第一篇：《沒有任何借口提升執(zhí)行力》讀后感

《沒有任何借口-提升執(zhí)行力》讀后感

前段時間公司開始廣泛開展"效力與執(zhí)行力"大反思活動，組織大家學習了《敬業(yè)才能有事業(yè)》一書，讓我們認識到敬業(yè)的重要性和提高效力與執(zhí)行力的必要性。結(jié)合公司此次反思活動，徐部長推薦我們學習《沒有任何借口-提升執(zhí)行力》一書，下面就談談本人讀完此書后的一些心得體會。

讀完《沒有任何借口-提升執(zhí)行力》一書之后，認識到提升執(zhí)行力對做好各項工作至關重要。通過學習此書，本人認為影響執(zhí)行力因素主要有以下幾點：

一、認識缺位。認識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示的下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應付，甚而隨意降低執(zhí)行的標準和要求。"格蘭特不顧上司哈勒克的反對，決定攻打享利要塞，是因為他認識到拿下這一要塞的重要戰(zhàn)略意義；艾米麗在日常工作之余，她把公司在經(jīng)營運作方面存在的問題和不足整理出來提交給老板，得到老板的青睞，而她認為一個員工盡職盡責地做好工作是天經(jīng)地義的事情……"認識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行好各項指令。

二、瞻前顧后。在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也都沒做好。拉里·麥克默荒有一句話："如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了。"

三、行動緩慢。行動緩慢，執(zhí)行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實施。借口是拖延的溫床，行動遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時間和精力不停地為自己找借口進行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執(zhí)行速度就是要行動迅速，雷厲風行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實，前進只需一個理由，后退有一百個借口，不要去找一百個理由來證明自己不是懦夫，而要去找一個理由來證明自己是勇士。

四、患得患失。也許有的人會認為，我只是一個平凡的人，就我現(xiàn)在的地位和待遇，用不著那樣積極主動地去執(zhí)行什么。但是普列冒著生命危險堅決去執(zhí)行任務，他的學歷并不高，甚至還是連隊里出了名的不修邊幅，是個普通得不能再普通的士兵了，如果他患得患失，那臺挖土機就不能按時運到目的地。要知道每一份工作，都是先有了工作才有職位，沒有你，這份工作照�？梢宰鱿氯�。有一位白領，在公司身居要職，她曾為公司的發(fā)展立下了汗馬功勞，但是她希望公司給她的職位和待遇更高一些。她便借故請假一段時間，看看公司有什么變化，過了一段時間，她發(fā)現(xiàn)沒有她在的時候公司一切都正常運作，于是她又重新安分守己地回到公司上班。因此，不能認為自己太平凡就喪失了上進心，富士山畢竟只有一座，但不是其它的山就失去了存在的價值；也不要去抱怨自己懷才不遇而怨天尤人，"賈生年少虛垂涕，王粲春來更遠游"的例子已經(jīng)不勝枚舉；也不能抱怨上司給予你的太少就停止了付出，一份耕耘，一份收獲，雖然此話太過理想化，但必須知道：不去耕耘一定沒有收獲。

五、畏懼困難。執(zhí)行過程中，困難在所難免，問題是如何克服困難，達到執(zhí)行目的。害怕困難的人，最終將一事無成，因為沒有哪一件事的成功是可以垂手而得的。失敗者看到機會后面的問題，成功者看到的是問題后面的機會，戰(zhàn)勝困難，逆流而上，堅持到底，才能夠成功地跨過那難以逾越的一步，畏懼困難，說明還沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，畏懼困難，執(zhí)行的決心和勇氣也會消于無形。司馬遷受宮刑而作《史記》、屈原被逐而賦《離騷》、列寧流放西伯利亞而寫《俄國資本主義的發(fā)展》、曹雪芹舉家食粥而著《紅樓夢》，越是在困難的情況下，越要堅定信念，奮發(fā)圖強，堅持不懈，辦法總比困難多，既然給了一個困難，就必然會存在一個解決的辦法，只要用心去找到它，一切都會迎刃而解。

六、甘于平庸。人的潛意識當中，或多或少地都有一些安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，這種思想久而久之，一旦成為習慣，就會使自己淪為甘于平庸，思想不求上進，工作不求優(yōu)秀，庸庸碌碌，得過且過。摒棄平庸，銳意進取，力爭上游，永不言敗，才能實現(xiàn)自己更大的人生價值。

細讀《沒有任何借口-提升執(zhí)行力》一書感受頗多，首先這是一本培訓員工的好書，其次也是一本影響我們工作態(tài)度、處事態(tài)度乃至人生態(tài)度的生動教材。

"沒有任何借口，努力提升執(zhí)行力"體現(xiàn)的是一種負責、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美地執(zhí)行力。企業(yè)需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口，沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力。環(huán)顧我們周圍的人，當然也包括我們自己，工作中找借口的現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至成為某些人的家常便飯。找借口的實質(zhì)是推卸責任，常常找借口的人注定會一事無成，長此以往不僅自己的生活索然無味，而且還會拖累整個團隊，影響整個事業(yè)。干事業(yè)總會遇到困難，從事技術工作同樣也會遇到前所未有的困難和問題。一個人、一個團隊對待困難的態(tài)度，決定了某項事業(yè)的成敗。遇到困難時是千方百計地克服它勇往直前，還是找借口繞著走？這幾乎是我們每天都要選擇的事情。與其找借口在困難面前選擇平庸，不如沒有任何借口義無反顧地面對困難，將其視為挑戰(zhàn)，這樣我們面對的問題不僅得到解決，而且我們自身的專業(yè)技能，工作素質(zhì)也得到了相應的提高，何樂而不為呢？

第二篇：“沒有任何借口”執(zhí)行力的完美詮釋

“沒有任何借口”執(zhí)行力的完美詮釋

一位殘疾退伍軍人幾經(jīng)波折，憑著他對老板的那句承諾“保證完成任務”，寥寥幾個字的承諾，讓他擊敗了四次困難，當常人都會放棄時，他堅強的挺了過來，并完美的完成了任務，他的成功就是在向我們詮釋什么叫做“執(zhí)行力”。 執(zhí)行力既反映了組織的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”不抱怨，不等待。他能做到，不是他能力有多強，也不是他智商有多高，更不在于他有過人的天賦，重點在于一個“執(zhí)行力”的完美詮釋。他用他的行動證明，世上無難事只怕有心人。失敗者找借口，成功者找方法 ，“沒有任何借口”體現(xiàn)的就是一種的執(zhí)行能力，一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神。成功絕非偶然，執(zhí)行力是揚起你成功風帆的重要基點。

第三篇：沒有借口--沒有任何借口讀后感

沒有借口--《沒有任何借口》讀后感

“西點沒有任何借口”的信念，早已深深植入每一位西點人的血液、細胞和骨髓里，它是西點人無法撼動的精神底色和核心價值區(qū)域，也是西點不斷自我超越和質(zhì)變轉(zhuǎn)型之關鍵所在。 忠誠、清醒、勇氣、堅定、努力、執(zhí)行力、不抱怨、沒有借口、保持正直和自我掌控力、以及學會理解和原諒……這些鑲嵌著濃重西點烙印的操守理念，正激勵著代代西點人為“責任、榮譽、國家”而全力以赴地努力不懈著，不敢有絲毫的懈怠和放松。軍人榮耀，至上榮光。書中說，“在塑造人生的過程中，確立目標比擁有才華更重要”。信仰危機和精神貧血正是我們年輕人最易犯的通病。而思路的打通，信念的重塑，真實地做你自己，專注于自己所擅長的事情，不斷自我深掘潛力的燃爆點，熔入一個切入點后再深入地學進去，培養(yǎng)敏銳獨到的世界眼光，嘗試著掌握一件事情的本質(zhì)規(guī)律，富于創(chuàng)新，有效學習，不斷為自己儲備知識的干糧，不斷修為自己，時常攪動思想的漣漪，擦新思維方式的敏銳點，拓展能力的臨界點，對人、事、物要具有獨立思考和鑒別洞悉之能力。思考之力量便在于如何提出問題。我們要試著再現(xiàn)自己靈魂的色度，復蘇業(yè)已麻痹的心性溫控器，重組生命的本質(zhì)潛能，創(chuàng)造性地為自我價值體系中植入戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維。也許用一種準哲學式的方式來界定自己生活，熏養(yǎng)一些人文氣息，建立不良情緒的屏蔽系統(tǒng)，不斷凝煉出一些思想的花火，才能擦亮生命中的奇跡之火。哈佛心理學家曾提出過，“終其一生，普通人只開發(fā)了自身潛力的10%”“活出正面的能量”是每個人的必修課，生命中有太多的能量和潛能等待著我們?nèi)ネ诰蚝吞饺　！霸�諒是精力的噴泉”，一不抱怨，二不解釋，三不輕信，清靜淡定，方見本性。抱怨越深，就陷得越深，以至一葉障目無法自拔。一個人的處事態(tài)度能夠真實折射出其人的涵養(yǎng)、素質(zhì)、品行和操守。鉆牛角尖上只會令自己錯失生命中那些彌足珍貴的風景、花朵、旋律和真理！聽從內(nèi)心的召喚，成為最好的自己，便是人生的意義所在。書中說，提升你的知識結(jié)構(gòu)，這種投資將會使你受益終身。不要沉浸在日常瑣事中，要抬起頭來看看那些真正美好、有價值的東西，這樣，你的生命旅程才會充實、快樂。最后引用溫總理曾說過的一句話：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的�！毖鐾�星空，心之所系

第四篇：沒有任何借口讀后感

山東菏澤德泰化工有限公司供排水車間201*年度

《沒有任何借口》讀后感

供排水車間：紀曉武

《沒有任何借口》這本書就誠實、執(zhí)行、責任、敬業(yè)、勝任及榮譽感等進行了詳細的闡述，它值得我們用心去解讀，每一個篇章通俗易懂；每一節(jié)內(nèi)容通透明了，一個個簡短的章節(jié)闡述了一個個意味深長的人生哲理，經(jīng)典事例引人步步入勝，并不斷沖擊著我的靈魂，使我獲得了諸多的感受，耐人尋味。同時也是企業(yè)每個希望進步、渴望提升自我人生價值觀的優(yōu)秀員工的必備讀本，目前正在組織車間全體員工共同學習、相互交流。

一、不要讓借口成為習慣

“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則。西點軍校對學生的要求：準時、守紀、嚴格、正直、剛毅，在一些工商管理學專家看來，正是21世紀企業(yè)管理所必備的。借口是拖延的溫床，借口的實質(zhì)是推卸責任，找借口，不如說“我不知道”。

在西點軍校，“沒有任何借口”，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。他體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實的態(tài)度，一種負責敬業(yè)的精神，在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)鄙俚恼�是這種人。其核心是敬業(yè)、責任、服從、誠實。這一理念是提升企業(yè)凝聚力和競爭力，建設企業(yè)文化的最重要的準則。秉承這一理念，眾多著名企業(yè)建立了自己杰出的優(yōu)秀團隊。

在我們?nèi)粘５纳�活和工作中，�?jīng)常會聽到這樣或那樣的借口，如上班遲到了，會有“路上堵車”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口；工作拓展不開、無業(yè)績，會有“制度不行”、“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等等借口；事情做砸了有借口，任務沒有完成有借(請收藏好范文 網(wǎng)：www.seogis.com)口。只要有心去找，借口無處不在。做不好一件事情，完不成一項任務，有成千上萬條借口在那兒響應你、聲援你、支持你，抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫。這些人把借口當成敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”，以此掩飾弱點，推卸責任。找借口是逃避責任、縱容自己的理由；找借口是扼殺自己能力、摧殘自己潛力的毒品。找借口，就是為糟糕的自己找一個退路；找借口，就是為自己無本事找一個理由；找借口，就是為沒完成任務找一個說法。

找借口是很容易成為習慣的，每一個人都會在生活、工作中找借口。每一個人在找到借口之后都會心安理得地認為：這件事與我無關。而更為可怕的是，一個人在去做了事而又半途而廢時，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責任不在于我。但是每一件事情的發(fā)生都是雙向的，單方面的原因不能構(gòu)成事物發(fā)展的全部，每一個 個體事件的發(fā)生既有客觀因素，也有主觀因素，單單強調(diào)客觀因素是不可能成立的，也不是事件發(fā)展的全部，充其量就是一部分客觀情況。在工作中，我們?nèi)绻�習慣于用借口，找借口，甚至于制造借口，那以后就會形成一種慣性思維，習慣性的在困難面前不是尋找解決方案，而是先找借口，久而久之，我們就失去了那種主動、積極、努力學習的精神和態(tài)度，那就代表我們在可能出現(xiàn)的困難面前退縮，屈服。那我們在工作中就不能夠得到充分的鍛煉，也不能迅速有效的提高自身業(yè)務水平，就更不能更好的為建設發(fā)展自身本職工作服務了。

二、 提高執(zhí)行力 執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達成目標的能力，是貫徹落實戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃 轉(zhuǎn)化 成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的成度。對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力，作為中層管理人員要有實現(xiàn)工作指標的執(zhí)行力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。

一個決策，一個制度制定的再好，如果不執(zhí)行，它永遠只會停留在書面上。一個想法，一個夢想如果不執(zhí)行，他也永遠只是一個空談。執(zhí)行力決定成敗，決定戰(zhàn)斗力，凝聚力，也決定著一個企業(yè)的命運。只有突破障礙，采取靈活的方式才能提高執(zhí)行力。我認為導致當前執(zhí)行不力的原因主要存在三方面：一是態(tài)度問題。執(zhí)行落實中應付了事�！安蛔鳛�、混日子、安于現(xiàn)狀、不思進取” 。二是能力問題。沒有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。三是品德問題。沒有大局意識，以個人利益為取舍。

提高執(zhí)行力的三要素有“意愿、環(huán)境、能力”。意愿：如果不想做，肯定做不好。執(zhí)行的意愿來自：職責、目標、利益、危機。崗位職責激發(fā)執(zhí)行力，有目標才有愿望，有利益才有動力，有危機才有壓力；環(huán)境：以學習思考提高執(zhí)行力，監(jiān)督獎懲檢驗執(zhí)行力，企業(yè)文化環(huán)境影響行動，給自己創(chuàng)造行動的環(huán)境；能力：真抓實干體現(xiàn)執(zhí)行力，想做還要會做。提升方法、技能、知識。

三、工作是我們要用生命去做的事

工作不是只為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事。美國前教育部長威廉.貝內(nèi)特曾說:“工作是需要我們用生命去做的事”。工作就是要付出努力。西點人最優(yōu)秀的地方在于，他們不僅僅牢記“沒有任何借口”，而且善于在不找借口之后“主動工作、完美執(zhí)行”。正是這種“主動性”和強大的“執(zhí)行力”保證了西點人在面對任何困難時，不僅勇敢、敬業(yè)，而且有能力、有辦法、有信心“100％完成任務�！薄稕]有任何借口》倡導的精神理念是：沒有任何借口的關鍵在于執(zhí)行力。執(zhí)行就是不為自己設立任何理由，不為自己尋找一切借口，要做就一定要做成，無論如何100％完成任務，哪怕99%也不是真正的完成，因為也許那遺留的1%才是整件任務的全部與精髓，試想，如果一份文件拷貝了99%，就差1%沒有拷貝，那如何能叫文件拷貝完成。沒有任何借口，這是一種偉大的奉獻精神，也是一種強調(diào)主動、創(chuàng)造、執(zhí)行的新時代精神。在21世紀的今天，“如何提升執(zhí)行力”、“如何達到100％的結(jié)果”是我們要在工作當中重點關注和思考，并加以學習和不斷提高的主題。

在我看來，一個人所做的工作是否出色盡職，是本身的一個縮影。因為不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細。因為你的選擇，這份工作已經(jīng)成為你生命中的不可分割的一部分，如果你不重視，不認真對待，那你至少在一定程度上不尊重自己。而一個不尊重自己的人，是不會在社會上取得廣泛的認可的。有人認為工作辛苦、煩悶、沒有樂趣，無法發(fā)揮他內(nèi)在的特長，那他是否想過當初選擇的理由和原因嗎？每個人都有自己的理由和原因來選擇。不論做任何工作，如果選擇了，就需要當做生命中不可分割的一部分來對待，務須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)上的成功與失敗。古代羅馬斯多葛派哲學家們提供了人類最偉大的見解：沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度，而工作態(tài)度完全取決于我們自己。

在工作當中，我們要不折不扣的對待每一項工作和任務，不找任何借口，不等、不拖、不推、不停、不怕、不猶豫、不徘徊、不氣餒、不失望；敢闖、敢試、敢冒、敢拼；永不停步、永不言棄、攻堅克難、勇往直前；有堅牢的目標、堅定的信念、堅強的斗志、堅毅的意志；不斷學習成長、不斷拓展思維、不斷提高技能；充分發(fā)揮一切積極性、主動性、創(chuàng)造性；充滿激情、熱情、豪情地對待每一項工作。把工作當做自己生命中的一個非常重要的部分來對待。

四、增強責任心

責任心就是做好分內(nèi)應做的事情，承擔應承擔的責任，完成應當完成的使命，做應當做好的工作。負責任，不僅表現(xiàn)在工作上，在生活中也應是個負責任的人。責任心無處不在，存在于每一個角落。父母養(yǎng)育兒女、老師教書育人、醫(yī)生救死扶傷、軍人保家衛(wèi)國?? 如果沒有責任心，在安全的崗位也會出現(xiàn)險情，再小的問題也會釀成大禍。負責任、盡義務是成熟的標志。負責任的人是成熟的人，我們對自己的言行負責，要把握自己的行為，做自我的主宰。作為德泰化工一名車間負責人必須要有高度的責任感和使命感，才能出色地做好工作。

我認為，只有在出現(xiàn)問題的時候不找借口為自己開脫，勇于承認自己的錯誤，這樣的人才更值得人們?nèi)バ湃危�尊重。同樣，這樣直面自身問題的人，才能在一次次的失敗中不斷成長，不斷地越來越成熟，才能在面對問題時不斷地修正自己，趨近于完美。而在問題出現(xiàn)，一味尋找借口的人，他的注意力只能是放在如何逃脫責任，如何尋找借口上，永遠不能對事物本身產(chǎn)生更多的關注，也就不能直面問題，就不可能趨近于完美。

“沒有任何借口”看起來似乎很絕對、很不公平，但是人生并不是永遠公平的。通過這本書，我理解到，無論遭遇什么樣的環(huán)境，不管是在工作當中，還是在生活當中，都必須學會對自己的一切行為負責。如果在工作當中，我負責的工作出了問題，造成了嚴重的后果，為公司帶來了不可彌補的損失，我還能去哪里找借口，即使借口找到了又能如何，公司的損失，嚴重的后果是不能用一個又一個借口來彌補的。 通過“沒有任何借口”的學習，我要養(yǎng)成毫不畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)去完成任何一項任務的信心和信念。

增強責任心，首先增強責任意識。增強責任意識應從以下幾方面做起：一、加強責任意識教育，不斷提升工作自覺性；二、強化責任履行能力，持續(xù)提高工作水平；三、健全責任管理制度，全面增強制度保障性；四、完善責任監(jiān)督機制，繼續(xù)提升監(jiān)管能力。

五、團結(jié)協(xié)作與企業(yè)共輝煌

一滴水要想不干凅的唯一辦法就是融入大海，一個員工要想生存的唯一選擇就是融入企業(yè)，而要想在工作中快速成長，就必須依靠團隊，依靠集體力量來提升自己。作為企業(yè)的一份子，一個優(yōu)秀的員工能自覺地找到自己在團體中的位置，能自覺地服從團體運作的需要，把團體的成功看作發(fā)揮個人才能的目標，而不是一個自以為是、好出風頭的孤膽英雄，做一

個充滿合作激情，能夠克制自我、與同事共創(chuàng)輝煌的人，我們要明白離開了團隊，自己將一事無成，而有了團隊合作，自己可以與別人一起創(chuàng)造奇跡。

在西點軍校，學員們在有團隊精神的集體里，可以實現(xiàn)個人無法獨立實現(xiàn)的目標。他們看到在團體中每一個人都會變得更有力量，而不是變得微小或默默無聞。成功的生存，僅靠自己的力量是不夠的，任何人的力量都是有限的，但當他依靠著一個團體時，他的力量會變得異常巨大。

通讀《沒有任何借口》全書，學習到了一些從業(yè)理念。那就是：做一個誠實、有責任心的人，以敬業(yè)服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項任務、開展每一項工作。沒有任何借口不只是工作態(tài)度，更是一種人生態(tài)度，是做好本職工作的前提，更是個人自身發(fā)展的需要。拒絕借口就是為了完成目標想盡一切辦法的負責任的態(tài)度。作為企業(yè) 車間 負責人，更需提倡這種從業(yè)理念，從現(xiàn)在開始，從細節(jié)做起，把本職工作做好。不找這樣的、那樣的、主觀的、客觀的認為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴的投入到工作當中，提倡和發(fā)揚團隊的責任感和使命感，為本職工作貢獻自己的力量。

中國不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。拋棄借口，培養(yǎng)堅強的意志和頑強的信心，成功就會離我們越來越近。成功屬于那些不找借口的人！

供排水車間：紀曉武

201*年7月3日星期四

第五篇：沒有任何借口讀后感范文

讀完《沒有任何借口》，細思考這個問題就會發(fā)現(xiàn)平時我們的生活中存在著太多的借口，正是因為有這樣的借口存在的空間，逐漸在合理與不合理真實與不真實的借口之間，而變成了以人為本。沒有任何借口看似冷漠缺乏人情味似乎只能適合在軍隊等特殊團隊實行，但它可以激發(fā)出一個人最大限度的潛能初看這個題目，給我的感覺就是要求員工象題目一樣“沒有任何借口”地服從領導的治理，細讀之后，才漸漸發(fā)覺其中的內(nèi)涵深遠，它不僅是西點軍校對所有黨員提出的口號，更是我們整個人生需要奉行的一個思想理念和行為準則，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從老實的態(tài)度。而在現(xiàn)實生活中我們?nèi)鄙俚恼�是這種態(tài)度。在生活中有了問題或犯了錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是去想方設法地為自己的過失尋找或多或少的理由，為自己的過失開脫。沒有任何借口體現(xiàn)了一個人積極對待工作的態(tài)度，“工作不是為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事，工作就是付出努力。”我們經(jīng)常從外部環(huán)境來為自己尋找借口，不是抱怨職位，待遇，工作的環(huán)境，就是抱怨同事，領導，而很少問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？回顧一天的工作，我們應該捫心自問：我是否付出了全部的精力和聰明？是否完成了自己所設定的目標？

工作意味著責任。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責，不要用任何借口來為自己開脫責任，正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現(xiàn)了一個人的工作態(tài)度。”所以當我們有了問題，非凡是難以解決問題的時候，有一個基本原則可用，而且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開脫。尋找解決問題的方法是最有效的工作原則。

由此我想到我從事的教育行業(yè)，一直以人為本，里面一個很重要的因素就是借口，例如學生上課遲到，作業(yè)不完成，或犯了一些小的錯誤，只要有好的理由，老師也網(wǎng)開一面。多么有人情的教育體制啊，可是仔細思考這個問題，就會發(fā)現(xiàn)正是因為有這樣的借口存在的空間，本來的硬尺度逐漸在合理與不合理，真實與不真實的借口之間變成了軟尺度，漸而變成了以人為本。

《沒有任何借口》看似冷漠，但它可以激發(fā)出一個人最大限度的潛能。

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