第一篇：書(shū),我的生命
書(shū)，我的生命
書(shū)，我想大家應(yīng)該都很熟悉吧！可是書(shū)，它也有生命。它的使命就是來(lái)到世界上尋找一個(gè)人，一個(gè)愛(ài)它的人。它要把遨游知識(shí)海洋的舟給他，它要把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙給他。如果我是書(shū)，我要感謝作者給了我生命，我渴望被一位愛(ài)我的人帶走，陪伴他一輩子。
看書(shū)，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，是生活的必備品，書(shū)就是我們最最要好的朋友，它永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛你。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人類沒(méi)有書(shū)，就好像沒(méi)有生命。書(shū)的價(jià)值帶等著我們來(lái)體現(xiàn)，書(shū)的知識(shí)等著我們來(lái)吸取。自從學(xué)習(xí)了關(guān)于讀書(shū)的課文后，我對(duì)書(shū)籍的感情又在一步步加深了。就在20世紀(jì)，那時(shí)的人們不太富裕，就是這個(gè)原因讓許多人放棄了看書(shū)的意愿。書(shū)店里也常常擠滿了顧客；雖然看書(shū)的人很多，但是購(gòu)買的人卻很少見(jiàn)。那篇課文的小女孩，讓我引起了注意；她不會(huì)因?yàn)椴荒苜?gòu)買而放棄讀書(shū)的夢(mèng)想。所以他用“竊讀”這種方式表達(dá)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。如今，她長(zhǎng)大了；她不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她還是一位優(yōu)秀的作者。
書(shū)的種類很多，哪些書(shū)有益，哪些書(shū)有害，你知道嗎？漫畫(huà)書(shū)和童話可以給小朋友樂(lè)趣，讀不同的書(shū)可以知道更多的知識(shí)；可是“閑書(shū)”卻被家長(zhǎng)認(rèn)為有害，錯(cuò)，“閑書(shū)”有很多種。光會(huì)課內(nèi)怎能行，課外知識(shí)更重要。怎樣才叫真正的愛(ài)書(shū)，天天帶著書(shū)、天天讀著書(shū)、反復(fù)讀，讀到能背誦的程度??如果家里很小，只放得下一件東西供你娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？一臺(tái)電腦、一臺(tái)電視機(jī)、一些玩具還是幾本書(shū)？如果問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑地回答：“我要幾本書(shū)�！蹦憧赡苡悬c(diǎn)質(zhì)疑，我為什么會(huì)選書(shū)，是因?yàn)闀?shū)包括了這所有的內(nèi)容。電腦只是“電子書(shū)”，而且看多了還對(duì)眼睛不好；視機(jī)只是加上了畫(huà)面，玩具就更別說(shuō)了，只是小孩子才玩的。只有書(shū)才真正適合我??
至今我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了，它是我進(jìn)步的階梯也是我快樂(lè)的“游戲”。讀書(shū)吧！直到擁有它的那一刻，你才知道什么是智慧。
深圳市龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):陳藝萱
第二篇：書(shū)的生命我的生命
我的創(chuàng)業(yè)設(shè)想
（1）、項(xiàng)目選擇
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多青少年愛(ài)上了上網(wǎng)，甚至有了網(wǎng)癮。雖然我和他們同為90后，但是在我上初中的那個(gè)時(shí)候，瓊瑤阿姨的小說(shuō)在我們同學(xué)間是很流行的，圖書(shū)室大爺經(jīng)常用發(fā)黃的透明膠來(lái)“補(bǔ)書(shū)”。雖然那些書(shū)都透著一股霉味，可是大家對(duì)里面的內(nèi)容可是很期待的，都忘記了這本書(shū)外觀的不足。
上了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)還是有很多人愿意去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看，雖然外表陳舊，可是朋友們都說(shuō)那些書(shū)很經(jīng)典。有次無(wú)意間看到一個(gè)大學(xué)生賣舊書(shū)賺錢的創(chuàng)業(yè)故事。深深的受到了鼓動(dòng)，決定自己在她的基礎(chǔ)上發(fā)展舊書(shū)行業(yè)。
所以我決定弄一個(gè)供人休息看書(shū)的地方，我給它命名為“書(shū)的生命”。
（2）、目標(biāo)
舊書(shū)市場(chǎng)發(fā)展空間很大，舊書(shū)雖然外表舊了，可是內(nèi)容卻是變不了的。像四大名著，大家可以知道每年都會(huì)出新款的書(shū)，舊書(shū)就會(huì)折價(jià)處理。所以我的目標(biāo)是講這些書(shū)從廢書(shū)的行列拯救成為大家喜愛(ài)的生命書(shū)籍。同時(shí)，在做到一定規(guī)模后，會(huì)將一部分收集來(lái)的舊書(shū)捐給山區(qū)的孩子們。
（3）、發(fā)展方向和可拓展方向
內(nèi)江圖書(shū)零售市場(chǎng)的現(xiàn)狀內(nèi)江市區(qū)總?cè)丝诩s30余萬(wàn)，市級(jí)與市中區(qū)直屬機(jī)關(guān)和行政事業(yè)單位集中分布，各類學(xué)校20余所，在校學(xué)生4萬(wàn)余人。（人口）內(nèi)江市區(qū)是整個(gè)內(nèi)江地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的中心，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，人均收入較高，形成了一定對(duì)文化商品的購(gòu)買力。（購(gòu)買力）隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化。在類似內(nèi)江這樣的中西部經(jīng)濟(jì)較落后的中小城市，人們更加渴望獲取先進(jìn)的信息，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化，吸取更多的知識(shí)；藉以改變自身落后的面貌，由此產(chǎn)生了對(duì)文化商品豐富的需求。（購(gòu)買欲望）由于本地文化發(fā)展的滯后，文化消費(fèi)市場(chǎng)不發(fā)達(dá)，種類單一。雖然存在各種書(shū)店，但沒(méi)有充分滿足讀者日益增長(zhǎng)的需要，圖書(shū)零售市場(chǎng)仍有容納小型特色書(shū)店的空間。所以舊書(shū)行業(yè)的興起，可以彌補(bǔ)這一缺憾。
（4）、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃（遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期規(guī)劃）
一、圖書(shū)商品的采購(gòu)書(shū)店計(jì)劃經(jīng)營(yíng)各類圖書(shū)201*—3000種，3000冊(cè)左右，總價(jià)5萬(wàn)余元，實(shí)際應(yīng)該是2.5萬(wàn)元左右。
二、設(shè)備采購(gòu)與裝修根據(jù)書(shū)店的定位，書(shū)店的環(huán)境應(yīng)與一般個(gè)體書(shū)店有明顯的區(qū)別，整潔、明亮，具有時(shí)尚氣息和文化氛圍，必須在書(shū)架和裝修上能體現(xiàn)出來(lái)。門店應(yīng)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)型的裝修。
三、店面租金月租應(yīng)在預(yù)計(jì)銷售額的10%以下，以5—8%為宜。一、在充分進(jìn)行實(shí)地觀察、市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎選擇店址。
二、盡可能控制固定費(fèi)用，減少固定設(shè)備的投資。
三、建立完備的會(huì)計(jì)制度，作好詳細(xì)經(jīng)營(yíng)記錄。
四、理智對(duì)待經(jīng)營(yíng)狀況不佳的情況，全面分析、解決問(wèn)題。
五、確屬選址錯(cuò)誤，應(yīng)早做另覓佳址的打算。
遠(yuǎn)景規(guī)劃書(shū)店定位是：在內(nèi)江市區(qū)有一定競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的特色書(shū)店。能夠吸引一部分讀者，并能擁有自己忠實(shí)的顧客群。書(shū)店經(jīng)營(yíng)的目的是：占有內(nèi)江圖書(shū)文化市場(chǎng)的一定份額，形成長(zhǎng)期
的盈利能力。一旦經(jīng)過(guò)努力經(jīng)營(yíng)和不斷摸索，書(shū)店能夠按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)，并且形成了一套成熟的經(jīng)營(yíng)與管理的模式，有了由少而多的資本積累，就可以爭(zhēng)取投資，進(jìn)行發(fā)展。 發(fā)展的方式可以從以下兩方面考慮：
一、擴(kuò)大單店規(guī)模。（營(yíng)業(yè)面積、經(jīng)營(yíng)品種、經(jīng)營(yíng)范圍）這種方式風(fēng)險(xiǎn)較大，需要依靠對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)容量的充分了解和合理預(yù)測(cè)，以及在競(jìng)爭(zhēng)中取得一定的優(yōu)勢(shì)。在有新華書(shū)店大中型書(shū)店的區(qū)域應(yīng)不考慮使用
二、開(kāi)設(shè)分店有了內(nèi)江市區(qū)母店的成功經(jīng)驗(yàn)，加之在母店經(jīng)營(yíng)過(guò)程中與供貨商建立的良好關(guān)系，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較弱的區(qū)域開(kāi)設(shè)分店是一種投資孝易于操作的方式。
（5）、對(duì)象或創(chuàng)業(yè)定位
我們“書(shū)的生命”主要針對(duì)一些學(xué)生，或者一些文化工作者，或者對(duì)舊書(shū)文化有喜好的人�，F(xiàn)在的社會(huì)大家都在提倡低碳，所以舊書(shū)市場(chǎng)的發(fā)掘，讓這個(gè)低碳主題得到了很大的詮釋。
（6）、產(chǎn)品思路（品質(zhì)、風(fēng)格、產(chǎn)品組合、）
首先是要尋找足夠的舊書(shū)，種類也要齊全，主要針對(duì)對(duì)象是一些舊的教科書(shū)復(fù)習(xí)資料（試卷），還有一些歷史書(shū)籍，當(dāng)然也少不了勵(lì)志書(shū)籍。還有一些和職業(yè)書(shū)籍等等。當(dāng)然，也要配套一些借書(shū)服務(wù)，讓我們的書(shū)的生命代替網(wǎng)吧，成為青少年學(xué)習(xí)的舒適港灣，成為文化工作者尋找靈感的地方，成為更多都市白領(lǐng)們放松心情得地方。
（7）、銷售思想
按照每小時(shí)收費(fèi)多少，來(lái)銷售我們的圖書(shū)知識(shí)。讓顧客來(lái)了吸取了知識(shí)的同時(shí)，也在書(shū)的生命書(shū)吧里面放松自己的心情。配套的借書(shū)服務(wù)和收取舊書(shū)的服務(wù)，也會(huì)為顧客帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。當(dāng)然，我們也考慮過(guò)可以進(jìn)行換書(shū)服務(wù)，這條暫時(shí)還在考慮中。
（8）、生產(chǎn)方式（材質(zhì)選擇）
舊書(shū)吧的生存方式就是不斷換血，將收集來(lái)的舊書(shū)，不論價(jià)值的高低，都無(wú)條件供應(yīng)給讀者。讀者也(請(qǐng)勿抄襲好范 文網(wǎng)：www.seogis.com)可以將他們希望看到的舊書(shū)書(shū)名提供給我們。然后我們將盡全力去尋找，讓更多的人能夠接觸到這個(gè)知識(shí)。
（9）、組織結(jié)構(gòu)（銷售部、生產(chǎn)部、采購(gòu)部、售后部、內(nèi)務(wù)部）
書(shū)吧開(kāi)始還不大，我和朋友應(yīng)該不太會(huì)請(qǐng)人，只會(huì)找自己的朋友幫忙打理。朋友負(fù)責(zé)尋找書(shū)籍并負(fù)責(zé)采購(gòu)。我負(fù)責(zé)將店面整理好，由于我們書(shū)店的特殊性，我們會(huì)留下客人的資料，所以比較有點(diǎn)難度。
（10）、對(duì)優(yōu)勢(shì)的挖掘鞏固和對(duì)誤區(qū)的防范消減
1)在市場(chǎng)區(qū)域和經(jīng)營(yíng)種類上形成差異；
2)加強(qiáng)特色化、個(gè)性化服務(wù)；
3)提高“新書(shū)“上架與讀者訂書(shū)到位的速度。
我覺(jué)得如果有誤區(qū)，那肯定是我們?cè)跁?shū)籍的銷售方式上，朋友說(shuō)如果讀者喜歡我們可以將書(shū)賣掉，我卻不同意，因?yàn)榧热皇桥f書(shū)，我們賣的是書(shū)的生命，而不是書(shū)籍本身。所以在這點(diǎn)上，我還會(huì)和朋友好好溝通一下。
雖然這只是一份計(jì)劃，但是這確實(shí)是我心里想要去做的事，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)文科，雖然來(lái)了內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書(shū)，但是我卻沒(méi)有放棄我熱愛(ài)文學(xué)的心，希望自己以后可以真的實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，讓更多熱愛(ài)文學(xué)的人感受書(shū)的魅力生命。
第三篇：書(shū),我的生命營(yíng)養(yǎng)粥
書(shū)，我的生命營(yíng)養(yǎng)粥
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)，我的生命營(yíng)養(yǎng)粥》。人類最偉大的戲劇天才莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！庇谑怯腥税褧�(shū)比作冰糖葫蘆，酸甜可口，晶瑩剔透；有人把書(shū)比作大餐美饗，香甜怡人，回味無(wú)窮；而我偏偏喜歡把書(shū)比作生命的營(yíng)養(yǎng)粥，因?yàn)槲ㄓ袝?shū)才能滋養(yǎng)著生命，讓我的生命異彩紛呈。
記得那是一年級(jí)的語(yǔ)文期末考試，試題上要用“熱騰騰”造句，我冥思苦想，絞盡腦汁，結(jié)果發(fā)現(xiàn)左腦全都是水，右腦全是面粉，不動(dòng)便罷了，一動(dòng)全都是漿糊。最后我只得大筆一揮，渾然寫到：“我會(huì)用熱騰騰造句�！痹嚭�，老師拿著卷子做“吐血”狀，羞得我，差點(diǎn)兒把臉塞進(jìn)鞋口。老師說(shuō)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想人生無(wú)憾，必先有書(shū)為伴�！睂⑿艑⒁�，我走進(jìn)了《金波童話》，那散發(fā)濃郁幽香的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，讓我胃口大開(kāi)——潺潺的流水、幽幽的月光、寂靜的樹(shù)林，泥濘的曠野、紅潤(rùn)的圓臉、熱騰騰的山芋……簡(jiǎn)直是“恨不相逢未考時(shí)”啊！心中暗下決心：此后的作文亦當(dāng)攜其手、吮其精，“妙語(yǔ)連珠”、“思如泉涌”。期末考試成績(jī)一出，我竟然登上山頂，暢享了“一覽眾山小”的王者大餐。
生命營(yíng)養(yǎng)粥于我，既是寫作的源泉，更是思想的火炬。
難忘記三年級(jí)唱歌大賽，本來(lái)有實(shí)力名列前茅的我，卻像麻婆豆腐般慘敗得一塌糊涂，當(dāng)我哭著將頭埋進(jìn)老師的肩膀時(shí)，老師送給我一本厚厚的書(shū)，要治治我的挫折恐懼癥。噙著眼淚，我翻開(kāi)了散發(fā)著墨香的《世界名人故事》。命運(yùn)坎坷的音樂(lè)大師貝多芬以自已對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，以他不放棄地與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适�，鼓舞著我振作；美�?guó)發(fā)明大王愛(ài)迪生3600次的失敗和最后的成功引領(lǐng)著我前行。后來(lái)的電視少兒歌舞大賽中，我發(fā)奮圖強(qiáng)，勇敢地毛遂自薦，最終唱著勝利的凱歌，品嘗了成功的碩果。
兩次刻骨銘心的成功，已經(jīng)使我，對(duì)于書(shū)本這杯生命營(yíng)養(yǎng)粥，情有獨(dú)鐘。我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書(shū)的約定。夕陽(yáng)西下，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外細(xì)雨如詩(shī)，看“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌，思“自掛東南枝”的無(wú)奈，品“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的風(fēng)華，我不斷地汲取著文學(xué)的精華，品味著思想的精髓。是書(shū)告訴我“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要能找到屬于自己的安寧，他就是最幸福的人”的真理，是書(shū)告訴我“人格應(yīng)該與腦門一同閃亮”的尊嚴(yán)，更是書(shū)告訴我“天空不曾留下我的痕跡，但我已飛過(guò)”的自豪……
時(shí)光悠長(zhǎng)，寄情于書(shū)卷我便永不孤獨(dú)：歲月靜好，徜徉于書(shū)海我便勇者無(wú)敵。當(dāng)思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古
荒原，當(dāng)奮斗的翅膀穿越坎坷、穿越低谷，當(dāng)知識(shí)的光芒掠過(guò)千山萬(wàn)水，掠過(guò)風(fēng)雨人生，請(qǐng)不要忘記攜一杯生命營(yíng)養(yǎng)粥，從書(shū)海啟程，讓讀書(shū)染綠心靈的荒漠，讓讀書(shū)去點(diǎn)亮世界的夢(mèng)想。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
第四篇：我的生命之舟——書(shū)
我的生命之舟——書(shū)
書(shū)，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶，你會(huì)從中受益無(wú)窮�。�！
書(shū)，是浩瀚的宇宙中的一股神秘的力量，會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì)，然后使你進(jìn)步！
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈光，在遠(yuǎn)處指引你前進(jìn)的道路，讓你在童話般的境界你自由的飄蕩；讓你在智慧的天空中盡情翱翔，教你去品味真正的人生！曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事。一位醫(yī)生擁有很高的醫(yī)術(shù)，因?yàn)樯钏龋静皇斟X的醫(yī)生現(xiàn)在的大費(fèi)小費(fèi)都要收，而且不會(huì)忘記了醫(yī)生的本職，因?yàn)槌鞘械娜硕贾懒�，所以搬到了小�?zhèn)，到了那兒因?yàn)樗窒褚郧澳鞘裁匆膊皇�，而且更加盡職，得到了榮譽(yù)。這篇文章就是《馬丁醫(yī)生的榮譽(yù)》，從中使我受益匪淺，我也體會(huì)到了“你能所獲得的最高榮譽(yù)，不是金錢的光環(huán)，不是權(quán)利的柄杖，而是人們對(duì)你真誠(chéng)善良心的褒獎(jiǎng)”。是書(shū)！是書(shū)，讓我懂得了要以真誠(chéng)待人！
有的人用“眼睛”讀書(shū)，好像只是隨便看著玩；有的人閑得沒(méi)事了，就拿書(shū)來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒(méi)事，每天都要讀書(shū)，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚里就會(huì)餓得慌。
每天，一做完作業(yè)，緊接著就開(kāi)始了我津津有味地“煮書(shū)”，宇宙是個(gè)大迷宮，人類是個(gè)萬(wàn)花筒，真是奇妙無(wú)窮，許許多多的奇觀現(xiàn)象簡(jiǎn)直不可思議，神秘莫測(cè)�！边@是我讀《世界未解之謎》后的感受。這也是書(shū)讓我體會(huì)到了！是�。∫槐竞脮�(shū)就是一座寶藏，令人享用不盡；一本好書(shū)就像一杯清茶，令人回味無(wú)窮，書(shū)教我學(xué)習(xí)，教我做人！
第五篇：書(shū)是我們時(shí)代的生命
書(shū)是我們時(shí)代的生命——?jiǎng)e林斯基
☆書(shū)籍是巨大的力量——列寧
☆書(shū)是人類進(jìn)步的階梯———高爾基
☆書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)——莎士比亞
☆書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)——烏申斯基
☆書(shū)籍——舉世之寶——梭羅
☆好的書(shū)籍是最貴重的珍寶——?jiǎng)e林斯基
☆書(shū)是唯一不死的東西——丘特
☆書(shū)籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
☆書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾
☆人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金
☆人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活——科洛廖夫
☆書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉 ——庫(kù)法耶夫
☆書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者———史美爾斯
☆書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料———雨果
☆書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
☆書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)——卡萊爾
☆書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基
☆書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路——烏皮特
☆書(shū)籍具有不朽的能力。它是人類活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí)——史美爾斯
☆理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
☆除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著——福爾特爾
☆書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈——寇第斯
☆書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物——斯邁爾斯
☆書(shū)籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫
☆唯書(shū)籍不朽——喬特
☆書(shū)籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者——?dú)J寧格
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