第一篇：追蹤小綠人讀后感

《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話，它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社，追蹤小綠人讀后感。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌�。你看到他是什么樣子的？你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎？在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授，教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有：詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······

著名作家金波201*年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象，展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。

這本書(shū)一共有十九章。 這本書(shū)的主人公叫小葉子，他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪，可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉，他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著，小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員，可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)，看著人類(lèi)吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎？

通過(guò)這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。

今天上午我正為寫(xiě)什么周記犯愁時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)道：挑一本你喜歡的書(shū)寫(xiě)篇讀后感想吧。于是我就到書(shū)柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。

這本書(shū)講了一個(gè)熱愛(ài)大自然的男孩小葉子和他的家人以及他爺爺?shù)呐笥�，還有吃他媽媽奶長(zhǎng)大的神秘小曉之間發(fā)生的故事。故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是因?yàn)樾�曉的神秘才吸引我跟隨她一起進(jìn)入綠園，進(jìn)入仙境般的彩虹橋。

書(shū)中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)<痛苦的宴會(huì)>。本來(lái)小葉子一家和小綠人感情越來(lái)越好了，可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類(lèi)是如何破壞自然，殘殺動(dòng)物而離開(kāi)我們，失蹤了。

看完這本書(shū)后，我深深地懂得了只有愛(ài)護(hù)大自然，與大自然和諧相處，我們才會(huì)有像七座橋一樣美麗的家園！

星期六，我與顧逸洋一起去新華書(shū)店選書(shū)，到了四樓的兒童小說(shuō)書(shū)籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書(shū)的海洋，像只如饑似渴的書(shū)蟲(chóng)，迫不及待的挑選起來(lái)。書(shū)可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》……小綠人？我被這三個(gè)字吸引了。正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個(gè)地方坐了下來(lái)。

一天，我和爺爺在書(shū)上看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物——小綠人的新聞，這時(shí)鄰居宮爺爺撿來(lái)一個(gè)小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒(méi)想到小綠人就在綠園里，我用(更多精彩文章請(qǐng)關(guān)注好 范文網(wǎng)：www.seogis.com)《綠園之歌》與他們成為了好朋友。小叔讓他們做餐廳服務(wù)員，可上來(lái)的大魚(yú)大肉把他們嚇壞了，于是隱藏在花束里，逃回后院的綠園。由于被發(fā)現(xiàn)，他們?cè)僖泊舨幌氯チ�，跟鄰居宮爺爺還有撿來(lái)的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方……

這個(gè)溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù)，現(xiàn)在地球資源由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)采，已經(jīng)越來(lái)越少，泥石流頻頻發(fā)生，干旱無(wú)處不在，氣溫不斷升高……

你聽(tīng)，白云在訴苦：“你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！”河流在咆哮：“你們的污水污染了我清澈的身子！”森林在抗議：“你們砍斷了我們的腰！”

地球在哭泣：“人類(lèi)啊，你們快救救我！”在這樣的環(huán)境里，會(huì)有小綠人嗎？當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)造林，減少碳排放量，總有一天，小綠人一定會(huì)回到我們的身邊。

第二篇：《追蹤小綠人》讀后感

淮師一附小三（11）王一凡

我讀了金波寫(xiě)的《追蹤小綠人》之后，覺(jué)得不錯(cuò)，什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網(wǎng)琴”、“花朵發(fā)出聲音”、“動(dòng)物領(lǐng)路”等都是孩子在夢(mèng)中見(jiàn)到的玩意兒,卻在這本書(shū)上被描寫(xiě)的栩栩如生。

因?yàn)楹每矗�上午剛買(mǎi)的書(shū)到中午一點(diǎn)就看完了。

書(shū)的最后兩段寫(xiě)的又悲傷，又讓人思考,讓人悲傷的是，幾個(gè)月，朋友就走了；思考的是，花為什么會(huì)變成蒲公英,人為什么會(huì)變成像種子一樣的小人。整個(gè)故事先激動(dòng)，后快樂(lè)，再悲傷，之后好奇。在文學(xué)之中可以排一二名了，太好看了。我都不明白，金波怎么能寫(xiě)出這么好看的書(shū)，這一本書(shū)就像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。

第三篇：追蹤小綠人讀后感

《追蹤小綠人》讀后感

李福星11歲贛榆縣石橋二小五年級(jí)通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》，我已經(jīng)深深地被小綠人吸引住了。你們真是一群可愛(ài)、友好、善良、熱愛(ài)生活和音樂(lè)的小精靈。我真的很渴望見(jiàn)到你們！我們的祖國(guó)有大片的綠洲、連綿起伏的山巒、一望無(wú)際的大草原、茂密的森林、蔚藍(lán)的天空、金黃色的沙漠，還有的藍(lán)色海洋…… 多么美麗呀！

可是現(xiàn)在，人類(lèi)為了自己的利益，無(wú)節(jié)制地濫伐樹(shù)木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類(lèi)為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流；人類(lèi)為了自己的利益，還殺害了許多的動(dòng)物，使許多動(dòng)物瀕臨滅絕……

宴會(huì)上的烤乳豬、炸鵪鶉、清燉象鼻子肉，還有人抽煙酗酒，惡劣的環(huán)境使得小綠人無(wú)法生活下去了，所以，小綠人離開(kāi)了我們。

如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來(lái)越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類(lèi)看成他們的敵人，到那時(shí)，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o(wú)聲無(wú)色的世界，如果我們失去了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？

朋友們，從我們自己做起吧，我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不亂扔垃圾，做一個(gè)平凡的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的地球變得更加美麗、芬芳！

指導(dǎo)老師：盧麗麗手機(jī)：13655148901

第四篇：《追蹤小綠人》讀后感

《追蹤小綠人》讀后感

泉州市云谷小學(xué)鄭雅惠指導(dǎo)教師：黃應(yīng)花

我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，描寫(xiě)了生動(dòng)而有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子。

“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻，還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般的去了，難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎？我終于知道了，我們都有一個(gè)神秘的童年......”作者在書(shū)的結(jié)尾處這樣說(shuō)，不禁讓人心酸。 “小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的神奇美麗的大自然嗎?

然而，這美好的一切一切，被貪婪的人類(lèi)畫(huà)上了句號(hào)。人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，讓鳥(niǎo)兒失去了家；人類(lèi)不斷的向江河湖海排污水、倒垃圾，使魚(yú)兒四處逃亡；人類(lèi)不斷的開(kāi)采、濫用自然資源，地球上的資源所剩無(wú)幾...... 人類(lèi)的破壞，使原本青春美麗的地球媽媽一天比一天憔悴，身體一天比一天糟糕。那么小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓人們保護(hù)綠色嗎?

寫(xiě)到這里，我不禁想到了自己所做的一些事情：吃完?yáng)|西，包裝袋隨手亂扔，看到喜歡的花花草草，就摘下來(lái)玩；有時(shí)候還爬到樹(shù)上去掏鳥(niǎo)窩......讀了《追蹤小綠人》這本書(shū)，我真為自己的行為而感到慚愧。

朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。

第五篇：追蹤小綠人讀后感

《追蹤小綠人》讀后感

寒假里，我讀了一本金波爺爺?shù)臅?shū)《追蹤小綠人》。他用童話的形式寫(xiě)出了金波爺爺?shù)慕鹕�童年。�?shū)中主人翁名叫小葉子，他有一個(gè)很好的朋友叫小曉。小葉子得知世界上有小綠人，很希望見(jiàn)到神秘的小綠人。最終，小葉子才發(fā)現(xiàn)，小曉也是小綠人。小曉和小綠人一齊飄向天空，向小葉子揮手再見(jiàn)。通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的地球家園有綠洲、有山峰、有草原、有森林、有沙漠，還有神秘的藍(lán)色海洋……同學(xué)們，從我們自己做起吧，我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們美麗的地球家園更加美麗！

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