第一篇：《男孩和蘋果樹(shù)》讀后感

《男孩和蘋果樹(shù)》講了一個(gè)男孩子和一棵蘋果樹(shù)之間的故事。他們是一對(duì)很要好的朋友。男孩從小和蘋果樹(shù)玩，從陪玩到索取，蘋果樹(shù)都義無(wú)反顧地滿足男孩的要求，直到只剩下老樹(shù)墩，還讓男孩坐下休息，蘋果樹(shù)還是快樂(lè)的。

一直地給予，男孩從蘋果樹(shù)那里總能得到自己想要的，我第一遍讀時(shí)直接就想到，如果我有一個(gè)這樣的“樹(shù)”朋友多好，不會(huì)總是一個(gè)人玩，“樹(shù)”朋友總是能在我需要的時(shí)候幫助我，為我解決我的難題和煩惱�？墒俏以俅巫x后發(fā)現(xiàn)，“樹(shù)”真是太偉大了，總是對(duì)男孩有求必應(yīng)，男孩真是貪得無(wú)厭，總是對(duì)蘋果樹(shù)提出各種各樣的要求，一味地向“樹(shù)”朋友索取，并沒(méi)有想到回饋“樹(shù)”朋友的付出。這種關(guān)系讓我聯(lián)想到了母親與孩子之間的關(guān)系，母親總是無(wú)償?shù)馗冻�，不求回�?bào)，孩子總是一味地接受，當(dāng)母親年老體弱時(shí)需要回報(bào)時(shí)，孩子也成為母親（或者父親）向他自己的孩子進(jìn)行新一輪的付出。但是，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝”，連動(dòng)物都奉行的準(zhǔn)則，我們更要具備這些美德，滴水之恩，涌泉相報(bào)，飲水思源，喝水不忘挖井人，珍惜自己的朋友和親人，施予愛(ài)，給予愛(ài)，接受愛(ài)，回饋愛(ài)，讓施與愛(ài)之間，愛(ài)與被愛(ài)生生不息。

第二篇：男孩與蘋果樹(shù)

特別推薦 英文小故事：an apple tree 一個(gè)感人的親情小故事

大家快來(lái)看一看，這是一篇很有意義的文章哦，不管是英文還是中文，都是有教育性的，希望大家喜歡。

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“i don’t have teeth to bite,” the boy replied.

許多年過(guò)去，男孩終于回來(lái)，蘋果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋果沒(méi)了�！�

男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”

“no more trunk for you to climb on.”

“i am too old for that nowww.seogis.com tired after all these years.” the boy replied.

“good! old tree roots is the best place to lean on and rest. come, come sit dowww.seogis.comay think that the boy is cruel to the tree but that’s howww.seogis.com. 很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹(shù)。一 很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹(shù)。 位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃， 位小男孩，天天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋果吃，在 樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋果樹(shù)， 樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋果樹(shù)，蘋果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩 耍。

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這就是我們每個(gè)人的故事。 這就是我們每個(gè)人的故事。這顆樹(shù) 就是我們的父母。小時(shí)候， 就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜歡和 爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他 長(zhǎng)大后， 爸爸媽媽玩 長(zhǎng)大后 們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的 時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何， 時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父 母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂(lè)。 母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有使你快樂(lè)。 你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷， 你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這 就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。 就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。

第四篇：蘋果樹(shù)讀后感

蘋果樹(shù)讀后感

我喜歡《蘋果樹(shù)》那感傷優(yōu)美而質(zhì)地的語(yǔ)言。喜歡那富有生命激情的情感。喜歡那黃澄澄的荊豆葉子，茵綠細(xì)軟的落葉松……以及迷醉人的蘋果香。作者寫的那甜蜜的往事，那憂傷結(jié)局。是種傷殘的美，美的令人心碎，美的令人驚嘆。這是從生命最原始最潮濕最豐厚的情感中溢出來(lái)的一首歌。盡管曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味，有如大自然清醇的氣息一樣。永不消失，溶入了作者的生命之血液。

約翰·高爾斯華綏(1867~1933),英國(guó)小說(shuō)家、劇作家,出身于律師家庭,畢業(yè)于牛津大學(xué),并取得律師資格。高爾斯華綏的作品以19世紀(jì)末、20世紀(jì)初英國(guó)社會(huì)為背景,用自然主義的手法對(duì)道德問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行剖析,對(duì)資本主義社會(huì)和法律具有揭露和批判的意義。在他的作品中,尤以《福爾賽世家》最為著名,是他的代表作,并因此在1932年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。《蘋果樹(shù)》這部中篇小說(shuō),文字優(yōu)美、耐讀。通篇描寫青年大學(xué)生艾舍斯特遇到天真純樸的村姑曼吉,與她在蘋果樹(shù)下定情,后又將她拋棄。他造成一起戀愛(ài)悲劇,而最終他又為此傷感,因?yàn)樗�遺失了生活中最美好的東西———“那蘋果樹(shù)、那歌聲和那金子”。借語(yǔ)愛(ài)情遭

遇偏見(jiàn)的傳統(tǒng)題材,用最細(xì)微的情愫打動(dòng)了讀者,起到了長(zhǎng)篇小說(shuō)無(wú)法達(dá)到的效果。《蘋果樹(shù)》那感傷而優(yōu)美的語(yǔ)言,那富有生命激情的情感以及迷醉人的蘋果香,都令人愛(ài)不釋手。主人公那單純放蕩而甜蜜的往事,那憂傷結(jié)局,是種傷殘的美,美得令人心碎,美得令人驚嘆。盡管曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,最終只是一首哀唱。但它卻溶于生命濃郁香醇的滋味,有如大自然清醇的氣息一樣,永不消失,溶入了作者的生命之血液。 故事發(fā)生在英國(guó)的一個(gè)小村莊。律師艾舍斯特和好友在外出途中不慎將腳崴傷，于是不得不到旁邊的小村莊暫住了下來(lái)。在這里，艾舍斯特遇到了美麗勤勞的農(nóng)家姑娘曼吉。曼吉從小父母雙亡，一直跟隨阿姨長(zhǎng)大。原本曼吉會(huì)和阿姨的兒子喬結(jié)婚，但艾舍斯特的出現(xiàn)卻在這位情竇初開(kāi)的少女心中激起一片漣漪。

艾舍斯特也開(kāi)始對(duì)曼吉產(chǎn)生好感，但他對(duì)曼吉的熱情遭到了曼吉阿姨全家的反對(duì)。尤其是喬，他對(duì)艾舍斯特充滿了敵意。

在一次鄰村的剪羊毛大賽中，艾舍斯特被曼吉的翩翩舞姿和溫柔體貼徹底征服。他們?cè)趶U棄的倉(cāng)庫(kù)中互訴真情，相約愛(ài)彼此一生一世。但當(dāng)艾舍斯特回到曼吉阿姨家后，阿姨卻要求艾舍斯特馬上離開(kāi)這個(gè)農(nóng)

莊。艾舍斯特知道曼吉的阿姨是不會(huì)允許他和曼吉相愛(ài)的，于是艾舍斯特和曼吉相約在離農(nóng)莊不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)火車站碰頭，那樣艾舍斯特就可以帶著曼吉遠(yuǎn)走高飛了。艾舍斯特興致沖沖地來(lái)到鎮(zhèn)上，但他的銀行支票卻一直延誤到第三天才得以兌現(xiàn)。艾舍斯特給曼吉發(fā)電報(bào)通知她計(jì)劃推遲，但倔強(qiáng)的曼吉還是決定獨(dú)自到小鎮(zhèn)去尋找艾舍斯特。

正當(dāng)艾舍斯特為這重重阻礙煩惱時(shí)，忽然巧遇大學(xué)時(shí)的同窗和他的妹妹。交談中同學(xué)的妹妹對(duì)艾舍斯特很有好感，而艾舍斯特也對(duì)這位淑女充滿好奇。艾舍斯特和這位淑女一同度過(guò)了在小鎮(zhèn)的幾天，直到曼吉的到來(lái)。

曼吉在小鎮(zhèn)的海邊漫無(wú)目的地尋找艾舍斯特，正巧被來(lái)此散步的艾舍斯特發(fā)現(xiàn)。他跟在曼吉的身后走出很遠(yuǎn)，卻始終沒(méi)有勇氣與焦急尋找他的曼吉打招呼。此刻看著曼吉略顯疲憊的背影和她襤褸的衣衫，兩人之間身份、教育背景以及生活習(xí)慣的差距，讓艾舍斯特最終選擇了離開(kāi)。

多年后，艾舍斯特和妻子再次來(lái)到農(nóng)莊，他希望可以尋找到曼吉的身影。但農(nóng)莊的人告訴他，曼吉當(dāng)年從小鎮(zhèn)回來(lái)后死于難產(chǎn)，被葬在山坡上，為的是繼續(xù)等待她的心上人。而曼吉的兒子如今已經(jīng)成為了一

名出色的獵手，這對(duì)膝下無(wú)子的艾舍斯特來(lái)說(shuō)或許就是上天的懲罰……

這是一場(chǎng)世俗與理想的斗爭(zhēng)，結(jié)果是顯而易見(jiàn)的。‘蘋果樹(shù)’的悲劇只是歷來(lái)世俗與理想斗爭(zhēng)悲劇中的一個(gè)。即使現(xiàn)在，無(wú)論年輕人還是其他年齡段的人，都是活在這種世俗與理想的夾縫之中。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，同時(shí)也是無(wú)法回避的，就歷史的長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)是一個(gè)永久的勝利者。

第五篇：蘋果樹(shù)與小孩讀后感

愛(ài)的定格

對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)父母的牽掛是我們一生的無(wú)法替代的責(zé)任。

——題記

在我五六的時(shí)候很愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上媽媽就會(huì)講個(gè)故事給我聽(tīng)，從小到大我聽(tīng)的故事很多，但記得最清楚的就是：

從前有一棵高大的蘋果樹(shù)和一個(gè)小男孩生活在一起，小男孩漸漸長(zhǎng)大，他的要求也就越來(lái)越多。

有一天，小男孩想要玩具，可是蘋果樹(shù)沒(méi)有錢，就把自己的果實(shí)給了小男孩，（小男孩把果實(shí)換了錢，買了玩具，不在理會(huì)蘋果樹(shù)）。

小男孩長(zhǎng)大后，成為有事業(yè)的男人。有一天他帶著妻子來(lái)到蘋果樹(shù)面前（這時(shí)的蘋果樹(shù)已經(jīng)到中年了）男人對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：他要蓋房子，蘋果樹(shù)回答到：我沒(méi)有錢，你可以把我的枝干砍下來(lái)。男人把蘋果樹(shù)的枝干全部砍了下來(lái)。走了，沒(méi)有在回來(lái)。

當(dāng)男人再一次回來(lái)的時(shí)候，他和蘋果樹(shù)都老了。老蘋果樹(shù)對(duì)男人說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在也沒(méi)有什么可以給你的了，只剩下這堆枯老的根了。”男人哭著說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，我累了，老根就是我最好休息的地方。”男人依偎著老蘋果樹(shù)坐下了，老蘋果樹(shù)淚流滿面。

媽媽講完故事問(wèn)我有什么感受，小時(shí)候的我天真回答：“沒(méi)什么的呀！就像你對(duì)我一樣。”

媽媽只是笑著對(duì)我說(shuō)：“你還小，等長(zhǎng)大以后就會(huì)明白的。”

長(zhǎng)大以后我不再讓媽媽給我講故事，因?yàn)槲易约嚎梢圆┯[群書(shū)�；叵肫饗寢尳o我講的這個(gè)故事，我明白了老蘋果樹(shù)就是我們的父母小男孩就是我們自己，我們對(duì)他們提出的要求，他們都會(huì)努力地實(shí)現(xiàn)，毫無(wú)索求，父母的愛(ài)是偉大的愛(ài)，支撐這種愛(ài)的砥柱，是超常的鎮(zhèn)定和無(wú)畏的犧牲精神，這種頑強(qiáng)的精神和意志，是人類得以繁衍、進(jìn)步、凈化的原動(dòng)力。

但，兒女們常常意識(shí)不到這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

當(dāng)我們不再拉著父母的衣襟時(shí)，我們學(xué)會(huì)了自己勇敢地前奔；當(dāng)我們自己可以梳新潮的“馬尾”時(shí)，我們從不懂得注意母親因?yàn)椴辉谟腥轮�要幫忙而生出的那份無(wú)奈；當(dāng)我們?cè)陲堊郎线叧宰x者香噴噴的飯菜邊大談“代溝”時(shí)，我們也不會(huì)去留心雙親那掩飾不住的悲哀與惆悵。

當(dāng)我們終于有一天真得要離開(kāi)父母到異地去求學(xué)，這才發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)是那么的不可被替代。

父母的愛(ài)是我們無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，父母永遠(yuǎn)是矗立在子女面前的里程碑。

——后記

低下是兩篇三百字的讀后感

1.讀《樹(shù)的故事》有感

我在翻閱一本課外書(shū)時(shí)，讀到了一篇文章。文章講了一位小男孩每天都在蘋果樹(shù)的身邊玩，爬到樹(shù)上吃蘋果，在樹(shù)陰下打盹……他愛(ài)那棵樹(shù)，那棵樹(shù)更愛(ài)他。一段時(shí)間過(guò)去了，小男孩長(zhǎng)大后沒(méi)錢買玩具，樹(shù)讓他摘蘋果去賣。又過(guò)了一段時(shí)間，長(zhǎng)成青年的男孩要蓋房子，向樹(shù)求助。樹(shù)讓他把樹(shù)枝砍下，蓋房。再過(guò)了一段時(shí)間，長(zhǎng)成中年男子想劃船，樹(shù)讓他把樹(shù)干鋸了造船。后來(lái)，已成老年的男子回來(lái)了，樹(shù)卻只剩下一個(gè)樹(shù)根了。樹(shù)便讓老頭坐下來(lái)歇歇。

讀到這里，我真想把那個(gè)男孩揍一頓，蘋果樹(shù)一直愛(ài)他，而他只有在有求于蘋果樹(shù)時(shí)才回來(lái)。他是多么忘恩負(fù)義呀，他應(yīng)該受到社會(huì)和良心的譴責(zé)！

繼續(xù)讀下去，當(dāng)我讀到那句：這是我們每個(gè)人的故事，樹(shù)就是我們的父母。和最后一句：你可能覺(jué)得男孩太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢？的時(shí)候，覺(jué)得心里像大海掀起的波瀾一般，久久不能平靜。是啊，父母含辛茹苦的工作，為的是什么？名？利？還不是為了我們。父母都有望子成龍，望女成鳳的期望。他們愛(ài)我們，無(wú)論如何都在我們最困難，最絕望時(shí)幫助我們，不惜一切代價(jià)。不管是父愛(ài)還是母愛(ài)，都是這世界上最偉大的愛(ài)！

而我們呢？每天過(guò)著比蜜甜的生活。為了我們，每日起早貪黑的父母；為了我們，逐漸消瘦的父母；為了我們，日漸憔悴的父母……

可憐天下父母心，父母把一生的心血都傾注在了我們的身上。我們絕不能辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

2.那棵樹(shù)，就好像我們的爸爸媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸媽媽的周圍玩耍，漸漸地長(zhǎng)大后，我們會(huì)離開(kāi)父母的身邊，而且不常回來(lái)。每次回來(lái)，就是不快樂(lè)的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下了渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

雖然如此，他們?cè)谛闹校瑓s是不斷地說(shuō)著：“希望孩子會(huì)快樂(lè)，祝福孩子一路順利、平安。”當(dāng)我們累時(shí)，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們懷中休息，不受吵鬧。

為人父母者，想的都是無(wú)怨無(wú)悔的給予；天下間再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋蟆⒂罒o(wú)休止的愛(ài)和恩慈；再也不會(huì)有這樣的心甘情愿，只為我們笑逐顏開(kāi)而不計(jì)得失辛苦的勞作。

爸爸媽媽的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，爸爸媽媽的皺紋，是辛苦歲月霜雪雨的刻痕，而爸爸媽媽的愛(ài)在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開(kāi)它便會(huì)看到萬(wàn)丈光芒。這光，給孩子指引，給孩子保護(hù)，給孩子溫暖，給孩子希望��！

爸爸媽媽的愛(ài)是心甘情愿，是永無(wú)止境！！

而為人子女，是不是真的體會(huì)到這一片苦心？是否想到一份回報(bào)？那就讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱我們的爸爸媽媽！告訴我們的爸爸媽媽，我們懂得他們的愛(ài)，懂得他們的付出，讓我們懷有一顆感恩的心，對(duì)我們的爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽！讓我們不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步回報(bào)你們無(wú)私的愛(ài)！”

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