guó)際銀行的網(wǎng)點(diǎn)是兩家，大連銀行、南京銀行、杭州銀行、天津銀行的網(wǎng)點(diǎn)“僅此一家”。這些跨區(qū)經(jīng)營(yíng)的城商行，很多是原地區(qū)帶來(lái)的客戶資源，在當(dāng)?shù)赝卣故袌?chǎng)并不順利。這些中小銀行都推出了借記卡、理財(cái)、房貸等業(yè)務(wù)，大連銀行、南京銀行、天津銀行、杭州銀行還推出了信用卡業(yè)務(wù)，但這些業(yè)務(wù)卻并不好辦理。如何在當(dāng)?shù)孬@得客戶信任并成功開(kāi)拓市場(chǎng)，成了橫亙?cè)谶@些中小銀行面前的一道難題。為此，很多城商行均定位于服務(wù)中小企業(yè)，跨區(qū)經(jīng)營(yíng)之后，可以為從當(dāng)?shù)刈叱鋈ソ?jīng)營(yíng)的中小企業(yè)提供貸款服務(wù)。一來(lái)是當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)當(dāng)?shù)氐某巧绦邢鄬?duì)更為了解，二來(lái)貸款的門檻不會(huì)像大銀行那么高。而此前，銀監(jiān)會(huì)要求國(guó)有大中型銀行在今年第二季度之前要設(shè)立專門服務(wù)小企業(yè)的專營(yíng)型機(jī)構(gòu)，盡管城商行不在被要求之列，但是不少城商行已經(jīng)看準(zhǔn)了中小企業(yè)服務(wù)的商機(jī)，紛紛積極行動(dòng)成立中小企業(yè)部，致力于做好中小企業(yè)特別是小企業(yè)的金融服務(wù)。城商行有望借此途徑打開(kāi)異地市場(chǎng)，并通過(guò)提供差異化服務(wù)占有一席之地。

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